Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности


НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности
страница7/8
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > бланк доверенности > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

Среди следующих характеристик выявите те, которые не изучаются с помощью тестовых методов:

  1. мнения людей о каких-либо событиях, явлениях;

  2. системы ценностных ориентаций;

  3. обобщенные социальные установки;

  4. эмоциональное отношение людей к каким-либо явлениям;

  5. выраженность определенных личностных качеств.

  • Какие из перечисленных принципов не являются характерными для качественной стратегии социологического исследования:

    1. фокус исследовательского интереса - микропроцессы, практика повседневной жизни человека как единственная социальная реальность;

    2. процесс исследования не должен нарушать привычного для акторов уклада жизни;

    3. понимание как основной способ познания социальной реальности;

    4. социологический инструментарий должен быть составлен с высоким уровнем качества.

  • Какому из видов социологического исследования соответствуют следующие главные характеристики?

    • стремление к более подробной, детальной, всесторонней репрезентации реальности;

    • акцент прежде всего на методе включенного наблюдения;

    • придание большого значения фигуре самого исследования, его способности войти в контакт с теми, чьи жизненные миры он изучает;

    • представление результата как монтажа, попытка из мозаики собранных данных составит целостную “картину” культуры изучаемой общности:

      1. этнографический подход;

      2. кейс стади;

      3. эксперимент;

      4. наблюдение.

    1. При проведении социологического исследования типа «Кейс стади» могут использоваться методы:

      1. только качественные;

      2. только количественные;

      3. и качественные, и количественные.

    2. Какой тип исследовательской стратегии характерен для качественного исследования типа «Обоснованная теория»?:

      1. движение от сбора данных к их обобщению и концептуализации;

      2. анализ собранных данных с позиции определенной заранее выбранной теории;

      3. постоянное движение от сбора данных к концептуализации и обратно: от концептуализации к сбору данных.

    3. Для исследования какого вида процедура кодирования представлена тремя составляющими?

    • открытое кодирование;

    • осевое кодирование;

    • селективное (выборочное) кодирование:

      1. первичная обработка опросных листов и анкет;

      2. контент-анализ;

      3. информативно-целевой анализ;

      4. обоснованная теория.

    1. В каком из видов социологического исследования достоверность понимается, как «степень согласования между изложением события информантом и самим событием, каким оно предстает из первичных источников: фотографий, дневников, мемуаров и т.д.»:

      1. опрос;

      2. кейс стади;

      3. устная история;

      4. история жизни.

    2. Кодирование вопросов в анкете или интервью проводится в целях:

      1. сокрытия подлинного замысла исследователя от респондента;

      2. облегчения статистической обработки, а также компьютерного ввода данных;

      3. упорядочения получаемой первичной информации;

      4. помощи респонденту в понимании подлинного замысла исследователя.

    3. Словарь переменных — это

      1. толкование значения каждой из переменных исследования, с сопоставлением определения ее разными авторами;

      2. логический анализ смысла вопросов анкеты;

      3. исследовательская интерпретация смыслового значения используемых понятий;

      4. сводная таблица переменных данного исследования с указанием тех возможных значений, которые может принимать каждая из них, кодов, обозначенных в анкете, а также номеров тех позиций, которые занимает данная переменная в матрице базы данных.

    4. Метод анализа, заключающийся в том, что обследуемая совокупность расчленяется на однородные группы, отдельные единицы которых обладают общим для всех них признаком, называется:

      1. группировкой;

      2. классификацией;

      3. типологизацией;

      4. квантификацией.

    5. Модой или модальной категорией в линейном распределении называется:

      1. то значение переменной, которое встречается среди данных наиболее часто;

      2. разновидность способа заполнения рядов распределения;

      3. наименование заголовка таблицы;

      4. значение переменной с наименьшей частотой.

    6. Подлежащее в таблице — это:

      1. название таблицы, которое раскрывает структуру группировки;

      2. то, что подлежит описанию, то есть указание тех конкретных значений переменной, которые она может принимать;

      3. числовые значения переменной, разнесенные по графам;

      4. описание переменных, подлежащих анализу.

    7. Величина дисперсии (или среднеквадратического отклонения) показывает:

      1. числовое значение средней величины;

      2. силу связи между двумя и более переменными;

      3. направление связи между двумя и более переменными;

      4. степень разброса всех зафиксированных значений переменной вокруг наиболее среднего значения.

    8. С помощью каких специальных аналитических методов можно выявить наличие связи между двумя переменными, а также ее направление и силу?

      1. линейное распределение;

      2. расчет коэффициентов корреляции;

      3. кросстабуляция;

      4. выявление модального значения.

    9. Специальные индексы вводятся с целью:

      1. поиска центральной тенденции;

      2. нахождения медианного значения переменных;

      3. выявления силы связи;

      4. большей наглядности и убедительности анализа.

    10. в зависимости от источника первичной социологической информации и методов ее сбора выделяют следующие типы исследований: 1 – опрос, 2 – наблюдение, 3  анализ документов, 4 – эксперимент. Укажите, какие из приведенных выше типов исследований могут использовать следующие источники информации:



      Источники

      Тип

      а)

      Патефонные пластинки начала прошлого века.




      б)

      Сравнение результатов производительности в строительной бригаде, для которой применяют новые методы оплаты труда, с производительностью такой же бригады, где сохраняется прежняя система оплаты.




      в)

      Непосредственное участие социолога в работе строительной бригады.




      г)

      Беседы с родителями учеников об условиях, в которых они готовят уроки.




    11. В комплексе методов сбора социологических исследований наибольшей популярностью пользуется:

      1. опрос;

      2. анализ документов;

      3. эксперимент;

      4. наблюдение.

    12. Ниже приведены суждения. Одни из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, то вы отвечаете «да». Если вы считаете, что суждение неправильное, то отвечаете «нет»:

    Суждения

      1. Выборочная совокупность всегда больше генеральной.

      2. Допускается, чтобы характер ответа был «подсказан» характером формулировки вопроса.

      3. Одной из главных опасностей при формулировании вопроса является его двусмысленность.

      4. Любое эмпирическое исследование завершается созданием обобщенной теории.

      5. Наблюдение бывает контролируемым и неконтролируемым.

      6. Связь конкретных признаков обычно устанавливается при статистической обработке первичной информации.

      7. В социологической анкете респондент всегда обязан указать свои фамилию, имя, отчество.

      8. Перепись населения - разновидность сплошного опроса.


    Примерный перечень вопросов к зачету.

    1. Место социологического исследования в социологии.

    2. Методология социологического исследования.

    3. Понятие метода. Методы, методика и техника социологического исследования.

    4. Количественная и качественная стратегии социологического исследования.

    5. Виды социологических исследований.

    6. Общая характеристика основных этапов социологического исследования.

    7. Программа социологического исследования. Методологический и методический разделы программы.

    8. Постановка проблемы и целеполагание в социологическом исследовании. Объект и предмет исследования.

    9. Процедура интерпретации основных понятий и предварительный системный анализ объекта исследования.

    10. Гипотезы в социологическом исследовании, их виды. Требования к гипотезам.

    11. Стратегический план исследования, варианты стратегии.

    12. Измерение в социологии. Понятие шкалирования. Виды шкал.

    13. Основные характеристики, область применения номинальной и ранговой шкал. Требования к их составлению.

    14. Основные характеристики, область применения интервальной и пропорциональной шкал. Требования к их составлению.

    15. Преобразование шкал. Повышение чувствительности шкалы. Проверка измерения на надежность.

    16. Шкалы установок: основные виды и область их применения.

    17. Выборочный метод в социологии. Виды выборок.

    18. Зависимость выборки от свойств от изучаемого объекта. Понятие генеральной и выборочной совокупности. Расчет объема выборки.

    19. Особенности построения случайной и систематической выборки.

    20. Особенности построения серийной и стратифицированной выборки.

    21. Неслучайные методы отбора: стихийная и квотная выборка.

    22. Ошибки выборки. Виды ошибок.

    23. Основное назначение и область применения метода наблюдения. Преимущества и недостатки метода наблюдения.

    24. Виды наблюдения. Инструментарий и процедура формализованного наблюдения. Методы повышения надежности результатов наблюдения.

    25. Неформализованное наблюдение. Типы «включения» социолога в наблюдаемую группу.

    26. Опрос как метод сбора социальной информации. Виды опроса. Типичные ошибки и трудности проведения опроса.

    27. Качественные и количественные стратегии опроса. Особенности их применения.

    28. Особенности проведения телефонного, почтового и прессового опросов.

    29. Специфика интервью как разновидности метода опроса. Виды интервью. Процедура интервью.

    30. Метод глубинного интервью в социологических исследованиях: особенности проведения и познавательные возможности.

    31. Анкетный опрос в социологии. Достоинства и недостатки метода анкетирования.

    32. Основные требования к анкете и ее оформлению. Виды форматов вопросов и ответов.

    33. Сущность и формы экспертного опроса.

    34. Метод фокус-групп, его место среди методов социологического исследования.

    35. Процедура проведения фокус-группы. Функции и качества модератора.

    36. Особенности обработки информации, полученной в фокус-группах.


    Примерный перечень вопросов к экзамену.

    1. Социологические исследования в системе социологического знания. Функции и задачи эмпирической социологии.

    2. Методология социологического исследования.

    3. Понятие метода. Методы, методика и техника социологического исследования.

    4. Количественная и качественная стратегии социологического исследования.

    5. Виды социологических исследований.

    6. Основные этапы конкретного социологического исследования: общая характеристика.

    7. Программа социологического исследования. Методологический и методический разделы программы.

    8. Формулировка проблемы, целей и задач исследования. Виды исследовательских задач.

    9. Процедура интерпретации основных понятий и предварительный системный анализ объекта исследования.

    10. Гипотезы в социологическом исследовании, их виды. Требования к гипотезам.

    11. Стратегический план исследования, варианты стратегии.

    12. Измерение в социологии. Понятие шкалирования. Виды шкал.

    13. Основные характеристики, область применения номинальной и ранговой шкал. Требования к их составлению.

    14. Основные характеристики, область применения интервальной и пропорциональной шкал. Требования к их составлению.

    15. Преобразование шкал. Повышение чувствительности шкалы. Проверка измерения на надежность.

    16. Шкалы установок: основные виды и область их применения.

    17. Выборочный метод в социологии. Виды выборок.

    18. Особенности построения случайной и систематической выборки.

    19. Особенности построения серийной и стратифицированной выборки.

    20. Многоступенчатый и комбинированный способы отбора.

    21. Неслучайные методы отбора: стихийная и квотная выборка.

    22. Программные требования к выборке. Репрезентативность и надежность выборочного исследования. Расчет объема выборки.

    23. Ошибки выборки. Виды ошибок.

    24. Основное назначение и область применения метода наблюдения. Его достоинства и недостатки.

    25. Виды наблюдения. Инструментарий и процедура формализованного наблюдения. Методы повышения надежности результатов наблюдения.

    26. Неформализованное наблюдение. Типы «включения» социолога в наблюдаемую группу.

    27. Опрос как метод сбора социальной информации. Виды опроса.

    28. Качественные и количественные стратегии опроса. Особенности их применения.

    29. Особенности проведения телефонного, почтового и прессового опросов.

    30. Специфика интервью как разновидности метода опроса. Виды интервью.

    31. Основной инструментарий социологического интервью, принципы работы интервьюера.

    32. Метод глубинного интервью в социологических исследованиях: особенности проведения и познавательные возможности.

    33. Анкетный опрос в социологии. Достоинства и недостатки метода анкетирования.

    34. Основные требования к анкете и ее оформлению. Виды форматов вопросов и ответов.

    35. Сущность и формы экспертного опроса.

    36. Метод фокус-групп, его место среди методов социологического исследования.

    37. Процедура проведения фокус-группы. Функции и качества модератора.

    38. Особенности обработки информации, полученной в фокус-группах.

    39. Документ как объект анализа. Виды документов. Основные источники документальной информации.

    40. Виды и основные характеристики методов анализа документов: традиционный и формализованный методы.

    41. Традиционный (классический) анализ документов.

    42. Контент-анализ: познавательные возможности и процедура выполнения.

    43. Виды формализованного анализа: информационно-целевой анализ текста и анализ статистической информации.

    44. Обработка с помощью методов анализа документов биографического материала.

    45. Социометрический опрос в социологии: область применения и техника проведения.

    46. Подсчет значений индивидуальных характеристик членов группы в социометрическом опросе. Групповые индексы. Социограмма.

    47. Концепция социальных сетей: основные характеристики и область применения.

    48. Основное назначение и область применения метода эксперимента. Виды экспериментов.

    49. Процедура проведения эксперимента. Обеспечение внешней и внутренней валидности.

    50. Применение тестов в социологии и ограничение в применении. Требования к процедуре тестирования.

    51. Методики для выявления ценностных ориентаций и регистрации обобщенных социальных установок.

    52. Проективные методы в социологическом исследовании Тест неоконченных предложений и семантического дифференциала.

    53. Теоретические и эмпирические предпосылки качественной методологии.

    54. Основные особенности и виды качественной стратегии социологического исследования.

    55. Методы получения эмпирических данных в качественной парадигме.

    56. Методы и процедуры анализа, интерпретации и концептуализации эмпирических данных в качественных исследованиях.

    57. Специфика решения проблем достоверности, валидности, репрезентативности в качественной методологии.

    58. Этнографический подход в социологическом исследовании.

    59. «Кейс стади» (case study) как тип качественного исследования.

    60. «Обоснованная теория» (grounded theory): сущность и место в качественных социологических исследованиях.

    61. Основные особенности метода «Устная история» (oral history).

    62. «История жизни» (life story) как тип качественного социологического исследования.

    63. Виды данных социологического исследования. Виды процедур, методов обработки и анализа данных.

    64. Количественный анализ социологической информации: первичная обработка данных и основные направления анализа.

    65. Качественный анализ социологической информации: первичная обработка данных и основные направления анализа.

    66. Элементы статистического анализа эмпирических данных: частотное распределение, средняя, дисперсия, их назначение.

    67. Понятие коэффициента корреляции. Виды коэффициентов корреляции и специфика их применения в социологическом исследовании.

    68. Методы многомерного анализа в социологическом исследовании, их задача и специфика использования.

    69. Метод моделирования и возможности его применения при интерпретации данных.

    70. Обработка данных на ЭВМ. Пакеты прикладных программ.

    71. Составление научного отчета по итогам социологического исследования. Структура отчета. Выработка рекомендаций.

    72. Композиция научной статьи по результатам эмпирического социологического исследования.

    73. Теоретические истоки «статистической» и «гуманитарной» традиции исследования социальной реальности.

    74. Основные принципы проведения исследования в рамках количественной и качественной стратегий. Познавательные возможности подходов.

    75. Возможности сочетания количественного и качественного подходов в одном отдельно взятом исследовании.

    76. Общие правила, предъявляемые к сравнительному и повторному исследованию. Особенности построения анкеты повторного и сравнительного исследования.

    77. Понятие метаметодики анализа данных. Типологический анализ в социологии.

    78. Требования к организации социологических исследований. Организационная структура исследовательской социологической группы.

    79. Особенности работы с заказчиком в прикладном социологическом исследовании.

    80. Профессиональный кодекс социолога.


    Примерная тематика курсовых работ.

    1. Методологические парадигмы в истории социологии и методология современного социологического исследования.

    2. Теория и эмпирические данные в социологическом исследовании: проблема соотношения.

    3. Сравнительный анализ познавательных возможностей основных видов социологических исследований.

    4. Анализ познавательных возможностей количественной и качественной стратегии исследовательского поиска.

    5. Пилотажное, основное и контрольное исследования.

    6. Панельные, лонгитюдные и мониторинговые исследования.

    7. Теоретические, методологические и методические исследования.

    8. Проблема соотношения в конкретном социологическом исследовании количественных и качественных подходов.

    9. Проблема «чистоты» информации в социологическом исследовании как важнейшая методологическая проблема. Влияние социологической теории, инструмента, исследователя, интервьюера на социальные объекты и результаты их изучения.

    10. Этап сбора эмпирической информации в социологическом исследовании. Методологические, методические и организационные проблемы.

    11. Этап обработки и анализа собранной информации в социологическом исследовании.

    12. Опыт разработки программы социологического исследования на тему ...

    13. Респондент как источник информации в социологическом исследовании (типология, мотивация, тестирование искренности и непротиворечивости ответов).

    14. Измерение и процедура шкалирования в социологии. Типы шкал, методика и техника их построения.

    15. Проблема выборки в социологическом исследовании. Виды выборок.

    16. Методика разработки и работы со систематической выборкой для населения города с использованием списка адресов.

    17. Методика разработки и реализации выборки для населения города с использованием описаний (натурным обходом) избирательных участков.

    18. Методика построения и реализации квотной выборки для опросов населения города.

    19. Методика построения и реализации стратифицированной выборки для опросов населения республики (региона).

    20. Методика разработки вопросника, анкеты для сбора социологической информации методом стандартизованного интервью.

    21. Опыт разработки анкеты для стандартизованного интервью для изучения....

    22. Методика и техника свободного интервью.

    23. Опыт использования свободного интервью для изучения проблемы ...

    24. Сравнительный анализ видов интервью.

    25. Опрос экспертов. Теоретические основы и опыт использования.

    26. Телефонный опрос. Современные технологии телефонных опросов. Система CATI.

    27. Социометрический опрос как метод изучения малых групп.

    28. Метод эксперимента в социологии.

    29. Метод наблюдения в социологии. Виды наблюдения, их сравнительный анализ.

    30. Изучение документов как метод сбора эмпирической информации.

    31. Метод контент-анализа: процедура, методика, техника, на примере анализа...

    32. Метод информативно-целевого анализе на примере анализа текста ... .

    33. Метод фокус-групп.

    34. Опыт проведения исследования на тему ... с использованием метода... .

    35. Метод кейс стади.

    36. Биографический метод в социологических исследованиях.

    37. Метод тестирования в эмпирическом социологическом исследовании.

    38. Опыт применения семантического дифференциала Ч. Осгуда в социологическом исследовании.

    39. Анализ методологических и методических принципов проведения сравнительных и повторных исследований в социологии.

    40. Методология, методика и техника социологического мониторинга избирательных кампаний.

    41. Технология прогноза выборов.

    42. Маркетинговые исследования: особенности методологии, методики и техники.

    43. Маркетинговые исследования товара. Тестирование товара, холл-тесты.

    44. Маркетинговые исследования аудитории средств массовой информации. Телеметрия и дневниковые панели.

    45. Маркетинговые исследования рекламы: особенности методики и техники.

    46. Изучение общественного мнения населения по актуальным социально-экономическим и политическим проблемам. Технология мониторинга общественного мнения.

    47. Изучение этнических групп и национальных проблем.

    48. Методика измерения национального самосознания личности и этнической группы.

    49. Методология, методика и техника исследования неформальных и девиантных социальных групп.

    50. Особенности методологии, методики и техники изучения социальной стратификации.

    51. Методология, методика и техника изучения социально-территориальных групп и общностей.

    52. Исследование мотивов электорального поведения.

    53. Методика исследования имиджа лидера (политической партии, кандидата в депутаты, руководителя).

    54. Методика исследования ценностных ориентации студентов.

    55. Методика и инструментарий для изучения профессиональной мотивации.

    56. Методика измерения уровня профессиональной компетентности.

    57. Методика социального прогнозирования и проектирования.

    58. Анализ и интерпретация результатов социологического исследования.

    59. Формы представления социологической информации и результатов исследования.

    60. Отчет о проведенном социологическом исследовании. Презентация результатов и использование их в практической деятельности.

  • 1   2   3   4   5   6   7   8

    Похожие:

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология...
    Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2...

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconОтчет по организации и проведению социологического исследования
    Программа социологического исследования по изучению мнения населения о состоянии и эффективности противодействия коррупции на территории...

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации для студентов по дисциплине дпп. 06. «Теория...
    Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050303 Иностранный язык. Пособие содержит материалы...

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика...
    Охватывает небольшие совокупности людей и, как правило, предшествует более глубокому и масштабному исследованию

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
    Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета
    Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
    Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Организация деятельности...
    Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
    Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

    Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература
    Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы

    Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


    Все бланки и формы на filling-form.ru




    При копировании материала укажите ссылку © 2019
    контакты
    filling-form.ru

    Поиск