Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг


НазваниеЯ хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг
страница7/32
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   32

Это упражнение решает несколько задач:

• стимулируется активность группы;

• участники слышат альтернативное аргументированное мнение;

• происходит формирование собственных, менее дискриминационных позиций;

• появляется возможность продемонстрировать собственную позицию;

• двигательная активность во время упражнения позволяет восстановить внимание группы.

Комментарий: иногда в ответственный момент подростки не могут подобрать подходящих слов для объяснения своих идей. Поэтому, задавая вопросы, точно выясните, что на самом деле они имели в виду. Еще одним сложным моментом этой игры является «стадное чувство» - когда участники ходят друг за другом, не стремясь задуматься и выработать свое собственное мнение. Чтобы преодолеть это, нужно оговорить такой вариант заранее.

= Перерыв на чай/кофе (15 мин.)

Упражнение «Паутина предрассудков» (25 мин.) (см. стр. 177)

Эта игра дает возможность участникам прочувствовать эмоциональный эффект безосновательных негативных оценок со стороны посторонних людей. Игра завершается подробным обсуждением чувств участников и причин их возникновения.

Ролевая игра «Который?» (40 мин.) (см. стр. 179)

Игра позволяет участникам понять ошибочность существующего в обществе мнения, что заражение ВИЧ-инфекцией зависит только от сексуальной ориентации, количества сексуальных партнеров, употребления инъекционных наркотиков, статуса, места работы, и др. Если впечатление от игры оказалось слишком сильным, можно провести психологическую разгрузку: «Это была только игра, роли, которые вы так талантливо исполняли сейчас, не имеют никакого отношения к вашей реальной жизни». После этого ведущий задает следующие вопросы:

• почему не следует использовать термин «группы риска»?

• почему возникают случаи дискриминации ВИЧ-инфицированных? Дискуссия «К чему может привести дискриминационное отношение к ЛЖВС?» (30 мин.)

В итоге дискуссии ведущий приводит группу к выводу: дискриминация ВИЧ-инфицированных людей является нарушением основных прав человека и вынуждает ЛЖВС скрываться, делая их недоступными для консультирования и медицинского обслуживания. Всё это только усиливает риск заражения и тем самым способствует развитию эпидемии СПИДа.

LAWVHNlVbHPIN

LI Ь О E К 1

Н О В О С N Е N Ь

0

= Перерыв на обед (60 мин.) Игра-разминка (15 мин.) (см. стр. 146)

5. Оценка уровня информированности (10 мин.)

Цель этого этапа - проверить изменение уровня информированности, произошедшее в процессе тренинга. Для этого удобно применить анкету «Pre/Post» (см. стр. 188), которая использовалась в первый день, и сравнить результаты.

6. Информационный блок «Модель изменения поведения» (55 мин.)

Этот информационный блок необходимо проводить в интерактивной форме, как можно чаще обращаясь к аудитории с вопросами:

1. Что такое рискованное поведение?

2. Почему человеку сложно принять решение о необходимости изменения поведения?

3. Почему бывает сложно менять поведение?

4. Какие психологические стадии проходит человек, принимая то или иное решение?

5. Что такое срыв и рецидив? (см. стр. 139)

6. Почему эти понятия применимы не только к наркотической зависимости, но и к опасному сексуальному поведению?

7. Из-за чего могут происходить «срывы» и «рецидивы»?

8. Что можно сделать, чтобы уменьшить вероятность возвращения к проблемному поведению?

Свой рассказ ведущий иллюстрирует примерами (см. стр. 137).

Ведущий должен подвести группу к выводу о том, что изменить поведение человека при помощи давления, запугивания и морализирования очень сложно. Важно, чтобы это решение человек принял самостоятельно.

7. Приобретение практических навыков (40 мин.)

Мозговой штурм: «Что можно сделать, для того чтобы человек изменил свое поведение на более безопасное?» (см. стр. 181)

= Перерыв на чай/кофе (15 мин.)

8. Завершение работы/закрытие тренинга (60 мин.)

Одним из вариантов подведения итогов может быть анализ выполнения или невыполнения заявок в упражнении «Дерево ожиданий», которое составлялось в первый день.

Затем участникам предлагается заполнить итоговую анкету «Обратной связи» (см. стр. 45, 46). Далее участники по кругу делятся своими чувствами от прошедшего тренинга, говорят о своем настроении в данный момент. При этом желательно получить ответы на следующие вопросы:

1. Что понравилось?

2. Что не понравилось?

3. Что хотелось бы изменить?

4. Какие блоки лучше было бы провести иначе?

5. Есть ли желание принять участие в последующих тренингах (если они планируются)?

Закрытие тренинга лучше проводить в форме «торжественной церемонии» с вручением памятных сертификатов об участии в тренинге, использовать игры на завершение групповой работы (см. «Сумка тренера», стр. 152). Стоит отметить наиболее отличившихся участников и произнести заключительную речь: «Как приятно было работать вместе», «Как много удалось сделать», «Как это важно и нужно», «Какие все молодцы!».

" Г У М А Н И Т А А Р Н Н Ы Й П Р Р О Е К Т " Н 0 В О С И И Б И И Р Р С С К

" Г У V Н N 1 Ь PI Й U 0 Е К 1 " Н 0 В 0 С В К п

Можно провести заключительное чаепитие, которое создает у участников и ведущих приятное чувство завершенности процесса; позволяет в неформальной обстановке высказать чувства и мысли, поделиться которыми раньше было неловко или не нашлось подходящего момента. Участники могут обменяться телефонами и адресами.

Репродуктивное здоровье

1,5 - ЧАСОВОЙ ТРЕНИНГ «ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ИППП. ПРОФИЛАКТИКА ИППП»

ЦЕЛЬ:

привлечение внимания подростков к проблемам, связанным с рискованным сексуальным поведением, мотивирование к безопасному сексуальному поведению.

ЗАДАЧИ:

• выяснить уровень информированности подростков по проблеме;

• дать достоверную информацию о путях передачи ИППП, обследовании на ИППП, о безопасном поведении, о возможностях предотвращения инфицирования;

• сформировать у подростков:

- навыки предотвращения заражения ИППП;

- убеждение в необходимости безопасного сексуального поведения;

- убеждение в преимуществе отсрочки начала половой жизни; проверить уровень усвоения информации по теме тренинга.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

Этап Продолжительность

1. Введение. Знакомство. Ожидания участников. Правила работы группы 10 мин.

2. Оценка уровня информированности. Актуализация проблемы 10 мин.

3. Информационный блок 40 мин.

4. Приобретение практических навыков 25 мин.

5. Завершение работы 5 мин.

Комментарий (позиция тренера): из-за жестких временных рамок в подобных тренингах может быть уместен директивный стиль ведения группы. Для лучшего восприятия информации желательно использовать интерактивные методы.

План-конспект

1. Введение. Знакомство. Ожидания участников. Правила работы группы (10 мин.)

На этом этапе ведущие представляются и описывают цели и задачи тренинга. Вместо игры на знакомство участникам можно предложить карточки для написания своего имени (или значки/бэйджи), это позволит тренеру обращаться к каждому участнику по имени. Ожидания участников можно выяснить в короткой беседе (см. глава 3, стр. 32). Ведущий кратко объявляет правила работы и объясняет их значение.

1

" Г У М А Н И Т А А Р Н Н Ы Й П Р Р О Е К Т" Т" Н Н О О В О О С И И Б И И РСК РСК

7} i Г л и V Н N 1 Ь PI Й U 0 Е К В С В

2. Оценка уровня информированности. Актуализация проблемы (10 мин.)

Для этой цели могут быть использованы опросники, содержащие закрытые вопросы (см. стр. 48,185) или игру «Аукцион» (см. стр. 163).

3. Информационный блок (40 мин.)

Упражнение «Наиболее распространенные ИППП» (см. стр. 162)

В результате группа должна усвоить следующую информацию:

• факт существования ИППП, то есть группы заболеваний, которые могут передаваться от одного человека к другому половым путем;

• пути передачи инфекции;

• возможность бессимптомного течения инфекции, которое не предотвращает возможности заражения;

• вероятность возникновения осложнений при любом течении инфекции;

• признаки ИППП: зуд, жжение, боль, выделения из половых органов, наличие сыпи на коже, язвочки и разрастания на половых органах;

• только врач может определить, здоров ли человек;

• выздоровление без лечения невозможно;

^ лечением должен заниматься врач-специалист; каждый человек может защитить себя от ИППП;

• основные способы предохранения от ИППП: отказ от половой жизни; презерватив; постоянный половой партнер при сохранении взаимной верности.

4. Приобретение практических навыков (25 мин.)

Упражнение «Социум» (см. стр. 176)

Упражнение позволяет участникам осознать важность принятия ответственных решений. В данном контексте - это способность продумать и взвесить последствия незащищенного сексуального контакта, рискованного поведения, особенно в состоянии опьянения. А также способность принять решение и реализовать его.

5. Завершение тренинга (5 мин.)

На этом этапе ведущий выясняет у участников: что понравилось или что не понравилось в ходе тренинга, оправдались ли их ожидания и подводит итоги проведенной работы (например, с помощью анкеты обратной связи, см. стр. 45, 46, 189). Если есть время, можно провести упражнение «Ощущения»: ведущий просит каждого участника сказать, какие чувства у них вызвало это занятие.

1 - ДНЕВНЫЙ ТРЕНИНГ «РЕПРОДУКТИВНОЕ ЗДОРОВЬЕ» ЦЕЛЬ:

мотивирование подростков на сохранение репродуктивного здоровья.

ЗАДАЧИ:

• выяснить исходный уровень информированности подростков по теме;

• дать достоверную информацию о путях передачи ИППП, возможностях предотвращения инфицирования;

^ сформировать у подростков: навыки предотвращения заражения ИППП; убеждение в необходимости безопасного поведения; убеждение в преимуществе отсрочки начала половой жизни.

2 I

AWVHNlVbHPIN

LI Ь О Е К

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

№ Продолжительность

10-00 Введение 5 мин.

1. 10-05 Знакомство 10 мин.

2. 10-15 Ожидания участников 15 мин.

3. 10-30 Принятие правил работы группы 15 мин.

4. 10-45 Актуализация проблемы. Оценка уровня информированности группы.

Упражнение «Репродуктивные системы». 25 мин.

11-10 Перерыв на чай/кофе 15 мин.

5. 11-25 Информационный блок «Строение репродуктивных систем» 30 мин.

11-55 Упражнение «Аукцион» 10 мин.

6. 12-05 Информационный блок «Пути передачи ИППП» 20 мин.

12-25 Упражнение «Наиболее распространенные ИППП» 35 мин.

13-00 Перерыв на обед 60 мин.

14-00 Игра-разминка 10 мин.

14-10 Групповое упражнение «История про..» 40 мин.

14-50 Мозговой штурм «Мотивы сексуального дебюта» 15 мин.

15-05 Упражнение «Последствия раннего начала половой жизни» 35 мин.

15-30 Перерыв на чай/кофе 15 мин.

7. 15-45 Приобретение практических навыков.

Упражнение «Презерватив» 10 мин.

15-55 Упражнение «Мифы о сексуальном поведении» 20 мин.

8. 16-15 Отработка практических навыков. Игра «Социум» 30 мин.

9. 16-45 Завершение работы 20 мин.

Комментарий: продолжительность этапов зависит от особенностей группы и опыта тренера. То, что тренинг начал «выбиваться» из расписания, не должно вызывать тревогу и неуверенность. В этом случае ведущему следует проявить гибкость. Кроме того, планируя работу, нужно заранее продумать, что вы добавите, если все будет проходить очень быстро, и наоборот, от проведения какого этапа вы сможете отказаться в случае необходимости. В предложенном плане продолжительность каждого этапа дана приблизительно.

План - конспект Введение (5 мин.)

Этот этап может быть проведен в любой удобной форме, однако он задает тон последующей работы. Поэтому на этом этапе тренер должен создать демократичную, располагающую атмосферу. Хорошо, если ведущий расскажет о своей профессиональной деятельности, опыте работы, личных ожиданиях и о пожеланиях относительно предстоящей работы.

1. Знакомство (10 мин.)

На этом этапе нужно провести упражнение на знакомство, которое позволит участникам не только познакомиться, но и почувствовать себя свободнее (см. «Сумку тренера», раздел «Игры на знакомтсво», стр. 146).

2. Ожидания участников (15 мин.)

На этом этапе следует выяснить ожидания участников с помощью вопросов по кругу (например, «Что вы хотите получить/узнать на этом тренинге?»). Эти же вопросы можно вставить в процедуру игры «Интервью» (см. стр. 146) и совместить 1 и 2 этапы.

LAWVHNTVbHPIN

U Ь О Е К Т

Н О В О С N В N Ь

После того, как все участники расскажут о своих ожиданиях, ведущий обязательно сообщает им распорядок дня.

3. Принятие правил работы группы (15 мин.)

В отличие от 1,5-часового тренинга, здесь правила работы обсуждаются всей груп-

пой и обязательно записываются.

4. Актуализация проблемы. Оценка уровня информированности группы (25 мин.)

Упражнение «Репродуктивные системы» (см. стр. 160)

Это упражнение позволяет не только выяснить уровень информированности участников по проблеме, но и выработать общий запас терминов для дальнейшей работы. В итоге этого упражнения необходимо дать участникам определение «репродуктивного здоровья» (см. словарь, стр. 194).

= Перерыв на чай/кофе (15 мин.)

5. Информационный блок «Строение репродуктивных систем» (30 мин.) (см. стр. 160)

По окончании информационного блока участники должны усвоить

следующие знания и понятия:

• строение, анатомические названия половых органов;

• менструальный цикл;

• оплодотворение;

• гигиена половых органов мужчины и женщины. Упражнение «Аукцион» (10 мин.) (см. стр. 163)

Это упражнение позволяет подвести участников к следующему этапу.

6. Информационный блок «Пути передачи ИППП» (20 мин.)

Чтобы обсудить пути передачи, следует использовать список, составленный в ходе «Аукциона», и задать вопрос: «Почему ИППП записаны в 2 разных столбика?». Ответ: «Так как сифилис, ВИЧ-инфекция и гепатиты могут передаваться не только половым путем, но еще и через кровь».

В ходе обсуждения должны быть перечислены следующие пути передачи: 1 половой;

• кровь-кровь;

• мать-дитя;

• бытовой.

Далее подробно рассматриваются каждый из путей передачи (см. «Сумку тренера», стр. 107)

ВНИМАНИЕ! На этом этапе необходимо развеять миф, существующий в народе, о возможности заражения любыми ИППП на пляже, в бане, бассейне, туалете.

^ Упражнение «Наиболее распространенные ИППП» (35 мин.) (см. стр. 162) В результате группа должна усвоить следующую информацию:

• факт существования ИППП, то есть группы заболеваний, которые могут передает ваться от одного человека к другому половым путем;

• пути передачи инфекции;

• возможность бессимптомного течения инфекции, которое не предотвращает возможности заражения;

• вероятность возникновения осложнений при любом течении инфекции;

• признаки ИППП: зуд, жжение, боль, выделения из половых органов, наличие сыпи на коже, язвочки и разрастания на половых органах;

^ только врач может определить, здоров ли человек;

• выздоровление без лечения невозможно;

• лечением должен заниматься врач-специалист;

AWVHNlVbHPIN

LI Ь О E К

• каждый человек может защитить себя от ИППП;

• способы предохранения от ИППП: отказ от половой жизни; презерватив; постоянный половой партнер при сохранении взаимной верности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   32

Похожие:

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconПрограмма исследования уровня информированности и поведенческих особенностей...
...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconЭлизабет Кристофер Лэрри Смит тренинг в рекруитменте Элизабет Кристофер, Лэрри
К82 Тренинг в рекруитменте. — Спб.: Питер, 2002. — 224 с. — (Серия «Эффективный тренинг»)

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconМетодические рекомендации мр 1 0076/1-13
Методические рекомендации предназначены для специалистов, проводящих обследование населения на маркеры вич-инфекции, специалистов...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconСовременная Гуманитарная Академия Компьютерное средство обучения...
...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconМинистерство юстиции донецкой народной республики зарегистрировано
Вич/спид отчет о лицах с состояниями и болезнями, обусловленными вирусом иммунодефицита человека (вич)

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconМетодическое пособие тренинг продаж кредитных продуктов банков-партнеров...
Методическое пособие по специальности Банковское дело направлено на формирование у студентов целостного представления о продвижении...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconШаги реализации стипендиальной программы кбф «Катрен» Доведение до...
Доведение до сведения детей и воспитателей условий программы «Хочу учиться». (Сделать это можно на общем собрании, а также развесив...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconПособие для начинающего президента, кандидата в президенты, начинающего...
Особенности и приёмы управления сознанием граждан. /Пособие для начинающего президента, кандидата в президенты, начинающего политика...

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг iconПедагогическая поддержка ценностного мира школьника и вопросы профилактики наркозависимости
«Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»

Я хочу провести тренинг пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики вич\\спид, наркозависимости и иппп я хочу провести тренинг icon1. Использование ресурсов, как источников информации, полезной для занятий по английскому языку
Система тестов, направленных на формирование, тренинг и репродукцию навыков речевой деятельности

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск