Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей


Скачать 10.07 Mb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей
страница61/62
ТипУчебно-методический комплекс
filling-form.ru > бланк заявлений > Учебно-методический комплекс
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62

Задание 3



Прочтите отрывок из Бхагават – Гиты (древней эпической поэмы, рассказывающей о ведическом боге Кришне):
Кто не привязан к миру предметов -

тот вкушает нетленное счастье,

йогой Брахмана сердце очистив.

Ибо внешнего мира услады

за собою приводят страданья:

в них отрады не ищет мудрый:

ведь приходят они и уходят...
Какой этический принцип, ставший впоследствии одним из ключевых положений буддизма, здесь утверждается? Сформулируйте его кратко:

____________________________________________________________________

Задание 4


Вспомните важнейшие термины и понятия, встретившиеся вам при изучении буддизма, и впишите их в отведенные места:
1. Название религиозного течения в Индии, возникшего около VI века до нашей эры в среде кшатриев. Оно отличалось крайним аскетизмом, твердо следовало идее непричинения зла другим и отвергало любые формы насилия. Монашество делилось в нем на два течения: светамбаров (одетых в светлое) и дигамбаров (одетых сторонами света, то есть требующих ходить нагими). В современной Индии около 10 миллионов человек исповедуют эту религию.

____________________________________________________________________

2. Эпитет, производный от санскр. корня будх (будить). Употреблялся и в качестве имени собственного. Может пониматься как некая высшая реальность, универсальная субстанция, Абсолют. Пронизывает все живые существа, включая человека, но скрыта в них до той поры, пока они не достигли просветления.

___________________________________________________________________

3. Состояние просветления, характеризующееся угасанием страсти, ненависти, заблуждения (букв.с санскр. «отсутствие паутины желаний»).

___________________________________________________________________

4. Благородный нравственный и медитационный путь к нирване, состоящий из степеней или шагов, которые указал Будда. Лежит посередине между приверженностью к мирским удовольствиям и крайним аскетизмом.

___________________________________________________________________

5. Неподдающаяся описанию нематериальная и вечная высшая наднебесная сфера.

____________________________________________________________________

6.Буддийская община, состоящая из монахов (бикху) или монахинь (бикхуни).

____________________________________________________________________

7. Полный свод священных текстов буддизма. По преданию был записан на пальмовых листьях и помещался в трех корзинах.

____________________________________________________________________

8. Популярное мифологическое произведение из палийского канона тхеравады, содержащее 550 историй о прежних перерождениях Будды Гаутамы.

____________________________________________________________________

9. Люди, решившие выйти из круга сансары и достичь состояния будд. Считается, что их подвиг состоит в том, что они, достигнув состояния нирваны, добровольно не покидают сансарический круг, чтобы помочь обрести спасение всем окружающим их живым существам. Учение о них появилось в Тибете.

____________________________________________________________________

10. Мистическое учение, тибетская разновидность буддизма. Палица бога - громовержца Индры стала главным символом этого учения. (Два названия)

____________________________________________________________________

11. Учитель - наставник в Тибете (букв с тиб. высший)

____________________________________________________________________

12.Титул руководителя тибетского теократического государства, духовного лидера буддистов Тибета и всего северного региона. Все 14 носителей этого титула считаются реинкарнациями (перевоплощениями) одного и того же человека (с тиб. «океан - учитель»).

___________________________________________________________________
Основы православной культуры

Задание 1
Существует известная средневековая латинская поговорка - «exОrientelux», что буквально означает - «С Востока свет!». Она перефразирует слова из Евангелия от Матфея. Что означает эта поговорка? (Впишите краткий ответ)

___________________________________________________________________

В одной из статей известного русского писателя-славянофила И. С. Аксакова (1865 год) говорится: «В Германии появляются статьи и книги в защиту православного вероучения, из которых особенно стало известным горячее слово Овербека28 в его брошюре, носившей на заглавии надпись «exОrientelux»».

Почему немецкий ученый так назвал свою брошюру?

Как могут трактовать эту поговорку последователи православной ветви христианства? (Ответьте максимально кратко)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Объясните значение следующих терминов и понятий:

Православие (ортодоксия) ___________________________________________

Катехизис __________________________________________________________
Агиографическая литература _________________________________________

Мартирологи _______________________________________________________

Канонизация _______________________________________________________

Рукоположение _____________________________________________________

Патриарх ___________________________________________________________

Задание 3

Как называется? (Впишите)

1. Константинопольский патриарх, который считается первым среди равных в православном мире_________________________________________________________

2. Обряд посвящения в монашество _____________________________________

3. Главное богослужение у православных, на котором совершается таинство евхаристии, берущее свое начало от Тайной Вечери Иисуса Христа

_____________________________________________________________________

4. Богослужение, совершаемое вечером накануне праздничного дня и соединяющее вечерню и утреню

_____________________________________________________________________

5. Службы, осуществляемые по просьбе верующих: специальные молебны, заупокойные службы, и т.д. …

_____________________________________________________________________

6. Движение против почитания икон, вспыхнувшее в VIII — IX вв. в Византии Его участники утверждали, что христиане не должны почитать «доски с красками», уподобляясь идолопоклонникам

_____________________________________________________________________

7. Главная часть православного храма, в которой совершается таинство евхаристии и куда ограничен вход мирян ______________________________________

8. Большой храм, который имеет приделы и значителен по своей роли (является главным в городе, районе) _________________________________________________

9. Храм, где обычно служит архиепископ или митрополит

___________________________________________________________________

10. Праздник того святого или события, в честь которого освящен храм.

____________________________________________________________________

Задание 4

Вставьте пропущенные слова в рассказе.

Перед вами православный храм. Вы поднимаетесь по широкой лестнице и останавливаетесь на возвышении у входа. Это - ____________ За дверьми храма начинается __________________, где в древности молились те, кто готовился принять христианство. Пройдя основную часть вы видите _______________________ - стену, составленную из множества икон, за которой располагается ____________________Иконы расположены рядами. В нижнем ряду находятся изображения Христа, Богородицы, евангелистов, местных святых. Иконы, изображающие _________________________ составляют второй ряд снизу, а в третьем вы видите фигуры Богородицы, Иоанна Предтечи и апостолов, молящихся Христу. Этот ряд называется ____________________________ Ветхозаветные праведники и пророки помещаются в четвертом ряду снизу.

В алтарь ведут трое врат. Самые большие – центральные или ______________________ врата. За этими вратами виден ________________________, на котором совершается ________________________________. Перед алтарем есть возвышение - _______________________________, с которого священник обращается к прихожанам. На правом и левом ___________________________стоят певчие. Сбоку от основной части храма расположены __________________________, освященные в честь местных святых.

Основы иудейской культуры
Задание 1
Какие характеристики из ниже перечисленных не относятся к национальной религии евреев иудаизма или изложены с ошибками? Обведите соответствующие номера кружками.
1. Последовательное и строгое единобожие.

2. Представление о Боге, как высшем и всемогущем творящем начале, не имеющем конкретного материального облика и месторасположения.

3. Отсутствие кратко и однозначно сформулированных положений веры (Символа веры).

4. Человек – вершина творения. Он состоит из двух начал: грешного материального и божественного – духовного.

5. Еврейский народ – богоизбранный, то есть особо одаренный, справедливый и мужественный народ, который имеет больше возможностей, прав и обязанностей на земле.

6. В центре религии стоит история народа, который погряз в грехе, за что и понес суровую небесную кару – рассеяние. Смысл истории состоит в движении людей к божественной истине, к совершенству.

7. Земная история человечества вечна и бесконечна.

8. В будущем, когда народ искупит свои грехи, на землю явится еврейский Мессия из рода Давида.

9. Еврейский народ произошел от праотца Авраама. Бог заключил с Авраамом, а затем всем народом договор (завет), символом которого стал обряд обрезания.

10. Иудаизм стремится привлекать в свои ряды новых верующих, используя миссионеров, действующих в разных странах.

11. Иудаизм был и остается религией единственного храма. Синагоги считаются иудеями временным явлением.

Задание 2

Кратко объясните следующие термины, встретившиеся вам при изучении темы:
Рассеяние (по - греческидиаспора) ____________________________________
Иудаизм ___________________________________________________________
Синагога ___________________________________________________________
Раввин или рабби ___________________________________________________
Кошерная и трефная пища__________________________________________
Маца _____________________________________________________________
Шаббат__________________________________________________________
Сионизм ___________________________________________________________
Иврит _____________________________________________________________
Задание 3
Как называются описанные ниже священные книги иудаизма? (Впишите их названия)
Древнееврейское «Моисеево Пятикнижие», свиток которого хранится в синагоге как предмет культа. Это слово употребляется и в смысле учение. Этим словом иногда обозначают учение и иудаизма в целом.

___________________________________________________________________

Собрание религиозно - этических и правовых положений иудаизма, сложившееся в IV в. до н э. - V в. н.э. (букв.сдревнеевр. изучение)

____________________________________________________________________

Две части священного писания евреев, сложившегося к III веку н.э. Первая часть представляет собой свод норм и правил, а вторая – толкование первой.

____________________________________________________________________

Сборник легенд, притч, описание случаев из жизни и юридических казусов.

____________________________________________________________________

Еврейское средневековое религиозно - мистическое учение (букв.сдревнеевр. предание).

____________________________________________________________________

Одна из самых известных каббалистических книг, опубликованная в XIII веке (букв.сияние).

Задание 4
Прочтите еще один фрагмент Агады, который называется «Проклятие красоты»:
У раввина Иосе была дочь замечательной красоты. Видит он однажды, как какой-то человек буравит отверстие в заборе и пытается увидеть лицо девушки. Спрашивает его раввин:

— Зачем ты это делаешь?

— Прости, раби! — отвечает тот, не суждено мне обладать ею, я хотя издали полюбоваться на нее хочу.

Говорит раввин дочери:

Лучше бы тебе, дочь моя, в прах обратиться, чем доставлять красотою своей мучение людям!
К какому жанру относится этот фрагмент?

____________________________________________________________________

Какой вывод, сделанный на основании этого отрывка, ближе к истине (обведите):
1. Иудаизм ориентирует человека на небесную, «потустороннюю» жизнь, учит самоограничению и аскетизму.

2. В центре внимания этического учения иудеев находится реальная, земная жизнь.

По вашему желанию, ниже вы можете привести краткую аргументацию своего вывода.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основы исламской культуры
Задание 1
Представьте себе, что пред вами мечеть. Каковы главные особенности ее устройства, внутреннего и внешнего убранства? Перечислите наиболее яркие особенности, которые бросятся вам в глаза. (При подготовке ответа желательно иметь под рукой иллюстрацию)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие титулы носят мусульманские священнослужители? Чем они по своему положению отличаются от православных или католических священников?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Почему христиане обычно называют мечеть молельным домом, а не храмом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2
Объясните следующие термины и понятия, укажите, по возможности, что они означают в буквальном переводе:
Аллах ______________________________________________________________
Кааба ______________________________________________________________
Черный камень ______________________________________________________
Хиджра _____________________________________________________________
Коран ______________________________________________________________
Сура _______________________________________________________________
Рамадан (рамазан) ___________________________________________________
Задание 3

Назовите даты следующих этапных событий из истории ислама:
1. Рождение Мухаммада в Мекке ________________________________________

2. Первое откровение Мухаммаду, совершившееся на горе Хира

_____________________________________________________________________

3. Бегство Мухаммада и его сторонников из Мекки, называемое по-арабски хиджра. Год, ставший точкой отсчета для мусульманского лунного календаря

_____________________________________________________________________

4. Мекка без сопротивления сдается Мухаммаду и все жители Аравии принимают его как своего предводителя. Возникает арабское исламское государство со столицей в Мекке.

____________________________________________________________________

5. Кончина пророка в Медине

____________________________________________________________________

6. Правление первого халифа Абу-Бакра, который укрепил свою власть в Аравии и совершил завоевания за пределами халифата. Начало работы по систематизации стихотворных изречений Мухаммада с целью сведения их в единую книгу (Коран).

_____________________________________________________________________

7. Убийство второго халифа – Омара. Третьим халифом становится зять Мухаммада — Усман (или Осман), при котором была завершена работа по составлению Корана и сделаны его 4 рукописных списка.

_____________________________________________________________________

8. Убийство четвертого халифа, очередного зятя и двоюродного брата Мухаммада — Али родственниками халифа УсманаОмейядами. Раскол ислама на два направления: суннитов и шиитов.

_____________________________________________________________________

Задание 4

Перечислите страны и народы мира, где ислам является основной религией. При выполнении задания желательно иметь под рукой политическую карту мира.

Подчеркните те из них, где преобладает шиитская разновидность ислама.
Северная Африка: ___________________________________________________
Ближний Восток: _____________________________________________________
Центральная Азия: ___________________________________________________
Юго-Восточная Азия: __________________________________________________
Европа: ______________________________________________________________
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62

Похожие:

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconУчебно-методическое пособие для преподавателя предназначено для подготовки...
А. Н., Мишина И. А., Казакова Е. И., Новикова Т. Г., Новиков А. Е., Петрова Е. Н., Руднева О. С., Шимутина Е. Н, Чиндилова О. В....

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconРабочая программа по орксэ умк «Перспектива»
Студеникина М. Т. по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики»

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconРабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской...
Курс «Основы светской этики» предполагает изучение духовно-нравственной культуры и призван ознакомить учеников с основными нормами...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Основы культуры речи»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы культуры речи» разработан для студентов специальности 260501. 65 «Технология продуктов...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconУчебно методическое пособие для учреждений системы повышения квалификации Москва
Йоффе А. Н., Мишина И. А., Мацияка Е. В., Савченко К. В., Петрова Е. Н., Плотникова А. Ю., Чиндилова О. В., Яковлева С. Г., Обернихина...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconРабочая программа по курсу орксэ модуль «Основы светской этики» (4 класс)
Рабочая программа по курсу орксэ модуль «Основы светской этики» (4 класс) построена и реализуется на основе следующих документов

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconКнига для родителей Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс состоит из шести отдельных учебных модулей по выбору семьи учащегося. Это четыре модуля по основам традиционных религиозных...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconРабочая программа внеурочной деятельности по духовно нравственному...
Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно – нравственному направлению «Основы светской этики» составлена на основе авторской...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconРабочая программа по курсу «Основы духовно- нравственной культуры народов России»
России». Учебный модуль «Основы светской этики». В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития и формирования...

Учебно-методический комплекс по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики» для обеспечения повышения квалификации тренеров-преподавателей и учителей iconУчебно-методического комплекса дисциплины «Основы культуры речи»...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск