Анализ работы Лицея за 2014-2015 учебный год
Скачать 1.46 Mb.
|
Методическая работа Глобальные социокультурные изменения, происходящие во всех странах мира в начале XXI века, обусловили изменения философии образования и нововведений в педагогическую теорию и практику. Реализация этой цели требует выполнения целого комплекса задач, среди которых основными являются:
Основным механизмом реализации целей и задач образования является включение обучаемого в учебно-познавательную деятельность. Соответственно, должна быть изменена позиция обучающего педагога. Сейчас его задача— не просто учить, а побудить их к получению новых знаний, не оценить, а проанализировать события, факты, явления. Учитель к ученику должен перестать быть источником информации, а становится организатором получения информации, источником духовного и интеллектуального импульса, побуждающего к действию. В настоящее время педагогический коллектив ставит своей задачей добиваться более высоких результатов по трем важнейшим составляющим государственного образовательного стандарта знаний наступившего века:
Современное общество меняет парадигму образования. Наступило время, когда любая информация становится все более доступной, ее стало значительно легче добыть самостоятельно. Стало особо важным научить школьников находить нужную информацию, работать с ней, анализируя и осмысливая ее. Сегодня становится актуальным переход к деятельностно-ценностному образованию. Особую значимость приобретает образование взрослых и особенно повышение квалификации кадров. Изменения в системе повышения квалификации работников образования связаны, прежде всего, с тем, что в обществе сложилось новое понимание главной цели образования — формирование готовности к саморазвитию, обеспечивающей интеграцию личности в национальную и мировую культуру, освоение ее прошлого, настоящего и будущего. В 2014-2015 учебном году в Лицее работали 7 методических объединений. Лицей продолжил работать над методической темой «Формирование креативного мышления и создание креативной среды для познавательной и творческой деятельности учащихся». В рамках работы методических объединений и методического совета обсуждались такие проблемы, как: научно-исследовательская работа. работа с высокомотивированными и гиперактивными учащимися, индивидуальная работа по подготовке к олимпиадам, совершенствование форм и методов организации урока и выработка системы оценивания качества знаний учащихся. внедрение новых педагогических технологий. Кадровый состав методических объединений и темы методической работы
Директор Лицея Беспалова Т.В. Приняла участие в работе Международной Конференции «Инновационная школа» АсНООР РФ, за что была удостоена дипломом участника, также как учитель истории, принимала участие во Всероссийской научно-практической конференции «Школьный учебник истории: концептуальные и научно-методические проблемы», посвященный 110-летию со дня рождения Е.И. Устюжанина и 80-летию со дня рождения К.Р. Синицыной», была отмечена Благодарственным письмом Института истории КФУ «За активное и плодотворное сотрудничество в научно-образовательной сфере». Под руководством Беспаловой Т.В. и Шаумяна С.А.– учителя обществознания, Лицей стал призером и был отмечен Дипломом за участие в городском турнире школьников «Парламентские дебаты». Также Лицей совместно с МО и Н РТ, АН РТ, КФУ, Технопарком «ИДЕЯ» является организатором V Республиканского конкурса «Эрудит Татарстана», а также совместно с МО и Н РТ, КазНЦ РАН, III Республиканского конкурса исследовательских работ «Академические чтения», за что был отмечен Благодарственными письмами МО и Н РТ, АН РТ, КазНЦ РАН. Совместно с Министерством культуры, КФУ, Домом Дружбы народов, Национальным музеем РТ Лицей ежегодно является организатором конференции, посвященной Всемирному Дню культуры. В 2014 году конференция проходила под девизом «Культура и образование», в которой приняли участие преподаватели и студенты Института физики и Института международных отношений КФУ, самое активное участие учащиеся 5-10 классов Академического Лицея. Академический Лицей им. Н.И. Лобачевского был отмечен Благодарственным письмом и дипломами за организацию сверхпрограммной подготовки участников к Всероссийской предметной олимпиады «Олимпус. Весенняя сессия». Абдульманова Н.Г., к.т.н., член Союза художников, Председатель Казанского общества Рерихов участвовала в конференции по «Гуманной педагогике» под руководством Ш. А. Амонашвили в г. Москва. Преподаватели Лицея ставят своей задачей наряду с традиционными формами проведения занятий, использовать инновационные методы в образовательной деятельности, совершенствовать собственные знания на основе собственной поисковой деятельности, что в полной мере проявляется во время Лицейской научно-практической конференции «Познание. Наука. Творчество». Задача учителя состоит в том, чтобы
Учащиеся должны научиться оценивать критически, творчески и продуктивно ту часть информационного потока, с которым они сталкиваются. На практике эти требования осуществляются в учебном процессе в рамках семинаров, открытых уроков, повторительно-обобщающих уроков, уроков-практикумов решения задач, проведение дебатов, круглых столов в режиме конструктивного диалога. Критическое мышление отрабатывается не только на гуманитарных дисциплинах, но и на уроках математики, где в материале по ряду тем необходимо умение оценивать любое выражение и уделять постоянное внимание поиску доказательств в задачах как по алгебре, так и по геометрии. Методическими объединениями ставятся проблемные задачи на стыке различных предметных дисциплин, которые позволяют объединить усилия нескольких преподавателей по раскрытию поставленной задачи. В ходе подготовки уроков, выступлений, семинаров используется самая различная информация: интернет-ресурсы, справочный и энциклопедический материал, видеоматериалы документального и художественного кино. Преподавателями Лицея внимательно изучаются Приложения к газете «1 сентября» и журналы «Математика в школе», «Русский язык в школе» и другие. По биологии и химии, физике и математике перед учащимися ставятся научно-исследовательские задачи, результаты которых лицеисты оформляют в виде докладов и представляют на научно-исследовательские конференции городского и регионального уровня. Ярким примером педагогики сотворчества является проведение конференции, посвященной 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова, где были представлены совместные работы преподавателя математики Ультривановой Е.В. и Асхадуллиной Лилии в работе «Способы построения параболы» и преподавателя физики Клековкиной В.В. и Масленникова Даниила «Изучение фигуры Лисажу». Заслуженным учителем математики РФ Мифтахутдиной Р.Г., используются такие формы работы, как уроки-соревнования, общественный смотр знаний для учащихся 5-8 классов - математическое лото. Учителем русского языка Шаровой З.И., Заслуженным работником образования РТ, а также учителем русского языка Борониной Ф.С активно используется парный и групповой метод работы, позволяющий отрабатывать умения и навыки учащихся. Кандидатом филологических наук Длярой Эдгаровной Нуриевой на уроках литературы используется методика конструктивного диалога, интерпретации художественного текста. К 200-летию со дня смерти Л.Н.Толстого была проведена встреча с праправнуком писателя, директором музея «Ясная поляна» В.И.Толстым. Лицеисты участвовали в открытии мемориальной доски на главном здании К(П)ФУ. Учащиеся ежегодно с работниками Национального музея РТ и филологического факультета К(П)ФУ принимают участие в церемонии возложения цветов к памятнику выдающегося писателя. На уроках Нуриевой Д.Э. систематически используются фрагменты из научных и художественных фильмов, посвященных писателям или экранизации художественных произведений, с последующим их обсуждением. На уроки приглашаются научные сотрудники музеев Казани. Для развития и формирования нового интегрированного содержания предметных дисциплин, интересный опыт представляют уроки, подготовленные в форме дебатов - «Александр I — реформатор или консерватор», «Правда и вымысел о Гражданской войне», и участие лицеистов в городских дебатах по деятельности Петра I. Несмотря на то, что данные уроки требуют дополнительной глубокой проработки и серьезного знания исторического материала, они позволяют привлечь к участию в уроке ребят из различных классов и параллелей. В роли экспертов участвуют преподаватели Института истории Казанского университета. Взаимодействие преподавателей и педагогов дополнительного образования по хореографии и актерскому мастерству позволяет готовить выступления учащихся более профессионально на традиционные лицейские мероприятия: праздник «Здравствуй, Лицей», Пушкинский бал, Новогодний праздник, Шекспировский фестиваль и другие. Самое большое достижение школы в развитие креативной среды - это участие каждого из лицеистов в творческих проектах Лицея, что способствует личностному развитию и становлению учащихся. На методическом совете была заслушана информация по проблеме «Формирование навыков самоанализа и самоконтроля у учащихся в процессе обучения», подготовленная творческой группой под руководством Ультривановой Е.В. В результата обсуждения было принято решение о продолжении данной работы на уровне других методических объединений, так как для учащихся частной школы необходимо актуализировать методы самостоятельной работы, формироватья чувство ответственности за результат. Для поощрения и мотивации педагогических работников в рамках самообразования, необходимо поощрять учителей и командировать для участия во Всероссийских съездах, форумах и семинарах с целью изучения опыта работы и особенностей использования новых педагогических технологий для повышения результативности учебно-воспитательного процесса. Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу. В 2014-2015 учебном году учащиеся Лицея приняли активное участие в олимпиадном движении. В школьном этапе «Всероссийской предметной олимпиады школьников» участвовали 56 человек, лучшие из них участвовали в муниципальном этапе. В целом лицеисты показали уровень выполнения олимпиадных работ выше среднего, ряд из них имели баллы, близкие к призовым местам: Например, Нугманов М – 10а кл. по английскому языку и информатике; Просвиркин Г. – 10б кл. по химии; Саляхова К. – 10 Б кл. по русскому языку; Макарова М. – 10б кл. по математике; Давыдо С. и Боровков Р.- 11а по физике . Но задача – иметь не близкие к средним баллам а баллы, близкие к максимальным. Многие учащиеся были отмечены дипломами и сертификатами заочных Всероссийских олимпиад:
Самые лучшие результаты показали в 2014-2015учебном году:
За участие в научно-исследовательской деятельности были отмечены:
По-прежнему для Лицея остается острой проблема подготовки учащихся для участия в олимпиадах, в научно-исследовательских конкурсах и конференциях. Необходимо привлечение к данной деятельности более широкого круга преподавателей Академического Лицея, развитие мотивации самих педагогов. Воспитательная работа в Лицее Согласно Программе развития ЧОУ «Академический Лицей им.Н.И. Лобачевского», основная задача в плане воспитательной деятельности – это воспитание патриота, гражданина своего Отечества, умеющего отстаивать нравственные общечеловеческие ценности и идеалы, сохранять историческое культурное наследие. Педагоги и учащиеся Лицея продолжают работу по сохранению традиций Лицея на классическом наследии русской и зарубежной литературы и культуры. Работа педагогического коллектива направлена на формирование личности, обладающей высоким уровнем образования, интеллектуальными, гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к социализации в изменяющейся реальности в соответствии с ценностями общества и собственной системой ценностей, профессиональному самоопределению, успешной интеграции в политическую, экономическую, гражданскую, культурную жизненные сферы. По-прежнему актуальными остаются задачи:
За прошедший 2014-2015 учебный год педагогическим коллективом в рамках выполнения программы «Комплексное развитие личности учащегося» была проведена работа по следующим направлениям: По гражданскому и военно-патриотическому воспитанию: Праздник знаний в КазНЦ Российской академии наук, с участием зам. председателя Президиума КазНЦ РАН, академика РАН, Никольского Е.Е. , директора Института им. Е.К .Завойского Салихова К.М. День города Казани с посещением музея истории КФУ, астрономической университетской обсерватории. День Республики Татарстан с выездом всех учащихся Лицея в Историко-краеведческий национальный музей-заповедник Болгар. В канун праздника Дня защитника Отечества - 22 февраля 2013 года была проведена встреча с преподавателем Шаумяном С.А и с выпускниками Лицея, отслужившими военную службу в рядах Российской Армии. В лицее была проведена декада, посвященная 70-летию Победы, во время которой состоялась встреча с участником Великой Отечественной войны Ломовым Б.А., посещение музея Истории ВОВ РТ, состоялся концерт, подготовленный учащимися лицея. Все учащиеся Лицея просмотрели цикл документальных фильмов, посвященных основным сражениям Великой Отечественной войны «Великая Победа», участвовали в церемонии возложения цветов в парке Победы. В церемонии приняли участие Кавалер медали к 65-летию Победы, участник экспедиции Республиканского фонда «Отечество» –, член Союза кинодокументалистов – Ерхов В.М., ветеран тыла в годы ВОВ, учитель русского языка и литературы – Боронина Ф.С. Интеллектуально-познавательная деятельность учащихся осуществлялась через интеграцию урочной и внеурочной деятельности и при тесном сотрудничестве с Академией наук РТ и КазНЦ РАН. В день рождения Н.И. Лобачевского, 1 декабря 2014 года в историческом Актовом зале КФУ состоялись посвящения в Лицеисты и встреча с учеными, членами Попечительского Совета Лицея. 8 февраля 2015 года состоялся XI лицейский День науки, посвященный Всероссийскому Дню науки. Учащиеся с приветствием выступили перед ученой общественностью КазНЦ РАН и провели лицейскую конференцию «Познание. Наука. Творчество». Культурно-нравственное развитие лицеистов осуществлялось в Лицее через совместную деятельность с учреждениями культуры города и республики. В течение учебного года учащиеся посетили экспозиции выставки Национального музея РТ, посвященной 100-летию 1-ой Мировой войны. В течение учебного года учащиеся вместе с преподавателями организовывали коллективные посещения спектаклей Театра оперы и балет им. М. Джалиля и концертных программ в БКЗ им. С. Сайдашева. 5 октября в День учителя состоялся праздник «Здравствуй, Лицей!», где все классы представили программы, посвященные национальным особенностям различных стран, подготовив газеты, презентации, театральные и танцевальные постановки государств Европы, Азии, Латинской Америки, в том числе России. 2 ноября в Казанской Ратуше состоялся «Лермонтовский бал-маскарад». В его открытии приняли участии Почетный попечитель лицея, советник президиума РАН, академик РАН Коновалов А.И., и Учредитель лицея академик МПА Никитин И.Ю. В проведении бала приняли участие представители Казанского дворянского собрания, Музея истории К(П)ФУ, учащиеся театрального и суворовского училищ. 1 декабря был проведен праздник, посвященный Дню рождения Лицея и Н.И. Лобачевского с церемонией награждения лучших учащихся и посвящением в лицеисты. а также возложением цветов к памятнику Н.И. Лобачевского. 28 декабря в ЦДТ на Булаке состоялся Новогодний праздник, подготовленный в форме новогодней сказки «Приключения Маши и Вити» с участием всех классов. 25 января 2013 года, в Татьянин День, был проведен вечер «Любимые строки поэтических произведений», в котором приняли участие вместе с лицеистами преподаватели Нуриева Д.Э., Сафиуллина Т.В., Агапова Т.Д., Боронина Ф.С., Шульгина Н.Б. 7 марта в ЦДТ «Глобус» была проведена праздничная шоу-программа, посвященная Международному женскому дню. 15 апреля совместно с Министерством культуры РТ и Домом Дружбы народов РТ состоялась X научно-общественная конференция, посвященная Всемирному Дню культуры, где приняли участие Общество дружбы Индии, студенты и преподаватели КФУ. По итогам конференции был выпущен сборник тезисов работ выступлений учащихся под руководством к.т.х., члена союза художников РТ, Председателя Казанского Общества Рерихов, Абдульмановой Н.Г., что способствует формированию уважения к культуре и образу жизни других народов, толерантности, знакомству с традициями других стран. 23 мая в ЦДТ на Булаке состоялся праздник Последнего звонка «Самые веселые и грустные моменты школьной жизни», в котором приняли активное участие все учащиеся Лицея и выпускники. Самыми результативными по участию в творческих конкурсах стали Залялиева К., Габдуллин З., принимавшие самое активное участие во всех лицейских мероприятиях и городских, республиканских, российских и Международных конкурсах.
Физическое развитие учащихся осуществляется в рамках программы «Здоровье и здоровый образ жизни». В 2014/2015 учебном году работа по данному направлению посвящалась предстоящей Всемирной Универсиаде. В Лицее был оформлен стенд. были проведены беседы об истории Всемирных Универсиад. Лицеисты и преподаватели приняли активное участие в открытии Универсиады, преподаватель Гарипова Г.И. работала волонтером – переводчиком в Деревне Универсиады. Уроки физической культуры проходят на базе Молодежного центра «АкБарс». Более 30 учащихся посещают спортивные секции и клубы. Дипломами и грамотами были отмечены за участие в спортивных турнирах по хоккею с шайбой Губашев Т. (9 кл.) Рахматуллин Д. – в городских соревнованиях по боксу - 11 кл., Гаязов Т. – в соревнованиях по легкой атлетике – 11 кл., Боровков Р. принял активное участие в соревнованиях «Лыжня России». Традиционно в Лицее проходили Дни здоровья на базе парка культуры и отдыха им. М. Горького, был проведен чемпионат по футболу среди юношей Лицея на базе стадиона «Динамо», к 23 февраля – спортивная программа на базе Молодежного центра АкБарс. Под руководством преподавателя кафедры педагогики КНИТУ (КАИ) – преподавателя Лицея Гильмутдиновой Р.З., совместно со студентами был проведен лекторий с демонстрацией, подготовленных учащимися и студентами, презентаций «Будущее за здоровым образом жизни». Он вызвал большой интерес со стороны лицеистов. Обсуждение в ходе дискуссий было эмоциональным и познавательным. Социальная адаптация учащихся Лицея перед началом учебного года начинается с психологического тренинга. 27-29 августа 2014 года совместно с психологическим центром «Лестница» традиционно была проведена выездная программа на базе лагеря «Байтик» в Крутушке. . В течение трех дней команда, состоящая из психологов, педагогов и вожатых работала по сплочению нового лицейского коллектива, способствовала развитию творческих способностей, а также повышению мотивации к предстоящей учебе. В январе 2015 года был проведен второй психологический тренинг, который ставил своей задачей уже работу по командообразованию и сплочению классов. развитию лидерских качеств, самопрезентации и повышению уверенности в себе. Традиционно в Лицее осуществляется ученическое самоуправление – «Президентский Совет», в который входят президенты 5-11 классов. На уровне классов общественные обязанности распределяются по направлениям деятельности. Участие лицеистов в мероприятиях и проектах Лицея оценивается по балльной системе Президент Лицея и команда президентов классов оказывает огромную поддержку администрации Лицея и классным руководителям. По результатам учебного, предметного и общественного рейтингов подводятся итоги участия лицеистов в жизни Лицея. Лучшие из них награждаются именными стипендиями, грамотами и памятными призами. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | I. Анализ работы лицея по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в за 2014-2015 учебный год |  | Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 |
| Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели... | | Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... |
| Освоение учащимися учебно – программного материала. Итоги промежуточной и итоговой аттестации | | Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были |
| Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год | | Мкоу «Вешковская основная школа» в 2014-2015 учебном году ставила следующие цели и решала следующие задачи |
| Обсудить на заседаниях пцк и подготовить предложения по установлению учебной нагрузки преподавателям на 2014-2015 учебный год | | На 2015-2016 учебный год составлен план работы образовательного учреждения, включающий в себя все направления деятельности. В соответствии... |