Статистика Отчет о результатах деятельности школы в 2011-2012 у г. Информационный лист
Скачать 0.95 Mb.
|
Работа педагогического коллектива со способными и одаренными учащимися. Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы поддержки талантливых детей. Педагогический коллектив школы продолжает работу по реализации программы «Одаренные дети». Основные направления работы. А. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников: Школьный этап Олимпиады был проведен с 11 по 19 октября 2011 года. Количество обучающихся, принявших участие в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников: 5-6 классов – 81 обучающийся; 7-8 классов - 115 обучающихся; 9-11 классов – 213 обучающихся. Самыми активными участниками школьного этапа олимпиады стали обучающиеся 10-11 классов. Самыми популярными предметами на олимпиаде были русский язык (10,7% обучающихся 5-11 классов приняли участие), литература (10,2%), английский язык (по 10%). Популярность олимпиады по русскому языку и литературе объясняется тем, что предмет обязателен при выборе ЕГЭ, является профилирующим при поступлении в учебные заведения. Высокий рейтинг выполнения заданий показали учащиеся по немецкому языку 66,6% (Юровский С.В., Юровская Т.М.), экологии 60% (Сульженко С.В.), обществознанию - 58,6 % (Шипулина М.А.), ОБЖ – 54,5% (Винтер С.В.). Низкую активность показали обучающиеся на олимпиадах по экономике и информатике. Низкий рейтинг показали учащиеся по географии и математики. Отсутствуют положительные результаты по информатике, учитель Марковина Е.А. Из 409 участников школьного этапа подготовили наибольшее количество победителей и призеров следующие педагоги:
Это свидетельствует о высоком уровне профессиональной компетенции этих педагогов. Преподавателям географии, информатики, английского языка, физики, математики, русского языка и литературы следует больше уделять внимание поиску и поддержке талантливых и одаренных детей. 46 учащихся школы приняли участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников, что составило 11,2% от участников школьного этапа, 8,7% от всех участников образовательных учреждений города. Итог муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников - 24 призовых места. 7 учащихся стали победителями, 15,2% от общего количество участников, из них 4 по немецкому языку учителя: Юровский С.В.(3 учащихся) и Юровская Т.М. (1 учащийся). Также по одному победителю по: математике - учащаяся 7 класса, учитель Тополь О.Н., обществознанию - учащаяся 8 класса, учитель Шипулина М.А., экологии - учащаяся 11 класса, учитель Сульженко С.В. Из 17 призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, 5 призеров (29,4%) по русскому языку и литературе подготовила Овчинникова О.В., учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории. Призовые места заняли учащиеся учителей: Никулиной Т.Н., Шипулиной М.А., Юровского С.В., Сульженко С.В., Смирновой Н.М., Котовой Г.Г., Мироновой Т.В., Зайцевой Н.В., Винтер С.В. Два победителя муниципального этапа олимпиады по немецкому языку учителей Юровского С.В., Юровской Т.М. были приглашены для участия в региональном этапе. Учащийся 10 класса Санталов Константин, учитель Юровский С.В. достойно выступил на региональном этапе всероссийской олимпиады по немецкому языку. Вывод: результаты Всероссийской олимпиады школьников позволили составить представление о количественных и качественных показателях участия обучающихся МБОУ «СОШ №1» в предметных олимпиадах, выявить способных и талантливых детей на уровне школы, определить педагогов, имеющих эффективные системы подготовки школьников к олимпиаде с дальнейшей возможностью использования этого опыта. В 2011 году увеличилось количество участников, победителей и призеров во всероссийской олимпиаде школьников. Вместе с тем необходимо улучшить работу с одаренными детьми по английскому языку, информатики и истории. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников выявил следующие трудности:
Задачи:
Задачи методической работы на 2012-2013 уч. г.: 1.Научно-методическое обеспечение :
2. Продолжить работу над методической темой «Совершенствованиекачества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся». 3.Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов. 4.Использование инновационных технологий для повышения качества образования. 5.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов. 6.Обеспечить методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами. Анализ воспитательной работы за 2011 - 2012 учебный год. Воспитательная работа в школе – это сложный комплекс взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее развитие и повышение творческого потенциала каждого ученика. Цель воспитательной работы школы: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе. Достижение цели осуществляется через следующие задачи: -организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп; -развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности; -содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей; -вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности; -создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой; -воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. Приоритетными направлениями в работе школы являются:
Идея творческого развития личности, желание научить ребенка воспринимать добро, красоту, сделать жизнь разнообразной и интересной присущи работе каждого учителя, классного руководителя, руководителя кружка. Воспитание детей строится на гуманистических традициях. Их основной принцип: отношение к человеку – делает самого человека. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания. Методическое объединение классных руководителей 1 -11 классов работало над реализацией следующих задач: 1.Продолжить работу по формированию у воспитанников привычки к здоровому образу жизни. 2.Разработать систему коллективных дел в классных коллективах по формированию гражданской позиции, гражданского отношения к школе, семье, обществу. 3.Строить воспитательную работу в классном коллективе с учетом индивидуальности и ценности личности каждого ученика. 4.Обеспечить взаимодействие с семьей по вопросам воспитания и образования. В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, «огоньков». Однако их деятельность не всегда эффективна. Заседания совета командиров проводились нерегулярно, эпизодически. Необходимо старшей вожатой организовать учебу актива и ввести систему планерок актива в следующем учебном году. Требует доработки система дежурства классов по школе. Необходимо особое поощрение лучшему классу по итогам дежурства по школе. Лучшими классами по дежурству в 2011- 2012 учебном году можно отметить – 7А, 7Б,7В,8А,8Б, 9А. Не совсем ответственно дежурили учащиеся - 9Б.9В,10,11. Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. Анализируя состояние занятости учащихся организованным досугом, можно отметить, что большинство учащихся школы занимаются в различных кружках, секциях, посещают учреждения дополнительного образования. Занятость 100 %- 1А,1Б,1В,1Г - в рамках ФГОС. Среди 2-4 классов - 100 % - 3В, немного ниже показатель- 3А,3Б,4А. Низкая занятость учащихся всего лишь 18% - 2В. Гораздо хуже обстоят дела с занятостью учащихся в 5- 9 классах. Среди данных классов занятость выше 80% – 5Б, 7А,8Б. Очень низкий показатель- 5А,6А,7Б,7В,8А,9Б,9В. Показатель по краю - свыше 90%. Показатель по школе – 72%. В двух и более кружках занимаются - 26 % учащихся. Из 8 учащихся стоящих на внутришкольном контроле ни один не занят внеурочной деятельностью. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую работу. В школе работают 13 кружков и секций, которые представляют разные направления воспитательной работы. В течение пяти лет в расписании нет кружка « Драматического» такого нужного для детей и школы. Нет на протяжении ряда лет и краеведческого направления. Резерв досуговой деятельности на 2011-2012 учебный год – 11 часов. В рамках ФГОС на 2011-2012 учебный год резерв в 1,2 классах по 1 часу на патриотическое направление. Хочется выразить благодарность руководителям кружков и секций – Винтеру С.В, Кислинскому С.Н, Усову В.И, Плещееву Ю.И, Самохваловой Л.В, Смирновой Н.М, Мягчиловой И.А, Винокурову Е.Г, которые на протяжении ряда лет, несмотря ни на какие обстоятельства организуют занятость учащихся во внеурочное время, и добиваются хороших результатов, участвуя в школьных и городских мероприятиях. Следует отметить, что с каждым годом увеличивается показатель участия педагогов и учащихся в городских и краевых конкурсах. В течение 2011-2012 учебного года таких конкурсов было проведено около 30, в них приняло участие более 300 учащихся. Итоги первого полугодия 2011- 2012 учебного года.
7. Пузынин Андрей, учащийся 9Б класса занял 3 место в соревнованиях по лыжным гонкам « Новогодняя лыжня 2011». Руководитель – Усов В.И. 8. В городском конкурсе рисунков « Я знаю, что такое выборы» Яковенко Иван, учащийся 3Д класса занял 3 место, руководитель Кривотулова Л.В, Аскерова Мария, учащаяся 1Г класса заняла 3 место. Руководитель- Журавлева Ю.М. 9. Команда учащихся начальных классов заняла 3 место в « Веселых стартах». Руководитель Какоткина Т.А. 10. Приняли участие в городском конкурсе рисунков « О налогах- весело» и получили свидетельство – Алексеева Ангелина учащаяся 9Б, Звягинцева Кристина учащаяся 5Б и Звягинцева Марина учащаяся 5Б, Родионова Ольга учащаяся 8Б класса. Руководитель- Котова Г.Г, Самохвалова Л.В, Смирнова Н.М. 11. Приняли участие в городском конкурсе агитбригад « Мы за здоровый образ жизни». Руководитель Ковалева В.И. 12. Приняли участие в городском конкурсе « Мисс Октябрина -2011». Участница Аникина Ектерина учащаяся 11 класса. Руководитель Порваткина Е.В. 13. Приняли участие в городском конкурсе « Рождественская звезда» в количестве 16 учащихся. Руководители Самохвалова Л.В, Санталова Л.И, Задера Н.М, Шаманаева Т.А,Шушакова М.Л, Лунева С.В, Андрющенко О.С, Саранчина Г.К. 14. Приняли участие в городском конкурсе « День сохранения биологического разнообразия». Состав команды- Пушнин Илья-4А, Сочин Кирилл – 4А, Борисов Назар- 4А, Скобелева Дарья- 3Б, Константинов Илья- 3А. Руководители- Задера Н.М, Дука Е.Н, Иванова Т.А. 15. Приняли участие в городском конкурсе рисунков « Мои бабушка и дедушка». ( 44 работы) 16. Приняли участие в городской игре « Брейн- ринг» интеллектуального чемпионата « Гран-при г. Камень-на- Оби». Руководитель Позднякова О.А 17. Приняли участие в городском конкурсе « Вместе лучше!» . Участвовали семья Сущевских и Малетиных из 3А класса. Руководитель Иванова Т.А 18. Приняли участие в городской акции « Мы за здоровый образ жизни». Руководитель Позднякова О.А. 19. Приняли участие в городском конкурсе компании СМАРТ и управления ГИБДД ГУ МВД России по Алтайскому краю и были награждены благодарственными грамотами. ( 14 работ) Руководитель Иванова Т.А, Кулебякина И.В. 2 полугодие . 1. Городской конкурс « Твори, выдумывай, изобретай! » - Малетин Вадим учащийся 3А класса занял 1 место в номинации « Юный архитектор» руководитель Иванова Т.А Ларочкина Софья ученица 3А класса заняла 3 место в номинации « В царстве бумаги и картона» руководитель Иванова Т.А. Умарова Арина ученица 3А класса заняла 2 место в номинации « Природный мир» руководитель Иванова Т.А. Иценко Павел учащийся 3В класса занял 3 место в номинации « Природный мир» руководитель Кулебякина И.В. Лауреаты конкурса- Кислинский Кирилл учащийся 3А класса руководитель Иванова Т.А Лауреаты конкурса- Самохвалов Никита учащийся 2А класса руководитель кружка « Очумелые ручки» Самохвалова Л.В. |
Похожие:
 | Проверка осуществлялась в соответствии с планом работы на 2011 год, утвержденным решением Тверской городской Думы от 27. 01. 2011... |  | Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... |
| Заполнение формы «Информация о результатах деятельности и об использовании имущества» | | Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы |
| «Об утверждении Положения о порядке подготовки и представления докладов о результатах и основных направлениях деятельности органов... | | Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится... |
| Данный отчёт содержит информацию об основных результатах, потенциале и условиях функционирования Муниципального автономного общеобразовательного... | | Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Оу алпаровской средней общеобразовательной школы Алькеевского муниципального района Республики Татарстан, утверждён, постановлением... | | Особенности заполнения ф. 8-сх «Отчет об ожидаемых результатах деятельности сельскохозяйственных организаций» |