Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год


НазваниеАнализ работы школы за 2014 2015 учебный год
страница6/12
ТипАнализ
filling-form.ru > Туризм > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Прохождение курсов повышения квалификации

Учитель

Тема

Место прохождения

Новойдарская И.Т.

Курсы по специальности

ИПК ПРО г. Ростов – на – Дону

г.Москва дистанционные курсы повышения квалификации

Титова Е.В

Курсы по специальности

ИПК ПРО г. Ростов – на – Дону

Гончарова И.Д.

Курсы по специальности

ИПК ПРО г. Ростов – на – Дону

Планирование работы МО на прошедший учебный год было начато с всестороннего анализа деятельности за 2013-2014 учебный год. Анализ работы подразумевал изучение следующих вопросов:

  • диагностика уровня обученности и качества знаний обучающихся по результатам срезовых работ, промежуточного тестирования и итогового контроля.

  • итогов полугодия и учебного года в сравнении с предшествующим периодом.

  • деятельность учителей по совершенствованию педагогического мастерства – результативность профессиональной деятельности, повышение квалификации и самообразование.

  • обоснованность выбора учебно-методического комплекса, обеспечивающего преподавание математики, географии, химии, биологии и физики.


Работа, проводимая учителями МО в этом году была направлена на:

  • повышение профессионализма и педагогического мастерства учителей через самообразование;

  • актуализация и совершенствование педагогических технологий с учетом возрастания требований к изучению предметов естественно-математического цикла.

  • внедрение в педагогическую практику нетрадиционных форм обучения;

  • создание благоприятных условий для развития и саморазвития учащихся;

  • воспитание самостоятельности, инициативы и творчества учащихся.

В 2014-2015 учебном году было проведено 9 заседаний МО. Все вопросы, которые рассматривались на заседаниях, согласуются с методическими целями.

Вопросы выносимые на заседания МО:


Тема


Ответственный

  1. Рассмотрение и обсуждение учебных программ по предметам естественно-математического цикла; их соответствие содержанию государственным стандартам, объемам практической части и графику прохождения учебного материала.

Члены МО Руководитель МО Филенко Л.И.

  1. Нормативно-методическое обеспечение по предметам естественно-математического цикла.

Титова Е.В.

  1. Круглый стол: «Использование современных технологий – один из путей формирования интеллектуальной и творческой личности» (технологии развивающего обучения, компьютерные технологии).

Новойдарская И.Т.



  1. Подготовка к итоговой аттестации.

Члены МО

  1. Обсуждение методов подготовки к ОГЭ

Члены МО

  1. Работа со слабоуспевающими учениками по устранению пробелов в знаниях по предметам естественно-математического цикла.


Члены МО

  1. Семинар на тему: «Активизация работы с одарёнными детьми и организация целенаправленной работы со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, выполнение которых основано на использовании компьютерных технологий». Обмен опытом, мнениями.

Гончарова И.Д.

  1. Анализ результатов пробных экзаменов по математике в 9 классах и выборным предметам.

  2. Рассмотрение материала к итоговой аттестации по предметам естественно-математического цикла.

Члены МО


10.Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год

11.Планирование рабочих программ на новый учебный год.

12.Планирование работы МО на новый учебный год.

Члены МО

Технология повышения методического мастерства: изучение передового опыта и основы педагогических технологий от полученной информации - через обсуждение на МО - к внедрению в практическую деятельность

Темы самообразования исходят из единой методической темы МО, школы и профессионального интереса учителя. В результате отрабатываются активные методы и приемы обучения, разрабатываются пакеты дидактических материалов, создаются компьютерные презентации. Учителя знакомятся с нормативными документами, новинками методической и специальной литературы.

На заседаниях МО рассматривались вопросы  самообразования учителей-предметников,   повышения творческого мастерства учителя;  осуществлялся обмен опытом по работе учителей над повышением результативности обучения и качества знаний учащихся.

Темы самообразования. Место их реализации.

Учитель

Тема

Место реализации

Новойдарская И.Т.

Формирование информационно-коммуникативной компетенции учащихся на уроках физики и информатики

-выступление на МО;

-открытые уроки;

-участие в дистанционных олимпиадах

Титова Е.В.

«Организация проверки и учёта знаний учащихся».

выступление на МО;

- проведение мероприятий в ходе предметной недели.

-открытые уроки;

Шарченко Н.В.

«Методы обучения на уроках информатики».

выступление на МО;

-открытые уроки;


Кравцова И.И.

«Практическая направленность в обучении».

выступление на МО;

-открытые уроки;

-проведение мероприятий в ходе предметной недели.

Филенко Л.И

«Нестандартные формы проведения уроков».

выступление на МО;

-открытые уроки;

  • участие в дистанционных олимпиадах

  • участие в городских и университетских олимпиадах

Казьмина С.Ю

«Проблемное обучение на уроках биологии».

выступление на МО;

-открытые уроки;

-проведение мероприятий в ходе предметной недели.

На МО анализировались причины низкого качества знаний учащихся по предметам и намечались меры, направленные на его повышение.

МО систематически проводило контроль и анализ результатов промежуточных контрольных срезов во всех классах 

Для обобщения опыта работы учителей ведется мониторинг качества знаний по предметам.

Мониторинг качества знаний по предметам в 2014-2015 уч.году

Учитель

Предмет

Класс

Средний бал

Качество знаний

Успеваемость

Филенко Л.И.

География

6-а

6-б

7-а

7-б

8-а

8-б

9

3,43

3,33

4

3,18

4,1

3,31

3,48

26,09

33,33

73,91

18,18

85,71

31,25

43,48

100

100

100

100

100

100

100

Казьмина С.Ю

биология

6-а

6-б

7-а

7-б

8-а

8-б

9

3,35

3

3,78

3,27

3,95

3,06

3,35

30,43

0

69,57

27,27

80,95

6,25

34,78

100

100

100

100

100

100

100

Казьмина С.Ю

химия

8-а

8-б

9

3,81

3

3,39

71,43

0

39,13

100

100

100

Новойдарская И. Т.

информатика

6-а

6-б

7-а

7-б

8-а

8-б

4,26

3,11

4,39

3,97

4

3,31


95,65

11,11

91,3

27,27

80,95

31,25

100

100

100

100

100

100

Новойдарская И. Т.

физика

8-а

7-а

4

3,78

66,67

69,57

100

100

Титова Е.В

алгебра

7-а

7-б

8-а

8-б

3,65

2,82

3,81

3,06

52,17
61,9

6,25

100

81,82

100

100

Титова Е.В

геометрия

7-а

7-б

8-а

8-б

3,74

2,73

3,81

3,06

52,17

0

61,9

6,25

100

72,73

100

100

Гончарова И.Д.

математика

5-а

5-б

6-а

6-б

3,55

3,08

3,3

3

50

7,69

26,09

-

100

100

100

100

Гончарова И.Д.

алгебра

9

3,26

26,09

100

Гончарова И.Д.

геометрия

9

3,26

26,09

100

Шарченко Н.В.

информатика

8-б

9

3,31

31,25

100

Мониторинг качества знаний учащихся за последние 2 года.

Учитель

2013-2014

2014-2015 уч.г

Средний бал

Качество

Успеваем

Средний бал

Качество

Успеваем

Филенко Л.И.

3,59

51,52

99,26

3,5

44,5

100

Титова Е.В

3,48

34,8

100

3,33

30,08

99,05

Гончарова И.Д.

3,21

24,43

96,5

3,24

24,37

100

Кравцова И.И.

3,52

46,24

98,7

3,27

27,3

100

Казьмина С.Ю

3,36

33,61

100

3,4

36,67

100

Новойдарская И.Т.

-

-

-

3,86

62,18

100

Анализ результатов показывает, что качество обучения по предметам физико-математического цикла незначительно снизилось по физике Кравцова И.И., географии Филенко Л.И., Титова Е.В.. Причины снижения качества знаний: недостаточная индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися.

Повышение качества знаний наблюдается по биологии Казьмина С.Ю., по математике Гончарова И.Д. Успеваемость по предметам естественно – математического цикла повысилась в 2014 – 2015 учебном году по сравнению с 2013-2014 учебным годом.
Над формированием положительной учебной мотивации и активизации познавательной деятельности учащихся учителя нашего МО работали в течение всего учебного года.

Наиболее яркие мероприятия прошли в рамках предметной недели. Единой основной целью которой стало: повышение учебной мотивации у учащихся.

Дата

Название

Проводит

10.03

" Устный математический журнал" 5 «а» класс

Гончарова И.Д.

11.03

Устный журнал «Состояние зубов и здоровье человека»

Казьмина С.Ю.

13.03

Открытый урок «Магнитное поле тока. Электромагнит» 8 «б» класс

Кравцова И.И.

12.03

Викторина «Внутренние воды России» 8«Б» класс

Филенко Л.И.

Внеклассное мероприятие «На языке компьютера» 6 «А» против 8 «А» класса

Новойдарская И.Т.

13.03

Заочное путешествие «Маленькие истории великих открытий» 8 «а» и 7 «а» классы

Филенко Л.И.

Мероприятиями предметной недели были охвачены ученики с 5 по 9 класс. Анализируя итоги недели можно отметить следующие:

  • Гончарова И.Д., внеклассное мероприятие: «Устный математический журнал».

Все задания были подобраны так, что в ходе их выполнения необходимо было применить логику и сообразительность. И конечно творческий поиск вызвал у участником неподдельный интерес, глаза ребят горели было стремление проявить все свои способности и доказать что ты лучший. К подготовке мероприятия учитель подошел очень основательно, все было продуманно основательно. Мероприятие прошло на очень высоком уровне.

  • Радиожурнал «Состояние зубов и здоровье человека». Очень интересный и познавательный материал был подготовлен Казьминой С.Ю и учащимися 9 класса.

  • Открытый урок «Магнитное поле тока. Электромагнит» 8 «б» класс подготовила и провела Кравцова И.И. Урок прошел на одном дыхании. На уроке были умело использована технология развития критического мышления.

  • Викторина «Внутренние воды России» 8«Б» класс Филенко Л.И. организовала викторину в форме групповой работы. Учитель сумел так построить урок, что ребята не только осуществляли работу в группах, но и группы взаимодействовали между собой. Учениками была проделана большая самостоятельная работа по подготовке к уроку. Перед каждой группой была поставлена задача обобщить учебный материал по своему направлению и сформулировать вопросы для своих одноклассников. Т.о. можно сказать что викторина прошла на высоком методическом уровне и обеспечила формирование учебной мотивации к изучению предмета у всех его участников.

  • Внеклассное мероприятие «на языке компьютера» 6 «А» против 8 «А» класса. Новойдарская И.Т. задумала игру-соревнование между учениками разных возрастных групп. На первый взгляд невозможно объективно состязаться 6 и 8 классу между собой, но учитель умело использовал особенность построения учебного курса: тема «Кодирование информации» изучается дважды. Ирина Тихоновна сумела так подобрать задания по уровню сложности, что объективность оценки не у кого не вызвала сомнений. Все участники остались довольны получили заряд положительных эмоций и конечно укрепили свое желание глубоко и с интересом изучать информатику в дальнейшем!

Для учащихся и родителей школы учителем информатики Новойдарской И.Т была проведена «Недели безопасного Рунета», проходившая в период с 09.02.2015-16.02.2015г.

«Маленькие истории великих открытий» 8 «а» и 7 «а» классы. Кто не мечтает оказаться на сцене и примерить на себе роль великого ученого путешественника? Думаю что ученики 8 «А» и 7 «а» класса с удовольствием приняли участие в заочном путешествии по нашей планете и заново открыли материки и океаны. После этого Людмила Ивановна подготовила и провела игру-соревнование «Что? Где? Когда?» на закрепление услышанной информации. И зрители и путешественники с удовольствием отвечали на вопросы и демонстрировали свой багаж знаний!

Обеспечение информационной безопасности и воспитания информационной культуры является одним из приоритетных направлений работы школы. Традиционным стало проводить в школе - Неделю безопасного Интернета с целью формирования безопасной онлайн-среды для детей и взрослых и создания культуры ответственного, этичного и безопасного использования «новых технологий». С 09 февраля 2015года по 16.02.2015года в школе проходила неделя безопасного Рунета.

Согласно плана, были проведены следующие мероприятия:

  1. 09.02.2015г. в рамках урока информатики Новойдарская Ирина Тихоновна провела в 4А, 4Б классах онлайн – игру о правилах поведения в сети Интернет «Прогулка через ИнтерНетЛес», где в игровой форме показала какие опасности могут встречаться при работе в сети Интернет, рассказала о сетевом взаимодействии и об этикете, а так же о защите прав детей.

  2. 10.02.2015г.- Единый классный час:

  • Какие опасности нас подстерегают в Интернете?»-(5-6 кл.),

  • «Как надо вести себя в Интернете, чтобы их избежать?» - (7-8 кл.),

  • «А что бы ты придумал, чтобы сделать Интернет безопаснее?» - 9кл.

  1. 10.02.2015г.- Игра-путешествие «Весёлый Интернет» (обзор детских сайтов) – 1- 4 кл.

  • Экспресс-опрос «Детки в сетке».

  • Памятки и буклеты для детей:

  • «Защити себя сам!» (советы детям для безопасного поиска в Интернете).

  • «Безопасный Интернет – детям»

  • «Интернет-ресурсы для детей» (полезные сайты).

  1. 12.02.2015г. в рамках урока информатики Новойдарская Ирина Тихоновна учитель информатики провела в 3А, 4А классах урок по «Интернет - безопасности» с использованием интерактивного курса для учащихся 7-10 лет – рассказы в картинках, задания и вопросы, on-line тестирование.

В течение 2014 – 2015 учебного года учащиеся принимали участие в городских и дистанционных олимпиадах. Так по результатам городских олимпиад естественно-математического цикла ребята показали невысокие результаты за исключением:

  • олимпиады по геологии на которой учащийся 8 «А» класса Редкин Евгений занял первое место, которое он подтвердил на университетской олимпиаде в городе Ростове – на – Дону, заняв 1 место.

  • Олимпиады по физике, где учащийся 8 «А» класса Редкин Евгений занял 1 место.

Новойдарская Ирина Тихоновна провела с учащимися участие в ряде дистанционных олимпиад таких как:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconПлан работы муниципального бюджетного образовательного
Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы школы за 2014-2015 учебный год
Цель анализа: получение целостного представления о состоянии образовательного и воспитательного процесса в школе, определение цели...

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ учебно-методической за 2014-2015 учебный год
Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы школы за 2014-2015 учебный год
Мкоу «Вешковская основная школа» в 2014-2015 учебном году ставила следующие цели и решала следующие задачи

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы школы за 2011-2012 учебный год
«Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012...

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы Лицея за 2014-2015 учебный год
План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2014-2015 учебный...

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconПлан учебно-воспитательной работы мбоусош №17 на 2013-2014 учебный год оглавлени е
Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014...

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ работы мкоу сош №21 имени И. С. Давыдова с. Обильного за 2014 2015 учебный год
Закона «Об образовании в рф», Устава школы, локальных актов, внутренних приказов, в которых определен круг регулируемых вопросов...

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconАнализ Государственной итоговой аттестации 2014-2015 учебного год
I. Анализ работы лицея по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в за 2014-2015 учебный год

Анализ работы школы за 2014 2015 учебный год iconТема: "Что нужно знать родителям, если их ребёнок пошёл в 3 класс"
Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск