Рекомендации по подготовке сведений о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, заявленной для государственной аккредитации
В соответствии с пунктом 6 Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства РФ от 18.11.2013 № 1039, государственная аккредитация проводится на основании представленных организацией, осуществляющей образовательную деятельность, заявления о государственной аккредитации и прилагаемых к нему документов и сведений о реализации заявленных для государственной аккредитации образовательных программ.
Сведения о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, заявленной для государственной аккредитации (далее –Сведения), оформляются в точном соответствии с формой, установленной приложением № 2 к приказу Министерства образования и науки РФ от 06.07.2015 № 667.
Сведения оформляются отдельно по каждой специальности (профессии), образовательные программы подготовки по которым заявляются для государственной аккредитации. Сведения представляются как на бумажном, так и на электронном носителе для удобства их использования при организации и проведении аккредитационной экспертизы.
Ответственность за достоверность информации, содержащейся в Сведениях, несет руководитель организации, осуществляющей образовательную деятельность. Выявление недостоверной информации в документах, представленных организацией, осуществляющей образовательную деятельность, является основанием для отказа в государственной аккредитации (часть 23 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
Целью настоящих рекомендаций является оказание помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность, в подготовке указанных Сведений. Рекомендации включают в себя три раздела:
Пример заполнения сведений.
Пояснения и комментарии к примеру заполнения сведений.
Рекомендации по подготовке к проведению аккредитационной экспертизы.
I. ПРИМЕР ЗАПОЛНЕНИЯ СВЕДЕНИЙ
Утверждена
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 6 июля 2015 г. N 667
Форма
Сведения о реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, заявленной для государственной аккредитации образовательной деятельности
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования – программа подготовки специалистов среднего звена
|
(наименование основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования (далее - основная образовательная программа)
|
по специальности 35.02.03 (250401) Технология деревообработки
(базовая подготовка)
|
код и наименование профессии/специальности
|
техник-технолог
|
присваиваемая квалификация
|
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский транспортно-промышленный техникум»
|
полное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность
|
нет
|
полное наименование филиала организации, осуществляющей образовательную деятельность
|
Основная образовательная программа реализуется совместно
|
нет
|
|
(да/нет)
|
с
|
|
(полное наименование юридического лица)
|
Основная образовательная программа реализуется в организации, осуществляющей образовательную деятельность и находящейся в ведении федерального государственного органа, осуществляющего подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка нет
(да/нет)
Раздел 1. Сведения о структуре основной образовательной программы по специальности 35.02.03 (250401) Технология деревообработки (базовая подготовка, очная форма обучения)
№
|
I. Общая структура основной образовательной программы
|
Единица измерения
|
Значение сведений
|
1.
|
Учебные циклы (профессиональные модули, междисциплинарные курсы, дисциплины), суммарно
|
академические часы
|
4374/2916*
|
2.
|
Обязательная часть учебных циклов, суммарно
|
академические часы
|
3078/2052*
|
3.
|
Вариативная часть учебных циклов, суммарно
|
академические часы
|
1296/864*
|
4.
|
Практики, суммарно
|
недели
|
32
|
5.
|
Государственная итоговая аттестация, суммарно
|
недели
|
6
|
6.
|
Общий объем основной образовательной программы
|
недели
|
147, в том числе 23 - каникулы
|
|
II. Структура основной образовательной программы с учетом электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
|
|
|
7.
|
Суммарная трудоемкость частей основной образовательной программы, реализуемых с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
|
академические часы/недели/зачетные единицы
|
-
|
8.
|
Доля частей основной образовательной программы, реализуемой с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в общей трудоемкости основной образовательной программы
|
%
|
-
|
*Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося/объем аудиторной учебной нагрузки обучающегося
Раздел 2. Сведения об основной образовательной программе 35.02.03 (250401) Технология деревообработки (базовая подготовка)
2.1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы1
2.1.3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы (программы подготовки специалистов среднего звена) по специальности 35.02.03 (250401) Технология деревообработки (базовая подготовка)
Общие компетенции
|
Наименование программ, предметных областей, учебных циклов, разделов, модулей, дисциплин, междисциплинарных курсов
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-1)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-2)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-3)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-4)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-5)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-6)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-7)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-8)
|
Код компетенции, содержание компетенции (ОК-9)
|
1. Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл
|
Обязательная часть
|
ОГСЭ.01. Основы философии
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ОГСЭ.02. История
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
…..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариативная часть
|
нет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
…..
3. Профессиональный учебный цикл
|
Обязательная часть
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
ОП.01. Инженерная графика
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
…..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональные модули
|
ПМ.01. Разработка и ведение технологических процессов деревообрабатывающих производств
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
МДК.01.01. Лесопильное производство
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
МДК.01.02. Мебельное и столярно-строительное производство
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
МДК.01.03. Фанерное и плитное производство
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
МДК.01.04. Спичечное, тарное и другие деревообрабатывающие производства
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
…..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариативная часть
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
ОП.10. Дизайн
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
Профессиональные модули
|
нет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нет
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Раздел
|
УП. 00. Учебная практика
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
ПП.00. Производственная практика (по профилю специальности)
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
¯"¯
|
2.2. Сведения об особенностях реализации
основной образовательной программы
№ п/п
|
Наименование индикатора
|
Единица измерения/значение
|
Значение сведений
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Использование сетевой формы реализации основной образовательной программы
|
да/нет
|
нет
|
2.
|
Применение электронного обучения
|
да/нет
|
нет
|
3.
|
Применение дистанционных образовательных технологий
|
да/нет
|
нет
|
4.
|
Применение модульного принципа представления содержания основной образовательной программы и построения учебных планов
|
да/нет
|
нет
|
|
