Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова


НазваниеРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
страница6/6
ТипУчебное пособие
filling-form.ru > Туризм > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6



Приложение 3

ПДК некоторых веществ в воздухе населенных мест

(мг/)

Загрязняющее вещество

Предельно допустимые

среднесуточные концентрации


Кадмий

Медь

Мышьяк

Никель

Ртуть

Свинец

Цинк

Серы оксид

0,001


0,002

0,003

0,001

0,0003

0,0003

0,05

0,05


ЗАДАЧА № 7Расчет эффективности очистки сточных вод на одно- и многоступенчатой сорбционной установке
Сравнить эффект очистки производственных сточных вод от растворимых примесей на одно- и многоступенчатой сорбционной установке.

Вариант исходных данных для расчета принять по последней цифре зачетной книжки студента (табл. 8).

Таблица 8

Исходные данные

к задаче 7

Вариант (последняя цифра зачетной книжки студента)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

Расход сточных вод g, м3

17

19

18

20

16

18

20

19

17

16

Доза сорбента,кг/м3

1,4

1,5

1,45

1,6

1,3

1,55

1,7

1,65

1,45

1,4

Количество ступеней в сорбционной установке

3

5

4

5

3

4

3

4

5

3

Начальная концентрациясорбата в сточных водах кг/м3

0,28

0,26

0,27

0,29

0,31

0,28

0,26

0,29

0,31

0,26

Необходимая степень очистки сточных вод в сорбционнойустановке, %

97

96

98

93

96

97

95

98

93

94


ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 8

РАСЧЁТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА ОЧИСТКИ СТОЧНЫХ ВОД

Количество пресной воды на планете около 3%, в том числе 72,2% - льды, 22,4% - грунтовые воды, 0,35% - атмосферные осадки, 5% - стоки рек и озер. Человек потребляет за год около 1т воды для питья.

Объем сточных вод – 60 км /г. Сточные воды состоят из: бытовых сточных вод, промышленных, атмосферных осадков. Сточные воды загрязнены синтетическими моющими средствами, органическими веществами, солями тяжелых металлов и т.д.

Методы очистки сточных вод:

  • Механический метод: отстой в резервуарах и фильтрация через песочных фильтры.

  • Химический метод: с помощью реакций нейтрализации и окислительно-восстановительных реакций.

  • Биологическая очистка: с помощью активного ила и микроорганизмов.

  • Обеззараживание воды, это хлорирование, фторирование и озонирование.

Специальные методы очистки: дистиляция, вымораживание

1. Определить:

• расход сорбента, кг/ч, при очистке сточных вод в одноступенчатой установке



• расход сорбента, кг/ч, на каждой ступени при многоступенчатой очистке сточных вод



• концентрацию сорбата (поглощаемого вещества) в сточных водах после двух вариантов очистки одноступенчатой (i = 1) и многоступенчатой (i = n):



Адсорбционную константу распределения сорбата между сорбентом и растворомпринять равной 8000.

Определить эффект очистки сточных вод, %, соответственно на одно- и многоступенчатой сорбционной установке:



2. Сделать вывод об эффективности очистки сточных вод в одно- и многоступенчатых сорбционных установках.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9

СОСТАВЛЕНИЕ ДОГОВОРА
Экологическое право – это отрасль Российского права, представляющая собой систему права, регулирующую общественные отношения в сфере взаимодействия общества и природы.

Предмет экологического права - это общественные отношения в сфере охраны, оздоровления и улучшения окружающей среды.

Источником экологического права является Конституция РФ, федеральные законы, федеральные договоры, нормативные указы президента и постановления правительства.

Задачами природоохранного законодательства являются:

  • охрана природной среды, а через нее и здоровья человека;

  • предупреждение вредного воздействия хозяйственной или иной деятельности человека.

Экологические правонарушения:

  • загрязнение, засорение, истощение подземных и поверхностных вод, источников питьевой воды;

  • загрязнение атмосферы;

  • загрязнение морской среды;

  • порча земли;

  • уничтожение или повреждение лесов;

  • незаконная охота и рыбалка;

  • нарушение правил охраны окружающей среды при проектировании строительстве и реконструкции объектов;

  • незаконный оборот ядовитых и радиоактивных материалов.


Упражнение 1
Смоделируйте ситуацию и составьте исковое заявление о возмещении ущерба здоровью или имуществу, причиненного вследствие загрязнения окружающей природной среды (на примере приведенного образца заявлений).
Примерная форма искового заявления в суд

В_______________________________________

(указывается наименование районного суда)

Истец ________________________________________________________________________

(указывается наименование и место жительства, для юридических лиц — место нахождения

и реквизиты юридического лица)

Ответчик ____________________________

(наименование и место жительства)

Сумма иска ___________________________

(указывается цифрами и прописью)
Исковое заявление
Дата (время) причинения вреда, в чем конкретно он проявился.

Если это известно, то указать причину, повлекшую вредное воздействие: нарушение ответчиком экологических норм и стандартов, несоблюдение правил природопользования, авария на производстве и т. д.

Указать, в каких материальных потерях выразился вред, в чем выражаются нравственные и физические страдания (физическая боль, переживания в связи с заболеванием, утратой родственников, невозможность продолжать работу и активную общественную жизнь и т. д.).

Указать, каким образом определен размер убытков, включая прямой ущерб и неполученные доходы. Назвать сумму, истребуемую в качестве компенсации морального вреда.

Мотивировать причинную связь между действиями ответчика и наступившим вредом. Указать документы, которые это подтверждают.

На основании вышеизложенного прошу взыскать с _____ руб., в том числе ___ руб. в качестве компенсации морального вреда.
Приложение:
Подпись (и печать для юридического лица)

Упражнение 2
Составьте договор на комплексное природопользование.
Структура договора на комплексное природопользование.

1. Общие положения

1.1. Цель договора.

1.2. Стороны, заключающие договор.

Администрация

Природопользователь
2. Предмет договора.

2.1. Предмет договора — условия осуществления Природопользователем конкретной хозяйственной деятельности, связанной с воздействием на окружающую природную среду.

2.2.Условия комплексного природопользования, подписанные договаривающимися сторонами, являются составной частью договора.
3. Содержание условий комплексного природопользования.

3.1. Условия комплексного природопользования.

3.2. Права и обязанности Администрации в области регулирования отношений по природопользованию.

3.3. Обязанности Природопользователя.

4. Экономические взаимоотношения договаривающихся сторон.

4.1. Виды и нормативы природоохранных платежей.

4.2. Нормативы на величину выбросов и сбросов загрязняющих веществ, размещение твердых отходов.

4.3. Затраты Природопользователя на осуществление природоохранных мероприятий.

4.4. Виды и размер налоговых льгот.

5. Ответственность сторон за невыполнение договорных обязательств.

5.1. Невыполнение договорных обязательств сторонами влечет за собой ответственность, устанавливаемую на основе законодательства РФ.

5.2. При невыполнении договорных обязательств со стороны Природопользователя Администрация имеет право _____.

5.3. В пределах своей компетенции Администрация может предусмотреть в договоре ограничение производственной или иной деятельности Природопользователя, связанной с вредным воздействием на окружающую среду.

5.4.В случае невыполнения природоохранных мероприятий, предусмотренных договором по вине Природопользователя, Администрация имеет право _________________.

5.5. В случае отказа Природопользователя от заключения Договора или при несвоевременном представлении проекта Договора Администрация имеет право _______________.
6. Срок действия Договора.

6.1 Договор составляется на срок ________________.

6.2. Все споры между Администрацией и Природопользователем по вопросу заключения и действия Договоров разрешаются по согласованию сторон. В случае недостижения согласия указанные споры передаются на рассмотрение в арбитражный суд.

6.3 Договор в обязательном порядке визируется территориальным органом Минприроды России.

Упражнение 3
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:

• Какие предусмотренные законом меры могут применять органы государственного экологического контроля?

• Кто должен нести ответственность в данном случае?

В одном из районов Крайнего Севера районная рыбохозяйственная инспекция обнаружила на поверхности водоема крупное нефтяное пятно. Проверка показала, что оно образовалось в результате течи из цистерн горюче-смазочных материалов. Территориальный комитет по водным ресурсам предъявил иск о возмещении вреда, причиненного окружающей природной среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Экпертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях Крайнего Севера. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту.
Упражнение 4
Сформулируйте решение арбитражного суда.

Решением городской администрации с предприятия-должника было взыскано 50 тыс. руб. в счет погашения ущерба, причиненного сбросом неочищенных вод в водоем общего пользования. Организация-причинитель вреда обратилась в арбитражный суд с просьбой о признании данного взыскания недействительным с возвращением взысканной суммы на том основании, что организация постоянно перечисляет на счет экологического фонда плату за нормативные и сверхнормативные выбросы вредных веществ.

Упражнение 5
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:

К какому виду правонарушений (земельных или экологических) относится самовольный захват земли и самовольное строительство?

Какие меры ответственности можно применить в данном случае?

Организация без соответствующего разрешения построила на территории национального парка "Лосиный остров" жилой дом, который стала использовать для отдыха сотрудников.

Администрация национального парка обратилась в прокуратуру города с письмом, в котором просила принять меры к наказанию самовольного застройщика.
Упражнение 6
Составьте положение о заповеднике, заказнике, национальном парке или памятнике природы (по выбору преподавателя), используя в качестве примера приведенное ниже положение о создании национального парка "Русский лес".
Структура Положения об особо охраняемых территориях

1. Понятие особо охраняемой природной территории.

2. Общие положения.

3. Задачи данного вида особо охраняемой природной территории.

4. Порядок образования.

5. Режим особой охраны данной территории.

6. Особенности правового положения.

7. Ответственность за нарушение режима данной территории.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


  1. Журнал «Экология»

  2. Журнал «Экология и жизнь»

  3. Журнал «Экология и промышленность России»

  4. Журнал «Медицина труда и промэкология»

  5. Журнал «Экологические системы и приборы»

  6. Журнал «Экос»



Практическое занятие № 9 Составление договора.
Упражнение 1
Смоделируйте ситуацию и составьте исковое заявление о возмещении ущерба здоровью или имуществу, причиненного вследствие загрязнения окружающей природной среды (на примере приведенного образца заявлений).
Примерная форма искового заявления в суд

В_______________________________________

(указывается наименование районного суда)

Истец ________________________________________________________________________

(указывается наименование и место жительства, для юридических лиц — место нахождения

и реквизиты юридического лица)

Ответчик ____________________________

(наименование и место жительства)

Сумма иска ___________________________

(указывается цифрами и прописью)
Исковое заявление
Дата (время) причинения вреда, в чем конкретно он проявился.

Если это известно, то указать причину, повлекшую вредное воздействие: нарушение ответчиком экологических норм и стандартов, несоблюдение правил природопользования, авария на производстве и т. д.

Указать, в каких материальных потерях выразился вред, в чем выражаются нравственные и физические страдания (физическая боль, переживания в связи с заболеванием, утратой родственников, невозможность продолжать работу и активную общественную жизнь и т. д.).

Указать, каким образом определен размер убытков, включая прямой ущерб и неполученные доходы. Назвать сумму, истребуемую в качестве компенсации морального вреда.

Мотивировать причинную связь между действиями ответчика и наступившим вредом. Указать документы, которые это подтверждают.

На основании вышеизложенного прошу взыскать с _____ руб., в том числе ___ руб. в качестве компенсации морального вреда.

Приложение:
Подпись (и печать для юридического лица)

Упражнение 2
Составьте договор на комплексное природопользование.
Структура договора на комплексное природопользование.

1. Общие положения

1.1. Цель договора.

1.2. Стороны, заключающие договор.

Администрация

Природопользователь
2. Предмет договора.

2.1. Предмет договора — условия осуществления Природопользователем конкретной хозяйственной деятельности, связанной с воздействием на окружающую природную среду.

2.2.Условия комплексного природопользования, подписанные договаривающимися сторонами, являются составной частью договора.
3. Содержание условий комплексного природопользования.

3.1. Условия комплексного природопользования.

3.2. Права и обязанности Администрации в области регулирования отношений по природопользованию.

3.3. Обязанности Природопользователя.

4. Экономические взаимоотношения договаривающихся сторон.

4.1. Виды и нормативы природоохранных платежей.

4.2. Нормативы на величину выбросов и сбросов загрязняющих веществ, размещение твердых отходов.

4.3. Затраты Природопользователя на осуществление природоохранных мероприятий.

4.4. Виды и размер налоговых льгот.

5. Ответственность сторон за невыполнение договорных обязательств.

5.1. Невыполнение договорных обязательств сторонами влечет за собой ответственность, устанавливаемую на основе законодательства РФ.

5.2. При невыполнении договорных обязательств со стороны Природопользователя Администрация имеет право _____.

5.3. В пределах своей компетенции Администрация может предусмотреть в договоре ограничение производственной или иной деятельности Природопользователя, связанной с вредным воздействием на окружающую среду.

5.4.В случае невыполнения природоохранных мероприятий, предусмотренных договором по вине Природопользователя, Администрация имеет право _________________.

5.5. В случае отказа Природопользователя от заключения Договора или при несвоевременном представлении проекта Договора Администрация имеет право _______________.
6. Срок действия Договора.

6.1 Договор составляется на срок ________________.

6.2. Все споры между Администрацией и Природопользователем по вопросу заключения и действия Договоров разрешаются по согласованию сторон. В случае недостижения согласия указанные споры передаются на рассмотрение в арбитражный суд.

6.3 Договор в обязательном порядке визируется территориальным органом Минприроды России.

Упражнение 3
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:

• Какие предусмотренные законом меры могут применять органы государственного экологического контроля?

• Кто должен нести ответственность в данном случае?

В одном из районов Крайнего Севера районная рыбохозяйственная инспекция обнаружила на поверхности водоема крупное нефтяное пятно. Проверка показала, что оно образовалось в результате течи из цистерн горюче-смазочных материалов. Территориальный комитет по водным ресурсам предъявил иск о возмещении вреда, причиненного окружающей природной среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Экспертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях Крайнего Севера. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту.

Упражнение 4
Сформулируйте решение арбитражного суда.

Решением городской администрации с предприятия-должника было взыскано 50 тыс. руб. в счет погашения ущерба, причиненного сбросом неочищенных вод в водоем общего пользования. Организация-причинитель вреда обратилась в арбитражный суд с просьбой о признании данного взыскания недействительным с возвращением взысканной суммы на том основании, что организация постоянно перечисляет на счет экологического фонда плату за нормативные и сверхнормативные выбросы вредных веществ.

Упражнение 5
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:

К какому виду правонарушений (земельных или экологических) относится самовольный захват земли и самовольное строительство?

Какие меры ответственности можно применить в данном случае?

Организация без соответствующего разрешения построила на территории национального парка "Лосиный остров" жилой дом, который стала использовать для отдыха сотрудников.

Администрация национального парка обратилась в прокуратуру города с письмом, в котором просила принять меры к наказанию самовольного застройщика.
Упражнение 6
Составьте положение о заповеднике, заказнике, национальном парке или памятнике природы (по выбору преподавателя), используя в качестве примера приведенное ниже положение о создании национального парка "Русский лес".

Структура Положения об особо охраняемых территориях

1. Понятие особо охраняемой природной территории.

2. Общие положения.

3. Задачи данного вида особо охраняемой природной территории.

4. Порядок образования.

5. Режим особой охраны данной территории.

6. Особенности правового положения.

7. Ответственность за нарушение режима данной территории.
Правила выполнения лабораторных занятий.

Для более эффективного выполнения лабораторных занятий студенты должны строго выполнять весь объем домашней подготовки, указанный в задании по каждому лабораторному занятию.

Перед выполнением лабораторного занятия студент обязан предоставить приготовленные материалы и ответить на вопросы преподавателя, тем самым показать свою готовность к выполнению работ.

После выполнения каждого задания студент должен представить отчет о проделанной работе с обсуждением полученных результатов. Небрежное оформление отчета снижает оценку за выполненную работу.

В ходе выполнения заданий необходимо соблюдать правила по технике безопасности.

Оценка за проделанную работу складывается из результатов наблюдения за выполнением практической части работы, проверки отчета, беседы в ходе работы или после нее.

Лабораторное задание должно быть выполнено и защищено в сроки, определяемые календарным планом преподавателя. Студенты, не получившие зачет по лабораторному занятию, к экзамену не допускаются.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ПОЧВЫ
Для определения загрязнения почвы, воды, атмосферного воздуха вредными веществами используется комплект-лаборатория «Пчелка-У».
I.Назначение и область применения


    1. Комплект-лаборатория «Пчелка-У» предназначен для использования в ходе учебных экологических исследований, а так же при проведении экологического практикума в курсах экологии, химии, биологии и др.

    2. Комплект «Пчелка-У» позволяет провести первичное экологическое обследование объектов окружающей среды и практически ознакомить учащихся с современными методами экологического обследования, современными средствами экологического экспресс-контроля и методами их применения по следующим направлениям:

1)Экспресс-анализ загрязненности воздуха оксидами азота, диоксидом серы, диоксидом углерода с помощью индикаторных трубок

2)Экспресс-анализ загрязненности воздуха парами аммиака с помощью безаспирационногоэкспресс-теста;

3)Экспресс-анализ загрязненности воды (питьевой, природной, сточной) и водных сред (эмульсий, суспензий) с помощью тест-систем;

4) Экспресс-анализ загрязнений в почвенных образцах и сыпучих средах (порошках, удобрений, солях неизвестного происхождения и т.п.) по их водным вытяжкам с помощью тест-систем;

5) Экспресс-анализ соков овощей и фруктов с помощью нитрат-теста;

6) Учебное моделирование химических загрязненных объектов окружающей среды (воздуха, воды, почвы).

1.3 Комплект представляет собой набор индикаторных средств, специальных реактивов, вспомогательного оборудования и приспособлений, уложенных вместе с технической документацией и учебно-методической литературной в жесткий переносной контейнер-укладку.

рисунок1ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ВОЗДУХА
Для определения загрязненности воздуха оксидами азота, диоксида серы, диоксида углерода выполняется экспресс-анализ с помощью индикаторных трубок. Для этого насосом-пробоотборником прокачивают дозированный объем газовой смеси через индикаторную трубку.

2.1 Для контроля в воздушной среде концентраций диоксида серы

1. Вскрыть трубку индикаторную (ТИ) ТИ-[SO2-0.13] и трубку фильтрующую (ТФ) ТФ-SO2с обоих концов.

2. Подсоединить конец ТИ без перетяжки к ТФ со стороны фильтрующего порошка отрезом резиновой трубки. Конец ТИ с перетяжкой вставить в гнездо аспиратора (НП-3М, АМ-5).

3.Прососать через ТИ 800 см3 АВ, сделав необходимое число качков аспиратора, кратное “100”.

4. Измерить концентрацию диоксида серы, для чего:

  • совместить границу начала изменения окраски индикаторного слоя ТИ с «0» делением шкалы;

  • снять показания по верхней границе изменившего окраску индикаторного слоя;

  • при размытости границы раздела окрасок слоев исходного и прореагировавшего индикаторного порошка измерение проводят по нижней и верхней частям границы. За результат измерения принимают среднее значение;

  • в присутствии диоксида серы индикаторная масса изменяет цвет с фиолетового на белый.

2.2 Для контроля в воздушной среде концентраций двуокиси азота

1. Вскрыть трубку индикаторную (ТИ) ТИ-[NO2-0.5] с обоих концов.

2. Вставить ТИ в гнездо аспиратора (НП-3М) немаркированным концом.

3. Прокачать через ТИ 200 (400) см3 анализируемого воздуха (АВ), сделав необходимое число качков аспиратора, кратное “100”.

4. Измерить концентрацию двуокиси азота, для чего:

  • совместить границу начала изменения окраски индикаторного слоя ТИ с «0» делением шкалы;

  • снять показания по верхней границе изменившего окраску индикаторного слоя;

  • при размытии границы раздела окрасок слоев исходного и прореагировавшего индикаторного порошка измерения проводят по нижней и верхней частям границы. За результат измерения принимают среднее значение;

  • в присутствии двуокиси азота индикаторная масса изменяет цвет с белого на бордово-коричневый.

2.3 Для контроля в воздушной среде концентраций двуокиси углерода

1. Вскрыть трубку индикаторную (ТИ) с обоих концов.

2. Вставить ТИ в гнездо воздухозаборного устройства (типа НП-3М, АМ-5) концом, на который указывает стрелка, изображенная на шкале.

3. Прососать через ТИ 100 см3 анализируемого воздуха (АВ), сделав необходимое число качков аспиратора, кратное “100”.

4. Измерить концентрацию двуокиси углерода, для чего:

  • совместить точку “0” шкалы с началом изменения окраски наполнителя ТИ;

  • снять показания по верхней границе изменившего окраску индикаторного слоя ТИ;

  • в присутствии двуокиси углерода цвет индикаторной массы изменяется от сиреневого до белого.

Параметры окружающей среды при применении ТИ:

  • температура, ◦С

от 10 до 40;

  • относительная влажность, %

от 30 до 95;

  • давление, КПа

от 90 до 104;

мм.рт.ст.

От 680 до 780;

Рекомендуется:

  • хранить ТИ в прохладном месте (холодильнике);

  • избегать попадания на ТИ прямых солнечных лучей;

  • применять ТИ с воздухозаборными приборами типа ручного насоса-прооборотника НП-3М, АМ-5, либо с др., имеющими аналогичные характеристики.


ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ ВОДЫ
Определение загрязненности воды и водных средств используются тест-системы.

3.1 Тест-система для экспресс-анализа воды и водных сред pH

Анализ почвы и сыпучих материалов

Поместите анализируемую почву в чистую емкость (колбу, баночку и т. п.). Добавьте чистую воду ( рекомендуется соотношение 1:5 или 10 г почвы заливать 50 мл воды). Выдержите раствор 3 минуты, периодически его перемешивая. Проанализируйте полученную вытяжку с помощью тест-системы pH.

3.2 Тест-система для экспресс-анализа воды и водных сред Активный хлор

Тест-система Активный хлор применяется для экспресс-анализа активного остаточного хлора в свободной и связанной формах суммарного содержания свободного хлора, хлорноватистой кислоты, гипохлоритов, хлораминов при:

  • контроле качества питьевой воды, воды бассейнов, после дезинфекции хлором;

  • технологическом контроле операций, связанных с использованием активного хлора, при очистке сточных вод;

  • контроле различных сыпучих материалов (почвы, солей неизвестного происхождения) по их водным вытяжкам.

3.3 Тест-система для экспресс-анализа воды и водных сред Железо общее

Тест-система Железо общее применяется для экспресс-определения концентрации железа общего в воде и водных средах при:

  • контроле сточных, технологических и др. вод, особенно полезен при контроле залповых выбросов и при аварийных ситуациях;

  • контроле различных сыпучих материалов(почвы, солей неизвестного происхождения), а так же суспензий и др.сред.

Порядок использования тест-системы Железо общее

Перед контролем содержания общего железа определите значение рН среды анализируемого образца, например, с помощью индикаторной бумаги или тест-системы рН-тест.

При значениях рН среды от 2 до 4 извлеките индикаторную полоску из пакета. Отрежьте или оторвите от индикаторной полоски рабочий участок размером около 5*5 мм. Не снимая полимерного покрытия , опустите его в анализируемую воду на 5-10с. Определите концентрацию железа общего, сравнив через 1 мин. Окраску участка с образцами на контрольной шкале.

3.4 Тест-система для экспресс-анализа воды и водных сред Хромат-тест

Тест-система Хромат-тест применяется для экспресс-определения содержания Cr (6+) в составе хромат- и бихромат- анионов в воде и водных средах при:

  • контроле сточных, технологических и др. вод. Особенно полезен при контроле залповых выбросов и при аварийных ситуациях;

  • технологическом контроле операций, связанных с использованием хроматов (бихроматов), при корректировке концентраций солей в ходе хромирования, при очистке сточных вод и т. д.:

  • контроле различных сыпучих материалов (почвы, солей неизвестного происхождения), а так же суспензий и др. сред на наличие или загрязненность солями Cr (6+).

Порядок использования тест-системы Хромат-тест

Перед контролем содержания (6+) определите значение рН среды анализируемого образца.
Устройство и работа насоса
Насос (рис.1), в основном, состоит из цилиндра (3), в котором размещается шток с поршнем (5). Роль обратного клапана на поршне выполняет сквозное отверстие, прикрытое манжетой, надетой на шток и прижатой к поршню пружиной. На один из концов цилиндра наворачивается крышка с фиксатором (4), удерживающая втулки (2) крепится насадка (1). В переходной втулке помещен защитный патрон с сорбентом. На насадке с торца при помощи гайки зафиксирована уплотнительная втулка, предназначенная для установки средства контроля ГС. На насадке сбоку находится заточенное отверстие для обламывания концов стеклянных трубок. Внутри насадки под смотровым окошком закреплена контрольная мембрана, прижатая возвратной пружиной к смотровому окошку. Смотровое окошко закреплено на насадке двумя винтами. Под уплотнительной втулкой закреплена сетка, защищающая детали и узлы насоса от абразивных частиц.
Работа насоса основана на создании разрежения в цилиндре при перемещении штока и заполнении цилиндра ГС, поступающий через средство контроля ГС, установленное в уплотнительную втулку на насадке. Насос приводят в рабочее состояние вытягиванием штока из исходного положения. При этом шток фиксируется на позициях «50» и «100», что соответствует просасыванию 50 и 100 см3 ГС. Перед введением штока в цилиндр, его поворачивают вокруг оси на 900. При этом воздух из цилиндра выходит через обратный клапан. Агрессивные вещества, которые могут поступать в насос их воздуха через средство контроля ГС, адсорбируется наполнителем защитного патрона.

Хромат-тест
Тест-система Хромат-тест применяется для экспресс-определения содержания Cr(6+) в составе хромат- и биохромат-анионов в воде и водных средах при:

- контроле сточных, технологических и др. вод. Особенно полезен при контроле залповых выбросов и при аварийных ситуациях;

-технологическом контроле операций, связанных с использованием хроматов (биохроматов), при корректировке концентраций солей в ходе хромирования, при очистке сточных вод и т.д.;

-контроле различных сыпучих материалов ( почвы, солей неизвестного происхождения), а также суспензий и др. сред на наличие или загрязненность солями Cr(6+).

Порядок использования тест-системы Хромат-тест

Перед контролем содержания Cr(6+) определите значение pH среды анализируемого образца (например, с помощью индикаторной бумаги или тест-системы pH).

При значениях pH среды от 2 до 5 извлеките индикаторную полоску из пакетика. Отрежьте или оторвите от индикаторной полоски рабочий участок размеров около 1x1 см (оставшуюся полоску поместите обратно). Нанесите на рабочий участок, как показано на рисунке, каплю анализируемой пробы до образования равномерно смоченного пятна. Определите концентрацию хрома, сравнив, окраску в месте нанесения капли с образцами на контрольной шкале. За результат анализа принимайте значение концентрации, соответствующей ближайшему по окраске образцу шкалы (при промежуточной окраске- соответствующий интервал концентраций)

При значениях pH среды от 5 до 11 поместите анализируемую пробу на кончике шпателя (~50 мг) щавелевой кислоты из пакета. Перемешайте пробу и протестируйте, как описано выше. Храните тест-систему Хромат-тест в сухом, прохладном месте защищенном от попадания яркого света.
pH

Тест-система pH применяется для тестирования питьевой и природной воды, загрязненной воды и растворов, почвы и сыпучих материалов по их водным вытяжкам и др.

Порядок использования тест-системы pH

  1. Анализ водных растворов соков, вытяжек.

Извлеките индикаторную полоску из пакета. Отрежьте от индикаторной полоски рабочий участок размером около 5x5мм (ножницы в комплект не входят). Не снимая полимерного покрытия, опустите его в анализируемую водку (сок) на 5-10 сек. Через 3 мин. сравните окраску участка с образцами контрольной шкалы.

За результат анализа принимайте значение pH, соответствующее ближайшему по окраске образцу шкалы ( при промежуточной окраске соответствующий интервал значений pH). Допускается заготавливать участки индикаторной полоски заранее, но не более чем за 1 час до анализа.
Контрольные вопросы

  1. Понятие, предмет и источник экологического права

  2. История основания Российского природоохранного законодательства

  3. Экологические правонарушения и виды ответственности

  4. Административные методы управления природоохранной деятельностью

  5. Экономические методы управления природоохранной деятельностью

  6. Формы международного экологического сотрудничества

  7. Международные конференции

  8. Международные экологические организации

  9. Состояние окружающей среды Старого Оскол

  10. Состояние окружающей среды Белгородской области

  11. Что такое экологический мониторинг ?

  12. Классификация экологического мониторинга.

  13. Критерии качества окружающей среды.

  14. Загрязнение атмосферы.

  15. Загрязнение гидросферы.

  16. Загрязнение литосферы

  17. Основные направления защиты атмосферы, гидросферы, литосферы

  18. Методы определения загрязнение воды.

  19. Методы определения загрязнения почвы.


Методические указания по проведению самостоятельной работы.



Рекомендуется самостоятельный процесс проводить в следующей последовательности:

• ознакомление с учебно-методическим комплексом по дисциплине «Экологические основы природопользования»;

• подбор литературы в соответствии с указанной темой;

• создание информационного банка библиографического материала с использованием Интернета (включая электронные - учебники, энциклопедии, словари и глоссарии);

• консультации с преподавателем, в том числе с использованием информационно-коммуникационные технологий;

• конспектирование изучаемого материала;

• закрепление материала.

Важно не «зациклиться» на данных рекомендациях, и если студент найдет другие эффективные способы самостоятельного изучения материала, то можно творчески подойти и с других позиций и последовательностей.
Виды самостоятельных работ обучающихся: Оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем, слайдового сопровождения докладов.

Рабочая тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Окружающая среда и здоровье человека.

  2. Влияние радиоактивности электромагнитных полей, шума. Факторы добровольного риска.

  3. Парниковый эффект. Озоновые дыры. Проблемы демографии.

  4. Оценка природных ресурсов региона

  5. Рациональное природопользование

  6. Оценка загрязнения окружающей среды.

  7. Схема мониторинга окружающей среды

  8. Состояние окружающей среды Старооскольского, Губкинского регионов.

  9. Влияние КМА на экологическую ситуацию.

  10. Экологические проблемы современности

  11. Пути выхода из экологического кризиса

  12. Экологическое право. Понятие, сущность, структура

  13. Природоохранные постановления и законы

  14. Управление природоохранной деятельностью. Схема управления природоохранной деятельностью. Кадастры природных ресурсов

  15. Общественно-экологические организации

  16. Деятельность Гринпис.

  17. Принципы природоохранной деятельности


Список используемых источников
Основные источники:

  1. Блинов, Л.Н. Экологические основы природопользования. [Текст]: Учебник для ссузов / Л.Н.Блинов, И.Л.Перфилова, Л.В.Юмашева. – М.: Дрофа, 2010. – 208с.

  2. Колесников, С.И. Экологические основы природопользования [Текст]: учебник/ С.И. Колесников.- 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К» , 2010. - 304 с.

  3. Константинов, В.М. Экологические основы природопользования. [Текст]: учебник / В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе.- 15-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2014.-240 с.

  4. Медведев, В.Т. Охрана труда и промышленная экология. [Текст]: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. образования / [В.Т. Медведев, С.Г. Новиков, А.В. Каралюнец, Т.Н. Маслова]. – 5-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 416 стр.

  5. Хандогина, Е.К. Экологические основы природопользования. [Текст]/ Е. К. Хандогина, Н. А. Герасимова, А. В. Хандогина. – М.: Форум, Инфра-М, 2010. – 160с.

Дополнительные источники:

1. Муравей, Л.А. Экология и безопасность жизнедеятельности. [Текст]: учебн. пособие для вузов / Д.А.Кривошеин, Л.А. Муравей, Н.Н. Роева и др.; под ред. Л.А.Муравья. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 447 с.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Якунина М. И., преподаватель иностранного языка огапоу «Старооскольский педагогический колледж»

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
ПМ. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учёта имущества организации

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению практических работ (заданий)

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Мдк. 02. 02. Управление проектами: учебное пособие. – Старый Оскол: сти ниту «мисиС», 2016. – 101 с

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
...

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
...

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
Методические указания для студентов очной формы обучения для выполнения практических заданий

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова
ПМ. 02 Ведение бухгалтерского учёта источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых...

Российской Федерации Старооскольский технологический институт им. А. А. Угарова iconРоссийской Федерации Бузулукский гуманитарно-технологический институт...
Методические указания предназначены для студентов факультета заочного обучения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск