А/Ч/Г: аудиотекст-история Mr. Big makes plans, аудиотекст Whose breakfast are these?, диалог-расспрос о твоем виде завтрака, ролевая игра: диалог между персонажами истории.
1 ч.
Комбинированный урок
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать его содержание, пользоваться словарём. Вести диалог-расспрос, оперируя изученными конструкциями и лексикой.
M.Понимать речь на слух с целью извлечения необходимой информации. Работать с функциональными опорами при овладении диалогической речью.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 57 ex.4
А1-В2
29
Развитие лексических и грамматических навыков.
Describing a person: clothes and disguises. Описание человека: одежда и переодевание.
Ч/Г: текст The gang’s disguises, диалог-расспрос о членах банды. Грамматика/П: Модальный глагол must , написание ответов на вопросы, используя модальный глагол must, Г: ролевая игра: рассказ о приказах Мистера Бига.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.воспитание представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения; убеждённость в приоритете общечеловеческих ценностей. Уверенность в себе и своих силах.
П.Читать текст, понимать его содержание, отвечать на вопросы. Вест диалог-расспрос, используя конструкции и лексику. Употреблять в речи модальный глагол must. Рассказывать о приказах мистера Бига.
M.уметь устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 58 ex. 8,9
А1-В2
30
Формирование лексических навыков. Развитие навыков аудирования и говорения.
A solar system.
Солнечная система.
А/Ч: аудиотекст –информация A solar system, аудиотекст A young astronomer.А/Г: слова, Ч: составление 5 вопросов.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.. Формирование мотивации изучения ИЯ и стремление к самосовершенствованию ;
интерес к природе и природным явлениям.
П.Воспринимать на слух аудиотекст, понимать его содержание, составлять вопросы и отвечать на них. Читать вслух небольшой текст, построенный на основе изученного материала, соблюдая правила произношения.
M. Понимать общее содержание воспринимаемой на слух информации.
Владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 61 ex. 13,14
А1-В2
31
Развитие навыков чтения и устной речи.
Russia explores space. Россия исследует космос.
Ч/Г: текст-информация Russia explores space, диалог-расспрос о космосе, используя Past Simple Tense.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.Уважительное отношение к своей стране, гордость за её достижения и успехи. формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, расширение кругозора.
П.Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Вести диалог-расспрос, употребляя предложения в Past Simple Tense.
М. пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 62 ex. 17
А1-В2
32
Формирование лексических и грамматических навыков письменной речи.
Россия исследует космос.
А/Г: аудиотекст A space hotel, ответы на вопросы, аудиотекст-песня о Земле. Грамматика/Г: конструкция to be going to и простое будущее время, ответы на вопросы, используя конструкцию.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.осознание родной культуры через контекст культуры англоязычных стран. Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.
Ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности.
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать его содержание, пользоваться словарём, отвечать на вопросы. Изучение и употребление конструкции to be going to и простое будущее время, отвечать га вопросы, употребляя изученную конструкцию. Воспринимать на слух общее содержание песни, улавливать её мелодию, читать текст песни, подпевать.
M. Проявлять уважительное отношение к партнёрам, внимание к личности другого.
Работа в парах. Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с изученными грамматическими и лексическими нормами
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 62 ex.21,22
А1-В2
Unit 7 Which way do we go? Какой дорогой мы пойдем?
5 ч.
33
Формирование лексических навыков.Развитие навыков аудирования и говорения.
Escaping from trouble.
Спрятаться от неприятности.
А/Ч: аудиотекст - история Which way do we go?А/Г: аудиотекст Which way did they go?, диалог-расспрос, ролевая игра: создание маршрута на карте, ответы на вопросы.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.формирование коммуникативной компетенции; установление дружеских взаимоотношении в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, сопоставлять текстовую информацию с иллюстрациями. Понимать общее содержание текста, догадываться о значении новых слов из контекста. Читать вслух небольшой текст, построенный на основе изученного материала, соблюдая правила произношения. Отвечать на вопросы, вести диалог- расспрос.
M.читать на англ.яз. с целью поиска необходимой и достаточной информации. Оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения. Работа в парах.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 65 ex. 5, 6
А1-В2
34
Развитие лексических и грамматических навыков.
Following a route.
Следуя маршруту.
А/Ч/Г: аудиотекст-пьеса, ответы на вопросы. А/Ч: аудиотекст Употребление прилагательных и наречий. Грамматика/П: выбор правильного слова и написать предложения. Ч/Г: текст Kate’s drawings, ролевая игра: диалог с Кейт.
1 ч.
Комбинированный урок
Л. Л. Умение проявлять дисциплинированность, последовательность, целеустремлённость и самостоятельность при выполнении учебных заданий.
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями, понимать общее содержание. Пользоваться словариком к тексту. Осуществлять поисковое чтение, отвечать на вопросы. Читать текст, построенный на изученных словах и конструкциях. Осуществлять правильный выбор слов по контексту.
М.Осуществлять информационный поиск., пользоваться лингвострановедческим справочником, словарём, использовать различные способы запоминания слов.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 67 ex.12,13
А1-В2
35
Развитие навыков чтения и устной речи.
Under the sea.
Под водой.
А/Ч/Г: аудиотекст-информация Under the seа (части А, В), ответы на вопросы по тексту.
1 ч.
Комбинированный урок
Л. Ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности.
Ответственное отношение к образованию и самообразованию, уважение достижений успехов своих и других людей.
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями. Догадываться о значении новых слов из контекста. Находить в тексте запрашиваемую информацию. Отвечать на вопросы по тексту.
M. Понимать общее содержание воспринимаемой на слух информации.
Владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 69 ex.15
А1-В2
36
Формирование лексических и грамматических навыков письменной речи.
Под водой
А/Г/Ч: аудиотекст Under the seа (часть С), ответы на вопросы по тексту. Грамматика/П: степени сравнения прилагательных (введение, изучение, закрепление), дополнить предложения, используя степени сравнения прилагательных.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.формирование коммуникативной компетенции; установление дружеских взаимоотношении в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.
П.Воспринимать на слух и зрительно текст с некоторыми новыми словами и конструкциями. Догадываться о значении новых слов из контекста. Находить в тексте запрашиваемую информацию. Читать текст, построенный на изученных словах и конструкциях. Изучение и употребление степени сравнения прилагательных в речи, дополнять предложения, употребляя правильную степень сравнения.
M.оценивать правильность выполнения учебной задачи, выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 70 ex. 18
А1-В2
37
Развитие лексических и грамматических навыков.
Treasure ships. Сокровища кораблей.
Ч/Г: текст Treasure from the sea, ролевая игра: диалог между репортером и ныряльщиком. Грамматика: образование наречий от прилагательных
1 ч.
Комбинированный урок
Л.Представление о дружбе и друзьях, внимательное отношение к их интересам и увлечениям.
П.Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Образовывать наречия от прилагательных
. M.Самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе.Работать с прочитанным текстом, устанавливать логическую последовательность основных фактов.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P.71 ex. 22,23
А1-В2
Unit 8 Holidays in the USA. Каникулы в США.
10 ч.
38
Поездка за границу.
Развитие навыков чтения и устной речи.
Trip abroad.
Поездка за границу.
А/Ч/Г: текст Holidays in the USA, ответы на вопросы к тексту, аудиотекст The Рresent Perfect Tense, дополнить предложения, используя активную лексику, аудиотекст-песня, диалог-расспрос о США.
1 ч.
Комбинированный урок
Л. Ответственное отношение к образованию и самообразованию, уважение достижений успехов своих и других людей.
П.Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание, отвечать на вопросы по тексту. Употреблять в речи The Рresent Perfect Tense, дополнять предложения, используя активную лексику.
M. Проявлять уважительное отношение к партнёрам, внимание к личности другого.
Работа в парах. Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с изученными грамматическими и лексическими нормами
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 73
ex.5
А1-В2
39
Поездка за границу.
Развитие навыков устной и письменной речи.
Поездка за границу.
А/Ч/Г/П: аудиотекст the USA, ответы на вопросы, написать информационную листовку о России, диалог-расспрос об Америке.
1 ч.
Комбинированный урок
Л.воспитание чувства патриотизма через знакомство с ценностями родной культуры; уважительное отношение к своей стране, гордость за её достижения и успехи.
П.Воспринимать на слух текст с изученными словами и конструкциями. Вести диалог-расспрос на основе полученной информации. Задавать вопросы по тексту и отвечать на них. Употреблять в речи изученные слова и конструкции. Работать в парах. Написание информационной листовки о России.
M.Самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. Выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 74 ex. 8
А1-В2
40
Описание страны: США
Развитие лексических и грамматических навыков
Describing a country: the USA.
Описание страны: США
Грамматика/П: Степени сравнения прилагательных (2), дополнить предложения в сравнительной и превосходной степенями прилагательных (письменно).
1 ч.
Комбинированный урок
Л.формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, расширение кругозора. осознанно строить своё высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими лексическими и синтаксическими нормами изучаемого языка.
П.Различать сравнительную и превосходную степени изученных прилагательных. Употреблять в речи степени сравнения прилагательных. Дополнение предложений в превосходной и сравнительной степенях.
M.оценивать правильность выполнения учебной задачи, выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P.75 ex. 12
А1-В2
41
Описание страны: США
Развитие навыков чтения и устной речи.
Описание страны: США
Г/Ч: текст the USA, ответы на вопросы
1 ч.
Комбинированный урок
Л.формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, расширение кругозора. Читать текст на англ. яз с целью извлечения необходимой информации.
П.Читать вслух текст, построенный на изученном материале, соблюдая правила произношения, ударение, ритм английского предложения. Воспринимать зрительно текст, узнавать знакомые слова, грамматические конструкции, полностью понимать его содержание. Отвечать на вопросы по тексту.
М. пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий.
Фронтальный с выборочным оцениванием
P. 77 ex.15
А1-В2
42
Два американца.
Развитие навыков аудирования и говорения.
Two Americans.
Два американца.
|
