Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы


НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы
страница6/14
ТипРабочая программа
filling-form.ru > Бланки > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 7 класса

Учащиеся должны знать:

  • Виды питания и их особенности, значение первых и вторых блюд, правила безопасности при использовании механических и электрических бытовых приборов при приготовлении пищи.

  • Правила личной гигиены девушки и юноши, виды косметических средств и правила ухода за волосами и кожей лица и рук.

  • Особенности стирки цветного и белого белья, правила пользования моющими средствами, устройство стиральной машины и способы пользования ею, назначение прачечной и виды её услуг, последовательность и особенность глажения одежды из разных тканей.

  • Правила ухода за младшими детьми, различные, тихие и подвижные игры, стишки, песенки.

  • Правила поведения при встрече и расставании, правила поведения при вручении и получении подарков.

  • Последовательность проведения регулярной и сезонной уборки помещения, способы подготовки жилья к зиме, весне и лету, способы ухода за полом в зависимости от покрытия.

  • Функции железнодорожного транспорта, типы пассажирских вагонов, виды справочных служб и камер хранения, о сроках и месте возврата билетов.

  • Назначение и различие универмага и универсама.

  • Виды телефонной связи, правила пользования телефонным справочником, виды междугородней связи, способы оплаты, порядок заказа переговоров.

  • Меры по предупреждению несчастных случаев, правила оказания первой медицинской помощи при несчастных случаях.

  • Адрес местной префектуры, её назначение и услуги, названия отделов.

Учащиеся должны уметь:

  • Пользоваться механическими и электрическими бытовыми приборами, готовить первое и второе блюдо по рецепту, составлять меню завтрака, обеда и ужина на день.

  • Определять тип кожи и волос, подбирать средства по уходу в соответствии с этим, правильно ухаживать за кожей лица и волосами.

  • Ремонтировать разорванные места одежды, штопать, пришивать пуговицу и петельку; стирать белое бельё вручную и с помощью стиральной машины.

  • Ухаживать за младшими детьми, объяснять им правила игры и играть с ними.

  • Культурно вести себя в гостях, выбирать подарки, изготавливать простые сувениры.

  • Убирать жилые помещения, мыть зеркала и стёкла, утеплять окна.

  • Ориентироваться в расписании, приобретать билеты, обращаться за справкой в справочное бюро вокзала.

  • Приобретать товары с учетом их необходимости и своих финансовых возможностей.

  • Культурно разговаривать по телефону, кратко объяснять причину своего звонка.

  • Оказать первую помощь при ожоге, обморожении, утопающему.

  • Обращаться с вопросами к работникам предприятия.


Учебно-методический комплект.

Основная литература:

Учебник: «Социально-бытовая ориентировка» В.П.Субчева ,7 кл.,гуманитарный издательский центр ВЛАДОС-2012год.

Дополнительная литература:

  1. В.Д.Симоненко «Технология».Москва,Вентана-Граф-2002 год

  2. В.И.Ермакова «Основы кулинарии» учебное пособие для учащихся 8-11 классов средней школы. Москва ,Просвещение 1993г.

  3. Д.В. Колесов, Р.Д.Маш «Основы гигиены и санитарии» учебное пособие для 9-10классов средней школы. Москва Просвещение 1989г

  4. Л.Миллер «Энциклопедия этикета. Все о правилах хорошего тона». Москва.Центрополиграф,2004г

  5. Т.А.Девяткова , Л.Л. Кочетова, А.Г. Петрикова, Н.М. Платонова, А.М. Щербакова «Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных ) общеобразовательных учреждениях 8 вида ».

  6. Т.С. Зыкова, Э.Н. Хотеева «Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях I и II вида». Пособие для учителя.- Москва, Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003г


Календарно-тематическое планирование по СБО в 7 классе



Тема урока.

Кол-во часов.

Тип урока.

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности.

Виды контроля измерения

Планируемые результаты освоения материала.

План проведения.

План.

Факт




Личная гигиена.






















1.

Личная гигиена подростка.

1

Вводный

Особенности личной гигиены в жизни подростка.

Правила и приемы сохранения чистоты и здоровья тела. Особенности ухода за кожей лица. волосами.

Значения правильного режима жизни и рационального питания для жизни подростка.

Текущий.

Знать правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши)

Уметь определить тип кожи и волос

2.09




2.

Индивидуальные предметы гигиены.

1

Комбинированный.

Иметь представление о назначении индивидуальных предметов личной гигиены.

Правила сохранения чистоты и здоровья тела.

Текущий.

Знать санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом.

2.09




3.

Гигиена одежды и нательного белья.

1

Комбинированный.

Иметь представление о необходимости гигиены одежды.

Текущий.

Знать правила смены одежды и нательного белья.

9.09







Одежда.






















4.

Мелкий ремонт одежды



1

Комбинированный.

Значение продления срока службы одежды

Текущий.

Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды.

9.09




5

Штопка одежды

1

Комбинированный.

Знакомство с техникой и видами штопки.

Текущий.

Уметь ремонтировать разорванные места на одежде разными видами штопки.

16.09




6

Заплата нашивная

1

Комбинированный.

Знакомство с техникой наложения заплат.

Текущий.

Знать технику наложения заплат.

16.09




7

Заплата декоративная.

1

Комбинированный.

Знакомство с техникой наложения заплат.

Текущий.

Ремонтировать разорванные места на одежде.

23.09




8

Бытовая техника для стирки

1

Комбинированный.

Использование быто-вой техники при стирке белья из хлопчато-бумажных тканей.

Текущий.

Знать устройство стиральной машины и правила пользования ею.

23.09




9

Стирка изделий из х/б ткани.

1

Комбинированный

Знакомство с правила-ми стирки белья из хлопчатобумажных тканей. Правила пользования моющими средствами.

Текущий.

Стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины.

30.10




10

Стирка изделий из шелка

1

Комбинированный

Знакомство с прави-лами стирки изделий из шелка вручную.

Текущий.

Стирать изделия из шелка вручную

30.10




11

Приемы глажения белья..

1

Комбинированный

Знакомство с прави-лами и приемами глажения белья.

Текущий.

Уметь гладить одежду и белье.

7.10




12

Приемы глажения брюк

1

Комбинированный

Знакомство с правила-ми и приемами глаже-ния белья, брюк. спортивной одежды.

Текущий.

Уметь гладить брюки.

7.10




13

«Химчистка» Виды услуг.

1

Комбинированный

Назначение и виды предприятий по хими-ческой чистке одежды, виды оказываемых услуг.

Текущий.

Знать правила подготовки вещей к сдаче в чистку.

14.10




14

Ремонт одежды: штопка и наложение заплат.

1

Практический.

Ремонт одежды: штоп-ка и наложение заплат.

Текущий.

Уметь гладить одежду и белье.

14.10




15

Стирка мелких изделий на белой хлопчатобумажной ткани с помощью стиральной машины,

1

Практический.

Стирка мелких изделий на белой хлопчатобу-мажной ткани с помощью стиральной машины,

Текущий.


Уметь стирать мелкие изделия из белой хлопчатобумажной тканей.

21.10




16

Экскурсия в химчистку.

1

Практический.

Экскурсия в химчистку, знакомство со стоимостью услуг, прейскурантом на определенные виды стирки.

Текущий.


Знать стоимость услуг

21.10







Питание.






















17

Приготовление пищи.



1

Вводный.

Знакомство разнооб-разными видами пита-ния, его значением для организма человека. Способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов. Последовательность приготовления блюд.

Текущий.


Уметь готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикатов).

28.10




18

Значение первых блюд.

1

Комбинированный

Последовательность приготовления первого блюда.

Текущий.


Уметь приготовить первое блюдо (суп) по рецепту из доступных по цене продуктов.

28.10




19

Значение блюд из овощей, рыбы, мяса.

1

Комбинированный

Значение блюд и их приготовление из овощей, рыбных и мясных продуктов.

Текущий.


Уметь приготавливать вторые блюда из овощных, рыбных, мясных продуктов

11.11




20

Второе блюдо.

1

Комбинированный

Знакомство разнооб-разием вторых блюд.

Текущий.


Знать значение вторых блюд. Уметь приготав-ливать разнообразные вторые блюда.

11.11



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка»...
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по иностранному языку представляет собой целостный...
Рабочая программа разработана на основе авторской программы Кауфман К. И., Кауфман М. Ю. Программа курса английского языка к умк...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по иностранному языку (английский) представляет...
Рабочая программа обучения учащихся 5-9 классов по предмету «Иностранный язык (английский)» составлена в соответствии с

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Настоящая программа по географии для 7 класса создана на основе следующих документов

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconПояснительная записка Структура документа рабочая программа по русскому...
Рабочая программа по русскому языку для 7 класса представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по географии представляет собой целостный документ,...
Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...

Рабочая программа по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся. Специфика программы iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный...
Рабочая программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений (Русский язык 5-9 кл.). Москва, Просвещение...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск