Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности


НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности
страница6/8
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > бланк доверенности > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8

Примерные зачетные тестовые задания




  1. Социологическое исследование строится на научных принципах, провозглашенных:

    1. позитивизмом;

    2. социологическим реализмом;

    3. историческим материализмом;

    4. номинализмом.

  2. Объяснительный характер — это сущностная характеристика:

    1. знания здравого смысла;

    2. мифологического знания;

    3. идеологического знания;

    4. научного знания.

  3. Эмпирическая социология— это научная дисциплина, основная функция которой заключается:

    1. в теоретическом осмыслении и обобщении социальных фактов;

    2. в выведении общих законов, по которым развивается общество;

    3. в поиске эмпирической социологической информации, ее обработке и анализе;

    4. в описании механизмов поведения больших групп людей.

  4. Суть эмпирической социологии состоит в:

    1. составлении анкет и последующей статистической обработке;

    2. изучении и описании методов сбора первичной социологической информации, ее обработки и анализа;

    3. составлении выводов и практических рекомендаций для принятия оптимальных управленческих решений;

    4. подготовке специалистов по сбору первичной социологической информации.

  5. Какая из следующих характеристик не относится к содержанию понятия «социальный факт»? Социальный факт - это

    1. совокупные, систематизированные характеристики массового поведения;

    2. совокупные, систематизированные характеристики массового сознания;

    3. совокупные обобщенные характеристики продуктов человеческой деятельности, материальной и духовной.

    4. совокупные, обобщенные представления о жизни и деятельности человека;

  6. Метод – это:

    1. основной способ сбора, обработки и анализа данных

    2. система принципов научного исследования;

    3. совокупность специальных приемов для эффективного достижения поставленной цели;

    4. последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.

  7. Панельное исследование — это один из видов:

    1. описательных социологических исследований;

    2. точечных исследований;

    3. лонгитюдных исследований;

    4. опроса.

  8. Первая часть методологического раздела программы социологического исследования — «Формулировка и обоснование проблемы» — завершается формулированием...

    1. гипотез;

    2. целей и задач исследования;

    3. исследовательских вопросов;

    4. операциональных определений.

  9. Под задачами исследования понимают:

    1. перечень исследовательских вопросов;

    2. последовательность конкретных исследовательских шагов для достижения поставленной цели;

    3. план-график проведения исследования;

    4. список практических рекомендаций, которые предстоит выработать по завершении исследования.

  10. Под объектом социологического исследования понимают:

    1. перечень социальных явлений, подлежащих изучению;

    2. совокупность единиц первичной социологической информации;

    3. набор математических и статистических методов, применяемых для обработки полученных данных;

    4. совокупность реально существующих носителей исследуемой проблемы.

  11. Независимыми переменными называют:

    1. такие переменные, которые не меняют своего значения при изменении социальных условий;

    2. такие социальные явления, которые были вызваны другими явлениями или выступали в качестве их функций;

    3. те явления, параметры и характеристики, которые способны воздействовать на возникновение других явлений;

    4. группы людей, отличающихся независимостью суждений.

  12. Операциональное определение – это:

    1. определение понятия через указание правил фиксирования соответствующих эмпирических признаков;

    2. поиск эмпирических значений теоретических терминов;

    3. определение процедуры, которую нужно выполнить для выявления эмпирических индикаторов.

    4. процедура установления связи между концептуальным аппаратом исследования и его эмпирическим инструментарием;

  13. Гипотеза в социологическом исследовании — это:

    1. прогноз (предсказание) того, что должно произойти;

    2. описание процедуры сбора данных;

    3. выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки.

    4. положение, предполагающее наличие связи между двумя или более переменными;

  14. Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические трудности, с большей вероятностью будет голосовать против кандидата, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти президент». Что в этой гипотезе выступает в качестве зависимой переменной?

    1. уровень экономических затруднений;

    2. правящая партия;

    3. характер голосования;

    4. явка на выборы.

  15. Измерение в социологии – это:

    1. квантификация свойств изучаемого явления посредством присвоения им числовых значений по заданным правилам;

    2. субъективная или объективная оценка степени выраженности какого-либо явления;

    3. соотнесение изучаемого явления с уже известным;

    4. процедура нахождения эмпирических значений теоретическим понятиям.

  16. Напишите, с помощью каких шкал измеряются следующие признаки:

    1. качественное соотношение между явлениями, свойствами и др.;

    2. объективные признаки респондентов;

    3. отнесение измеряемого свойства, явления к определенному интервалу.

  17. Укажите, по каким шкалам выстроены наборы вариантов ответов на следующие вопросы анкеты, применявшиеся в одном из опросов:

    1. Вы принимали участие в выборах губернатора летом этого года?

1—да

2 — нет

3 — не помню

    1. Укажите, в каких пределах был реальный средний доход на одного члена Вашей семьи в прошлом месяце:

1 — до 300 рублей

2 — от 300 до 600 рублей

3 — от 600 до 1 тыс. рублей

4 — от 1 до 3 тыс. рублей

5 — от 3 до 5 тыс. рублей

6 — от 5 до 7 тыс. рублей

7 — от 7 до 10 тыс. рублей

8 — от 10 до 15 тыс. рублей

9 — свыше 15 тыс. рублей

    1. Как Вы оцениваете деятельность нынешнего депутата Областного законодательного собрания по Вашему округу?

1 — положительно

2 — в целом положительно

3 — в целом не очень высоко

4 — отрицательно

  1. Какие из перечисленных ниже переменных, характеризующих социально-демографические показатели выборочной совокупности, измеряются с помощью ранговой (порядковой) шкалы?

    1. пол;

    2. возраст;

    3. социально-профессиональный статус;

    4. образование.

  2. Репрезентативностью социологического исследования называется:

    1. величина, характеризующая объем и масштабы исследования;

    2. понятие, определяющее надежность и достоверность полученных данных;

    3. степень согласованности выдвигаемых предположений с господствующей социологической парадигмой;

    4. свойство выборочной совокупности, позволяющее ей на момент опроса выступать «представителем» генеральной совокупности.

  3. Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупности, при котором:

    1. отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц;

    2. применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;

    3. выборочная совокупность формируется на основе статистических сведений об определенных (преимущественно социально-демографических) характеристиках элементов генеральной совокупности;

    4. отбору предшествует процедура разделения исходной совокупности на статистически или качественно однородные подсовокупности.

  4. Под вероятностной выборкой понимают:

    1. выборку, формируемую на основе статистических сведений — преимущественно о социально-демографических характеристиках генеральной совокупности;

    2. выборку, в которой все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую, заранее заданную вероятность попасть в состав выборочной совокупности;

    3. выборку, построенную с помощью процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, становится исходной для отбора на следующем;

    4. любую выборку, цель которой состоит в получении совокупности, репрезентирующей генеральную.

  5. Если вам необходимо произвести систематическую выборку объемом в 100 человек, а список генеральной совокупности, насчитывает 12867 человек, то шаг выборки будет равняться:

а) 100; б) 130; в) 150; г) 200.

  1. Метод наблюдения применяется, если:

    1. данные об исследуемом социальном явлении или процессе должны быть максимально «очищены» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. надо изучить мнение о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. надо выяснить мнение компетентных лиц о каком-либо явлении или событии;

    4. нужные сведения о социальной группе можно получить путем анализа данных об индивидах, ее составляющих;

  2. Какая из приведенных характеристик не относится к методу включенного наблюдения?:

    1. дает наиболее яркие, непосредственные впечатления о среде изучения;

    2. помогает лучше понять поступки людей и социальных общностей;

    3. высокая степень стандартизации, фиксация результатов на специальных бланках;

    4. способствует потери объективности в оценке ситуации, увеличению ее позитивности.

  3. Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами прикладных социологических исследований является:

    1. более высокая степень достоверности получаемых результатов;

    2. простота формирования инструментария;

    3. возможность быстрой и непосредственной проверки выдвинутых гипотез;

    4. широта охвата разнообразнейших сфер социальной практики.

  4. К какому из следующих определений применимо понятие «закрытый вопрос»?

    1. вопрос, получивший только один ответ из ряда предлагаемых вариантов;

    2. вопрос, на который не существует ответа;

    3. вопрос, на который предлагается несколько альтернативных вариантов ответов;

    4. вопрос, который респондент «закрывает» самостоятельно, т.е. дает ответ без помощи анкетера.

  5. В ходе социологического опроса выявляются (выберите наиболее подходящий вариант):

    1. данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности;

    2. субъективные мнения людей, которых называют респондентами;

    3. объективные распределения норм и ценностей в выбранной популяции;

    4. документальные отображения фактов социальной реальности.

  6. Открытый вопрос в социологическом опросе — это:

    1. вопрос, на который респондент дает ответ в свободной форме, на языке собственных мыслей;

    2. вопрос, который не получил ответа;

    3. вопрос, сформулированный предубежденным образом;

    4. вопрос, оставшийся без ответа.

  7. Анализ документов позволяет получить:

    1. данные об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенные» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. обобщенные мнения о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. информацию о давно ушедших, но значимых для живущих сегодня людей социальных явлениях и процессах;

    4. сведения о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих.

  8. Информативно-целевой анализ документов – это один из видов:

    1. качественной стратегии исследования:

    2. количественной стратегии исследования;

    3. в нем сочетаются качественный и количественный подходы.

  9. Процедуры анализа документов:

  • выделение смысловых единиц анализа (категорий анализа),

  • -определение единиц счета, соответствующих выделенным смысловым единицам,

  • определение способа количественной фиксации единиц счета,

 являются основными процедурами:

    1. неформализованного (традиционного) анализа;

    2. контент-анализа;

    3. анализа статистической информации;

    4. информативно-целевого анализа текстовой информации.

  1. Обязательным требованием эксперимента является:

    1. грамотная формулировка условий;

    2. добровольное согласие участников;

    3. сохранение в тайне от участников подлинных целей и задач исследования;

    4. правильный подбор экспериментальной и контрольной групп.

  2. Назовите среди следующих условий те, которые не являются обязательными для осуществления эксперимента:

    1. в качестве контрольных должны быть выбраны характеристики, самые важные с точки зрения изучаемой проблемы;

    2. в эксперименте должно быть обязательно задействовано не менее двух групп: контрольная и экспериментальная;

    3. изменение контрольных характеристик должно зависеть от тех характеристик экспериментальной группы (либо среды проведения эксперимента), которые вводятся или изменяются самим исследователем;

    4. на протекание эксперимента не должны оказывать влияния те явления, которые не относятся к экспериментальной ситуации, но потенциально способны изменить ее.

  3. Среди следующих показателей выявите те, которые не используются в социометрическом методе для изучения малых групп:

    1. цели деятельности групп и коллективов, их соответствие требованиям организации; содержание социальных норм, действующих в коллективах и группах;

    2. характеристики, получаемые путем усреднения социально-демографических, производственно-результативных и др. данных относительно членов группы или организации;

    3. показатели, демонстрирующие типичность каких-либо характеристик группы для определенных организаций, сообществ и пр.;

    4. показатели групповой сплоченности и отражающие особенности взаимоотношений между членами группы.

  4. Тестовые методы в социологии направлены на получение:

    1. данных об исследуемом социальном явлении или процессе, максимально «очищенных» от эмоциональных, идеологических и прочих субъективных установок респондентов;

    2. обобщенных мнений о каком-либо явлении или событии большого числа людей;

    3. сведений о социальной группе на основании анализа индивидуальных характеристик людей, ее составляющих;

    4. мнения компетентных лиц о каком-либо явлении или событии.

  5. Проективные тестовые методики - это такие, в которых:

    1. испытуемые составляют проекты своей будущей жизни, деятельности по условиям, заданным социологом;

    2. субъективные характеристики испытуемых неосознанно переносятся ими на ситуацию, которая в тесте предлагается для анализа;

    3. индивидуальные особенности испытуемых изучаются с помощью заданий, самостоятельно спроектированных социологом для решения конкретных задач исследования;

    4. задания содержат только закрытые вопросы, чтобы ответы испытуемых находились в строгих рамках, запроектированных социологом.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология...
Методические материалы к практическим занятиям по дисциплине «методология и методы социологического исследования» для студентов 2...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconОтчет по организации и проведению социологического исследования
Программа социологического исследования по изучению мнения населения о состоянии и эффективности противодействия коррупции на территории...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации для студентов по дисциплине дпп. 06. «Теория...
Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050303 Иностранный язык. Пособие содержит материалы...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методика...
Охватывает небольшие совокупности людей и, как правило, предшествует более глубокому и масштабному исследованию

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета
Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Организация деятельности...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав...
Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методология и методика социологического исследования» для студентов специальности iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература
Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск