Коми республиканский институт развития образования утверждаю


НазваниеКоми республиканский институт развития образования утверждаю
страница4/8
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 2.5. Информационно-коммуникационные и сетевые технологии в управлении современной системой образования

Форма: практическое занятие

Приемы и методы создания мультимедийных учебно-методических и дидактических материалов средствами Microsoft Office. Интернет-технология как ресурс в образовательном процессе.

Задания на практические занятия:

  1. Создание мультимедийной презентации с различным видом оформления слайдов для формирования демонстрационных роликов, электронных методических пособий;

  2. Создание сложных документов, состоящих из нескольких разделов с различным форматированием.

  3. Поиск материалов в сети Интернет.

  4. Материалы сети Интернет для работы с детьми.

  5. Материалы сети Интернет для повышения квалификации.


Тема 2.6. Тренинг профессионального развития руководителя системы образования

Форма: тренинги по выбору:

Модуль 1 Технологии постановки задач делегирования, контроля. Создай свою систему контроля»

Модуль 2 «Управление временем»

Модуль 3 «Приемы влияния руководителя на подчиненных»

Модуль 4 «Контур управления. Выбор стиля управления»

Модуль 5 «Роли и позиционирование руководителя»

Модуль 6 «Коммуникации по «горизонтали» и «вертикали»

Модуль 7 «Факторы и механизмы мотивации. Типы трудовой мотивации»

Модуль 8 «От группы к команде»

Модуль 9 «Профилактика и разрешение конфликтов».
Модуль 3. Инновации в системе образования

Тема 3.1. Государственная политика в области РФ и РК.

Форма: лекция

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Основные направления и задачи развития образования в национальной инициативе «Наша новая школа». Ключевые направления развития общего образования. Обновление образовательных стандартов. Система поддержки талантливых детей. Развитие учительского потенциала. Современная школьная инфраструктура. Здоровье школьников.

Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2013гг. Цель, задачи программы, финансирование программы. Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития. Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей. Разработка и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации. Поддержка программ развития объединений образовательных учреждений профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов. Распространение во всех субъектах Российской Федерации проектов энергосбережения в образовательных учреждениях. Улучшение материально-технической базы сферы профессионального образования. Развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.
Тема 3.2. Философские, психологические, методические основания инноваций в системе образования

Форма: лекция

Философские аспекты появления инноваций. Инновации в системе образования. Классификация инноваций. Национальные образовательные модели. Международное образовательное пространство. Инновационные образовательные системы. Педагогические инновации. Инновационные технологии в образовании. Инновации в системе дошкольного образования.
Тема 3.3. Проектно-программное обеспечение инновационной деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Форма: практические занятия

Основы проектирования инновационной деятельности. Принцип проектирования инновационного развития ДОУ. Основы прогнозирования результатов инновационной деятельности. Целеполагание проекта. Разработка проекта (программы) развития и введения инноваций в деятельность ДОУ. Проектирование модели управления инновационными процессами в ДОУ.

Задания на практическое занятие:

1. Проанализировать имеющиеся ресурсы для введения инноваций в деятельность ДОУ.

2. Определить необходимые изменения в образовательном процессе, их возможные этапы и способы перехода к образовательному процессу, основанному на компетентностном подходе.

3. Определить основные направления и задачи развития инновационных процессов в деятельности ДОУ.

4. Определить методы, механизмы и риски введения инновационных процессов в деятельности ДОУ.

5. Обеспечить инновационный процесс необходимыми ресурсами за счет сетевого взаимодействия образовательных учреждений и развития связей с социальными партнерами.

6. Определить пути и этапы подготовки педагогов к реализации компетентностного подхода в образовательном процессе и к эффективному использованию ресурсов системы образования.

6. Проанализировать имеющийся опыт разработки проектов и программ управления инновационной деятельностью и скорректировать проект (программу).

7. Оценить эффективность проекта.
Тема 3.4. Информационно-коммуникационные и сетевые технологии в управлении современной системой образования

Форма: практическое занятие

Приемы и методы создания мультимедийных учебно-методических и дидактических материалов средствами Microsoft Office. Интернет-технология как ресурс в образовательном процессе.

Задания на практические занятия:

  1. Создание мультимедийной презентации с различным видом оформления слайдов для формирования демонстрационных роликов, электронных методических пособий;

  2. Создание сложных документов, состоящих из нескольких разделов с различным форматированием.

  3. Поиск материалов в сети Интернет.

  4. Материалы сети Интернет для работы с детьми.

  5. Материалы сети Интернет для повышения квалификации.


Тема 2.6. Тренинг профессионального развития руководителя системы образования

Форма: тренинги по выбору:

Модуль 1 Технологии постановки задач делегирования, контроля. Создай свою систему контроля»

Модуль 2 «Управление временем»

Модуль 3 «Приемы влияния руководителя на подчиненных»

Модуль 4 «Контур управления. Выбор стиля управления»

Модуль 5 «Роли и позиционирование руководителя»

Модуль 6 «Коммуникации по «горизонтали» и «вертикали»

Модуль 7 «Факторы и механизмы мотивации. Типы трудовой мотивации»

Модуль 8 «От группы к команде»

Модуль 9 «Профилактика и разрешение конфликтов».

  1. Практика управления дошкольным образовательным учреждением в условиях модернизации муниципального дошкольного образования.


Модуль 1. Управление муниципальной системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества

Тема 1.1. Нормативно-правовые основы управления муниципальной системой дошкольного образования

Форма: практические занятия

Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Федеральный закон от 24.07.1998 Г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 20.07.2000 N 103-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 21.12.2004 N170-ФЗ); Постановление от 12 сентября 2008 г. N 666 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении»; Постановление Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 г. № 228 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии"; Письмо Министерства образования Российской Федерации от 15.01.2002 г. № 03-51-5ин/23-03 "Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях»; Письмо Министерства образования Российской Федерации от 29.06.1999 г. «Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии»; Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Приказ МО РФ от 23. 11.2009г. №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Структура ФГТ, анализ содержания каждого раздела. Общие положения. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». Изменение №1 к САНПИН 2.4.1.2660-10. Основное содержание и структура санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10. Общие положения и область применения.

Вопросы на круглый стол:

1. Какие кардинальные изменения Вы можете отметить в новом САНПИН 2.4.1.2660-10?

2. В чем отличие требований к группам кратковременного пребывания, семейным дошкольным группам и иным подобным им видам дошкольных организаций независимо от организационно-правовых форм и форм собственности от основных требований?

3. В чем разница изменений №1 требований к приему детей в дошкольные организации, режиму дня и учебным занятиям?
Тема 1.2. Программно-целевое управление муниципальной системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества

Форма: практические занятия

Проектирование целевого компонента программы управление муниципальной системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества. Особенности развития региона (муниципалитета), влияющие на проектирование целевого компонента. Общая характеристика образовательной среды региона (муниципалитета). Конструирование программы развития дошкольного образования региона (муниципалитета) и модель управления системой дошкольного образования по достижению ее доступности и качества.

Задание на практическое занятие:

  1. Изучить структуру и содержание Долгосрочной целевой программы «Развитие дошкольного образования на территории МО ГО «Сыктывкар» на 2011-2016 годы»;

  2. Провести анализ финансового обеспечения реализации Долгосрочной целевой программы «Развитие дошкольного образования на территории МО ГО «Сыктывкар» на 2011-2016 годы»;

  3. Разработать план мероприятий и локальных актов по разработке, согласованию и утверждению муниципальной программы развития дошкольного образования.


Тема 1.3 Управление ДОУ в условиях реализации Федерального закона №83ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».

Форма: практические занятия

Задания на практические занятия:

  1. Изучить Федеральный закон №174 ФЗ «Об автономных учреждениях», Методические рекомендации по созданию образовательных автономных учреждений Минобрнауки России от 29.12.2008г. №ВМ-498/03

  2. Изучить последовательность «шагов» перевода ДОУ в статус государственного муниципального автономного образовательного учреждения.

  3. Изучить порядок формирования муниципального задания учредителя и его финансовое обеспечение;

  4. Разработать план мероприятий по переходу дошкольного образовательного учреждения в статус государственного муниципального автономного образовательного учреждения.

  5. На основе муниципального задания разработать перечень основных муниципальных услуг в автономном образовательном учреждении.


Тема 1.4. Стандарты качества предоставления муниципальных услуг в сфере дошкольного образования

Форма: практические занятия

Стандарт качества государственной (муниципальной) услуги - правовой акт, закрепляющий ключевые требования к качеству услуг, полностью или частично оплачиваемых за счет средств бюджета. Условия разработки стандартов качества предоставления муниципальных услуг в сфере дошкольного образования: реформирование бюджетного сектора территории, при котором государственные и муниципальные учреждения постепенно переводятся в форму негосударственных и немуниципальных организаций. Стандарт качества в этом случае должен гарантировать сохранение базовых параметров качества при ослаблении административного контроля за учреждениями-исполнителями; внедрением нормативного (подушевого) финансирования оказания государственных (муниципальных) услуг бюджетными учреждениями.  внедрением бюджетирования, ориентированного на результат, при котором стандарты качества государственных (муниципальных) услуг выступают не только своеобразным агрегированным показателем качества оказания услуг, но и инструментом, позволяющим добиться определенного уровня качества в каждом учреждении, а не только в целом по услуге; наличием существенных проблем в области качества государственных (муниципальных) услуг, а также стремлением повысить уровень доверия населения к деятельности органов исполнительной власти.

Задания на практическое занятие:

  1. Изучить алгоритм разработки стандартов качества государственных (муниципальных) услуг:

  2. Определение совместно с Заказчиком базовой конструкции стандарта качества государственной (муниципальной) услуги основных требований к его содержанию, исходя из целей и задач, которые стоят перед Заказчиком (примерная продолжительность - 1-2 недели);

  3. Анализ (инвентаризация) нормативной правовой базы, регламентирующей предоставление государственных (муниципальных) услуг на предмет наличия отдельных элементов стандартов (примерная продолжительность - 2-3 месяца);

  4. Разработка и согласование стандартов качества отдельных государственных (муниципальных) услуг (примерная продолжительность - до 1-2 недель на один стандарт).

  5. Проанализировать реестр предоставления муниципальных государственных услуг в сфере дошкольного образования.

  6. Изучить проект стандарта качества услуги по реализации общеобразовательных программ дошкольного образования, выделить основные показатели, характеризующие качество услуги;

  7. Изучить проект нормативного подушевого финансирования и выделить его преимущества;

  8. Изучить инструменты бюджетирования, ориентированные на результат:

  • финансирование расходов бюджета на основе муниципальных заданий на оказание муниципальных услуг;

  • новые требования к организации деятельности муниципальных учреждений;

  • формирование бюджета на основании докладов о результатах и основных направлениях деятельности;

  • муниципальные стандарты качества предоставления бюджетных услуг.


Тема 1.5. Управление процессом формирования негосударственного сектора в системе муниципального дошкольного образования

Форма: практические занятия

Развитие предпринимательства на рынке услуг дошкольного образования и услуг по содержанию детей дошкольного возраста. Направления деятельности Управления дошкольного образования - «Семейные дошкольные группы», «Индивидуальное предпринимательство в сфере дошкольного образования, развитие государственно-частного партнерства, используя механизмы государственной поддержки, подушевого финансирования программ дошкольного образования (получение бюджетного финансирования негосударственными организациями, оказывающими услуги дошкольного образования). Реализация долгосрочной целевой программы «Развитие и поддержка малого и среднего предпринимательства в МО РК «Сыктывкар» на 2010-2012 годы» и реализации социально-значимых проектов по отрасли «Дошкольное образование», порядок предоставления субсидий юридическим лицам, индивидуальным предпринимателям, физическим лицам, оказывающим услуги в сфере дошкольного образования на территории МО ГО «Сыктывкар», проведение конкурса на оказание муниципальных услуг в негосударственном секторе по воспитанию, присмотру и уходу детей дошкольного возраста.

Задания на практическое занятие:

  1. Изучение нормативно-правовых документов в области управления процессом формирования негосударственного сектора в системе муниципального дошкольного образования;

  2. Разработка стратегии поэтапного формирования негосударственного сектора, оказывающего услуги дошкольного образования;

  3. Разработка механизмов управления негосударственным сектором.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconО республиканском этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2013»
Республики Коми «Коми республиканский институт развития образования» (далее гаоудпо (пк) с рк «криро») при участии всех заинтересованных...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconО республиканском конкурсе «Лучший детский сад года -2014»
Республиканский конкурс «Лучший детский сад года -2014» (далее Конкурс) проводится Министерством образования Республики Коми, Государственным...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconГоудпо «Коми республиканский институт развития образования» справочник...
Сейчас Вы находитесь на таком жизненном этапе, когда перед Вами открывается новый мир с его новыми планами и новыми возможностями!...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconПорядок подготовки и проведения обработки материалов егэ и гиа-9...
Государственном автономном учреждении Республики Коми Республиканский информационный центр

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconРеспублики Коми Государственное профессиональное образовательное...
Структура программа подготовки специалистов среднего звена (ппссз) по специальности 36. 02. 02 Зоотехния

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconГоу дод «Республиканский центр дополнительного образования» Иванова...
Прошу рассмотреть мою кандидатуру на соискание стипендии Правительства Республики Коми для стипендий для студентов, обучающихся по...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconГоу дод «Республиканский центр дополнительного образования» Иванова...
Прошу рассмотреть мою кандидатуру на соискание стипендии Правительства Республики Коми для стипендий для студентов*, обучающихся...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconДополнительного профессионального образования чукотского автономного...
«Теория и методика преподавания учебных дисциплин предметной области «Иностранный язык» в условиях введения фгос среднего общего...

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconРеспублики Коми «Республиканский информационный центр оценки качества образования»
Сыктывкарский филиал Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики 27

Коми республиканский институт развития образования утверждаю iconРеспублики Коми «Республиканский информационный центр оценки качества образования»
Сыктывкарский филиал Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики 27

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск