Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку


НазваниеПояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку
страница8/9
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Примечание: 1. При оценке сочинения необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального замысла, его хорошая реализация позволяет повысить первую оценку за сочинение на один балл.

2. Если объем сочинения в полтора – два раза больше указанного в настоящих «Нормах оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку», то при оценке работы следует исходить из нормативов, увеличенных для отметки «4» на одну, а для отметки «3» на две единицы. Например, при оценке грамотности «4» ставится при 3 орфографических, 2 пунктуационных и 2 грамматических ошибок или при соотношениях: 2 – 3 – 2, 2 – 2 – 3; «3» ставится при соотношениях: 6 – 4 – 4, 4 – 6 – 4, 4 – 4 – 6. При выставлении оценки «5» превышение объема сочинения не принимается во внимание.

3. Первая оценка (за содержание и речь) не может быть положительной, если не раскрыта тема высказывания, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.

4. На оценку сочинения и изложения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках, а также о сделанных учеником исправлениях, приведенные в разделе «Оценка диктантов».
4.Оценка обучающихся работ

Обучающие работы (различные упражнения и диктанты неконтрольного характера) оцениваются более строго, чем контрольные работы.

При оценке обучающих работ учитываются: 1) степень самостоятельности учащегося; 2) этап обучения; 3) объем работы; 4) четкость, аккуратность, каллиграфическая правильность письма.

Если возможные ошибки были предупреждены в ходе работы, оценки «5» и «4» ставятся только в том случае, когда ученик не допустил ошибок или допустил, но исправил ошибку. При этом выбор одной из оценок при одинаковом уровне грамотности и содержания определяется степенью аккуратности записи, подчеркиваний и других особенностей оформления, а также наличием или отсутствием описок. В работе, превышающей по количеству слов объем диктантов для данного класса, для оценки «4» допустимо и 2 исправления ошибок.

Первая и вторая работа, как классная, так и домашняя, при закреплении определенного умения или навыка проверяется, но по усмотрению учителя может не оцениваться.

Самостоятельные работы, выполненные без предшествовавшего анализа возможных ошибок, оцениваются по нормам для контрольных работ соответствующего или близкого вида.


5.Выведение итоговых оценок.

За учебную четверть и учебный год ставится итоговая оценка. Она является единой и отражает в обобщенном виде все стороны подготовки ученика по русскому языку: усвоение теоретического материала, овладение умениями, речевое развитие, уровень орфографической и пунктуационной грамотности.

Итоговая оценка не должна выводиться механически, как среднее арифметическое предшествующих оценок. Решающим при ее определении следует считать фактическую подготовку ученика по всем показателям ко времени выведения этой оценки. Однако для того чтобы стимулировать серьезное отношение учащихся к занятиям на протяжении всего учебного года, при выведении итоговых оценок необходимо учитывать результаты их текущей успеваемости.

При выведении итоговой оценки преимущественное значение придается оценкам, отражающим степень владения навыками (орфографическими, пунктуационными, речевыми). Поэтому итоговая оценка за грамотность не может быть положительной, если на протяжении четверти (года) большинство контрольных диктантов, сочинений, изложений за орфографическую, пунктуационную, речевую грамотность оценивалась баллом «2» или «1».

Нормативы оценок за устные ответы и письменные работы учащихся 5 – 9 классов нерусской национальности, обучающихся в массовых школах по программам и учебникам для русских школ, могут увеличиваться на 1 – 2 ошибки, допустимые для соответствующей оценки, или оцениваться в соответствии с «Нормами оценки знаний, умений и навыков учащихся национальных (нерусских) школ по русскому языку», утвержденными Министерством образования и науки РФ.


  1. YI. Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности



Учебно-методический комплект:

для учителя

1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В. Русский язык: Учебник для 7-го класса основной школы / Под научн. Ред. Акад. РАО А.А. Леонтьева.- Изд. 2-е, перераб – М.: Баласс, 2010 (Образовательная система «Школа 2100»)

2. Барова Е.С., Богданова М.Р. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. Подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ. 7 класс. М.: Баласс, 2011.

3. Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Грязнова А.Т. Русский язык. 7 класс. Методические рекомендации для учителя.-М., Баласс, 2008

для ученика

1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В. Русский язык: Учебник для 7-го класса основной школы / Под научн. Ред. Акад. РАО А.А. Леонтьева.- Изд. 2-е, перераб – М.: Баласс, 2010 (Образовательная система «Школа 2100»)

2. Барова Е.С., Богданова М.Р. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. Подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ. 7 класс. М.: Баласс, 2011.

3. Рабочие тетради к учебнику «Русский язык. 7 класс». М.: Баласс, 2011.

Дополнительные ресурсы:

  • Материалы подготовки к ГИА по русскому языку;

  • Компакт-диски «Уроки русского языка КиМ» (5 – 9 классы), 2011г.

  • Компакт-диск «Репетитор по русскому языку», КиМ, 2010г.

  • Тестовые материалы и ресурсы сети ИНТЕРНЕТ.

Средства обучения: учебники, словари, таблицы, электронные учебники,  дидактический материал на печатной основе, видеоприставка, компьютеры, мультимедиапроектор.

1. Печатные пособия. Таблицы:

Грамматика русского языка (в таблицах и схемах) С. К. Каменовой (2002, 6 с.). Таблицы по русскому языку «Орфография и пунктуация» Л. П. Абросимовой (15 шт., 70x50 см, ламинированные). Таблицы «Грамматика русского языка». Е. Г. Чендулаевой (8 шт.).

2. Информационно-коммуникационные средства:

 : Репетитор. Тесты по орфографии. - М. : ЗАО «1С», 2008. - 1 электрон, опт. диск (СВ-ЮМ).

-1С : Репетитор. Тесты по пунктуации. - М. : ЗАО «1С», 2009. - 1 электрон, опт. диск (СО КОМ).

-Русский язык + Варианты ЕГЭ. - М. : ЗАО «1С», 2009. - 1 электрон, опт. диск (СВ-КОМ).

-Готовимся к ЕГЭ. Версия 2.0. Русский язык : решение экзаменационных задач в интерактив ном режиме. - М. : Просвещение МЕДИА, 2005. - 1 электрон, опт. диск (СВ-КОМ).

-1С : Репетитор. Русский язык. - М. : АОЗТ «1С», 2005. - 1 электрон, опт. диск (СВ-КОМ).

-Фраза : обучающая программа-тренажер по русскому языку / Гуру-Софт. - М. : ЗАО «Новый диск», 2009. - 1 электрон, опт. диск (СВ-КОМ).

Список литературы

1. Новые государственные стандарты школьного образования. АСТ. Астрель, М., 2006.

2. Примерные программы основного общего образования. М., Просвещение, 2009.

3. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)  Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010-2011 учебный год.

4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В. Русский язык: Учебник для 7-го класса основной школы / Под научн. Ред. Акад. РАО А.А. Леонтьева.- Изд. 2-е, перераб – М.: Баласс, 2010 (Образовательная система «Школа 2100»)

5. Барова Е.С., Богданова М.Р. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. Подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ. 7 класс. М.: Баласс, 2011.

6. .Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Методические рекомендации для учителя к учебнику «Русский язык. 7 класс», Баласс, 2008.

7. Образовательная программа по курсу “Русский язык” (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина//Образовательная система “Школа 2100”. Сборник программ под науч. ред. А.А. Леонтьева). М., Баласс, 2008.

8. Барова, Е. С. Сборник диктантов для 5-7 классов : пособие для учителя и учащихся / Е. С. Ба рова ; под ред Е. В. Бунеевой. - М.: Баласс, 2010.

9. Балашова, Л. В. Русский язык и культура общения : практикум : в 2 ч. / Л. В. Балашова; под ред. 0. Б. Сиротиной. - Саратов : Лицей, 2002.

10. Богданова, Г. А. Тестовые задания по русскому языку. 7 класс / Г. А. Богданова. - М. : Просве щение, 2009.

11. Гайбарян, О. Е. Диктанты с грамматическими заданиями / О. Е. Гайбарян, А. В. Кузнецова. -М.: Ростов н/Д.: МарТ, 2003.

12. Лекант, П. А. Справочник школьника по русскому языку : 5-11 классы / П. А. Лекант, Н. Б. Самсонов ; под ред. П. А. Леканта. - Изд. 2-е, испр. - М.: Оникс : Мир и образование, 2006.

13. Розенталъ, Д. Э. Сборник упражнений и диктантов по русскому языку : 5-11 классы / Д. Э. Розенталь. - М. : Оникс : Мир и образование, 2005.

14. Светлышева, В. Н. Сборник диктантов по орфографии и пунктуации : 5-7 классы / В. Н. Светлышева, О. А. Давыдова. - Изд. 3-е, стереотип. - М. : Дрофа, 2001.

15. Скрябина, О. А. Русский язык. Орфография. Пунктуация / О. А. Скрябина. - М, : Просве щение, 2006.

16. Федорова, М. В. Уроки русского языка в 7 классе / М. В. Федорова. - М. : Просвещение, 2001.

17. Черников, И. Н. Сборник диктантов с лингвистическим заданием для старших классов / И.Н. Черников, С. С. Петровская, Г. М. Шипицына. -М. : Русское слово, 2003.

Лингвистические словари

 Баранов, М. Т. Школьный орфографический словарь русского языка / М. Т. Баранов. - М. : Просвещение, 2006.

Тихонов И.Т. Школьный словообразовательный словарь. М.: Просвещение, 2005.
YII.Контрольно-измерительные материалы по курсу

Входной мониторинг


Часть А

1. В каком слове ударение падает на второй слог?

  1. обеспечение

  2. кухонный

  3. щавель

  4. позвонишь

2. В каких словах написание гласной в корне проверяется ударением?

  1. изл…жение

  2. прод…лжение

  3. предл…жение

  4. насл…ждение
    1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2,4 4) 2, 3

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Я?

В открытую дверь не лом(1)тся. В чужой монастырь со своим уставом не ход(2)т. В родном доме и стены помога(3)т. В тихом омуте черти вод(4)тся. Двое паш(5)т, а семеро рукамимаш(6)т.

  1. 1, 2, 4

  2. 1, 4, 6

  3. 2, 3, 5

  4. 1, 3, 4

4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

  1. пр…бывать в горах, пр…скорбный, пр…школьный

  2. пр…одолеть, пр…зидент, пр…ветливый

  3. пр…бежать, пр…чудливый, непр…ступный

  4. пр...обрести, пр...ветствовать, пр...готовить

1) 1, 2 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 4

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н?

Купле(1)ый вчера деревя(2)ый обеде(3)ый стол мы украсили вяза(4)ой скатертью с бахромой.

  1. 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 4 4) 2, 3, 4

6. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис?

  1. (пол)огорода, (кое) что, (русско)английский

  2. (бело)лицый, (каре) глазый, (трех)летний

  3. (изжелта)красный, (по)весеннему саду, (железно)дорожный

  4. (точь)в(точь), (по)видимому, (юго) восток

1) 1, 2 2) 2, 3 3) 1, 4 4) 3, 4

7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пропущен Ь?

Сжеч(1) дотла, тяжёлый багаж(2), береч(3)ся от огня, дуб могуч(4), выйти замуж(5)

1) 1, 2, 3 2) 1, 2 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4

8. Укажите, на месте каких цифр НЕ пишется слитно.

Я (не)1навижу (не)2 правду. (Не)3 было бы счастья — да (не)4 счастье помогло. (Не)5 грози щуке морем, а нагому — горем.

1) 1, 2 ,4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5

9. Найдите грамматическую ошибку.

  1. у обеих девочек

  2. с тремястами рублями

  3. поезжай в город

  4. ихнея работа

10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

  1. Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет.

  2. Прибрежные камыши тихо качнулись, и слегка пригнулись к воде.

  3. Речка здесь неширокая, но достаточно глубокая.

  4. Берега ее с каждым годом все больше зарастают тростником, кустами.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

11. На месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые?

Березки (1) которые были посажены (2) около забора (3) выросли (4) и при легком дуновении ветерка (5) слегка играли листочками.

1) 1, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 3, 5

12. У какого слова неправильно определены грамматические признаки?

1) которые – относительное местоимение.

2) около - предлог.

3) (при) легком - имя прилагательное.

4) посажены - глагол в форме прошедшего времени.
























12.






































Часть В

При выполнении заданий запишите ваш ответ словами или цифрами

(1) В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. (2) Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер. (3) На фоне ясного неба четко обозначаются черные вершины деревьев. (4) На траве лежит серебряная роса. (5) Множеством блесток сверкает растянутая в лесу паутина. (6) Росистым утром пахнет смолою. (7) Сквозь лесную чащобу стараешься проложить тропинку к реке.

(8) Видел я восход солнца над родными полями, над густыми зарослями кустов возле речки. (9) В прозрачном зеркале воды отражаются побледневшие звезды, тонкий серп месяца. (10) Под пение бесчисленных птиц и шепот камышей поднимается солнце. (11) Прохладная роса на лугах сияет алмазной россыпью. (12) Располагаешься на берегу и ждешь рождения нового дня.

(По И. Соколову-Микитову)



Из предложений 10-12 выпишите слово (а) с чередующейся безударной гласной.






Определить морфологические признаки слова побледневшие из предложения №9.






Из предложений 9-11 выпишите слова, в которых правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква С»






Запишите, сколько букв и звуков в слове черные.






Выпишите грамматическую основу из предложения №6.






Подберите синоним к слову сияет из предложения №11.






Из предложений 3-7 выпишите имя прилагательное, в суффиксе которого пишется одна буква Н.






Запишите номера предложений с однородными членами.






Определите морфемный состав слова видел.






Укажите номер сложноподчиненного предложения.





Ответы

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный...
Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Настоящая программа по географии для 7 класса создана на основе следующих документов

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по иностранному языку (английский) представляет...
Рабочая программа обучения учащихся 5-9 классов по предмету «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по иностранному языку представляет собой целостный...
Рабочая программа разработана на основе авторской программы Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Программа курса английского языка к умк...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»...
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»...
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Пояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: Пояснительную записку iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск