___________________________________
ДЕТСКАЯ
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ
_______________________________________
под редакцией
профессора Т.Д. Марцинковской
______________________________________
Рекомендовано Министерством
образования Российской Федерации
в качестве учебника для студентов
высших учебных заведений, обучающихся
по педагогическим специальностям
МОСКВА
2000
УДК 159.922.7 (075.8)
ББК88.8
Д 38
Д38
Рецензенты:
доктор психологических наук член-корреспондент РАО И.В. Дубровина;
, доктор психологических наук член-корреспондент РАО М.Ю. Кондратьев
Коллектив авторов:
доктор психологических наук профессор Т.Д. Марцинковская, — гл. 1, 3;
кандидат психологических наук доцент Е.И. Изотова — гл. 2, 4;
кандидат психологических наук профессор Т.Н. Счастная — гл. 5;
кандидат психологических наук Е.А. Калягина;,
доктор психологических наук профессор Е.О. Смирнова — гл. 6
Детская практическая психология: Учебник / Под ред.
Д38 проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
ISBN 5-8297-0038-7
В соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования рассматриваются история детской практической психологии, организация психологической службы в детском дошкольном учреждении, особенности психического развития детей дошкольного возраста. Отражены разные стороны работы детских психологов: диагностика и коррекция психического развития детей, общение с педагогами и родителями, оформление документации и рабочего места.
Для студентов психолого-педагогических вузов и колледжей, практических психологов, работающих в образовательных учреждениях.
УДК 159.922.7 (075.8)
ББК88.8
В оформлении обложки использован фрагмент картины
Бальтуса «Дети» (19S37)
ISBN 5-8297-0038-7 © «Гардарики», 2000
© Коллектив авторов, 2000
ОГЛАВЛЕНИЕ
Д38 1
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
ИСТОРИЯ ДЕТСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 6
ГЛАВА 1 6
1.1. Становление детской практической психологии и педологии 6
1.2. Становление детской практической психологии в России 10
1.3. Развитие пракстическсой психологии и педологии в 20—30-е гг. 14
• Вопросы и задания 20
ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИОЙ СЛУЖБЫ 20
В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 20
ГЛАВА 2 20
2.1. Психологический кабинет 21
2.2. Психологический инструментарий 23
2.3. Нормативная документация детского практического психолога 26
2.4. Специальная документация 26
2.5. Opганизaциoннo-мeтoдичecкaя докумeнтация 29
• Вопросы и задания 32
Особенности психического развития детей дошкольного возраста 33
Глава 3 33
3.1. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества 33
3.2. 36
3.2. Психические особенности детей раннего возраста 36
3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте 39
3.4. Общие подходы к диагностеике психического развития детей 45
• Вопросы и задания 47
НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 47
ГЛАВА 4 47
4.1. Психодиагностика 47
4.2. Пcиxokкoppekкция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка 57
4.3. Психологическое консультирование и просвещение 60
4.4. Психологическое обеспечение педагогического процесса 62
• Вопросы и задания 67
ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ 69
ГЛАВА 5 69
5.1. Терминология 69
5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве 70
5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте 72
5.4. Особенности депривации психологического развития в дошкольном возрасте 76
• Вопросы и задания 81
КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБЩЕНИИ 81
ГЛАВА 6. 81
• Вопросы и задания 89
ЛИТЕРАТУРА 89
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 93
ПРИЛОЖЕНИЯ 95
Приложение 1 96
Бланки психологических заключений 96
Приложение 2 100
Протоколы коррекционно-диагностических 100
мероприятий 100
Приложение 3 101
Журнал психологических запросов 101
Приложение 4 101
Бланк психологического запроса 101
Приложение 5 101
План работы практического психолога в дошкольном учреждении 101
Приложение 6 103
Набор диагностических методик для детей 3—4 лет 103
Приложение 7 103
Набор диагностических методик для детей 4—7 лет 103
Приложение 8 103
Haбор диагностических методик для детей 7— 12 лет 103
Приложение 9 104
Набор диагностических методик для детей 12—18 лет 104
Приложение 10 104
Диагностика готовности к школе 104
Приложение 11 104
Дополнительные методики 104
Приложение 12 104
Образцы использования отдельных методик и анализа полученного материала 105
Приложение 13 114
Aнкетa для воспитателей 114
Приложение 14 115
Анкета для родителей 115
Приложение 15 119
Выписка из медицинской карты 119
Приложение 16 120
Схема беседы с ребенкомПриложение 16 Схема беседы с ребенком 120
Приложение 17 120
Схема беседы с родителямиПриложение'17 Схема беседы с родителями 120
Приложение 18 121
Конспекты психокоррекционных занятий 121
Приложение 19 123
Практический материал психопрофилактических воздействий 123
Приложение 19 123
Приложение 20 124
Ре^комендации для родителей* 125
Приложение 21 127
Материалы для самооценЫки родителей 127
Приложение 22 128
Диагностаика нервно-психического развития детей первого года ^жизни 128
Приложение 23 135
AuamocTukaДиагностика психического развития детей раннего возраста* 135
Приложение 24 141
AuamocTukaДиагностика психического развития детей 3—7 лет 141
Предисловие................................................... 7
Глава 1. История детской практической психологии ............. 8
1.1. Становление детской практической психологии
и педологии ........................................ 8
1.2. Становление детской практической психологии
в России .......................................... 17
1.3. Развитие практической психологии и педологии
в 20-30-е гг. ....................................... 24
Вопросы и задания ...................................... 35
Глава 2. Организация психологической службы в детском дошкольном учреждении......................................... 37
2.1. Психологический кабинет ......................... 37
2.2. Психологический инструментарий ................. 41
2.3. Нормативная документация детского практического психолога .................................... 45
2.4. Специальная документация ........................ 45
2.5. Организационно-методическая документация ....... 51
Вопросы и задания ....................................... 56
Глава 3. Особенности психического развития детей дошкольного возраста ................................................. 58
3.1. Психические особенности детей в период ново-
рожденности и младенчества....................... 58
3.2. Психические особенности детей раннего возраста. ............................................. 65
3.3. Особенности психического развития в дошкольном возрасте ...................................... 70
3.4. Общие подходы к диагностике психического развития детей....................................... 82
Вопросы и задания ..................................... 85
Глава 4. Направления профессиональной деятельности практического психолога в условиях детского дошкольного учреждения ........................................................ 86
4.1. Психодиагностика ................................ 86
4.2. Психокоррекция и психопрофилактика отклонений и нарушений в развитии ребенка.............. 101
4.3. Психологическое консультирование и просвещение. ............................................. 107
4.4. Психологическое обеспечение педагогического
процесса ........................................ 111
Вопросы и задания .................................... 119
Глава 5. Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни................................... 123
5.1. Терминология .......^........................... 124
5.2. Особенности депривации психического развития в младенчестве............................... 125
5.3. Особенности депривации психического развития в раннем возрасте ............................ 130
5.4. Особенности депривации психического развития в дошкольном возрасте ....................... 137
Вопросы и задания. .................................... 146
Глава 6. Коррекционные игры и занятия для детей с трудностями в общении ............................................ 147
Вопросы и задания .................................... 161
Литература.................................................. 162
Словарь терминов ........................................... 168
Приложения ................................................ 173
|
