Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов


НазваниеМетодическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов
страница2/9
ТипМетодическое пособие
filling-form.ru > Договоры > Методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Задачи курса «Математика с элементами экономики»

Основной общеобразовательной задачей курса математики с элементами экономики является овладение учащимися 10-12классов (I-IIIк.) элементарными экономическими понятиями, необходимыми в повседневной жизни и в будущей профессии на основе уже имеющихся знаний, умений и навыков по математике. Это поможет им правильно ориентироваться в разных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно.

Воспитательной задачей курса является социально-экономическая подготовка умственно отсталых школьников, которая особенно актуальна в условиях рыночного общества, так как они относятся к тем слоям и группам населения, которым нелегко найти место в реформируемой экономике из-за слабой конкурентоспособности на рынке труда, низких заработков и прочих обстоятельств. Это означает, что им придётся сталкиваться и справляться с более жёсткими экономическими условиями, чем людям с полноценным интеллектом. К преодолению экономических трудностей подростков с интеллектуальной недостаточностью необходимо готовить в школе. Развитие экономического мышления и экономического сознания в процессе экономического обучения и воспитания является главным фактором становления социальной компетентности личности и более эффективного вхождения в социум.

Предлагаемый курс решает ряд коррекционных задач – преодоление недостатков познавательной деятельности и личностных качеств у подростков с нарушением интеллекта. При формировании экономических понятий на основе уже имеющихся знаний по математике происходит коррекция мышления этих учащихся (сравнение, анализ, синтез, развиваются способности к обобщению и конкретизации), создаются условия для коррекции памяти, внимания и других психических функций. В процессе обучения математике с элементами экономики развивается речь учащихся, обогащается активный и пассивный словарный запас.
Учебная программа по курсу «Математика с элементами экономики»

Излагаемая ниже разработка программы изучения математики с элементами экономики построена на следующих принципах:
- в программе выделяются III этапа, соответствующие уровню развития умственно отсталых учащихся 10-12 классов (I-IIIк.);

- этапы построены на основе концентрического изучения материала, что позволяет рассматривать одни и те же экономические понятия с учётом базовых математических знаний и с учётом психофизиологических особенностей детей с проблемами в развитии;

  • прокладывается теснейшая связь между математикой, экономикой, обществоведением, историей, географией, русским языком, СБО, профессионально-трудовым обучением.

  • программный материал построен по принципу разноуровнего обучения:


1 уровень - учащиеся усваивают весь программный материал;

2 уровень - программный материал остаётся тем же, но предусматривается оказание индивидуальной помощи на уроке;

3 уровень – задания по всем темам носят индивидуальный характер, данные учащиеся все расчеты производят при помощи калькулятора.
I этап. Изучаемый в 10 классе предмет математики с элементами экономики представляет собой закрепление и дополнение предмета математики в 9 классе и получение новых знаний о природе, созданной руками человека и о самом человеке, т.е. элементарные сведения об „экономике".

II этап. В 11 классе формируется более полное представление об „экономике". Происходит знакомство с простейшими понятиями экономической науки, формирование первичных навыков экономического мышления на имеющихся математических знаниях, умениях, навыках.

III этап. И на заключительном этапе обучения - в 12 классе происходит закрепление и обобщение навыков, приобретенных за время всего обучения.
Так как курс «Математика с элементами экономики» не предусматривает получения новых знаний по математике, а основывается на повторении и закреплении ранее пройденного материала, а экономика является нововведением, поэтому в программе на первое место выносятся экономические вопросы. От экономической темы урока подбирается тема по математике, которая может варьироваться в зависимости от уровня подготовленности того или иного класса по данному предмету.

10 класс

Общий объем курса 72 часа (2 часа в неделю)

Что такое «экономика?»

- Экономика - наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности.

- Факторы производства - ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.

Основы хозяйственной жизни человечества.

- Блага - все, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд.

- Экономические блага - средства удовлетворения человеческих потребностей, доступные людям в объеме меньшем, чем объем этих потребностей.

- Труд - использование умственных и физических способностей людей, их навыков и опыта в форме услуг, необходимых для производства экономических благ.

- Специализация - сосредоточение определенного вида деятельности в руках того человека или хозяйственной организации, которые справляются с нею лучше других.

- Товар - материальный предмет, полезный людям и потому ценимый ими как благо.

- Услуга - нематериальное благо, имеющее форму полезной людям деятельности.
Арифметические действия с многозначными числами и десятичными дробями:

-нумерация;

-сложение, вычитание, умножение, деление многозначных чисел;

-умножение и деление целых чисел на 10, 100, 1000:

-умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000;

-нахождение одного и нескольких процентов от числа;

-нахождение числа по его проценту;

-нахождение одной и нескольких частей от числа;

-нахождение числа по его части;

-все действия с мерами измерения длины;

-все действия с мерами измерения стоимости;

-все действия с мерами измерения массы;

-все действия с мерами измерения времени;

-решение задач экономического содержания на расчёт времени, скорости, расстояния; периметра и площади фигур и помещений; семейного бюджета; расчёт оплаты труда.
11 класс

Общий объем курса 36 часов ( 1 час и неделю)

Экономика

Зачем нужна экономика?

-Экономика - деятельность людей, направленная на создание предметов или услуг, удовлетворяющих человеческие нужды и потребности.

-Цивилизация - уровень развития человеческого общества, который характеризуется высокой упорядоченностью организации его жизни, а также развитием науки, искусства и сопровождается созданием государства.

Как устроена хозяйственная жизнь человечества.

-Уровень жизни – степень материального благополучия человека, определяемая объемом благ всех типов, которые он может приобрести на свои заработки или получить иным образом.

Оптовая и розничная торговля.

Права потребителей. Защита прав потребителей.

Что такое собственность и зачем она людям?

-Когда у людей появилась первая собственность.

-Почему люди начали воевать друг с другом

-Какие виды собственности существуют сегодня.
Математика

Арифметические действия с многозначными числами и десятичными дробями:

-нумерация;

-сложение, вычитание, умножение, деление многозначных чисел;

-умножение и деление целых чисел на 10, 100, 1000:

-умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000;

-нахождение одного и нескольких процентов от числа;

-нахождение числа по его проценту;

-нахождение одной и нескольких частей от числа;

-нахождение числа по его части;

-все действия с мерами измерения длины;

-все действия с мерами измерения стоимости;

-все действия с мерами измерения массы;

-все действия с мерами измерения времени;

-решение задач экономического содержания на расчёт времени, скорости, расстояния; цены, количества, стоимости; периметра и площади фигур и помещений;

расчёт оплаты труда.

Решение составных задач с десятичными дробями.
12 класс

Общий объем курса 36 часов (1 час в неделю)

Экономика

Мир денег

-Причины возникновения, формы и функции денег.

-Роль денег как средства измерения.

-Роль денег как средства сбережения.

В мире профессий и заработков.

-Почему заработная плата - это цена.

-Что такое „человеческий капитал".

-Почему риск, связанный с профессией, влияет на зарплату.

Экономические проблемы безработицы.

Социальные проблемы рынка труда.

-Что такое профсоюзы и зачем они нужны.

-Что такое прожиточный минимум и минимальная зарплата.

-Договоры и контракты на рынке труда.

Математика

Арифметические действия с многозначными числами и десятичными дробями:

-нумерация;

-сложение, вычитание, умножение, деление многозначных чисел;

-умножение и деление целых чисел на 10, 100, 1000:

-умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000;

-нахождение одного и нескольких процентов от числа;

-нахождение числа по его проценту;

-нахождение одной и нескольких частей от числа;

-нахождение числа по его части;

-все действия с мерами измерения длины;

-все действия с мерами измерения стоимости;

-все действия с мерами измерения массы;

-все действия с мерами измерения времени;

-решение задач экономического содержания на нахождение одного и нескольких процентов от числа;

расчёт оплаты труда с учётом всех удержаний.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся, оканчивающих обучение.

Учащиеся должны знать:

  • понятия «экономика», «производительность труда», «заработная плата» и её виды, «бюджет», «прожиточный минимум», знать за счёт чего и как уменьшать расходы, если доход меньше прожиточного минимума), «потребительская корзина», «собственность», налоги и их виды, «профсоюзы» и зачем они нужны, права потребителей, что делать, если остался без работы.

Учащиеся должны уметь:

  • оперировать мерами стоимости, длины, массы, времени;

  • решать простые задачи экономического содержания на нахождение части от числа, процента от числа и числа по его проценту;

  • решать задачи на расчёт квартплаты, коммунальных услуг, семейного бюджета, оплаты труда с учётом всех выплат, посчитать размер неустойки, кредита. банковского вклада, размер пособия по безработице, требующие нескольких арифметических действий.


Примечание.

  • Учащиеся не способные в силу своих психофизиологических особенностей выполнять математические операции самостоятельно могут производить действия на калькуляторе: сложение, вычитание, умножение и деление, нахождение нескольких процентов от числа и числа по нескольким процентам.

Примерное распределение учебного материала по математике с элементами экономики на год.
10 класс (I курс)



Тема урока

Кол-во часов




I четверть





1.

Понятие об экономике

1

2.

Экономика и математика. Математика вокруг нас.

1

3.

Производительность труда

1

4.

Совместная производительность труда

1

5.

Оплата труда

1

6.

Решение задач на движение

1

7.

Производительность труда

1

8.

Проценты в нашей жизни

1

9.

Нахождение 1 % и нескольких % от числа

1

10.

Решение составных задач на нахождение 1 % и нескольких

1

11.

Семейный бюджет

1

12.

Расчет семейного бюджета

1

13.

Оплата жилищно-коммунальных услуг

1

14.

Площади занимаемых квартир. Работа с расчетными книжками.

1

15.

Площади фигур

1

16.

Контрольная работа

1

17.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками

1

18.

Факторы производства - ресурсы, используемые людьми для создания жизненных благ.

1




ИТОГО

18 ч.




II четверть


1

1.

Основа хозяйственной жизни человечества

1

2.

Вычисление площади фигур и помещений

1

3.

Решение составных задач на вычисление площадей

1

4.

Даровые блага – средства удовлетворения человечества

1

5.

Все действия с целыми числами

2

6.

Десятичные дроби

2

7.

Нахождение одной и нескольких частей от числа

1

8.

Все действия с десятичными дробями

1

9.

Решение сложных задач

2

10.

Контрольная работа

1

11.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками

1




ИТОГО

15




III четверть


1

1.

Все действия с десятичными дробями

1

2.

Решение составных задач экономического содержания

1

3.

Экономические блага – средства удовлетворения человеческих потребностей

2

4.

Меры измерения

1

5.

Арифметические действия с числами, полученными при измерении величин

1

6.

Решение задач на движение

2

7.

Проверочная работа

1

8.

Анализ работы

1

9.

Труд – использование умственных и физических способностей людей

2

10.

Оплата труда

1

11.

Решение составных задач

2

12.

Объём, вычисление объёма

1

13.

Решение задач на вычисление объёма

1

14.

Все действия с числами, полученными при измерении величин

1

15.

Контрольная работа

1

16.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками

1




ИТОГО

21




IV четверть





1.

Умножение целых чисел и десятичных дробей на 10, 100,1000

1

2.

Деление целых чисел и десятичных дробей на 10, 100,1000

1

3.

Нахождение 1% и нескольких % от числа

1

4.

Специализация

2

5.

Решение составных задач экономического содержания

1

6.

Деление на трёхзначное число с проверкой

1

7.

Товар – материальный предмет, полезный людям

1

8.

Меры стоимости и действия с ними

1

9.

Решение составных задач

1

10.

Услуга – нематериальное благо

1

11.

Меры стоимости и действия с ними

1

12.

Решение составных задач

1

13.

Годовая контрольная работа

2

14.

Анализ контрольной работы и работа над ошибками

1




ИТОГО

16
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconУчебно-методическое пособие с элементами моделирования этических...
Учебно-методическое пособие для студентов, ординаторов и интернов, курсантов факультетов повышения квалификации

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconРабочая программа по английскому языку для 5-9 классов составлена...
Счастливый английский ру для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман. Обнинск: Титул, 2014г., а...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconУчебно-методическое пособие Для бакалавров первого и второго года...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, учащихся старших классов школ, лицеев, гимназий, изучающих английский язык...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconМетодическое пособие по английскому языку для самостоятельносовершенствующих...
Данное пособие предназначено учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, для студентов I, II курса специальности 31. 02. 01...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconПлан работы учителя математики по подготовке учащихся 9, 11 класса к гиа 2018-2019 учебный год
...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconРабочая программа по учебному курсу «Черчение» для 8-9 классов (далее...
«Черчение» для 8-9 классов (далее программа) составлена на основе авторской программы А. А. Павловой, Е. И. Корзиновой. (Программно-методические...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconСпецификация диагностической контрольной работы по математике для...
Назначение работы – оценить общеобразовательную подготовку по курсу математики выпускников XI классов общеобразовательных учреждений...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconПояснительная записка. (общеобразовательные классы)
Олимпиада проводится отдельно для учащихся 8-9 классов и совместно для учащихся 10-11 классов. ( В материалах представлены задания...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов icon11 «Б» класса Учитель: Олжабаева А. У. Пояснительная записка
Учебно-методическое пособие предназначено для учителей и учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ и является хорошим помощником...

Методическое пособие для учителя по курсу преподавания «Математики с элементами экономики» для учащихся 10-12 классов iconМетодическое пособие является разработкой элективного курса по предмету...
Данное методическое пособие является разработкой элективного курса по предмету информатика «Графический редактор CorelDraw», для...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск