«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2


Название«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2
страница5/38
ТипСборник тестов
filling-form.ru > бланк заявлений > Сборник тестов
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

2. 1. 3. Опросники Т. Ахенбаха (для родителей и учителей)
Опросники переведены и адаптированы НМЦ «ДАР» им. Л. С. Выготского (Москва, Россия) и Центром Исследования Ребенка Иельского Университета (Нью-Хейвен, США). Copyright by T. Achenbach.
Анкета для родителей детей 4-18 лет

Фамилия ребенка ___________________________________________

Имя ___________________

Отчество ____________________________

Пол ___________

Национальность _______________________________

Мальчик (1) девочка (О)


Дата заполнения анкеты

День рождения ребенка

/ /20 .

число месяц год

/ /20

число месяц год

В каком классе учится ваш ребенок

___/ «_ »

Отвечая на эти вопросы, придержи­вайтесь, пожалуйста, вашей личной точки зрения, даже если вы думаете, что другие члены семьи не будут с ней согласны

Если ваш ребенок еще не ходит в школу, сделайте, пожалуйста, пометку в этом квадрате □





Профессии родителей, если даже вы не работаете сейчас. (Назовите, пожалуйста, профессию, которую вы и ваш супруг(а) получили согласно образованию или согласно которой вы работали большую часть своей профессиональной карьеры. Будьте, пожалуйста, специфичны в указании своей профессии. Например, инженер-автомеханик, сборщик, продавец.)

Папина ____________________________________________________

Мамина ___________________________________________________


Образование родителей

Мама

Папа

Неполное среднее







Среднее







Среднее специальное







Незаконченное высшее







Высшее







Ответы на этот опросник были даны: (мамой — 0, папой — 1)


Кем-нибудь другим (укажите степень родства по отношению к ребенку)

______________________________________________________

III. 1. Сколько близких друзей у вашего ребенка? (Не считая братьев и сестер.)

Ни одного □

1 □

2 или 3 □

4 или больше □


2. Сколько (примерно) раз в неделю ваш ребенок делает что-нибудь (играет, встречается в кружках, гуляет со своими друзьями (не считая братьев и сестер) вне школы или детского сада?

Реже чем один раз в неделю □

1 или 2 □

3 или больше □


IV. По сравнению с другими детьми того же возраста, насколько хорошо ваш ребенок:




Хуже, чем другие

Как все другие

Лучше, чем другие

а. Дружит с сестрами/братьями










б. Общителен(а), легко сходится с другими детьми










в. Хорошо себя ведет с родителями










г. Играет и занимается сам с собой










д. Не имеет братьев/сестер











V. 1. Как, с вашей точки зрения, учится ваш ребенок (для школьников)? Если ваш ребенок не посещает школу, назовите, пожалуйста, причину ________________________________________





Неудовле­творительно

Хуже, чем другие

Как

все

Лучше, чем другие

а. Чтение или литература













б. Русский язык













в. История













г. Математика













д. Физика













е. Химия













ж. Биология, природовед.













з. Другие школьные предметы (укажите, какие)

1 1 1 1

2. Обучается ли ваш ребенок в какой-либо специальной школе или в каком-либо специальном классе? Назовите, пожалуйста, специализацию.

3. Оставался ли ваш ребенок когда-либо на второй год? □ Укажите, пожалуйста, в каком году и по какой причине __________________________________________

4. Есть ли (были ли) у вашего ребенка проблемы, связанные с успеваемостью или поведением в школе?

Перечислите их, пожалуйста.

Укажите, пожалуйста, когда начались эти проблемы.

Кончились ли эти проблемы?

Когда?

5. Есть ли у вашего ребенка какие-либо хронические заболевания, физические нарушения или задержка психического развития?

Пожалуйста, назовите.

6. Что вас в вашем ребенке беспокоит больше всего?

7. Что вас радует больше всего в вашем ребенке? Что в нем хорошего?
Далее следует список утверждений, описывающих поведение детей и подростков. Если данный пункт соответствует поведению вашего ребенка в настоящее время полностью или почти полностью, то поставьте, пожалуйста, цифру «2» в графе ответов. Если данный пункт описывает поведение, характерное для вашего ребенка только в некоторой степени или только иногда, то, пожалуйста, поставьте цифру «1». И наконец, если данное утверждение вообще не соответствует поведению вашего ребенка, то поставьте, пожалуйста, цифру «О».

0 — вообще не соответствует (насколько мне известно);

1 — в некоторой степени (иногда) соответствует;

2 — полностью (всегда) соответствует.
Текст методики
1. Ведет себя как маленький (поведение не соответствует возрасту).

2. Огрызается, спорит.

3. Хвастается, задирается.

4. Не может сконцентрироваться, удержать свое внимание на чем-то одном.

5. Не может отделаться от навязчивых мыслей. Опишите, пожалуйста.

6. Не может усидеть на месте, неутомим, слишком активен.

7. Слишком зависим от взрослых, несамостоятелен.

8. Жалуется на одиночество.

9. Неорганизован, рассеян.

10. Много плачет.

11. Жесток, задирист и злобен по отношению к другим.

12. Много фантазирует и выдумывает, погружен в свои мысли.

13. Любит, чтобы на него обращали внимание.

14. Намеренно ломает и уничтожает свои игрушки, книги, вещи.

15. Нарочно ломает и уничтожает вещи, принадлежащие семье, родителям и другим людям.

16. Непослушен дома.

17. Непослушен в школе.

18. Плохо ест.

19. Не ладит с другими детьми.

20. Не чувствует себя виноватым, даже если сделал что-нибудь плохое.

21. Ревнив.

22. Боится, что может подумать или сделать что-нибудь плохое.

23. Считает, что всегда должен быть безупречным.

24. Ему кажется, что никто его не любит.

25. Ему кажется, что другие люди хотят ему досадить или причинить вред.

26. Чувствует себя неполноценным, никчемным.

27. Ввязывается в драки.

28. Его часто дразнят.

29. Водится (входит в компании) с другими детьми, которые часто попадают в неприятные истории или даже затевают их.

30. Слышит вещи, которые, кроме него, никто не слышит. Опишите, пожалуйста.

31. Несдержан, импульсивен, действует необдуманно.

32. Предпочитает одиночество.

33. Обманывает, мошенничает.

34. Нервный, чувствительный, напряженный.

35. Нервные движения или тики (подергивание век, покусывание губ, постукивание ногой по полу и т. д.).

36. Нелюбим другими детьми.

37. Слишком боязлив и тревожен.

38. Частые головокружения.

39. Считает себя виноватым во всем.

40. Переутомлен.

41. Слишком много весит.

42. Имеет проблемы, связанные со здоровьем, медицинская причина которых неясна: а) телесные боли (не включая головные); б) головные боли; в) тошнота, недомогание; г) проблемы с глазами; д) сыпи или другие кожные заболевания; е) боли в животе или судороги; ж) отрыжка; з) другие физические проблемы.

43. Агрессивен, нападает на людей.

44. Плохо учится.

45. Плохо скоординирован, неуклюж.

46. Предпочитает проводить время и играть с детьми более старшего возраста.

47. Предпочитает проводить время и играть с детьми более младшего возраста.

48. Отказывается разговаривать.

49. Снова и снова повторяет одни и те же действия. (Например, теребит пуговицу, проверяет, закрыты ли двери, и т. п.) Опишите, пожалуйста.

50. Убегает из дома.

51. Крикливый.

52. Скрытен, держит все в себе.

53. Видит что-то, что, кроме него, не видит никто. Опишите, пожалуйста.

54. Стеснителен, легко смущается.

55. Часто играет с огнем", устраивает поджоги.

56. Выставляет себя, паясничает.

57. Застенчив или робок.

58. Безучастно (с отсутствующим видом) смотрит куда-то или на что-то.

59. Ворует в кругу семьи (у родителей или братьев и сестер).

60. Ворует вне дома.

61. Ведет себя странно. Опишите, пожалуйста.

62. Имеет странные идеи. Опишите, пожалуйста.

63. Упрям, угрюм и раздражителен.

64. Внезапные перемены настроения.

65. Дуется, обидчив.

66. Подозрителен.

67. Ругается матом, использует неприличные слова.

68. Слишком разговорчив.

69. Дразнится.

70. Вспыльчив, легко выходит из себя.

71. Слишком много думает о сексе.

72. Угрожает людям.

73. Прогуливает школу.

74. Недостаточно активен и энергичен.

75. Несчастлив, грустен, угнетен.

76. Слишком шумный, говорит слишком громко.

77. Употребляет спиртное или наркотики. Опишите, пожалуйста.

78. Сознательно ломает и портит вещи.

79. Замкнут, не вступает в контакты с другими.

80. Чем-то взволнован, обеспокоен.
Пожалуйста, проверьте, на все ли вопросы вы ответили. Пожалуйста, подчеркните все вопросы (утверждения), которые остались вам непонятны, вызвали сомнения или раздражение.
Опросники Т. М. Ахенбаха для учителей
Фамилия ребенка _______________

Имя ___________________________

Пол ребенка ______ Возраст ____________________лет

Национальность__________________________________

Мальчик (1) девочка(О)


Дата заполнения анкеты

День рождения ребенка

/ /20____

число месяц год

/ /20

число месяц год

В каком классе учится этот ребенок _____/« _ »





Профессии родителей. (Будьте, пожалуйста, точны в указании их профессий.Например, инженер-автомеханик, сборщик, продавец.)

Отца ______________________________________________

Матери ____________________________________________


Образование родителей

Матери

Отца

Неполное среднее





Среднее





Среднее специальное





Незаконченное высшее





Высшее





Как давно вы знаете этого ученика?

II. Насколько хорошо вы его знаете?

□ Очень хорошо

□ Достаточно хорошо

□ Плохо



III. Сколько часов в неделю вы преподаете этому ученику?

IV. Какой предмет?

V. Было ли рекомендовано этому ученику посещение дополнительных занятий или занятий с репетитором?

□ Нет

□ Не знаю

□ Да (назовите предмет и причину)


VI. Оставался ли он когда-нибудь на второй год?

□ Нет

□ Не знаю

□ Да (назовите класс и причину)


VII. Как, с вашей точки зрения, учится этот ребенок?




Плохо

Хуже, чем другие

Как все

Лучше, чем Другие

а. Чтение или литература









б. Родной язык









в. История









г. Математика









д. Физика









е. Химия









ж. Биология, природовед.









з. Другие школьные предметы (укажите какие)



































VIII. По сравнению с типичным учеником его возраста

Много меньше (хуже)

Меньше (хуже)

Немного меньше (хуже)

Как все

Немного больше (лучше)

Больше (лучше)

Много больше (лучше)

1. Насколько этот ученик прилежен?

2. Насколько хорошо он себя ведет?

3. Как хорошо он усваивает материал?

4. Насколько он счастлив?


































IX. Комментарии (пожалуйста, напишите все, что считаете необходимым отметить в отношении этого ученика).

Ниже следует список утверждений, описывающих поведение детей и подростков. Если конкретный пункт соответствует поведению данного ученика в настоящее время полностью, то проставьте, пожалуйста, в графе ответов цифру «2» . Если этот пункт описывает его/ее поведение только в . некоторой степени или только иногда, поставьте цифру «1».

И наконец, если данное утверждение вообще не соответствует поведению вашего ученика, то поставьте цифру «О».

0 — вообще не соответствует (насколько мне известно);

1 — в некоторой степени (иногда) соответствует;

2 — полностью (всегда) соответствует.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38

Похожие:

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconАнкета по выявлению уровня педагогической запущенности. 1 Методика...
Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых...

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconСборник тестов по русскому языку как иностранному
Сборник тестов предназначен для тех, кто изучает русский язык как иностранный

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconПсихологическая диагностика школьника: выявление причин проблем в обучении и поведении
Автор-составитель Фомин А. П. Психологическая диагностика школьника: выявление причин проблем в обучении и поведении. Методические...

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconСборник практических заданий, тестов, деловых игр по курсу «Маркетинг»
Сборник практических заданий, тестов, деловых игр по курсу «Маркетинг» / Сост. Е. Б. Старикова, И. С. Чиповская. Владивосток: Изд-во...

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconПрограмма адаптации детей к школе издание второе, исправленное
Ц852 Введение в школьную жизнь. Программа адаптации детей к школе. — 2-е изд., испр. — М.: Генезис, 2003. — 128 с. — (Психологическая...

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconСборник статей Часть 3 Красноярск Апрель 2017 г. Международный педагогический...
Международная педагогическая дистанционная конференция «Педагогика и образование», сборник статей, часть 3, апрель 2017 г

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconПакет методик для проведения диагностики в оу по подготовке и введению...
Цель: получить данные о готовности первоклассников к школе, которые позволят определить индивидуальные траектории для учащихся и...

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconПрограмма производственной практики «Психологическая служба в школе»
Сроки проведения практики – практика проводится на 3 курсе, в 6 семестре, продолжительность практики составляет 4 недели

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconАнкета для учащихся «Мои способности»
Батарея тестов «Творческое мышление» Е. Е. Туник (модификации тестов Гилфорда и Торренса)

«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 iconСборник методических материалов и нормативных документов
Библиотека в школе: сборник методических материалов и нормативных документов/ сост. Л. П. Кармановская. – Хабаровск: хк иппк пк,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск