Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК


Скачать 335.5 Kb.
НазваниеДополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК
страница3/5
ТипДокументы
filling-form.ru > Бланки > Документы
1   2   3   4   5



8.1. Рабочая программа учебного модуля:

«Актуальные вопросы антитеррористического образования и воспитания в Российской Федерации на современном этапе»
Составитель рабочей программы - Синкевич Валентина Валентиновна, директор ГАУ ДПО ЧИРОиПК.

Цель реализации рабочей программы: совершенствовать профессиональную и общекультурную компетенции обучающихся в области антитеррористического образования и воспитания в Российской Федерации на современном этапе.

Задачи реализации рабочей программы:

- ознакомление обучающихся с правовыми и организационными основами профилактики и борьбы с терроризмом и религиозно-политическим экстремизмом в Российской Федерации на современном этапе, специальными программами и методиками антитеррористического образования и воспитания.

- формирование у обучающихся антитеррористической идеологии.

Объём рабочей программы: 6 академических часов.

Категория обучающихся: руководящие и педагогические работники образовательной отрасли Чукотского автономного округа.

Содержание рабочей программы:

Раздел 1. Сущность и идеология современного терроризма. (2 часа)

Тема 1.1. Терроризм как глобальная проблема современности. (1 час)

Общая характеристика терроризма. Причины и факторы возникновения терроризма. Разновидности терроризма.

Международное сотрудничество в противодействии терроризму.

Тема 1.2. Экстремистская идеология как концептуальная основа идеологии терроризма. (1 час)

Понятия «экстремизм», «экстремистская деятельность», «экстремистская организация».

Виды экстремистских идеологий: идеология крайнего национализма (шовинизм), идеология расизма, идеология неонацизма, идеология ваххабизма.

«Молодёжный» экстремизм: сущность, причины возникновения, формы проявления.

Раздел 2. Правовые и организационные основы профилактики и борьбы с терроризмом и религиозно-политическим экстремизмом в Российской Федерации на современном этапе. (2 часа)

Тема 2.1. Законодательство Российской Федерации по вопросам профилактики и борьбы с терроризмом и религиозно-политическим экстремизмом: основные положения, принципы и нормы. Ответственность за террористическую и экстремистскую деятельность в Российской Федерации. (1 час)

Характеристика основных положений, принципов и норм законодательных актов Российской Федерации по вопросам профилактики и борьбы с терроризмом и религиозно-политическим экстремизмом.

Характеристика стратегических направлений деятельности по обеспечению национальной безопасности в области экономики, науки, технологий, образования, здравоохранения, культуры, экологии и природопользования.

Виды ответственности за террористическую и экстремистскую деятельность в Российской Федерации.

Тема 2.2. Комплекс мер по противодействию терроризму в сфере образования: характеристика основных направлений. (1 час)

Основные положения Постановления Правительства РФ № 333 от 04 мая 2008 г. «О компетенции федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, в области противодействия терроризму», Приказа Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки РФ № 1126 от 01 сентября 2008 г. «О комплексе мер по противодействию терроризму в сфере образования».

Характеристика основных направлений комплекса мер по противодействию терроризму в сфере образования:

- обеспечение антитеррористической защищенности образовательных учреждений,

- сбор и обобщение информации о состоянии антитеррористической защищенности образовательных учреждений,

- организация выполнения мероприятий в сфере образования по вопросам эффективного противодействия терроризму,

- противодействие пропаганде идей терроризма, распространению материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности либо обосновывающих или оправдывающих необходимость осуществления такой деятельности.

Раздел 3. Формирование антитеррористической идеологии как ведущий фактор антитеррористического образования и воспитания в Российской Федерации на современном этапе. (2 часа)

Тема 3.1. Воспитание духовно-нравственных качеств обучающихся как основное направление формирования антитеррористической идеологии. (1 час)

Понятия «патриотизм», «толерантность», «гуманизм».

Методы воспитания патриотизма и толерантности у обучающихся. Семья и школа как основные социальные институты в сфере духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи.

Обзор научно-популярных и учебно-методических материалов, направленных на формирование антитеррористической идеологии у детей и молодёжи.

Тема 3.2. Формирование антикоррупционного мировоззрения как один из ведущих факторов антитеррористического образования и воспитания в Российской Федерации на современном этапе. (1 час)

Коррупция как угроза государственной и общественной безопасности. Сущность и содержание антикоррупционного образования и воспитания

Современные подходы к организации антикоррупционного образования в образовательных учреждениях.

Перечень образовательных ресурсов, рекомендуемых для освоения рабочей программы

1. Нормативные, распорядительные и иные документы федерального уровня:

1. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114–ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».

2. Федеральный закон от 06 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму».

3. Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности».

4. Указ Президента РФ от 14 июня 2012 г. № 851 «О порядке установления уровней террористической опасности, предусматривающих принятие дополнительных мер по обеспечению безопасности личности, общества и государства».

5. Указ Президента РФ от 31 декабря 2015 г. № 683 «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации».

6. Указ Президента РФ от 05 декабря 2016 г. № 646 «Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации».

7. Постановление Правительства РФ от 04 мая 2008 г. № 333 «О компетенции федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, в области противодействия терроризму».

8. Приказ Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки РФ от 01 сентября 2008 г. № 1126 «О комплексе мер по противодействию терроризму в сфере образования».

2. Научно-популярные и учебно-методические издания:

1. Противодействие коррупции через образование: Методические рекомендации / Качкина Т.Б., Качкин А.В. – Ульяновск, ОАО «Областная типография «Печатный двор», 2010.

2. Экстремизм – идеология и основа экстремизма: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2011.

3. Соколов Я.В. Что такое терроризм: научно-популярное издание для учащихся 5-11 классов, студентов, их родителей и учителей. – М. ИГП РАН, 2012.

4. Соколов Я.В. Остановим терроризм: научно-популярное издание для учащихся 5-11 классов, студентов, их родителей и учителей. – М. ИГП РАН, 2012.

5. Профилактика экстремизма в молодежной среде. Проблемы и решения: научно-методический сборник//Под редакцией М.В. Паромоновой. - Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО», 2012.

6. Дополнительная образовательная программа «Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма». – М. 2015.

7. Противодействие распространению экстремизма в молодежной среде: диалог общества и государства: Материалы круглого стола (3 марта 2016 г.).- Чита: ЧИ ФГБОУ ВО БГУ, - 2016.

3. Электронные ресурсы (сайты), содержащие информацию по профилактике и борьбе с терроризмом и экстремизмом:

1. Президент Российской Федерации

2. Министерство внутренних дел РФ

3. Министерство по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям

4. Министерство обороны РФ

5. Министерство иностранных дел РФ

6. Национальный портал противодействию терроризму «Россия Антитеррор» http://antiterror.ru

7. Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и Интернете http://нцпти.рф


8.2. Рабочая программа учебного модуля:

Рабочая программа учебного модуля

«Нормативное сопровождение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»

Составитель рабочей программы: Синкевич Валентина Валентиновна, директор ГАУ ДПО ЧИРОиПК.

Цель реализации рабочей программы: совершенствовать профессиональную компетенции обучающихся в области нормативного сопровождения федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Задачи реализации рабочей программы:

- ознакомление обучающихся с нормативными документами, регламентирующими внедрение федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования,

- формирование у обучающихся устойчивой мотивации к непрерывному обновлению общекультурных и профессиональных компетенций.

Объём рабочей программы: 8 академических часов.

Категория обучающихся: педагогические работники образовательной отрасли Чукотского автономного округа.

Содержание рабочей программы:

Тема 1.1. Фундаментальное ядро содержания общего образования как средство универсализации содержания общего образования (2 часа).

Основные требования общества к образовательной системе на современном этапе: сохранение единства образовательного пространства, преемственности ступеней образовательной системы; обеспечение равенства и доступности образования при различных стартовых возможностях; достижение социальной консолидации и согласия в условиях роста социального, этнического, религиозного и культурного разнообразия нашего общества на основе формирования гражданской идентичности и общности всех граждан и народов России; формирование общего деятельностного базиса как системы универсальных учебных действий, определяющих способность личности учиться, познавать, сотрудничать познании и преобразовании окружающего мира.

Концепция Фундаментального ядра содержания общего образования.

Методологическая основа Фундаментального ядра содержания общего образования — принципы фундаментальности и системности, традиционные для отечественной школы. Этапы формирования содержания общего среднего образования.

Тема 1.2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы (2 часа).

Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

- личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

- метапредметные, включающие освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- предметные, включающие освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.

Тема 1.3. Требования к структуре основной образовательной программы (2 часа).

Структурные единицы (разделы) основной образовательной программы: целевой, содержательный и организационный.

Механизмы реализации основной образовательной программы. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Структурно-содержательные требования к программам отдельных учебных предметов, курсов.

Структурно-содержательные требования к программе воспитания и социализации обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования.

Структурно-содержательные требования к программе коррекционной работы.

Особенности формирования учебных планов образовательного учреждения.

Тема 1.4. Требования к условиям реализации основной образовательной программы (2 часа).

Требования к кадровым, финансовым, материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы.

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы

Перечень образовательных ресурсов, рекомендуемых для освоения раздела 1 рабочей программы

1. Нормативные, распорядительные и иные документы федерального уровня:
1   2   3   4   5

Похожие:

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconГосударственное автономное образовательное учреждение дополнительного...
Повышения квалификации) специалистов Чукотского автономного округа «Чукотский институт развития образования и повышения квалификации»...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconДокументация о закупке
Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconДокументация о закупке
Заказчик: государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования Республики...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconКоми республиканский институт развития образования утверждаю
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию гау дпо (пк) с брянского института повышения квалификации работников...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию гау дпо (пк) с брянского института повышения квалификации работников...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconАоу во дпо повышения квалификации (специалистов) «вологодский институт развития образования»
...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК icon«согласовано» «утверждаю» Заместитель начальника Генеральный директор
Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconПовышения квалификации и переподготовки работников образования
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...

Дополнительного профессионального образования чукотского автономного округа «чукотский институт развития образования и повышения квалификации» утверждаю директор гау дпо чироиПК iconТехническое задание на размещение заказа
Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск