Статистика Отчет о результатах деятельности школы в 2011-2012 у г. Информационный лист
Скачать 0.95 Mb.
|
| В целом результаты ЕГЭ показали , что учителя школы хорошо подготовили к сдаче ЕГЭ. Из 25 учащиеся нашей школы набрали выше минимального балла 20учащихся,1учащийся минимальный результат и 4 человека ниже минимального балла. Выше городского и краевого балла: по математике, истории, биологии, русскому языку, физике, литературе ниже городского и краевого по обществознанию, географии, информатике. Ученица 11 класса Алтапкина Карина окончила среднюю школу с серебряной медалью. Получили аттестаты с «4 и 5» 18 человек-72% (в прошлом году 6 человек -23 %) . Анализ выявил следующие проблемы: - не все учащиеся осознанно выбирают предметы по выбору для сдачи ЕГЭ; - педагоги школы не смогли на должном уровне выстроить работу с родителями, учащимися, которые так и остались пассивны при подготовке к экзаменам. В следующем учебном году необходимо осуществить контроль посещаемости в 11-х классах, организовать дополнительные консультации по выбранным предметам, отработать с учащимися механизм проведения ЕГЭ. Рекомендации: Учителям – предметникам использовать разнообразные формы и методы работы, направленные на повышение качества ЗУН, проводить систематический мониторинг, отслеживать результаты обученности. Классным руководителям, учителям предметникам своевременно информировать родителей о результатах обучения. Учителям - предметникам проводить подробный мониторинг качества знаний, выявлять пробелы в знаниях обучающихся классов, делать систематический анализ ошибок учащихся, проводить работу по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях, в полной мере использовать индивидуально – групповые занятия по работе с разными категориями обучающихся. Исходя из данных результатов контрольных работ по русскому языку, математике, истории, географии следует, что низкими остаются результаты стартовых контрольных работ, необходимо в большей степени уделять внимание повторению изученного материала в начале учебного года, тем самым повышать познавательную активность обучающихся. Учителям не допускать необъективного выставления оценок, проводить проверку работ обучающихся согласно норам выставления оценок, не завышать результаты контрольных, проверочных работ. Включить в планы ШМО вопросы повышения качества обученности, изучение передовых технологий и методов обучения. Изучать опыт работы учителей города, края, осуществлять взаимопосещение уроков, добиваться качественного выполнения домашних заданий, используя связь с родителями, регулярно организовывать повторение и закрепление изученного материала. Исключить формальный подход к контролю знаний. Своевременно проводить мониторинг обученности, качества знаний, внедрять современные педагогические и информационно – коммуникативные технологии обучения, повышающие познавательную активность учащихся. Администрации добиваться систематизации работы по повышению качества обучения, выполнять план ВШК посещения уроков с последующим глубоким анализом. Усилить контроль за уровнем сформированности ЗУН по предметам, за преподаванием, индивидуальной работой с обучающимися. Задачи на 2012-2013 учебный год
Анализ состояния и эффективности методической службы в МБОУ «СОШ №1» за 2011-2012 учебный год. Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач. Методическая работа – это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя. Объекты анализа
Организатором и координатором методической работы на уровне школы выступает методическая служба – совокупность различных структур и видов деятельности, реализующих функции методической поддержки участников образовательного процесса в целях обеспечения качества образования. Методическая работа в 2011-2012 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. В 2011-2012 учебном году коллектив школы работал над методической темой: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся». Работа над методической темой школы ведётся 2-ой год. В 2011-2012 учебном году перед методической службой школы была поставлена цель: Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях создания новой модели школы. Для её реализации были сформулированы следующие задачи:
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
Методическая работа в истекшем учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить условия для индивидуального развития учащихся. Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой – педсовет, методсовет; – творческий отчет; – доклады, выступления; – семинары; – обсуждение проблем; – самообразование, самоотчеты; – наставничество; – предметные ПОП; – методические консультации; – административные совещания. Поставленные задачи выполнены, чему способствовали: - спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса; - анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся; - выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности. Научно – методическая работа школы строилась на основе годового плана. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально способствовали реализации Комплексной программы развития школы. Анализ методической работы по направлениям деятельности.
Работа педагогического коллектива над единой методической темой является одним из связующих звеньев творческих интересов учителей и позволяет наиболее активно влиять на развитие различных форм самообразования. Основными задачами работы над единой методической темой являются:
Данная форма работы имеет свои особенности: 1) она носит циклический характер; 2) в её разработке участвуют все члены администрации, методический актив, творчески работающие учителя; 3) она охватывает как учебную, так и внеурочную работу. Методическая тема педагогического коллектива МБОУ «СОШ №1» на 2010-2015 годы сформулирована следующим образом: «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся». Выбор данной методической темы определяется: - интересами и возможностями педагогического коллектива; - актуальностью в современных условиях, а именно: необходимостью внедрять в практику работы школы компетентностный подход (в соответствии с Концепцией модернизации образования). 2011-2012 учебный год стал этапом введения компетентносного подхода в образовательный процесс школы, в практику работы педагогов. Результатом работы педагогического коллектива над методической темой стало, повышение квалификации и наращивание кадрового потенциала в школе. С целью выполнения программы работы над единой методической темой и для повышения эффективности образовательного процесса в 2011-2012 учебном году была проведена следующая работа:
Задачи на 2012-2013 учебный год: - продолжить работу над методической темой в 2012-2013 учебном году; -учителям осуществить самоанализ деятельности по использованию наиболее эффективных методов и приемов работы с целью повышения качества обучения учащихся; - лучший опыт работы по теме школы, профессиональных объединений педагогов и индивидуальных тем по самообразованию педагогов размещать в сети Интернет, на сайте школы.
Цель: выработка коллегиальных решений по проблемам организации и содержания образовательного процесса в МБОУ «СОШ №1». Работа педагогического совета. В 2011-2012 учебном году проведены следующие педагогические советы:
Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны. Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать учебно-воспитательный процесс. Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленной задачи «Педсовет как технология», в связи, с чем в их структуру были включены следующие технологии: · работа творческих групп учителей по подготовке к педсовету; · анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива. |
Похожие:
 | Проверка осуществлялась в соответствии с планом работы на 2011 год, утвержденным решением Тверской городской Думы от 27. 01. 2011... |  | Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет... |
| Заполнение формы «Информация о результатах деятельности и об использовании имущества» | | Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы |
| «Об утверждении Положения о порядке подготовки и представления докладов о результатах и основных направлениях деятельности органов... | | Публичный доклад лг мбоу «сош №3», в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный год. В докладе содержится... |
| Данный отчёт содержит информацию об основных результатах, потенциале и условиях функционирования Муниципального автономного общеобразовательного... | | Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Оу алпаровской средней общеобразовательной школы Алькеевского муниципального района Республики Татарстан, утверждён, постановлением... | | Особенности заполнения ф. 8-сх «Отчет об ожидаемых результатах деятельности сельскохозяйственных организаций» |