Виртуальная экскурсия на уроке английского языка
Скачать 59.94 Kb.
|
| Виртуальная экскурсия на уроке английского языка «В гости к Санта Клаусу» 3 класс Учитель: Каретная Наталья Юрьевна Цель: привитие интереса и уважения к традициям страны изучаемого языка и родной страны Задачи: Речевая компетенция: развивать произносительные навыки диалогической речи, навыки аудирования и чтения с полным пониманием и письма. Языковая компетенция: доводить до автоматизации употребление в речи лексических единиц по теме «Christmas». Социокультурная компетенция: актуализация знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании и Нового года в России. Компенсаторная компетенция: развивать языковую догадку и воображение, память, умение сравнивать, сопоставлять, анализировать и выделять частное и общее. Учебно-познавательная компетенция: развивать навыки работы с текстом, умение выделять основную информацию из прочитанного об основных рождественских традициях в Великобритании и традициях празднования нового года в России. Познавательный аспект: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника Christmas. Развивающий аспект: развивать психические функции, связанных с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память, фонематический слух). Учебный аспект: овладевать всеми видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением и письмом. Воспитательный аспект: повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника. Языковой материал: слова, речевые образцы, монологические и диалогические высказывания по теме «Christmas». Оснащение урока: -мультимедиа-проектор; -компьютер; - доска; - раздаточный материал ( карточки с заданием); - слайд-презентация. Структура урока 1. Организационный момент (Слайд 1) -Good afternoon, boys and girls and our guests. I'm glad to see you. 2. Мотивационный этап Звучит песня “Jingle Bells”. Учитель: Ребята, с каким временем года у вас ассоциируется эта музыка/песня? - Зима. Учитель: А с чем для вас связана зима? - Новый год в России/ Рождество в Великобритании. Учитель: А вы знаете, что эта песня про Рождество в Великобритании. Но эти два праздника имеют сходства. 3. Знакомство с целями и задачами урока Учитель: Внимание на доску. (Слайд 2) Видео "Санта Клаус пишет письмо". Учитель: Who is it? - It is Santa Claus/It is Father Frost. Учитель: It is Santa Claus. В Росси-Father Frost, a в Англии- Santa Claus. Учитель: С каким праздником у вас ассоциируется Санта Клаус? - Новый год/Рождество. Учитель: Видите, как много у нас расхождений. Мы сегодня будем искать сходства и отличия в двух на первый взгляд таких разных, но тем не мене очень важных праздниках. 4. Актуализация опорных знаний (Слайд 3) Учитель: Смотрите, Санта Клаус написал нам письмо, а его помощники эльфы отправили письмо по электронной почте. Прочтём его! Чтение письма Читаем письмо - ссылка Видео "Santa, Santa high in the sky". Учитель: Сегодня Санта приглашает нас с вами совершить виртуальную экскурсию в Великобританию и посмотреть, как там принято отмечать Рождество, и сравним с традициями празднования Нового Года в России. И письмо поможет нам в этом. Учитель: Вика, что же пишет нам Санта дальше? - ссылка на презентацию Рождество В Великобритании. - ссылка Новый Год в России. 5. Обобщение и систематизация знаний Учитель: На ваших столах вы видите множество разных картинок, 1 группа - выберите только те, картинки, которые символизируют Рождество в Великобритании, а 2 группа - Новый год в России. После чего назовите, что изображено на картинках. (ищут картинки, после чего показывают и называют что изображено на картинке, используя конструкцию it is a...). .(сходства, различия but, and) Учитель: Молодцы, ребят. А теперь следующее задание. У вас в файле элементы одной картинки. Соберите цельную картинку из элементов и капитаны команд представят её, используя документ "Камера". Используйте альбомный лист бумаги и клей. ( представление картинок через документ-камера. Отработка оборота there is/there are.(сходства, различия but, and)). 6. Применение знаний и умений в новой ситуации (Слайд 4) Учитель: Посмотрите, помощники Санты разбирают письма, которые написали британские дети. У вас на столах примеры таких писем, рассмотрим их: Учитель: Что обычно пишут британские дети Санте? - Я бал хорошим мальчиком/ я хорошо себя вёл/ я помогал маме... Учитель: А о чём просят дети Санту? - Они просят его подарить им различные подарки. Учитель: А вы когда-нибудь писали письма Деду Морозу? Учитель: Ребята, помните, в конце письма Санта написал, что ждёт от нас писем. Давайте напишем ему. (Слайд 5) Учитель: В своих нетбуках вы видите письмо, которые вы заполните и отправите Санта Клаусу. Учитель: Что вы напишете в первой строчке? Учитель: Серёжа, что ты выберешь во второй строчке? Настя, а что выберешь ты? Учитель: Правильно, а что же вы выберете здесь? Учитель: И у нас остались последние несколько строчек. Для чего они? Учитель: Молодцы! Санта Клаус получит письма и исполнит все ваши желания. 7. Контроль усвоения Учитель: Итак, наше путешествие подошло к концу. Понравилось оно вам? Какие два праздника мы с вами сегодня вспоминали? - Christmas in Britain. - New Year in Russia. Учитель: Чем отличаются эти два праздника? Учитель: Чем они похожи? 8. Рефлексия деятельности (Слайд 6) Учитель: И, конечно же, самый главный символ Рождества и Нового года-ель, которую мы украшаем всей семьёй. А вы дома наряжаете ёлку? Учитель: Посмотрите на нашу ёлочку, нравится она вам? - Нет. На ней нет игрушек. Учитель: Верно. Давайте украсим нашу ель. У меня в коробке есть разноцветные шары, но они не простые. (Слайд 7) Учитель: Посмотрите на экран. Я предлагаю выбрать шар, который соответствует вашему настроению. Учитель: Что символизирует красный шар? Какое настроение? Учитель: А жёлтый шар? Учитель: Мы с вами видим зелёный шар? Какое настроение символизирует он? Учитель: И остался последний, синий шар. Что он означает? Учитель: Выберите шар, украсьте им нашу ёлочку и скажите, что вы желаете всем в наступающем году... -I wish you health. -I wish you happiness. -I wish you love. -I wish you good luck. -I wish you all the best. -I wish you many friends. -I wish you good work. -I wish you Peace. -I wish you joy. -I wish you success. -I wish you to have a great time. -I wish you to be merry. -I wish you to be bright. - I wish you good marks. -I wish you many presents. Учитель: I wish you and our guests Merry Christmas and a Happy New Year!!! (Слайд 8) Учитель: Какая же нарядная ёлочка у нас получилась. (выключаю свет, зажигаю ёлку и свечи, пока говорю слова) Учитель: Представим, что наступает канун Рождества... Тихий зимний вечер. На тёмном небе появляются звёзды и месяц. В домах и на улицах зажигаются рождественские ёлки и свечи. Деревья покрыты сверкающим снегом. Глубокие сугробы укрыли землю. Всё вокруг замерло в ожидании чуда... Учитель: Я приглашаю вас в наш рождественский хоровод. (Слайд 9) (исполнение песни We wish you a Merry Christmas+ зажжены свечи) (Слайд 10) Учитель: Thank you very much for your work. You are Great! See you. Goodbye!!! |
Похожие:
 | Технологическая карта урока на тему: «Формирование икт – компетентности обучающихся на уроке английского языка» | | Повышение уровня культуры образования, а также культуры общения, мышления и речи. 3 Знакомство с культурой стран изучаемого языка... |
 | Акцент делается на способы адекватного перевода тех грамматических конструкций, которые специфичны для языка и стиля научных и технических... | | П62 Пособие по домашнему чтению к практическому курсу английского языка. – М.: Изд-во владос-пресс, 2001. 160 с. – (Практикум для... |
| Ознакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра, с видами писем, с правилами написания письма и заполнения конверта | | Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей |
| Способствует активизации умственной и творческой деятельности учащихся. Пособие адресовано преподавателям английского языка. Материалы... | | Печатается по решению редакционно-издательского совета гоу нглу им. Н. А. Добролюбова. Специальность: 022600 – тмпияк. Дисциплины:... |
| Составители: Дорогавцева Л. В., учитель английского языка первой квалификационной категории. Торопыгина З. В. учитель английского... | | Целью данных указаний является создание системы упражнений для ознакомления с основными разделами грамматики и грамматическими конструкциями... |