Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель


НазваниеМетодические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель
страница2/18
ТипМетодические рекомендации
filling-form.ru > Бланки > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

О создании комиссии по организации и проведению социально психологического тестирования обучающихся
В связи с организацией и проведением социально-психологического тестирования обучающихся в соответствии спп. 15.1) пункта 3 статьи 28 Федерального законаот 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «16» июня 2014 г. № 658"Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования"
ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Создать комиссию, обеспечивающую организационно-техническое сопровождение социально-психологического тестирования (далее – Тестирование) в 2014 году сроком с «__» _______ 2014 г. по «___» ________2014 г.

  2. Включить в состав комиссии:

Ф.И.О. – председатель комиссии

Ф.И.О. – член комиссии…

3. Тестирование осуществлять в следующем порядке:

3.1. Информировать родителей обучающихся 13-14 лет и обучающихся 15 – 18 лет о цели и задачах, сроках, порядке Тестирования, конфиденциальности полученной информации, условиях Тестирования и его продолжительности.

3.2. Организовать получение информированного добровольного согласия на участие в Тестировании (приложение №1 и № 2).

3.3. Случаи отказа фиксировать в форме информированного отказа (приложение № 1а и № 2а)(этот пункт – на усмотрение руководителя. Наличие письменного отказа свидетельствует о проведённой разъяснительной работе).

3.4. Обеспечить хранение полученных согласий и отказов в течение 1 года (до следующего тестирования)в условиях, гарантирующих конфиденциальность и невозможность несанкционированного доступа к ним.

3.5. Составить поимённые списки подлежащих Тестированию обучающихся, составленные по итогам получения от обучающихся либо от их родителей или иных законных представителей информированных согласий (приложение № 3).

3.6. Присвоить каждому участнику Тестирования индивидуальный номер, который будет использоваться при кодировании результатов анкетирования6.

3.7. Разработать календарный план (расписание) тестирования по классам и кабинетам (приложение № 4).

4. При проведении тестирования в каждой аудитории присутствует член Комиссии.

5. При проведении тестирования допускается присутствие в аудитории в качестве наблюдателей родителей (законных представителей) обучающихся, участвующих в тестировании.

6. Перед началом проведения тестирования члены Комиссии проводят инструктаж обучающихся, участвующих в тестировании, в том числе информируют об условиях тестирования и его продолжительности, отвечают на вопросы участников тестирования.

7. С целью обеспечения конфиденциальности результатов тестирования во время его проведения не допускается свободное общение между обучающимися, участвующими в тестировании, перемещение по аудитории.Каждый обучающийся, участвующий в тестировании, имеет право в любое время отказаться от тестирования, поставив об этом в известность члена Комиссии и зафиксировав свой отказ письменно (приложение № 1а).

8. Возложить обеспечение конфиденциальности при проведении тестирования и хранении результатов тестирования на председателя комиссии.

9. По завершении тестирования члены Комиссии собирают результаты тестирования, которые группируются по возрасту обучающихся (не достигших возраста пятнадцати лет; достигших возраста пятнадцати лет), и упаковываются членами Комиссии в пакеты. На лицевой стороне пакетов с результатами тестирования указывается: наименование образовательной организации, проводящей тестирование, ее местонахождение; возраст и количество обучающихся, принявших участие в тестировании; дата и время проведения тестирования; ставятся подписи всех членов Комиссии с расшифровкой фамилии, имени и отчества.

10. Председателю комиссии обеспечить хранение пакетов с результатами тестирования вместе с информированными согласиями и отказами, а также поимёнными списками подлежащих Тестированию обучающихся с индивидуальными номерами в течение не менее одного годав условиях, гарантирующих конфиденциальность и невозможность несанкционированного доступа к ним.

11.Председателю комиссии обеспечить первичную обработку результатов тестирования в соответствии с Инструкцией (приложение № 5) и направить полученную информацию в муниципальный орган управления образования специалисту, курирующему вопросы организации социально-психологического тестирования школьников, в течение 1 недели после окончания тестирования, но не позднее 25 ноября текущего года.

12. Председателю комиссии обеспечить получение информации по результатам тестирования на сайте http://anketa.nipkipro.ru/index.php в период с 20 по 31 декабря.

13. Председателю комиссии на основании полученных результатов тестирования подготовить Акт о результатах тестирования (приложение № 6). Обеспечить его хранение в течение не менее двух лет. Копию Акта направить в муниципальный орган управления образованием и по электронному адресу oziobj@ngs.ru (в формате .jpg с подписью директора и печатью организации и в формате .doc или .docx) не позднее 31 декабря текущего года.

14. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Руководитель образовательной организации

Приложение № 1
ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ

обучающегося

Я, нижеподписавшийся(аяся) __________________________________ добровольно даю согласие на участие в социально-психологическом тестировании, направленном на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Я получил(а) объяснения о цели тестирования, о его длительности, а также информацию о возможных результатах тестирования. Мне была предоставлена возможность задавать вопросы, касающиеся тестирования. Я полностью удовлетворен(а) полученными сведениями.

Я согласен(на) выполнять инструкции, полученные от уполномоченного лица, проводящего тестирование.

«…»………………………201   г. Подпись

Приложение № 1а

ИНФОРМИРОВАННЫЙ ОТКАЗ

обучающегося

Я, нижеподписавшийся(аяся) __________________________________ добровольно отказываюсьучаствовать в социально-психологическом тестировании, направленном на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Я получил(а) объяснения о цели тестирования, о его длительности, а также информацию о возможных результатах тестирования. Мне была предоставлена возможность задавать вопросы, касающиеся тестирования. Я полностью удовлетворен(а) полученными сведениями.

Отказываюсь участвовать в социально-психологическом тестировании.

«…»………………………201 г. Подпись
Приложение № 2

ИНФОРМИРОВАННОЕ СОГЛАСИЕ

родителей (законных представителей)
Я, нижеподписавшийся(аяся) ____________________________________ добровольно даю согласие на участие моего ребенка _________________________________________, возраст ______ полных лет в социально-психологическом тестировании, направленном на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Я получил(а) объяснения о цели тестирования, о его длительности, а также информацию о возможных результатах тестирования. Мне была предоставлена возможность задавать вопросы, касающиеся тестирования. Я полностью удовлетворен(а) полученными сведениями.

«…»………………………201   г. Подпись

Приложение № 2а

ИНФОРМИРОВАННЫЙОТКАЗ

родителей (законных представителей)
Я, нижеподписавшийся(аяся) ____________________________________ добровольно отказываюсь от участия моего ребенка _________________________________________, возраст ______ полных лет в социально-психологическом тестировании, направленном на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ.

Я получил(а) объяснения о цели тестирования, о его длительности, а также информацию о возможных результатах тестирования. Мне была предоставлена возможность задавать вопросы, касающиеся тестирования. Я полностью удовлетворен(а) полученными сведениями.

Отказываюсьот участия моего ребёнка в социально-психологическом тестировании.

«…»………………………201   г. Подпись

Приложение № 3

Утверждаю

_________________

Руководитель образовательнойорганизации

«___»_________ 20__ г.

Список

обучающихся __________________________,

(наименование образовательной организации)

подлежащих социально-психологическому тестированию



п/п

Ф.И.О

Количество полных лет

Примечание

согласен/отказался

1.










2.










n.










Приложение № 4

УТВЕРЖДАЮ

_______________

Руководитель образовательнойорганизации

«__»_______ 20__ г.
Календарный план проведения социально-психологического тестирования

в_______________________________________

(наименование образовательной организации)




п/п

Класс, учебная группа

(или Ф.И.О.)

Дата проведения

Время начала

 проведения тестирования


























Приложение № 5

Инструкция

по автономному проведению социально-психологического тестирования
В данной Инструкции приведены описания методик, способы их обработки и анализа. Комплексное социально-психологическое тестирование указанными способами позволяет выявить несовершеннолетних группы риска по немедицинскому потреблению наркотических средств, психотропных и других токсических веществ и принять решение о необходимости направления их на медицинское тестирование на предмет употребления психоактивных веществ.

Медицинское тестирование школьников, попавших в группу риска, может быть организовано при проведении общеобразовательной организацией профилактического медицинского осмотра. Вместе с тем следует помнить, что такое тестирование проводится при наличии добровольного информированного согласия родителей несовершеннолетних 13 – 14 лет и несовершеннолетних 15-17 лет. Для подтверждения проведённой разъяснительной работы отказ рекомендуется фиксировать письменно.


  1. Опросник «Группа риска наркозависимости» (Хасан Б.И.)

Предлагаемая методика «Группа риска наркозависимости» (ГРН) направлена на выявление групп риска наркозависимости в старшем подростковом возрасте (13-18 лет)» представляет собой опросник для обучающихся.

Опросник предназначен для определения динамики степени (актуальности) риска появления зависимого поведения в условиях системы образования. Методика служит одним из инструментов оценки эффективности реализуемых программ профилактики.Исследование рекомендуется проводить ежегодно.

Общая характеристика опросника.

Опросник представляет собой ряд биполярных утверждений, которые разнесены по трем диагностическим шкалам.

  1. Шкала «Поведение в ситуации риска» (6 утверждений) обнаруживает ту или иную стратегию поведения в ситуации риска (нормальное, адекватное поведение; неадекватное поведение – избегающая или преодолевающая стратегия).

  2. Шкала «Интерес к наркотикам» (6 утверждений) позволяет обнаружить разный характер интереса к области, связанной с наркотиками: отрицание какого то ни было интереса к наркотикам; любопытство к этой области; повышенный, обостренный интерес ко всему, что несет информацию о наркотиках, который связан с направленным поиском такой информации, структурированием времени «под этот интерес». Данные по шкале квалифицируются как обнаружение осуществленной пробы.

  3. Шкала «Социальные установки» (10 утверждений) обнаруживает наличие характеристик активного стремления к социально полезным действиям, увлеченности групповой работой, соревновательности, значимости для подростка социального одобрения или, наоборот, равнодушия и отрицания просоциальных событий при тенденции совершать или одобрять асоциальные поступки.

Опрос проводится при кодировании бланка ответов индивидуальным номером участника тестирования. На процедуру уходит примерно 30 минут. Важно, чтобы во время исследования учебная группа был в полном составе, поскольку, как указывалось выше, обработка результатов и определение норм проводится для каждой выборки. Отсутствующие школьники могут быть как раз «претендентами» в группы риска «Совершившие пробу» или «Аддиктивное поведение», а значит, повлиять на определение норм значений и интерпретацию результатов в дальнейшем. О том, что тестирование будет проводиться, лучше сообщить ребятам заранее.

Для большей вероятности правдивых ответов к подросткам лучше обращаться как к экспертам, с просьбой о помощи. Кроме того, в инструкции может говорится о возможности получить индивидуальную связь в индивидуальной беседе. В дальнейшем этот ход можно использовать для начала более серьезной диагностической беседы. Опросник предназначен для использования в период актуального риска, и действительно, подростков очень интересуют результаты, полученные в ходе процедуры. Для школьных психологов эти результаты могут быть хорошим материалом для обсуждения вопросов ребят, касающихся всей области, связанной с наркотиками. Это могут быть их вопросы о себе или же о тех ситуациях, которые подростки наблюдают в своем окружении. В любом случае подобная беседа есть один из вариантов прямой профилактики. В тоже время подобные индивидуальные консультации являются стартом специальной, адресной работы с детьми, попавшими в группу риска, поскольку позволяют выяснить дефициты ребенка и простроить индивидуальные траектории развития.

Получить данные нужно (минимум) по всей параллели учебных групп, т.к. основной принцип их интерпретации – это сравнительный анализ, на основании которого строятся гипотезы о «локализации» в школе «зон риска».

Надо помнить, что в данном случае единицей анализа является не конкретный подросток, а группа в контексте всей параллели или школы.

Бланк опросника ГРН

Класс__________

Инструкция

Эта методика предназначена для выявления условий, способствующих или препятствующих благоприятному развитию школьника и его взрослению.
Прочитайте, пожалуйста, каждую пару утверждений и отметьте крестиком то положение, которое выражает степень Вашей близости к той или иной позиции.

Давайте договоримся, что мы не будем считать наркотиками сигареты и алкоголь, тогда как клей, бензин, растворитель и т.д. – это наркотики.








6

5

4

3

2

1




1

Я не собираюсь откладывать удовольствия из-за других важных дел



















Я откладываю удовольствия, если сейчас есть важные дела

2

Мнечастобываетскучно



















Мненебываетскучно

3

В своей жизни мне довелось разговаривать с людьми, употребляющими наркотики



















В своей жизни мне не приходилось общаться с людьми, употребляющими наркотики

4

Кроме уроков в школе у меня нет никакого важного дела



















Кроме уроков в школе у меня есть и другие важные дела

5

Я жаждуновыхвпечатлений



















Мне не нужны новые впечатления

6

Некоторые мои друзья употребляют наркотики



















Мои друзья не употребляют наркотики

7

Бывают моменты, когда я чувствую, что от меня все отвернулись




Я не пытаюсь понять причину возникновения этой ситуации



















Я пытаюсь понять, в чем причина




Я ничегонеделаю



















Я делаю все, чтобы исправить такое положение дел

8

Для меня наиболее важно, что думают об употреблении наркотиков мои друзья.



















Для меня наиболее важно, что думают об употреблении наркотиков мои учителя, родители.

9

Плохие оценки меня не волнуют



















Я очень переживаю из- за плохих оценок

10

Я считаю, что человек, употребляющий наркотики, не причиняет никакого вреда людям, которые его окружают.



















Я считаю, что человек, употребляющий наркотики, может причинить вред людям, которые его окружают.

11

Я считаю, что употребление наркотиков - личное дело каждого.



















Я считаю, что употребление наркотиков – это проблема не только человека, который это делает, но и проблема всего общества.

12

Мне безразлично, что думают обо мне мои родители



















Мне далеко не безразлично, что думают обо мне мои родители

13

Люди, употребляющие и распространяющие наркотики, не нарушают закон.



















Люди, употребляющие и распространяющие наркотики, нарушают закон.

14

У меня нет плана на будущую жизнь



















У меня есть четкий жизненный план

15

Когда друзья предлагают мне что-тоинтересное, но запретное, я соглашаюсь



















Когда друзья предлагают мне сделать что-то интересное, но запретное, я не соглашаюсь

16

Если бы у меня была возможность выбирать, то я бы:




Спрыгнул с парашютом



















Сыграл в компьютерную игру, имитирующую прыжки с парашютом

17

Я считаю, что совсем не обязательно вести полностью здоровый образ жизни



















Я считаю, что здоровый образ жизни- это важно

18

Мне все равно, хороший у меня характер или нет



















Мне важно, хороший у меня характер или нет

19

Я ничего не делаю для того, чтобы родители могли мною гордиться



















Я делаю все, чтобы родители могли мною гордиться

20

Я не стараюсь делать свой характер лучше



















Я стараюсь изменить свой характер в лучшую сторону

21

Мне все равно, что думают обо мне мои одноклассники



















Для меня важно, что думают обо мне одноклассники

22

Я ничего не делаю, для того, чтобы мои одноклассники думали обо мне хорошо



















Я делаю все, для того, чтобы мои одноклассники думали обо мне хорошо


Бланк ответов при самостоятельном тестировании школьников

по методике ГРН Хасана Б.И.

Район__________

Образовательная организация _____________________________

Возраст (полных лет)____________

Пол м / ж (нужное обведите кружком)

Индивидуальный номер_______________
Инструкция: Прочитайте каждую пару утверждений и отметьте цифрой от 6 до 1 (где 6 – полностью согласен с первым (левым) утверждением, а 1 – полностью согласен со вторым (правым) утверждением), которая выражает степень Вашей близости к той или иной позиции.

Ответ занесите в Бланк напротив номера вопроса.


№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

1

 

2

 

3

 







4

 

5

 

6

 







 

 



 

 

 







 

 



 

8

 

9







 

 

 

10

 







 

 

 

 

11

 







12

 

 

 

13

 







14

 

15

 

 

 







 

 

16

 

 

 







17

 

 

 

 

 







18

 

 

 

 

 







19

 

 

 

 

 







20

 

 

 

 

 







21

 

 

 

 

 







22

 

 

 

 

 







Общая сумма по столбцам

Сумма 1 =

_____




Сумма 2 =

_____




Сумма 3 =

_____




Сумма 4 =

_____


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18

Похожие:

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconРоссийской федерации (минобрнауки россии) приказ
Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по организации анонимного социально-психологического...
Нормативно-правовые акты, регламентирующие ход процедуры тестирования, в том числе дачу добровольного информированного согласия на...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по организации и проведению в общеобразовательных...
Методические рекомендации по организации и проведению в общеобразовательных организациях

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по организации горячего питания обучающихся...
Школьная столовая — предприятие, предназначенное для производства и реализации продукции общественного питания в целях предоставления...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по переходу на безбумажный вариант ведения...
Единая информационная система учета и мониторинга образовательных достижений обучающихся Московской области

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по проведению конкурсов на замещение вакантных...
Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов кадровых служб органов государственной власти Новосибирской...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по проведению конкурсов на замещение вакантных...
Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов кадровых служб органов государственной власти Новосибирской...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по проведению конкурсов на замещение вакантных...
Методические рекомендации предназначены для руководителей и специалистов кадровых служб органов государственной власти Новосибирской...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по выполнению практических занятий по мдк...
Методические рекомендации по мдк 02. 03. Менеджмент и управление персоналом в организациях предназначенные для подготовки квалифицированных...

Методические рекомендации по проведению социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях Новосибирской области. Автор-составитель iconМетодические рекомендации по подготовке и проведению родительских...
Президента РФ д. А. Медведева от 2 августа 2009 г. № Пр-2009 и др.) в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации введено...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск