Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год

Скачать 1.41 Mb.

Название	Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год
страница	13/13
Тип	Задача

filling-form.ru > бланк заявлений > Задача

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Выводы:

В школе сложилась система мониторинга воспитательных достижений. Данные мониторинга подтверждают качественную работу классных воспитателей всего педагогического коллектива по воспитанию учащихся.
Повысился уровень результатов, полученных обучающихся на всех уровнях (областных, городских, районных);
Сложилась система работы в совете старшеклассников;
Складывается система по разработке и реализации социально-значимых проектов в рамках акции «Я – гражданин России»
Сложилась и постоянно обновляется система работы отделения дополнительного образования и начальной школы, в процессе систематизации работа отделения дополнительного образования, среднего и старшего звена;

Однако в воспитательной работе существуют проблемы:

Недостаточно системно ведется работа по воспитанию уставных требований обучающихся;
Недостаточно глубоко ведется работа по вопросам общей культуры обучающихся (умение общаться, внешний вид, поведение в столовой)
Недостаточно активно идет обмен опытом воспитательной работы классных руководителей.
Слабо ведется работа по поиску новых путей в работе с родителями;
Не все мероприятия по воспитательной работе проводятся на высоком уровне;
Остается высоким число обучающихся, стоящих на внутреннем учете, учете в ПДН, количество преступлений и правонарушений, совершаемых обучающимися в школе.

Разработка и внедрение информатизации с целью формирования единой информационной инфраструктуры для эффективного решения задач управления и скоростной телекоммуникационной среды обмена информации.

Информатизация образования, как и информатизация общества, претерпевает бурное развитие. Сейчас редкая школа не использует в своей работе информационно-коммуникационные технологии в образовательной и управленческой деятельности. В МОУ СОШ № 14 внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс происходит с помощью средств информационного центра школы (ИЦШ). Созданный в 2009 году ИЦШ помогает во всех направлениях работы школы: управление и администрирование, совершенствование качества образовательного процесса, техническое обеспечение системы дополнительного образования. В рамках развития ИЦШ и внедрения в образовательный процесс модуля АИС «Школа» была сформирована база данных обучающихся и сотрудников школы. Наличие данной информации в электронном виде позволило во многом облегчить систематизацию и обобщение сведений об участниках образовательного процесса.

В течение всего года велась экспериментальная работа по внедрению электронного журнала в 5-х, 10-х и 11-х классах. Учителям-предметникам предлагалось вносить информацию о проведенных уроках и выставленных отметках в специальную программу АИС «Школа». Доступ к внутренней школьной сети позволил работать с электронным журналом прямо на уроке, не выходя из кабинета.

В процессе апробации электронного журнала возник ряд проблем, при анализе которых перед администрацией школы появились следующие задачи:

- обеспечить бесперебойную работу беспроводной сети в предметных кабинетах;

- завершить оснащение кабинетов АРМ учителя;

- стимулировать по возможности учителей, работающих в режиме эксперимента.

Для оптимизации процесса управления школы на сервере была создана возможность размещения отчетов за четверть, полугодие, год, что позволило использовать данные для анализа и систематизации успеваемости по предметам.

На сервере школы была создана Методическая копилка, в которой учителя имеют возможность размещать обобщение своего опыта, свои методические разработки по предметам, а также внеклассные мероприятия и другие материалы, которыми учителя хотели бы поделиться с коллегами.

Лучшие методические разработки размещаются на информационном узле школы – сайте МОУ СОШ № 14.

Внедрение информационных технологий обучения в процесс преподавания школьных дисциплин, не связанных с изучением информатики и программирования, требует от учителя-предметника постоянной работы над собой, непрерывного образования, повышения квалификации, освоения ИКТ, создания собственных информационных ресурсов, непрерывного анализа своей педагогической деятельности и деятельности своих коллег, значительных временных затрат на подготовку уроков.

Информационная среда образовательного учреждения создается ради того, чтобы учащийся мог получать самые новые знания, умел активно их применять, научился диалектически мыслить, раньше социализировался, легче адаптировался к быстро меняющемуся миру и при этом успевал в кружки, секции, на курсы и каток, в кино и почитать книгу.

Одной из форм использования компьютера во внеклассной работе является создание презентаций, докладов, учебных программ самими обучаемыми. При этом учащиеся не только углубляют и расширяют знания по теме, но и активно мыслят, привлекают для решения проблемы ранее полученные знания, проводят синтез, анализ, обобщение и выводы, способствующие всестороннему самостоятельному рассмотрению поставленной задачи. Все это стимулирует мыслительную активность, развивает творческие способности учащихся, способствует эмоциональному удовлетворению и самоутверждению в глазах окружающих. В этом случае компьютер выступает как инструмент творчества, но одновременно идет процесс освоения, изучения богатых, часто скрытых возможностей компьютера.

ИКТ в учебном заведении — это:

— обучающие лазерные диски, электронные энциклопедии;

— электронный архив школы, архив самых разных мероприятий, проводимых как в школе, так и за ее пределами. Электронный архив выпускников, конкурсов, спектаклей, телевизионных передач, открытых уроков;

— фонотека, в которой хранятся музыкальные произведения, фонограммы к различным мероприятиям, радиопрограммы школьного радиоузла, интервью с гостями школы и многое другое;

— электронная история школы, фотографии, интервью и видеофрагменты с выпускниками прежних лет;

— материалы для информационного телевизора, который, как правило, устанавливается в фойе школы или другом общедоступном для просмотра месте;

— лазерные диски, сделанные учащимися в качестве сувениров для других школ, для управы или гостей школы;

— школьный сайт в Интернете;

— часть телевизионных передач школьного телевидения;

— интегрированные уроки преподавателей;

— оформление спектаклей и концертов, тематических вечеров и встреч;

— проектная деятельность учащихся;

— выставки работ, ярмарки идей и отчеты об экспедициях и походах;

— создание и пополнение медиатеки школы.

Сохранение и совершенствование материально-технической базы школы

Ремонт школьных помещений.

При организации учебно-воспитательного процесса в школе руководство образовательным учреждением уделяет особое внимание техническому состоянию школьного здания. Школа состоит из двух корпусов – основной корпус, где расположена начальная школа и пристройка – здание старшей школы.

К началу учебного года из муниципального бюджета были выделены средства на капитальный ремонт здания начальной школы. А именно на ремонт отмостки и укрепления фундамента здания, замену окон, покраску фасада и крыши школы. Закончено переоборудование школьной столовой. В этом году осуществляется капитальный ремонт кровли.

На родительские средства и средства, которые школа зарабатывает благодаря системе дополнительного образования, ежегодно осуществляется косметический ремонт мест общего пользования: коридоров, столовой, санитарных узлов, медицинских кабинетов и др., производится замена сантехники (9 ед.), частичная замена линолеума – 2 этаж младшей школы. Заменена одежда сцены, куплены новые стулья в актовом зале и театральном классе.

Так же в этом году закончено оборудование лаборатории физического кабинета, кабинета здоровья, косметический ремонт обеденного зала. На средства спонсоров в кабинете химии произведен ремонт пола, произведена замена линолеума, установлена раковина.

Нормы санитарного состояния и пожарной безопасности полностью соблюдаются.

При приемке комиссия отметила хорошую готовность школы к новому учебному году.

Оснащение и оборудование учебных кабинетов.

В школе функционируют 30 учебных классов, библиотека, два спортивных зала (большой и малый), слесарная мастерская, швейный цех, кулинария. Оснащение и оборудование кабинетов осуществляется в соответствии со школьным Положением об учебных кабинетах и планами их развития.

В этом году школа продолжила работу по информатизации образовательных учреждений. В 2010-2011 учебном году было закуплено оборудование для кабинетов:

- мультимедийные проекторы с креплениями – 5 штук

- интерактивные доски – 2 штуки

- компьютеры – 3 штуки

- мультимедийные пособия по предметам.

Выводы:

МОУ СОШ № 14 совершенствуется материально-техническая база.
Школа на 85% оборудована техникой, отвечающей современным требованиям и стандартам.

Рекомендации:

Обеспечить сохранность школьного оборудования и состояние школьных помещений;
Активнее привлекать спонсоров к участию в оснащении и ремонте школы и ее подготовки к началу нового учебного года.

Общие выводы и рекомендации.

В школе сложилась система взаимодействия с родителями и общественностью микрорайона, а также система деятельности ученического самоуправления
В муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе №14 г. Твери созданы все условия, необходимые для соблюдения конституционных прав граждан в целях получения ими начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования через:

- полное выполнение образовательных программ по предметам;

- вариативность УМК;

- разнообразие форм получения образования;

- мероприятия по предупреждению неуспеваемости и второгодничества учащихся;

- предоставление платных образовательных услуг.

Сложившаяся в МОУ СОШ №14 г.Твери система мониторинга образовательных достижений и результатов подтверждает качественную работу педагогического коллектива школы по предоставлению образовательных услуг населению.

Школа готова к внедрению и реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования.

Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников, а также по обеспечению безопасности школьного образовательного пространства удовлетворительная.

В школе сложилась система мониторинга воспитательных достижений. Данные мониторинга подтверждают качественную работу классных воспитателей всего педагогического коллектива по воспитанию учащихся.

Приоритетные направления деятельности

МОУ СОШ № 14 на 2012-2013 учебный год.

Переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты:

Изучение новых образовательных стандартов основного общего образования;
Разработка образовательной программы основного общего образования на основе новых ФГОС;
Создание кадровых условий для перехода на новые ФГОС основной ступени образования;
Анализ материально-технических и других условий на соответствие требованиям новых ФГОС;
Создание системы оценки образовательных достижений обучающихся основной школы на основе новых стандартов;
Создание воспитательной системы школы на основе новых стандартов.

Развитие системы поддержки талантливых детей:

Создание интеллектуально-образовательных проектов с одаренными детьми;
Развитие практики дополнительного образования для талантливых детей.

Совершенствование учительского корпуса:

Организация периодического подтверждения квалификации педагогов посредством процедура аттестации;
Создание системы повышения квалификации учителей (курсовая переподготовка, система семинаров, распространения опыта лучших учителей, самообразование педагогов);
Организация педагогической практики студентов ТвГУ на базе школы;
Привлечение в школу новых специалистов.

Изменение школьной инфраструктуры:

Развитие и формирование единого информационного пространства школы для всех участников образовательного процесса на основе функционирования ИЦШ;
Развитие системы работы школы как социокультурного центра творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни.

Сохранение и укрепление здоровья школьников:

Организация качественного сбалансированного горячего питания и медицинского обслуживания школьников;
Создание системы спортивных занятий школьников, в том числе и внеурочных, а также занятий, реализующих профилактические программы;
Обеспечение безопасности школьного пространства для всех участников образовательного процесса.
Функционирование школьного кабинета здоровья.

Управление образовательным учреждением на основе расширения самостоятельности:

создание управляющего совета образовательного учреждения;
широкое и всестороннее освещение в средствах массовой информации образовательной деятельности школы

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

	Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год и основные задачи на новый учебный год		План работы муниципального бюджетного образовательного Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44
	Презентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ... Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год		План учебно-воспитательной работы мбоусош №17 на 2013-2014 учебный год оглавлени е Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014...
	Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников моу иконниковской... В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации...		Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...
	Анализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы		Курсовая переподготовка педагогических работников 2012-2013 учебном... Анализ учебно воспитательной работы начальной школы за 2012-2013 учебный год 27
	Характеристика школы и ее образовательной политики Уважаемые родители и законные представители учащихся. На ваш суд представляется публичный отчет директора мбоу сош №41, который затронет...		Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год Профиль учреждения – гкоу специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными...

Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год

Похожие: