Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной практики педагогическая практика по русскому языку в 5-7 классах

Скачать 0.52 Mb.

Название	Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной практики педагогическая практика по русскому языку в 5-7 классах
страница	2/7
Тип	Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В 5–7 КЛАССАХ

Направление: 43.03.05 Педагогическое образование

Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: Русский язык. Литература

Челябинск 2014 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ……………………………………………………..

1.1. Общие сведения ………………………………………..…………………….

1.2. Место практики в структуре образовательной программы ………………

1.3. Цель и задачи практики ……………………………………………………..

1.4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики ……………………………………………………………………………………….

2. Содержание практики …………………………………………………………

3. Формы отчетности по практике ………………………………………...…..

4. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся на практике ……………………………………………………………………………………….

5. Учебно-методическое обеспечение практики …………………………......

6. Перечень информационных технологий …………………………………..

7. Описание материально-технической базы ……………...…………………

8. Методические рекомендации…………………………………………………

Приложения
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Общие сведения

Таблица 1

Общие сведения	Форма обучения
	очная	заочная
Вид практики	Производственная
Название практики	Педагогическая практика по русскому языку в 5–7 классах
Место проведения практики	Образовательная организация
Курс	4
Семестр	8
Способ проведения	Стационарная
Форма (формы) проведения	Дискретно (концентрированная)
Объем практики в зачетных единицах	9 ЗЕТ	6 ЗЕТ
Продолжительность в неделях (часах)	6 недель	4 недели
Календарный срок	Со второй недели февраля по вторую неделю марта	С четвертой недели февраля по третью неделю марта

Виды профессиональной деятельности:

В ходе прохождения практики обучающиеся реализуют педагогическую деятельность.

1.2. Место практики в структуре образовательной программы

Педагогическая практика по русскому языку в 5–7 классах (Б2.П.2) относится к профессиональному циклу (Блок 2), к вариативной части образовательной программы бакалавров.

Необходимый для выхода на практику перечень знаний, умений и владений формируется в ходе изучения педагогики, психологии, возрастной анатомии, физиологии и гигиены, современного русского языка, практикума по орфографии и пунктуации, педагогической риторики, а также ИКТ на уроках русского языка и литературы.

Место практики в последующем профессиональном образовании: в период прохождения практики обучающиеся получают ЗУВ, которые необходимы в последующем профессиональном образовании и при прохождении производственной практики в старших классах.

1.3. Цель и задачи практики

Педагогическая практика по русскому языку предполагает применение теоретических знаний студентов в конкретной самостоятельной работе в образовательных учреждениях. Цель практики – формирование научно-методических знаний и профессиональных умений, необходимых учителю русского языка.

Задачи практики:

Приобретение практического опыта по направлению подготовки, выбранному в вузе.
Закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных (общепрофессиональных) дисциплин в условиях образовательного учреждения (организации).
Формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций обучающихся (в соответствии с ФГОС ВО).

Перечень компетенций и планируемых результатов обучения при прохождении практики

Таблица 2

Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС и ОПОП)	Трудовые функции и квалификационные требования в соответствии с Профессиональным стандартом	Планируемые результаты (конкретизированные цели)
		Знать	Уметь	Владеть
ОПК-2: способен осуществлять обучение, воспитание и развитие с учётом социальных, возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, в т.ч. особых образовательных потребностей обучающихся	Трудовая функция: Предметное обучение. Русский язык. Трудовые действия: обучение работе с различными источниками информации; формирование у обучающихся «Чувства меняющегося языка»; формирование культуры устной и письменной коммуникации; поощрение литературного творчества	З.1 методы и формы работы, обеспечивающие духовно-нравственное, эстетическое, патриотическое воспитание обучающихся	У.1 подбирать дидактический материал, обладающий воспитательным потенциалом; У.2 формировать навыки культурного речевого поведения; У.3 проводить олимпиады, тематические вечера, конкурсы по русскому языку и под.	В.1 способами включения в образовательный процесс
ПК-1: готов реализовывать образовательные программы по предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов		З.1 документы, регламентирующие содержание и структуру курса русского языка в средней школе (стандарты, программы и под.).	У. 1 анализировать программы, учебники и другие компоненты УМК по русскому языку. У. 2 системно анализировать и выбирать образовательные концепции.	В. 1 способами ориентации в профессиональных источниках информации В. 2 метаязыком методики как науки
ПК-2: способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики		З.1 Цели, содержание, принципы, методы, формы, и средства обучения русскому языку. З.2 современные методы оценивания результатов обучения русскому языку.	У.1 формулировать цели раздела, темы урока, отбирать учебный материал с учетом целей, разрабатывать методическое обоснование конспекта урока, составлять план и развернутый конспект урока русского языка любого типа; У.2 анализировать опыт других учителей У.3 использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения различных профессиональных задач	В.1 проводить уроки русского языка, применяя различные методы и средства обучения. В.2 методами текущего и итогового контроля знаний и умений учащихся, навыком составлять тексты контрольных работ, тестов, диктантов, формулировать темы сочинений, оценивать устные и письменные ответы школьников в соответствии с «Нормами оценки знаний учащихся по русскому языку»
ПК-4: способен использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых предметов		З.1 теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождения педагогического процесса.	У.1 планировать и реализовывать учебную деятельность с учетом межпредметных связей (то есть использовать в образовательном процессе потенциал других учебных предметов)	В.1 способами проектной и инновационной деятельности в образовании; В.2 способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения

1 2 3 4 5 6 7

	Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной...		Рабочая программа производственной практики педагогическая практика Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе прохождения практики (перечень из фгос во)
	Рабочая программа производственной практики педагогическая летняя практика Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе прохождения практики (перечень из фгос во)		Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной...
	Рабочая программа Практики и научно-исследовательская работа (нир) по направлению подготовки ...		Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственой...
	Фгос во рабочая программа практики рабочая программа учебной практики...		Фгос впо рабочая программа практики рабочая программа дисциплины...
	Фгос впо рабочая программа практики рабочая программа учебной практики... ...		Фгос во рабочая программа дисциплины рабочая программа производственной...

Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственной практики педагогическая практика по русскому языку в 5-7 классах

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В 5–7 КЛАССАХ

Направление: 43.03.05 Педагогическое образование

Похожие: