Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право»


НазваниеРабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право»
страница4/7
ТипРабочая программа
filling-form.ru > бланк заявлений > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7


6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Комплексное изучение учебной дисциплины «Семейное право» предполагает овладение материалами лекций, учебной литературы, творческую работу студентов в ходе проведения семинарских занятий.

Семинар является одной из форм организации занятия, при которой студенты самостоятельно изучают программный материал по различным источникам, решают задачи и выполняют задания с последующим коллективным обсуждением и оценкой результатов самостоятельной работы под руководством преподавателя.

В процессе семинарских занятий студенты углубляют, систематизируют и закрепляют свои знания, формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями. Семинары дают возможность студентам активно использовать информацию, полученную по различным каналам. Участие в семинарах формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями, показывает и устраняет сомнения и пробелы в изученном материале.

Для эффективной работы студентов на таких занятиях необходим определенный уровень умений и навыков самостоятельной исследовательской работы: конспектирования, умения делать выписки и анализировать литературу, излагать ее содержание, готовить краткие сообщения и доклады, выступать в ходе обсуждения, принимать участие в дискуссии.

В ходе подготовки к семинару студенты должны ознакомиться с планом занятия и рекомендуемой литературой, составить план-конспект, написать краткое сообщение, доклад или реферат, тезисы выступления или подобрать материал по какому-либо вопросу, составить на основании литературы таблицу, схему, подготовить информационные справки, статистические данные.

Во время выступлений студенты могут использовать свои записи, но не читать их.

На семинарском занятии оценивается содержание выступлений и их аргументированность (работа с ключевыми понятиями, логика изложения, анализ данных, манера подачи материала, умение пользоваться наглядными пособиями и т.п.).
План групповых занятий
Семинар №1

Тема : Понятие, предмет, система, методы и источники курса
Цель: выявить предмет и методы дисциплины «Семейное право».
Вопросы для обсуждения:

  1. Дайте определение семьи в социологическом и юридическом смысле. В чем состоит разница этих определений?

  2. Развитие семейного права как самостоятельной отрасли права, тенденции к сближению его с гражданским правом по предмету и методу регулирования.

  3. Перечислите основные задачи семейного права.

  4. Соотношение семейных отношений, регулируемых и нерегулируемых семейным законодательством.

  5. Особенности сочетания императивного и диспозитивного методов в регулировании семейных правоотношений.

  6. Тенденции изменения метода семейно-правового регулирования в связи с реформой семейного законодательства.

  7. Место семейного права в системе отраслей частного права. Соотношение отрасли семейного права с другими отраслями российского права.

  8. Перечислите принципы семейного права и раскройте их содержание.

  9. Дайте краткую характеристику Семейного кодекса РФ 1995 г. Каковы основные проблемы применения норм Семейного кодекса РФ?

  10. Общие тенденции семейно-правовой реформы. Какие наиболее существенные изменения были внесены Семейным кодексом РФ 1995 г. в регулирование семейных правоотношений по сравнению с Кодексом о браке и семье РСФСР 1969 г.?

  11. Международно-правовые акты по правам ребенка. Конвенция о правах ребенка 1989 г. Декларация прав ребенка 1959 г. Конвенции МОТ, регулирующие труд несовершеннолетних.

  12. Соотношение федерального законодательства и законодательства субъектов РФ, регулирующих семейные правоотношения.

  13. Назовите федеральные законы и подзаконные акты, регулирующие семейные правоотношения.

  14. Дайте общую характеристику законодательства Мурманской области в сфере семейных правоотношений.

  15. Исторические формы семьи и брака.

  16. Брак и семья в современных условиях.

  17. Какие этапы можно выделить в развитии семейного законодательства в России?

  18. На каких принципах строилось правовое регулирование семейных отношений до 18 века?

  19. В чем заключалась особенность политики Петра 1 в регулировании семейных отношений?

  20. Назовите наиболее существенные изменения в регулировании семейных правоотношений, произошедшие в 1917-1918 гг.

  21. Какие кодифицированные акты и когда принимались в советский период по вопросам регулирования семейных правоотношений?


Темы докладов\рефератов

Отношения, регулируемые семейным законодательством.

Имущественные правоотношения супругов.

Источники семейного законодательства.

Применение гражданского законодательства при регулировании семейных

правоотношений.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Задания для самостоятельной работы студентов

1. Семейный кодекс РФ

- принят Государственной Думой 8 декабря 1995 г

- подписан Президентом РФ 29 декабря 1995 г.

Для его применения нужны ли Вам эти сведения?

Какие даты применительно к данному кодексу надо знать еще, чтобы не ошибиться в применении его норм? Назовите их.

2. Из приведенного ниже перечня правоотношений подчеркните те, которые регламентируются семейным законодательством, а также допишите дополнительные, которые в этом перечне отсутствуют:

- условия вступления в брак;

- заключение договора дарения членами семьи;

- порядок вступления в брак;

- имущественные отношения между членами семьи и государственными органами, оформляющими соответствующие отношения;

- отношения между усыновителями и усыновленными.

3. В каком году менялось семейное законодательство в СССР, РСФСР и Российской Федерации.

4. В области семейного права работали многие отечественные юристы. Подчеркните фамилии тех ученых, кто внес большой вклад в развитие данной отрасли права. Допишите фамилии тех, кто не назван в этом перечне.

Автокольская М.В., Алексеев А.И., Алексеев С.С., Ворожейкин Е.М., Кудрявцев В.Н., Рясенцев В.А., Королев Ю.А., Матвеев Г.К., …

Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
Семинар №2

Тема : Семейные правоотношения. Защита семейных прав
Цель: уяснить сущность семейных правоотношений.
Вопросы для обсуждения:

  1. Особенности общественных отношений, регулируемых семейным правом.

  2. Значение моральных и правовых неимущественных отношений для формирования и развития имущественной сферы семьи.

  3. Осуществление семейных прав, меры защиты и ответственности в семейном праве.

  4. Правоспособность и дееспособность в семейном праве.

  5. Понятие и виды юридических фактов и их специфика в семейном праве.

  6. Юридические действия (бездействия) и их специфика в семейном праве.

  7. Юридические события и их специфика в семейном праве.

  8. Характеристика семейных правоотношений.

  9. Осуществление семейных прав. Меры защиты и ответственности в семейном праве.

  10. Понятие семьи и члена семьи. Родство и свойство и их значение для правового регулирования.


Темы докладов\рефератов

Понятие, основания и порядок заключения брака в Российской Федерации.

Понятие, основания и порядок расторжения брака в Российской Федерации.

Деятельность органов Российской Федерации по выявлению и устройству детей, оставшихся без попечения родителей.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Задания для самостоятельной работы студентов

1. В орган ЗАГС с заявлением о выдаче повторного свидетельства о рождении сына обратилась гражданка Сизова. В ходе подготовки документов сотрудники ЗАГС выяснили, что Сизова была лишена родительских прав в отношении ребенка.

Вправе ли сотрудники органа ЗАГС выдать заявительнице повторное свидетельство о рождении ребенка?
2. В районную прокуратуру поступило заявление от гражданки Аверченко, в котором она просила прокурора обратиться в суд с иском о признании недействительным брака, заключенного между Голубевым и Малышевой. В заявлении Аверченко указала, что скоро у нее должен родиться ребенок, отцом которого является Голубев, кроме того государственную регистрацию брака осуществляла бабушка Голубева по материнской линии, которая, являясь руководителем органа ЗАГС, сократила без уважительных причин срок для заключения брака до одной недели с момента подачи заявления.

Какие юридические факты являются основанием для признания брака недействительным? Какой ответ должен дать заявительнице прокурор?
3. 75-летний Игошин и 35-летняя Громова подали заявление о регистрации брака в орган ЗАГС. Позднее в ЗАГС обратилась дочь Игошин от первого брака и сообщила, что категорически возражает против регистрации этого брака, т.к. между женихом и невестой слишком большая разница в возрасте, кроме того ее отец является инвалидом 1 группы и страдает рассеянным склерозом, поэтому она полагает, что Громова вступает с ним в брак исключительно из корыстных целей, желая завладеть квартирой, в которой проживает ее отец.

Есть ли в данном случае основания для отказа в государственной регистрации брака?
4. В районную прокуратуру поступило заявление от гражданки Аверченко, в котором она просила прокурора обратиться в суд с иском о признании недействительным брака, заключенного между Голубевым и Малышевой. В заявлении Аверченко указала, что скоро у нее должен родиться ребенок, отцом которого является Голубев, кроме того государственную регистрацию брака осуществляла бабушка Голубева по материнской линии, которая, являясь руководителем органа ЗАГС, сократила без уважительных причин срок для заключения брака до одной недели с момента подачи заявления.

Какие юридические факты являются основанием для признания брака недействительным? Какой ответ должен дать заявительнице прокурор?
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
Семинар №3

Тема : Брачные правоотношения
Цель: уяснить правовые последствия вступления в брачные правоотношения.
Вопросы для обсуждения:

  1. Первичные формы семьи и брака при родовом строе.

  2. Правовое значение регистрации брака. Признание фактических брачных отношений, возникших до 8 июля 1944 г. Браки, оформленные до образования органов ЗАГС.

  3. Брак: понятие, признаки, порядок заключения.

  4. Основания прекращения брака.

  5. Процессуальные особенности дел о расторжении брака.

  6. Споры, разрешаемые одновременно с расторжением брака.

  7. Основания и последствия признания брака недействительным. Отличия расторжения брака от признания брака недействительным.

  8. Права детей, рожденных в браке, признанном впоследствии недействительным. Санирование недействительного брака.

  9. Регулирование брака по законодательству зарубежных стран.


Темы докладов\рефератов

Особенности брачных отношений с иностранными гражданами.

Законный режим имущества супругов.

Договорный режим имущества супругов.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Задания для самостоятельной работы студентов

Задачи:

1. 18-летняя Суркова обратилась в районную администрацию с просьбой о снижении брачного возраста 17-летнему Арбузову, с которым она хотела бы вступить в брак. Просьба была удовлетворена. Брак Сурковой с Арбузовым зарегистрирован.

Правильны ли действия районной администрации? Требуется ли в подобных случаях согласие родителей несовершеннолетних? Кто вправе обратиться с просьбой о снижении брачного возраста?
2. Супруги С.А. Сидоров и М.Н. Сидорова проживают в разных городах. С.А. Сидоров неоднократно предъявлял претензии по этому поводу к жене и требовал, чтобы она переехала к нему из Рязани в Москву. М.Н. Сидорова в свою очередь настаивала на том, чтобы ее муж переехал к ней, т.к. жилищные условия в г. Рязани значительно лучше. Кроме того, есть возможность хорошего трудоустройства.

Взаимные претензии по данному вопросу заставили С.А. Сидорова подать в суд заявление на развод. Суд счел претензии супругов неосновательными с точки зрения закона и в разводе им отказал.

Соответствует ли решение суда требованиям закона? Мотивируйте свой ответ.
3. Гражданка М.И. Трофимова до брака имела фамилию Иваненко. При расторжении брака в суде с гражданином А.П. Трофимовым она попросила сохранить ей общую фамилию (Трофимова). Однако супруг возражал против этого. Он заявил, что если суд расторгнет брак, то его бывшая жена должна носить добрачную фамилию.

Прав ли А.П. Трофимов? Какое решение должен вынести суд?
4. Гражданин Петров А.С. дал согласие в органе ЗАГСа о том, чтобы его записали в качестве отца ребенка, родившегося у гражданки Немчиновой П.М., с которой он в супружеских отношениях не состоял.

На основании ст. 5 п. 2 Семейного кодекса РФ такая запись органом ЗАГСа была произведена. Позже, когда гражданка Немчинова П.М. подала на взыскание алиментов в пользу своего ребенка с гражданина Петрова А.С., тот подал в суд встречное заявление об оспаривании отцовства, ссылаясь на то, что он знал фактического отца ребенка еще в тот период, когда зарегистрировал себя отцом данного ребенка.

Суд отказал Петрову А.С. в удовлетворении его требований.

Соответствует ли решение суда закону? Мотивируйте свой ответ.
Формы контроля самостоятельной работы студентов
Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций
Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.
Семинар №4

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника...
Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины арбитражный процесс степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Арбитражный процесс» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины гражданский процесс степень выпускника...
...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины гражданский процесс степень выпускника...
...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины правовые основы безопасности информации...
Рабочая программа учебной дисциплины «Правовые основы безопасности информации» подготовлена Темниковой И. С., старшим преподавателем...

Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» iconРабочая программа дисциплины гражданско-правовые договоры степень...
«российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск