Комплект контрольно оценочных средств по учебной дисциплине одб. 05 Обществознание профессии 35. 01. 13. Тракторист машинист сельскохозяйственного производства Троицкое

Главное управление образования и науки Алтайского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Троицкий агротехнический техникум»

(КГБПОУ «ТАТТ»)


КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОДБ.05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Профессии 35.01.13.Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

Троицкое

2016

Рассмотрен и одобрен

на заседании цикловой методической комиссии общеобразовательных и

социально-гуманитарных дисциплин

протокол № ____ от «___ »___________2016г

Председатель ЦМК _____________/О.В.Семенова/
СОГЛАСОВАНО

Председатель методического совета

от «___ »___________2016г

_____________/О.В.Семенова/
УТВЕРЖДАЮ

И.О. Заместителя директора по УР

от «___ »___________2016г

_____________ /С.П.Петраш/

Разработчик

преподаватель КГБПОУ «ТАТТ» Некрасова Е.Н.

«___»_______________2016г

1. 
   
   
2. 
   _____________ /Е.Н.Некрасова/
   
3. 
   
   
4. 
   
   
5. 
   
   

6. 
   1. Общие положения
   
7. 
   
   
8. 
   Комплект контрольно-оценочных средств(КОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины ОДБ.05 Обществознание.
   
9. 
   КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля
   

КОС разработан в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины Обществознание основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по профессии СПО 35.01.13.Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

10. 
    
    
11. 
    
    
12. 
    2.Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
    
13. 
    Таблица 1
    
14. 
    
    

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результатов
Умения:
У1. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;	распознавание социальной информации представленной в различных знаковых системах, обоснованный выбор социальной информации, анализ неадаптированных оригинальных текстов, формулирование выводов
У2.Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;	распознавание актуальной информации о социальных объектах, сравнение и классификация социальной информации, установление общих черт и нахождение различий, сопоставление обществоведческих терминов и понятий и их существенных черт и установление соответствия между ними
У3. Характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;	анализ и сравнение предложенных социальных объектов, отбор и дифференциация существенных признаков основных социальных объектов, установление сходств или различий основных социальных объектов.
У4. Объяснять причинно – следственные и функциональные связи изученных социальных объектов	формулирование собственной позиции
У5. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;	обоснованность выбора примеров для раскрытия теоретических положений и понятий социальных и гуманитарных наук, установление связей между элементами задания и приведенными примерами, аргументированность выбора примеров
У6. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам	формулирование собственной позиции
У7. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая группы, личность, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности	оценка действий субъектов, с точки зрения социальных норм.
У8.Подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике	анализ и дифференциация представленной социальной информации сравнение представленной неупорядоченной информации, выделение главного положения в представленной информации понимание и выбор в представленной информации фактов, мнений, аргументов и выводов
У9. Применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблема	выполнять задания в полном объеме в соответствии с требованиями
Знания:
З1.Биосоциальная сущность человека, основных этапов и факторов социализации личности, места и роли человека в системе общественных отношений;	выделение социальных качеств личности, признаков деятельности человека, их отличий от поведения животных, нахождение биологических качеств, свойственных человеку и животному, определение места и роли человека в системе общественных отношений, выявление факторов социализации личности
З2. Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов	определение понятия «общество», выделение социальных институтов общества, отбор фактов, характеризующих тенденции развития общества,
З3. Необходимость регулирования общественных отношений, сущности социальных норм.	определение понятия социальная норма, выделение существенных признаков, характеризующих правовую норму, выявление общих черт и различий правовых и социальных норм,
З4. Особенности социально- гуманитарного познания.	Определение роли личности в развитии современного мира