Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов


Скачать 348.7 Kb.
НазваниеПояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов
страница2/5
ТипПояснительная записка
filling-form.ru > бланк резюме > Пояснительная записка
1   2   3   4   5

Письменная речь

Современные тенденции развития коммуникационных технологий предъявляют новые требования к формированию и развитию навыков письменной речи. В 6 классе совершенствуются базовые графические и орфографические навыки. Элементарные форма записи:

подстановка пропущенных слов и словосочетаний;

выделение ключевой информации;

списывание и выписывание ключевой информации и т.д.

Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:

заполнение анкеты (указывать имя, фамилию, пол, возраст, адрес);

оформление почтового конверта, доклада, плаката;

написание личного письма, открытки.

Языковые средства и навыки пользования ими.

Графика и орфография

Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетическая сторона речи

Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.

Лексическая сторона речи

Формирование объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. включающих устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики‐клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка (300 лексических единиц).

Развитие навыков их распознавания и употребления в речи.

Знание основных способов словообразования:

а) аффиксации:

глаголы с префиксами re- (rewrite);

существительные с суффиксами –ness (kindness), -ship (friendship), -ist (journalist), -ing (meeting);

прилагательные с суффиксами –y (lazy), -ly (lovely), - ful (helpful), -al (musical), -ic (fantastic), - ian/an (Russian), -ing (boring); - ous (famous), префиксом un- (unusual);

наречия с суффиксом - ly (quickly);

числительные с суффиксами –teen (nineteen), -ty (sixty), -th (fifth)

б) словосложения: существительное + существительное (football)

в) конверсии (образование существительных от неопределенной формы глагола – to change – change)

Распознавание и использование интернациональных слов (doctor).

Грамматическая сторона речи

Расширение объема значений грамматических средств, изученных в начальной школе, и овладение новыми грамматическими явлениями.

Требования к результатам и оценке результата

В результате изучения иностранного языка во 6-ом классе ученик должен уметь:

В говорении:

начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей, используя перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения.

В аудировании:

понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле-, радиопередач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные, используя переспрос, просьбу повторить.

В чтении:

ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

читать несложные аутентичные тексты разных жанров с точным и полным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.

В письме:

заполнять анкеты и формуляры;

писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

делать выписки из текста.

В лексике:

Знать и понимать значение лексических изученных единиц.

В грамматике:

Расширение объёма значений грамматических средств, изученных ранее, и знакомство с новыми грамматическими явлениями.

Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи:

побудительные предложения в утвердительной и отрицательной форме;

определенный и неопределенный артикль;

личные местоимения;

глагол ‘to be’ и ‘to have got’;

множественное число существительных;

указательные местоимения this/these – that/those;

предложения со структурой there is/are;

предлоги места и времени;

модальные глаголы can/can’t; must/mustn’t/ have to – don’t have to/needn’t;

объектные местоимения;

притяжательный падеж;

Настоящее Простое Время, Настоящее Продолженное Время, Простое Прошедшее время;

наречия частоты;

исчисляемые и неисчисляемые существительные;

неопределенные местоимения some/any/much/many;

составные существительные;

слова- соединители.

Контроль и оценка деятельности учащихся

Контроль и оценка деятельности учащихся осуществляется с помощью контрольных заданий (тестов) после каждого раздела учебника и контрольных работ по различным видам речевой деятельности в конце четверти (чтение, аудирование, говорение).

Характер тестов для проверки лексико‐грамматических навыков и речевых умений доступен для учащихся и построен на пройденном и отработанном материале.

Предлагаемые задания тестов и контрольных работ имеют цель показать учащимся реальный уровень их достижений и обеспечить необходимый уровень мотивации дальнейшего изучения английского языка.

Оценивание выполнения контрольных заданий осуществляется по следующей схеме: оценка «3» ставится за выполнение 60%, оценка «4» («хорошо») ‐ за выполнение 75% работы; оценка «5» («отлично») предполагает выполнение 90% ‐100% работы.

Методическое обеспечение:

Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089);

Примерная программа основного общего образования по английскому языку. Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2008;

Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. УМК «Английский в фокусе» для 6 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2010.

Ваулина Ю.Е. Книга для чтения к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2009.

Ваулина Ю.Е. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2009.

Ваулина Ю.Е. Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-6» для 6 класса общеобразовательных школ/Ю.Е. Ваулина.- М: Просвещение, 2009.

Интернет-страница курса ( www.spotlightonrussia.ru)

Цифровые образовательные ресурсы.

CD и DVD диски к урокам

календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема урока

Количество часов

Планируемые результаты освоения материала

Дата по плану

Дата по факту

№1

Первая четверть

Вводный урок

1 час

Уметь правильно употреблять глаголы to be to have в устной и письменной речи

Уметь задавать вопросы

Знать формообразование глаголов to be to have







№2

Модуль 1. Кто есть кто?

Члены семьи

10

Уметь описать внешность друга

Уметь написать письмо другу о своей семье

Знать слова по теме "Члены семьи"







№3

Кто ты




Уметь задавать вопросы при знакомстве

Уметь вести диалог по теме

Уметь употреблять притяжательные местоимения

Знать притяжательные местоимения







№4

Моя страна




Уметь высказываться о прочитанном

Уметь составить сообщение об описании своей страны-месте где живешь

Знать названия государств и их столиц на английском языке

Уметь показать страны по карте







№5

Великобритания




Уметь рассказать о стране изучаемого языка

Уметь составить рассказ о свой стране

Знать составные части Великобритании






1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconПояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 9- а класса
Рабочая программа по английскому языку для 9 а класса (базовый уровень) составлена на основе следующих нормативных документов и методических...

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconРабочая программа по английскому языку к умк «Spotlight 9»
Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconРабочая программа по английскому языку для 4 класса к умк м. З. Биболетовой,...
Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе следующих нормативных документов

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconРабочая программа по английскому языку для 5 класса, среднего общего...
Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconК рабочей программе по английскому языку в 9 классе (базовый уровень)
М. З. Данная программа рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных классов, соответствует стандарту основного...

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconПояснительная записка данная программа по английскому языку учителя...
Данная программа по английскому языку учителя Джавадовой Н. И. Для 7 класса мбоу сош№6 составлена на основе следующих нормативных...

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconПояснительная записка данная программа составлена в соответствии...
«Филология». Рабочая программа составлена на основе программы по английскому языку Н. И. Быковой

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconРабочая программа по английскому языку 5 класс
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconПояснительная записка рабочая программа по английскому языку для...
Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального...

Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 6 класса по учебнику Spotlight Данная рабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основании следующих документов iconРабочая программа по английскому языку 7 класс базовый уровень
Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск