Фгос во рабочая программа практики рабочая программа производственой практики научно-исследовательская практика в вузе направление
Скачать 0.65 Mb.
|
Направление: 44.04.01. Педагогическое образованиеУровень образования: магистратура Профильная направленность: Образовательный менеджмент Челябинск, 2014 г. СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Научно-исследовательская практика в вузе является обязательной составной частью образовательной программы и проводится в соответствии с утвержденным учебным планом по направлению подготовки 44.04.01. Педагогическое образование, направленность (профиль) Образовательный менеджмент и графиком учебного процесса. Общие сведения о практике представлены в таблице 1. Таблица 1 Общие сведения о практике
Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе прохождения практики. организационно-управленческая; научно-исследовательская Научно-исследовательская практика (НИП) – вид научно-исследовательской деятельности, направленный на углубление и систематизацию теоретико-методологической подготовки магистранта, практическое овладение им технологией научно-исследовательской деятельности, приобретение и совершенствование практических навыков выполнения опытно-экспериментальной работы в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра по конкретному направлению, формирование необходимых для будущей профессиональной деятельности компетенций. Научно-исследовательская практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки, предполагающей формирование профессиональных умений, связанных с научно-исследовательской деятельностью и предполагает интенсивную подготовку магистрантов к проведению основного исследования в рамках магистерской диссертации.. Кроме того, она способствует усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию профессионально-педагогической культуры будущих магистров. При организации научно-исследовательской практики магистрантов необходимо руководствоваться следующими взаимосвязанными принципами: 1. Соответствие НИП профилю будущей специальности, требованиям к знаниям, умениям, навыкам и качествам современного специалиста данного профиля; 2. Обеспечение преемственности и органической взаимосвязи цели, задач и содержания вида научно-исследовательской практики магистранта с целями, задачами и содержанием НИР магистранта в рамках магистерской диссертации; 3. Обеспечение постепенного возрастания объема и сложности выполняемой магистрантом научной работы. Место практики в структуре образовательной программы: педагогическая практика относится к профессиональному циклу – Блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». Образовательная программа предполагает следующую систему практик (табл. 2). Таблица 2 Система практик при овладении образовательной программой
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
