Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год


Скачать 122.93 Kb.
НазваниеСправка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год
ТипДокументы
filling-form.ru > Бланки > Документы
СПРАВКА

по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов МБОУ СОШ № 51 за 2012-2013 учебный год.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов МБОУ СОШ №51 осуществлялась в соответствии с федеральными, региональными и муниципальными нормативными и распорядительными документами:

- В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»,

- Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 03.12.1999 № 1075;

- Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 28.11.2008 № 362;

- Порядком проведения единого государственного экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 11 октября 2011 года № 2451,

- Порядком проведения государственного выпускного экзамена, утвержденным приказом Минобрнауки России от 03 марта 2009 года № 70,

- приказом Минобрнауки России от 22 января 2013 года № 26 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету,

- перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2013 году»;

- приказом Минобрнауки России от 22 января 2013 года № 24 «Об утверждении сроков, единого расписания, формы и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по русскому языку и математике в 2013 году»,

- приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 02 ноября 2012 № 8330 «Об утверждении схемы организации и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования, на территории Краснодарского края в 2013 году»,

- приказом от 24 сентября 2013 года № 7329 «Об организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших программы основного общего образования в Краснодарском крае в 2012-2013 учебном году»;

- приказом от 09 апреля 2013 года № 1866 «О порядке окончания 2012 - 2013 учебного года, организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края»,

- Положением о порядке подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, утвержденным приказом ДОН от 30.03.2000 № 450,

- приказа департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар от 18.04.2013 г. № 267-у «О порядке окончания 2012 - 2013 учебного года, организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений муниципального образования город Краснодар»,

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11А,Б классов проводилась в сроки установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы среднего(полного) общего образования с 25 мая по 20 июня 2013 года.

В соответствии с планом мероприятий МБОУ СОШ № 51 по подготовке к государственной(итоговой) аттестации выпускников 11-х классов в 2012-2013 учебном году администрацией школы была организована работа по реализации плана подготовки к ЕГЭ по следующим направлениям:

- информационно-разъяснительная работа с выпускниками, педагогами, родителями выпускников;

- работа с учащимися по подготовке к ЕГЭ;

- работа по повышению квалификации педагогов;

- контроль за качеством подготовки выпускников к ЕГЭ.

В рамках информационно- разъяснительной работы согласно плану подготовки к ЕГЭ и плану информационно- разъяснительной работы на 2012-2013 учебный год в школе были оформлены информационные стенды по итоговой аттестации для 11 классов, стенды в предметных кабинетах, в библиотеке в кабинете заместителя директора по УВР Галстян Ю.А, школьного администратора ЕГЭ находились оформленные папки с нормативными документами ,рекомендациями по подготовке к ЕГЭ; материалами в помощь выпускникам , родителям, абитуриентам, подготовлены памятки (буклеты) « Важные даты ЕГЭ», « Как стать общественным наблюдателем», « Как заполнять бланки ЕГЭ» , « Как вести себя на ЕГЭ», « Памятка родителям по ЕГЭ»,информационные листовки, информация о ЕГЭ размещена на школьном сайте, действовала « горячая линия»по вопросам подготовки к ЕГЭ на муниципальном и школьном уровне. Вопросы на школьную « горячую линию» не поступало, т.к. вся информация доводилась участникам ЕГЭ своевременно. Самой востребованной информацией стала информация о количестве выбираемых предметов и какие последствия могут наступить если выпускник отказывается сдавать, выбранный им предмет. В школе была продолжена практика выхода в ИНТЕРНЕТ на сайты учебных заведений и общеобразовательных порталов из кабинетов информатики и библиотеки.

Систематически проводились родительские собрания, ученические собрания, совещания педагогических работников по изучению нормативных документов, порядка и процедуры проведения ЕГЭ, по изучению Закона об административной ответственности в сфере образования ФЗ-104, ФЗ-2 от 02.02.2011 г. « О внесении изменений в закон РФ « Об образовании» ст.11 и 24 ФЗ « О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части совершенствования единого государственного экзамена», о соблюдении информационной безопасности и ответственности за ее нарушение, о поведении на экзамене, о количестве вузов, ссузов, в которые подаются документы, о сроках выбора экзаменов и т.д., организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков регистрации, бланков ответов №1,№2, дополнительных бланков ответов №2, работе с черновиками. Протоколы проведения разъяснительной работы с родителями и выпускниками оформлены в соответствии со сроками проведения, имеются проставленные даты и подписи родителей и выпускников.

Администрация школы и педагогический коллектив работали в течение учебного года на готовность выпускников к ЕГЭ по следующим направлениям:

- информационно-разъяснительная работа со всеми участниками образовательного процесса;

- качественная подготовка выпускников по предметам, умение работать с КИМами, демоверсиями;

- работа психологической службы ( внутренняя настроенность на экзамен, ориентированность на целесообразные действия во время экзамена, снятие тревожности, связанное со стрессовой ситуацией, ориентирование на ситуацию успеха в сдаче ЕГЭ).

Результаты экзаменов показали, что в подготовке к ЕГЭ надо больше уделять внимания профилактике стресса, связанного со сдачей ЕГЭ. Самый сложный период для выпускников – это ожидание результатов экзамена.

В целях обеспечения качественной подготовки к ЕГЭ в методических объединениях создавали банки заданий по предметам, методические уголки, где в открытом доступе находились демоверсии, кодификаторы, спецификации к демоверсиям, варианты КДР, задания из открытого банка заданий ФИПИ, проводились онлайн- тестирования по математике, русскому языку, физике, химии, географии, информатике и т.д. ,рекомендации ККИДППО.

В школе проводились, согласно графику, консультации учителей –предметников для учащихся с разным уровнем подготовки. Для учащихся « группы риска» ( Сухановой Кристины, Дёмина Никиты, Ревы Марии, Корниенко Дарьи, Кошелева Артёма, Поповича Даниила, Третьяковой Христины) индивидуальные занятия по математике. Из опыта работы учителей по подготовке к ЕГЭ можно сделать вывод о том, что целесообразно проанализировать уровень подготовки выпускников и создать группы: учащихся , ориентированных на получение высоких результатов, успевающих учащихся, которым нужна консультативная помощь и «группу риска» , где существует опасность не преодолеть «порог успешности»,эти учащиеся требуют особого внимания и усиленной подготовки, а также контроля со стороны учителей, администрации школы и родителей. Как правило, уровень подготовленности учащихся определяется на стадии выполнения КДР.

Учитывая степень обученности, мотивацию к обучению и конкретные результаты выполнения КДР учителя математики и русского языка организовали работу с учащимися на уроках и во внеурочное время. Работа с учащимися « группы риска» контролировалась администрацией школы: проверялись диагностические карты, текущая успеваемость, динамика в выполнении КДР, посещаемость уроков и дополнительных занятий.

Подготовка к КДР осуществлялась в соответствии с аннотациями к КДР, рекомендациями ККИДППО по подготовке учащихся к ЕГЭ. Учителями- предметниками проводился анализ результатов КДР, работа над ошибками , ликвидация пробелов в знаниях, выявленных КДР. Положительные результаты дала практика обязательной отработки всех вариантов КДР каждым выпускником, а слабоуспевающими учащимися неоднократно. По просьбе родителей выпускников учителя- предметники проводили дополнительные занятия в каникулярное время, что позволило некоторым учащимся улучшить результаты по математике.

В течение учебного года выпускники 11-х классов написали 23 КДР: 6 по математике, 3 по русскому языку, 1 по географии, 1 по английскому языку, 2 по обществознанию, 2 по физике, 2 по биологии,2 по химии, 1 по информатике, 2 по истории. Краевые диагностические работы проводились в соответствии с Инструкцией и требованиями к проведению КДР, с соблюдением информационной безопасности. Слабоуспевающие учащиеся в основном справлялись с работами по математике и русскому языку( БыковН., Чуйков В, Чистякова Е. ) но набирали пограничные баллы. Средний балл по КДР соответствовал среднему баллу по округу. Учителя –предметники ежемесячно отчитывались о результатах работы со слабоуспевающими учащимися, у каждого учащегося из « группы риска» была выстроена собственная траектория обучения, что привело к относительной стабильности выполнения обязательного минимума заданий для преодоления «порога успешности».

Учащиеся 11 класса сделали выбор предметов и больше его не меняли Все учителя- предметники были настроены на работу по подготовке к ЕГЭ.

Проведенные в марте 2012 года тренировочные экзамены по математике и русскому языку позволили учащимся реально оценить свои возможности и проверить уровень знаний. По результатам экзаменов порог успешности не преодолели : Подольская А.,Быков Н. Чистякова Е., Чуйков В.

С этими учащимися были организованы ежедневные занятия, направленные на отработку практических навыков и закрепление знаний по базовым темам, снятие психологического стресса.

Учителя- предметники 11 класса и администрация отслеживали ситуацию с обученностью учащихся, результативность КДР, посещаемость уроков и дополнительных занятий по преодолению пробелов в знаниях, велась работа с диагностическими картами слабоуспевающих учащихся. Классные руководители Михайлова Н.Е., Янакова Н.Л. своевременно знакомила родителей с результатами КДР, графиком проведения консультаций и дополнительных занятий, текущей посещаемости и успеваемости учащихся, регулярно проводила работу с родителями учащихся « группы риска».

Внутришкольный контроль в 2011-2012 учебном году был направлен на повышение качества подготовки к ЕГЭ, на выявление уровня сформированности предметных компетенций у выпускников 11 класса, на анализ деятельности учителя-предметника в условиях подготовки к ЕГЭ. План ВШК оказался перегружен проверками, что повлекло за собой не вполне качественную проверку. В следующем учебном году план ВШК следует разработать таким образом, чтобы он был реально выполним. Положительные результаты дала практика контроля за проведением дополнительных занятий с выпускниками, проверка документации учителей – предметников по подготовке к ЕГЭ.

Выпускники 11 класса сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике и экзамены по выбору в форме и по материалам ЕГЭ. Количество которых определяли самостоятельно или под влиянием родителей.

11 класс окончили 52 человека. Ковалёва В.окончила школу с золотой медалью, Кириленко Ю. ,Каримова Т. Окончили школу с серебряной медалью. Учащихся Соколов А. обучался в форме экстерната. Количество медалистов в школе сохраняется примерно на одном уровне в течение последних 4лет. Увеличение числа медалистов не происходит, возможно, по причине отсутствия преференций для медалистов при поступлении в вузы и несформированности мотиваций к получению медалей у десятиклассников.

Все учащиеся преодолели порог успешности по обязательным предметам. Несколько снизился средний балл по обязательным предметам.

Математика. Средний балл -41,7 , (45,5). Порог успешности преодолели Турунова А,Подольская А.,Хрипченко А., Чистякова Е. Наибольший результат 72 балла у Ковалёвой В.

Русский язык. Средний балл- 66,7(65). Все учащиеся набрали больше баллов , чем порог успешности. Наибольший результат 95 баллов Шаповалов Д.

51 учащийся сдавал экзамены по выбору, 49 учащихся преодолели порог успешности по всем выбранным предметам.

4 экзамена выбрала – Ковалёва В.

3экзамена выбрали- Радченко Е., Колупаева Е.

2 экзамена выбрали- 20 учащихся

1 экзамен выбрали- 25 учащихся.

Выбор предметов практически не изменился , наиболее востребованными оказались экзамены по обществознанию(73%), истории(38%), физике (13%).

Биология. Сдавали 12 учащихся .Средний балл 54,7 (51).

Информатику и ИКТ сдавали 5 учащихся. Средний балл 64.8 (49) баллов.

Физика Сдавали 10 учащихся средний балл 45.5(50).Шевлеков Я не преодолел порог успешности по предмету (33).

История. Сдавали 11 человек. Средний балл – 67.2 (57).

Английский язык. Сдавали 3 учащихся. Средний балл-60(76).

Обществознание. Сдавали 34 человек. Средний балл 54,3(58,5).

Литература. Сдавали 2 учащихся. Средний балл 37 (78,5). Подольская А не преодолела порог успешности (20) баллов.

География. Сдавали 2 человека . Средний балл 50,5.

Относительно невысокие результаты по литературе, физике, биологии, обществознанию получены вследствие ряда причин: случайного выбора предмета без достаточной подготовки к его сдаче, позднее определение с поступлением выпускников. Необходимо все эти вопросы учесть в работе учителей- предметников, администрации школы, классных руководителей в дальнейшей работе с выпускниками.

В 2011-2012 учебном году предстоит проводить разъяснительную работу с выпускниками и их родителями по вопросу определения количества и состава предметов, выбираемых в качестве экзамена по выбору, своевременно информировать их о перечне вступительных испытаний в высшие и средние- специальные учебные заведения для более раннего определении экзаменационных предметов, ориентировать учащихся, родителей и учителей не просто на преодоление порога успешности а на получение более высоких результатов. Профориентационному штабу школы предоставлять выпускникам и их родителям информацию об учебных заведениях Краснодарского края, о востребованных специальностях в крае, городе, сотрудничать с учебными заведениями по вопросу профориентационной работы.

При проведении государственной(итоговой) аттестации выпускниками11 классов нарушения порядка проведения ЕГЭ и требований информационной безопасности не было. По результатам экзаменов подавались аппеляции, но результаты не изменились.

В целом результаты ЕГЭ 2011-12 учебном году по предметам информатика и ИКТ, биология,история, география выше, чем предыдущем, наметилась тенденция увеличения среднего балла. В период подготовки к итоговой аттестации администрация школы осуществляла контроль за ведением классных журналов, регулярностью и содержанием родительских собраний, выполнением учебных программ и их практической части, осуществляла контроль за преподаванием учебных дисциплин, организацией повторения, текущей успеваемостью слабоуспевающих учащихся.

Учебные программы и их практическая часть выполнены . Государственная(итоговая) аттестация выпускников 11 класса завершилась в сроки, установленные нормативными документами. Все выпускники получили аттестаты.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

  1. Галстян Ю.А. зам. директора по УВР, познакомить коллектив с итогами подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 11 класса школы за 2011-2012 учебный год на пед.совете 30 августа 2012года.

  2. Галстян Ю.А. зам. директора по УВР к 01.09.2012 года разработать план подготовки выпускников 11 классов к государственной(итоговой) аттестации с учетом замечаний и спланировать систему внутришкольного контроля.

  3. Учителям-предметникам следует больше уделять внимания своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую предметную и мотивационную подготовку, проводить анализ затруднений в освоении учебного материала, корректировать свою работу в соответствии с предлагаемыми обстоятельствами.

  4. Учителям русского языка и математики, работающим в 11 классах разработать план подготовки выпускников к ЕГЭ по предмету.

  5. Учителям русского языка и математики, работающим в 11 классах, вести учет отработки умений и навыков каждого учащегося, вести необходимые документы в течение всего учебного года.

  6. Учителям- предметникам объективно оценивать знаний учащихся, обеспечивать базовые( стандарт) знания, при подготовке к ЕГЭ, продолжать работу над повышением качества знаний учащихся.

  7. Учителям- предметникам увеличивать количество прикладных, практических знаний в учебном курсе, планировать дополнительные занятия с учащимися с учетом традиционно плохо усваиваемых тем и учебных навыков.

  8. Продолжить практику наставничества опытных педагогов, работавших в 11 классах.

  9. Для эффективной подготовки к ЕГЭ пользоваться документами ,определяющими структуру и содержание КИМов 2012 года, открытым сегментом Федерального банка тестовых заданий, методическими рекомендациями ККИДППО, КМНЦ.

  10. Руководителям МО включить в план работы на 2012-2013 учебный год вопросы подготовки к ЕГЭ, анализ итоговой аттестации 2012 года.

  11. Классным руководителям 11-х классов осуществлять своевременную и постоянную связь с родителями(законными представителями) учащихся, посещаемости уроков, консультаций, дополнительных занятий, выполнение домашних заданий, о результатах КДР под подпись, посылать им уведомления в случае неуспеваемости учащихся, предупреждать о возможности недопуска их детей к государственно(итоговой) аттестации в случае неуспеваемости по 2 предметам.

  12. Учителям- предметникам при написании учебных программ и КТП предусмотреть цикличность материала, проведение КДР по всем предметам.

  13. Администрации школы, классным руководителям 8-10 классов вести разъяснительную работу с учащимися и их родителями по нормативным документам, процедуре проведения государственной(итоговой) аттестации и ЕГЭ.

  14. Заваде И.Б. руководителю профориентационного штаба школы предоставлять информацию выпускникам и родителям об учебных заведениях Краснодарского края, города, о потребности в профессиях и специальностях, сотрудничать с учебными заведениями.

Составила зам. директора по УВР Ю.А. Галстян

Похожие:

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconАнализ результатов по итогам проведения государственной итоговой...
Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 года №1400 и на основании решения педагогического совета...

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconАнализ государственной (итоговой) аттестации выпускников моу иконниковской...
В соответствии с планом работы школы была разработана и утверждена Программа подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации...

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconПлан мероприятий мбоу сош №81 по организации подготовки и проведения...
Оценка эффективности деятельности администрации оу по подготовке и проведению итоговой аттестации выпускников в истекшем учебном...

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconПрезентация опыта работы по подготовке обучающихся к сдаче егэ. Анализ...
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мкоу сош №17 р п. Юрты за 2011-2012 учебный год

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconАнализа государственной итоговой аттестации выпускников 9,11 классов...
Икт), биология, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки), литература

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconМбоу «Федоровская сош №2 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Анализ плана по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI классов в 2017 году

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconПлан график подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников...
План график подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11-х классов на

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconАнализ государственной итоговой аттестации за курс средней общей школы в 2014-2015 учебный год
Мбоу сош №73 с 25. 05. 2015 по 23. 06. 2015 года проходила государственная итоговая аттестация выпускников 11-х классов по образовательным...

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconПлан по подготовке выпускников мбоу «Первомайская сош» 9, 11 классов...

Справка по итогам проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов мбоу сош №51 за 2012-2013 учебный год iconПлан информационно-разъяснительной работы о порядке проведения государственной...
«Организация деятельности педагогического коллектива по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации 9, 11 классов...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск