Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found


НазваниеМетодические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found
страница43/43
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Договоры > Методические рекомендации
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43

маэстро, домище, шампунь, тюль

  • торнадо, мозоль, пенальти, сулугуни

  • Тбилиси, Дели, Марокко, Гоа

  • буржуа, авеню, колибри, салями




      1. Укажите слово, которое не относится к вводным.

    1) между тем 2) тем не менее 3) впрочем 4) на мой взгляд
    27. В каком варианте содержатся выражения, которые нельзя считать грамматическими синонимами?

    1. совет друга – дружеский совет

    2. народные пословицы – пословицы народа

    3. идти неохотно – идти с неохотой




      1. Укажите правильное определение понятия «оксюморон».

    1. стилистическая фигура – соединение двух противоречащих друг другу понятий

    2. описательный оборот

    3. пропуск элемента высказывания, который легко восстановить по контексту




      1. Укажите термин, которым называют специальную фигуру речи, при которой элементы речи в смежных частях текста расположены тождественно.

    1. синтаксический параллелизм

    2. антитеза

    3. повтор




      1. Какое изобразительно-выразительное средство языка использовано в данном предложении?

    «В них гляделись святые дерев освящённые лики, а теперь только пни да ольхи развороченной пики»

    1) инверсия

    2) гипербола

    3) перифраз

    Перечень вопросов в блок

    «Коммуникативная компетентность»
    31. Целенаправленный процесс передачи информации, специфическая форма взаимодействия людей в процессах их познавательно-трудовой деятельности называется

    1) коммуникацией

    2) коммуникативной компетентностью

    3) неформальным общением
    32. Коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов (передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, пантомимику), представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, называется:

    1) невербальным общением

    2) интерактивным общением

    3) вербальным общением
    33. Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения, незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся»

    1) попустительский

    2) демократический

    3) авторитарный
    34. Определите механизм межличностного взаимодействия по признаку «восприятие и оценка другого путем распространения на него характеристик какой-либо социальной группы»

    1) стереотипизация

    2) эмпатия

    3) идентификация
    35. В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?

    1) в выборе и применении форм, средств, методов, приемов контроля достижений и недоработок учащихся с целью корректировки их обучения и воспитания

    2) в обеспечении реального психологического контакта с учащимися, процесса познания, взаимопонимания, обмена материальными и духовными ценностями, развития познавательной направленности личности;

    3) в развитии организационных и организаторских качеств личности, коммуникативных, гностических, функциональных и других способностей и умений детей через активное участие в роли исполнителя или организатора различных видов деятельности.
    36. Сопереживание, постижение эмоционального состояния, проникновение в переживания другого человека называется

    1) эмпатией

    2) рефлексией

    3) проекцией
    37. Обмен документацией, обмен электронными сообщениями, межличностное и межгрупповое общение представляют собой

    1) формы коммуникации

    2) средства коммуникации

    3) свойства коммуникации

    38. В каком возрасте интимно-личностное общение является ведущим?

    1) в подростковом возрасте

    2) в младшем школьном возрасте

    3) в старшем школьном возрасте
    39. Выберите строку, в которой ударение во всех словах падает на второй слог.

    1) квартал, эксперт, корысть, намерение

    2) банты, иксы, краны, торты

    3) еретик, недуг, некролог, приданое


      1. В каком предложении отсутствуют речевые или грамматические ошибки?

    1. Те, кто опоздал, были вынуждены писать объяснительную записку.

    2. Мальчик быстро одел спортивную форму.

    3. Двое учительниц получили возможность пройти курсы повышения квалификации


    Перечень вопросов в блок

    «Информационная компетентность»


    1. Информационная технология – это

      1. процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, накопления, обработки и передачи данных для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления

      2. набор методов и средств, поддерживающих этапы реализации нововведения

      3. разработка процессов конструирования и производства различных машин и приборов




    1. Санитарно-гигиенические требования при работе с компьютером включают требования к

      1. установке компьютеров; учебному помещению; рабочему месту; режиму работы и образовательным программам

      2. качеству управления программой; доступности программы; удобству управления; соответствию программы возрастным особенностям детей

      3. развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления, речи, воображения); развитию зрительно-моторной координации




    1. Особенностью электронной таблицы EXCEL является

      1. возможность автоматического перерасчета задаваемых по формулам данных при изменении исходных данных

      2. возможность обработки данных, структурированных в виде таблицы

      3. возможность обработки данных, представленных в строках




    1. Сколько слов будет найдено (выделено, указано) в процессе автоматического поиска в тексте: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца дать слово «ель»?

      1. три

      2. одно

      3. два




    1. Отличительной чертой Web-документа является

      1. наличие строго определенного формата представления документа

      2. наличие в нем гипертекстовых ссылок

      3. наличие в нем иллюстраций




    1. Задан адрес электронной почты в сети Internet: user_name@int.glasnet.ru. Каково имя владельца электронного адреса?

    1. user_name

    2. int.glasnet.ru

    3. glasnet.ru




    1. Выберите из нижеперечисленных оптимальный способ быстрого перехода к ранее посещенным Web-страницам со своего компьютера?

    1. создание закладки/сохранение адреса в папке «Избранное» во время просмотра страницы

    2. копирование адреса страницы в текстовый файл

    3. сохранение страницы на своем компьютере



    1. Электронный учебник - это

    1. учебник, в котором информация представлена в различной форме в виде анимации и содержание структурировано в соотвестви с модульным принципом

    2. компьютерный вариант традиционного учебника

    3. компьютерная презентация традиционного учебника в виде мультимедиа




    1. Что понимается под медиатекой?

      1. кабинет, который оборудован: мультимедийным проектором, экраном, компьютером, автоматизированным рабочим местом (АРМ) библиотекаря, электронными учебно-методическими комплексами

      2. библиотека, оборудованная мультимедийным оборудованием

      3. кабинет, в котором размещены электронные образовательные ресурсы по всем предметам школьной программы




    1. Профессиональные педагогические сообщества, реализованные на платформе «Сеть творческих учителей», «Открытый класс» и др., позволяют:

      1. организовать обмен педагогическим опытом, поставить педагога в позицию рецензента, обеспечить возможность консультирования

      2. публиковать свои методические разработки

      3. только использовать чужой профессиональный опыт


    Перечень вопросов в блок

    «Правовая компетентность»

    Тесты для педагогических работников (правовая компетентность)
    51. В соответствии с Законом «Об образовании» под образованием понимается

    1. целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов) (Преамбула закона «Об образовании»)

    2. совокупность преемственных общеобразовательных и профессиональных образовательных программ

    3. формирование общей культуры личности, адаптация личности к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ


    52. К педагогической деятельности не допускаются лица

    1. имеющие или имевшие судимость за преступления против жизни и здоровья, свободы (абз. 4. ст. 331 Трудовой кодекс)

    2. применившие ранее методы воспитания, связанные с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника

    3. без профессионального педагогического образования


    53. Рабочее время это –

    1. время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности (ст. 91 Трудового кодекса)

    2. время, в течение которого работник в соответствии с локальными актами образовательного учреждения должен находиться на рабочем месте

    3. время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка обязуется выполнить поставленную перед ним трудовую задачу, а также отчитаться по её выполнению


    54. Основными составляющими федерального государственного образовательного стандарта является

    1. совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию

    2. федеральный компонент, региональный компонент, компонент образовательного учреждения

    3. требования к минимуму содержания образования, к максимальной учебной нагрузке обучающихся, к уровню подготовки выпускников


    55. Право образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования возникает с момента

    1. государственной аккредитации

    2. лицензирования

    3. регистрации


    56. Какое образование граждане Российской Федерации имеют право получать на родном языке?

    1. основное общее

    2. среднее (полное) общее

    3. высшее профессиональное


    57. В соответствии с Законом «Об образовании» Российской Федерации формой получения образования не является

    1. непрерывное образование

    2. семейное образование

    3. самообразование


    58. Кто несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников) во время образовательного процесса?

    1. образовательное учреждение

    2. родители (законные представители) обучающихся (воспитанников)

    3. образовательное учреждение и родители (законные представители) обучающихся (воспитанников)



    59. Кто принимает решение о приеме в первый класс ребенка, не достигшего возраста 6,5 лет?

    1. учредитель образовательного учреждения

    2. директор образовательного учреждения

    3. родители (законные представители) ребенка


    60. Имеют ли право родители (законные представители) обучающихся (воспитанников) принимать участие в управлении образовательным учреждением?

    1. да, имеют

    2. нет, не имеют, так как это исключительная компетенция образовательного учреждения

    3. имеют только в случае, если это предусмотрено локальными актами образовательного учреждения




    1 приложение к Приказу Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

    2 профессиональные качества личности – это то, что выделяет профессионала среди представителей своей же сферы деятельности

    3 профессиональные способности - свойства личности, требуемые от человека данной конкретной профессиональной деятельностью

    4 деловых качеств работника - его способности выполнять определенную трудовую функцию с учетом имеющихся профессионально-квалификационных и личностных характеристик

    5 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например, учебные журналы, приказы, дипломы и т.д.)

    6 Необходимо указать общую абсолютную успеваемость по всем предметам, преподаваемым учителем

    7 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей.

    8 От общего числа участников образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители).

    9 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).

    10 От общего числа участников образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители).


    11 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).

    12 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей


    13 От общего числа участников образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители).


    14 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).



    15 От общего числа участников образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, родители).


    16 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).



    17 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижение показателей


    18 От общего числа участников образовательного процесса (воспитанники, педагоги, родители).


    19 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).


    20 От общего числа участников образовательного процесса (воспитанники, педагоги, родители).


    21 На одного ребенка приходиться один родитель (опекун).



    22 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например, учебные журналы, приказы, дипломы и т.д.)

    23 Необходимо указать общую абсолютную успеваемость по всем предметам, преподаваемым учителем

    24 В качестве основания указываются документы, фиксирующие достижения данных показателей (например, учебные журналы, приказы, дипломы и т.д.)

    25 Необходимо указать общую абсолютную успеваемость по всем предметам, преподаваемым учителем

  • 1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   43

    Похожие:

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconАлгоритмы алгебраической и логической коррекции, и их применения
    Краснопрошин В. В.Error: Reference source not found (), Образцов В. В.Error: Reference source not found (O), Романов М. Ю.Error:...

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found icon4. техническое задание error: Reference source not found
    Структура настоящей Документации о Запросе предложений Error: Reference source not found

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found icon4. техническое задание error: Reference source not found
    Структура настоящей Документации о Запросе предложений Error: Reference source not found

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found icon4. техническое задание error: Reference source not found
    Структура настоящей Документации о Запросе предложений Error: Reference source not found

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found icon4. техническое задание error: Reference source not found
    Структура настоящей Документации о Запросе предложений Error: Reference source not found

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconТвц, в центре внимания, 17. 09. 2006, Прохорова Анна, 21: 00 Error: Reference source not found
    Твц, момент истины, 15. 09. 2006, Караулов Андрей, 22: 15 Error: Reference source not found

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconЗдесь вы сможете найти необходимую нормативную базу, комментарии...
    Вступили в действие новые правила аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений...

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconМетодические рекомендации по аттестации педагогических работников...
    Федерации от 24 марта 2010 года №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных...

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconМетодические рекомендации по аттестации педагогических работников...
    Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,...

    Методические рекомендации по организации и проведению аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений error: Reference source not found iconМетодические рекомендации по аттестации педагогических работников...
    Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,...

    Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


    Все бланки и формы на filling-form.ru




    При копировании материала укажите ссылку © 2019
    контакты
    filling-form.ru

    Поиск