Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год


НазваниеАнализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год
страница19/19
ТипДокументы
filling-form.ru > Бланки > Документы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Анализ работы школьной библиотеки

за 2015-16 уч.год

Школьная библиотека имеет фонд, состоящий из научно-популярной, художественной, детской, учебной и другой литературы. Фонд библиотеки практически не пополняется, в основном поступившей взамен утерянной и поступлениями учебников. Также имеется периодическая литература, но в очень малом количестве. Хотелось бы иметь больший объем профессиональной периодики для учителей и детской для учащихся.

Записано в библиотеку – 556 учащихся, 56 человек – учителей и других работников школы.

В учебном году ставились задачи, которые по мере возможности старались реализовать:

  • это в первую очередь формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя/ проводили беседы по обучению пользования книгой и других носителей информации, поиску и отбору нужной литературы/;

  • старались привить учащимся:

– любовь к чтению, к книге путем бесед об интересных фактах, событиях из жизни людей и животных;

– чувство патриотизма, проводя в течение всего года мероприятия, презентации, беседы, обзоры книг о Великой Отечественной войне;

  • убеждали учащихся в том, что для развития их творческого мышления и способностей необходимо систематическое чтение литературы

  • постоянно поддерживали связь с библиотеками города и школ района.

Являясь неотъемлемой частью школы, школьная библиотека имеет огромный и востребованный потенциал в условиях происходящего в школе обновления всей системы образования и воспитания. И поэтому она представляет собой особое место школы в образовательном и воспитательном процессах.

Практически ни одно мероприятие в школе не проводится без участия библиотеки в той или иной форме. Основная работа библиотеки заключается в предоставлении информации, подборе материалов и разработке сценариев, организации книжных выставок, проведении обзоров. Мероприятия готовятся вместе с классными руководителями и учителями-предметниками.

Наша библиотека – это место в школе, куда каждый ребенок, включая всех озорников и двоечников, приходит с положительными эмоциями. Здесь он нравится, здесь он проявляет себя по-другому, чем в классе, и, соответственно, занимает в библиотечном сообществе иное место.

Были проведены библиотечные уроки и мероприятия совместно с классными руководителями:

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

  • Урок-игра к дню знаний «Школы первый звонок нас зовет на урок» 6кл.

  • Урок,-беседа «Что такое библиотека?» 2кл.

  • Урок-игра « Какая прелесть эти сказки» по устному народному тв-ву .4кл.

  • Выставка

«Книги-юбиляры 2015-16г.»

Писатели-юбиляры:

7.09-145 лет А.И. Куприну;13.09-80 лет А.А. Лиханову


  • Выставки:

- к Всемирному дню защиты животных «Встреча с природой»

- Писатели-юбиляры:

3.10-120лет С.Есенину;22.10-145лет И.А.Бунину;23.10-95лет Д.Родари

  • Урок-экскурсия «Библиотека – дом, где хранится информация». 2а,бкл.

  • «Что?Где?Когда?» по книге Сотника «Как я был самостоятельным» 3б кл.

  • «Что?Где?Когда?» по книге Шварца «Сказка о потерянном времени» 3в кл.

  • Творческая мастерская по книге Михалкова «А что у Вас?» 2б кл.

  • Урок-игра «Книга умная, веселая, детская и любопытная» 1б кл.

  • «Что?Где?Когда?» по книге Сотника «На тебя вся надежда» 3б,в кл.

  • Урок-игра «Космическое путешествие по планете знаний»3б,в кл.

  • Урок-путешествие «Мы идем в театр»2б кл.




  • Библиотечные уроки:

-«История создания книги», «Элементы книги», «Как читать книги»в 4кл.

  • Книжные гонки по книге Толстого «Прыжок»

  • «Что?Где?Когда?» по книге «Ложкаревка- интернешнл и её обитатели» 5а кл.

  • Классный час «Государственные символы России и школы»8б кл.

  • Урок – игра «Путешествие в Солнечный город» по произведениям Н.Носова 4в,3б кл.

  • «Что?Где?Когда?» по книге Андерсена «Калоши счастья» 3в кл.

  • Урок-игра «Что за чудо эти сказки!» по сказкам А.С. Пушкина 3а кл.

  • Урок-игра «Космическое путешествие по планете знаний»4б кл.

  • Литературный клуб по книге Харпер Ли «Убить пересмешника»8-11 кл.

  • «В гостях у детских писателей» 2б кл.

  • Выставки

к юбилеям писателей:

- 28.11-135лет А.А.Блоку;30.11-180лет М.Твену


Декабрь

Январь

Февраль

  • Литературный урок о Лермонтове «Вечно молод и вечно живой» 6а, б кл.

  • «Своя игра» по детским книгам 3б кл.

  • Литературная гостиная «Родине поклонись» по творчеству Тургенева 11б кл.

  • Обзор о пионерских журналах на открытом уроке «Истории прекрасные истоки» 6а кл.

  • Своя игра» по книге «Тутта Карлсон» 2в кл.

  • «Что?Где?Когда?» по книге «Волшебник Изумрудного города» 3в кл.

  • Выставки

-«200 огненных дней и ночей», посвященная Сталинградской битве.

- к юбилеям писателей: 5.12-195лет А.А.Фету

  • «Звездный час» о вежливости и правилах поведения. 4б кл.

  • Урок-путешествие с элементами игры по книгам Чуковского 2б кл.

  • Интегрированный урок «Русской речи государь по прозванию словарь» 5а кл.

  • Урок –память «Героическая оборона Ленинграда»8бкл.

  • Заседание клуба «Любители книги», обсуждение книги Дж.Даррелла «Моя семья и другие звери»

  • «ЧТО?Где?Когда?» по книге С.Томсон «Домино» 2в кл.

  • Урок-игра «Писатели улыбаются»2б кл.

  • «Эти книги знают всё» 5б кл.

  • Заседание клуба «Любители книги» продолжение обсуждения книг Дж. Даррелла

  • Урок памяти «Как это было» о Сталинградской битве 6акл.

  • Урок- игра «Он живой и светится…»О жизни и творчестве Драгунского 4а кл.

  • Урок-беседа «Мир, в котором живет детство» о жизни и творчестве А. Барто 6в кл.

  • «Эти книги знают всё» 5в кл

  • Урок-игра по произведениям Гайдара 2вкл.

  • Научно-исследовательский познавательный урок «Клоунада: великое искусство или развлечение» 6в кл.

Урок-игра об Агнии Барто «Любимые стихи детства»3-4 кл

  • Книжная выставка к юбилеям писателей:

17.02-110лет А.Л.Барто

Март

Апрель

Май

  • Познавательный урок-игра по книге Э Грига «В пещере горного короля» 2бкл.

  • Урок-игра «Вовка – добрая душа» по книге А.Барто 1а кл.

  • «Книжкина неделя»

  • 1 день: Открытие недели: Литературный утренник «Путешествие в страну Читалию».

  • 2 день: Конкурс «Любимые сказки».

  • 3 день: «Великий сказочник Андерсен» с конкурсами.

  • 4 день: Беседа с конкурсами по книгам детских писателей

  • 5 день: Выставка любимых детских книг.




  • Урок «Знаете, каким он парнем был?» о Ю.Гагарине к дню рождения космонавта.5б кл. кл.

  • Классные часы «Мы выбираем жизнь» 7б,8б,в,9а,бкл.

  • Обзор – беседа о книгах На «Прощании с Азбукой» 1а кл.

  • «ЧТО?Где?Когда?» по книге «Крокодил Гена» Э.Успенского 2в кл.

  • Урок мужества «Великая война – великая победа» 6а кл.

  • Классный час «Легенды русского неба» о подвиге А.П.Маресьева 8б кл.




  • Урок памяти «Подвигу народа жить в веках» - 3а кл.

  • Урок мужества «И будем помнить мы всегда» 8 в кл.

  • «Никто не забыт, ничто не забыто» урок памяти 4а кл.




В течении года проводились внутриполочные выставки книг военной тематики:

«200 огненных дней и ночей», «Волжская твердыня», «Легендарная гвардейская..» «Города-герои», «Книга памяти».

Оформила выставку книг « Любимые стихи детства»,провела много мероприятий к 110летнему юбилею А.Л. Барто.

Оформила выставку книг и провела классные часы к 100 летнему юбилею А.П.Маресьева

  • Принимали активное участие в проведении мероприятий, посвященных Сталинградской битве, помогали в подборе литературы.

  • Помогала в подборе материалов для проведения предметных недель, проводила обзоры литературы по темам этих недель среди учащихся;

  • подбирала материалы к классным часам;

  • проводили обзоры литературы на классных часах.

  • Периодически оформляла уголок «Календарь знаменательных и памятных дат» к юбилеям писателей.

  • Проводилась ежедневная помощь в подборе познавательной и занимательной литературы на уроки химии, биологии, истории, искусству, литературы. Ко всем календарным праздникам помогали учителям и учащимся подбирать литературу и разрабатывать классные часы.

Механизм воспитательного и образовательного процессов в школьной библиотеке заключается в первую очередь в оказании поддержки ребенку в решении его проблем по формированию нравственности, развитию способностей, в жизненном самоопределении.

В нашей библиотеке интересно работать всем: и учащимся, и педагогам, и родителям, и мне, библиотекарю. Я считаю, что в современной школе должны создаваться новые, современные типы школьных библиотек.

Справка по школьному питанию

1. В школе охвачено горячим питанием 98% учащихся.

2. Продукты, поставляемые в школьную столовую, идут без наценки.

Поставщики продуктов:

-ООО «Жирновский продфонд»;

-ИП Шепелев А.В;

-ИП Егер А.А..

3. Формы обслуживания.

График питания

1-4 классы - завтрак 9 ч 40 мин. Обед 12 ч 50 мин.

5-7 классы - завтрак 10 ч 40 мин. Обед 13 ч 35 мин.

8-11 классы – завтрак 10 ч 40 мин. Обед 13 ч 35 мин.

Есть обеденный зал на 140 посадочных мест

Ежедневно до девяти часов утра происходит учет наличного состава обучающихся, производится корректировка предварительных заказов предыдущего дня. В конце дня производится учет и сверка наличного состава обучающихся и количества выданных в столовой порций. Это позволяет выявить тех детей, кто не получил питания, выяснить причину и принять соответствующие меры. Ежемесячно ведется оформление документации и отчета за безналичные средства.

Столы заблаговременно за 5-7 минут до конца урока - накрывают сотрудники пищеблока. За каждым классом закреплены столы. Во время приема пищи в обеденном зале организовано дежурство педагогов.

4. Меню не делится на возрастные категории.

Но все равно при этом большое внимание уделяется калорийности школьного питания.

Используется примерное двухнедельное меню в соответствии с нормами СанПиН 2.4.5.2409-08, утвержденное Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45.

Питание организовано с учетом требований щадящего питания с максимальным использованием овощей и фруктов.

В меню учащихся систематически включаются блюда из мяса, рыбы, молока. Для профилактики авитаминоза и ОРВИ у учащихся школы, в рационе используется аскорбиновая кислота. В столовой проводится работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполняются требования к организации питьевого режима.

5. Качество и технология приготовления блюд и изделий соответствует норме СанПиН.

В работе школьная столовая опирается на требование территориального органа Роспотребнадзора. Выход блюд соответствует возрасту, калорийность рациона питания составляет 63-90 % установленного дневного рациона.

Технологические карты составлены правильно, соответствуют требованиям Роспотребнадзора.

В меню включены только натуральные продукты, нормы питания по мясу, картофелю, овощам, фруктам соответствует СанПин 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»»

Запрещенных продуктов и блюд нет, при приготовлении предусматривается щадящая тепловая обработка.

В эпидемиологическом плане меню безопасно и разнообразно. Оснащенность пищеблока и его работа соответствует СанПиН «Санитарно-эпидемиологическим требованиям к организациям общепита и обороноспособности в них продовольственного сырья и пищевых продуктов».

Персонал школьной столовой проходит специальную подготовку (ежегодно), все аттестованы на знание санитарно-гигиенических норм и правил. Медосмотр проходят регулярно.

На поставляемую продукцию с поставщиками имеются договора, сертификаты качества продукции.

Результаты лабораторных исследований и проб изделий показывают, что по-своему содержанию питание отвечает требованиям физиологических потребностей организма в основных продуктах, исключена повторяемость блюд.

Меню составляется с учетом возрастных особенностей школьников, эпидемиологически безопасна в приготовлении кулинарной обработки, исключены запрещенные не рекомендованные блюда.

Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции. В работе постоянно находятся два комплекта столовых приборов. Это позволяет увеличить время дезинфекции. Перед входом в помещение столовой для мытья рук учащимися организовано специальное место, оборудованное сушилками для рук.

В нашей столовой большое внимание уделяется правильному хранению продуктов. В школе имеется 5 холодильников, предназначенные для хранения разного вида продуктов, причем каждого вида отдельно. Их наличие помогает сохранить качество продуктов до непосредственного их приготовления. Кроме того, в обязанности работников пищеблока входит выполнения всех норм хранения и реализации продуктов, а также выполнение всех санитарно-гигиенических норм.

Качество получаемой сырой и готовой продукции проверяет бракеражная комиссия. Их совместная работа позволяет контролировать организацию питания в школе, его качество, вносить необходимые коррективы и, в конечном счете, сохранить здоровье каждого ученика нашей школы.

АНКЕТИРОВАНИЕ

В нашей школе было проведено анкетирование учащихся, родителей и учителей. Все опрошенные отвечали на следующие вопросы: 1) Нравится ли Вам питание в школьной столовой; 2) Не нравится совсем; 3) Не всегда.

Результаты анкетирования представлены на диаграмме:

Деятельность общеобразовательного учреждения по формированию основ культуры здорового питания:

Для формирования правильного пищевого поведения, воспитания культуры питания и ответственности за свое здоровье у детей и подростков, в школе реализуется программа «Разговор о правильном питании» с учащимися 1 – 4 классов.

Классными руководителями проводится внеклассная воспитательная работа с учащимися по воспитанию культуры питания и ответственности за свое здоровье. Проведены классные часы в 5-10 классах по программе «Разговор о правильном питании», Выставка литературы "Правильное питание-основа здоровья", "Питаемся полезно".

На уроках «Технологии» в 5–7 классах введён курс «Кулинария» в раздел «Технология обработки пищевых продуктов», а на уроках «Биологии» в 8 классах ребятам прививают навыки «Гигиены питания».

В школе систематически проводятся блиц опросы и анкетирование учащихся и их родителей по степени удовлетворенности организацией питания в школе.

В целях контроля, за улучшением качества питания обучающихся решено ввести для старшеклассников (9-11 классы) талоны на получение бесплатного питания (завтрак 15 рублей).


Цели и задачи на 2016-2017 учебный год.

Цель: обеспечение высокого качества образования в соответствии с требованиями современного образования, перспективными потребностями личности, общества и государства.

Задачи:

    1. Повышение качества знаний учащихся через ориентацию педагогов на совместное с учащимимся достижение высоких результатов в учебно-воспитательном процессе путем создания развивающей среды для реализации потенциала каждого учащегося;

    2. Формирование информационной образовательной среды путем использования потенциала компьютерных технологий;

    3. Повышение качества воспитания через организацию деятельности по интересам как наиболее высокой формы воспитательной работы для полного удовлетворения потребностей в полезном досуге;

    4. Работа с педагогическими кадрами через непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей как условие повышения качества знаний учащихся, применение новых методик и технологий, учет индивидуальных особенностей детей.



1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году работа школы была спланирована в соответствии с Законом РФ “Об образовании“, Уставом школы, образовательной...

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ работы управления образования и образовательных учреждений района в 2015-2016 учебном год
Мероприятия, предусмотренные планом работы на 2015-2016 учебный год, в основном выполнены

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ работы школы за 2014 2015 учебный год
Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс. В 2014 – 2015 учебном...

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ деятельности школы в 2011 2012 учебном год
Общее собрание трудового коллектива школы, управляющий совет школы, педагогический совет школы

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ работы школы за 2014-2015 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ учебно-методической за 2014-2015 учебный год
Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconАнализ работы школы за 2014-2015 учебный год
Мкоу «Вешковская основная школа» в 2014-2015 учебном году ставила следующие цели и решала следующие задачи

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconОтчет «Итоги учебно-методической деятельности за 2015/2016 учебный...
Отчет об итогах учебно-методической деятельности ниу вшэ – Санкт-Петербург в 2015/1016 учебном году содержит описание процессов и...

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год iconПлан учебно-воспитательной работы мбоу средней общеобразовательной...
Результаты итоговой государственной аттестации в 2014-2015 учебном году

Анализ педагогических кадров школы. В 2015-2016 учебном год icon1. Общие вопросы Вопросами аттестации педагогических кадров образовательных учреждений
Порядок приема документов и проведения аттестации педагогических кадров в 2011 – 2012 учебном году в Пермском крае

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск