1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 91
| Политическая корректность к разным людям.
| Section 2 Why Are Stereotypes
Harmful? (4 часа)
| Совершен-ствование слухопроиз-носитель-ных навы-ков
| stereotype
retired
senior
prejudice
behavior
harmful gender honour
Individuality race
stability sufferer aggressive equal online
communication disrespect
to be concerned about something
| do
homework do good do shopping do some work do without do the cooking do the washing do your hair do the room do the
dishes do gardening do maths/ English
| Г – говорить по телефону, используя типичные этикетные фразы Ex.39 p.167; Ч – читать текст о политической корректности
с целью понимания этого понятия Ex.44 p.169
| Зна-
комство
со
стилем
общения
по
телефо-
ну в Ве-
ликобри- тании и России
| Комби- ниро- ванный
| Высказы- вание-диа- лог по те- лефону
| Ex. 3,
4 (WB)
| 92
| Работа с текстом " Стереотипы и общение".
| Ч – читать текст «Стерео- типы и общение», понять основное содержание, озаглавить абзацы Ex.46 p.170 Г – говорить о стереотипах, опираясь на прочитанное и собственный опыт в режиме монолога Ex.47-49 p.170-171
| Комби- ниро- ванный
| Выска- зывания
о стерео- типах
| Ex. 5,
6 (WB) Ex. 50 (SB)
| 93
| Мини-проект об неординарном человеке с физическими недугами.
| Г – представить монолог описательного/повество- вательного характера
об известном человеке, который является членом этнической группы, инвалидом Ex.50 p.171
|
| Урок- презен- тация проекта
| Презен- тация проекта Ex.51 p.171
| Ex. 7 (WB)
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 94
| Экстремальные виды спорта: удовольствие и последствия.
| Section 3 Are Extreme Sports Fun to You? (3 часа)
|
| Extreme Sports:
diving
rafting
skydiving
surfing
skateboarding
mountain biking
BASE jumping Sports equipment:
helmet
skating rink
ramps
skateboard
diving suit
flippers
parachute
skates
hockey stick
aqualung
kneecaps
| Nothing can be compared to + noun /
-ing form
| А – прослушать описания видов спорта с целью самопроверки Ex.53 p.172;
Г – обсудить вопрос: почему люди увлекаются экстремальными видами спорта, используя опорные словосочетания Ex.55 p.173
|
| Комби- ниро- ванный
| Выска- зывание по теме секции
| Ex. 2,
4 (WB) Ex. 58 (SB)
| 95
| Аудирование текста об экстремальных прыжках.
| Ч – читать научно-популярный текст о дайвинге с полным пониманием инфор-мации текста Ex.58 p.174
ЧА – читать, слушать текст об экстремальных прыжках с целью ознакомления Ex.64 p.176
Г – обсудить экстремальные прыжки в режиме «Дебатов»
| Комби- ниро- ванный
| Выска- зывание своей точки зрения
об экстре- мальном виде спорта.
| Ex. 3,
5 (WB) Ex. 64 (SB)
| 96
| Преимущества и недостатки экстремальных видов спорта.
|
| Linking words
otherwise
in spite of the fact that
though
that’s why
because
|
| Г – обсудить преимущества и недостатки экстремальных видов спорта Ex.66 p.177;
Г – убедить/переубедить собеседника в ходе ролевой игры (по ситуации: выбор вида спорта, риск для человека) Ex.68 p.177;
П – писать эссе с элементами рассуждения и аргументации Ex.69 p.177
|
| Комби- ниро- ванный
| Эссе с элемента-ми рассужде-ния
| Ex. 69 (SB)
|
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 97
| Вкусы и имидж британской молодежи.
| Section 4 Do You Have the Right
to Be Different? (6 часов)
Progress Check
|
| outrageous, gear, hairestyle, accessory, badge, jewellery, unemployment
| Present,
Past Tenses
| Ч – читать о вкусах британской молодежи с целью полного понимания Ex.71 p.178; восполнить пропущенные фразы Ex.74 p.179; читать лексику по теме «Мода и музыка», использовать ее в своих предложениях;
Г – говорить по теме «Советы молодежи» в режимах монолога (советовать) и диалога (беседа);
Ч – читать текст «Битлз» с целью понимания основного содержания Ex.78 p.180;
Г – в режиме группового обсуждения говорить о пристрастиях, вкусах русской молодежи Ex.80 p.181
Ч – уметь читать текст, по- добрать нужные лексические единицы; осмыслить информацию p.182;
П – составить портрет знаменитости по указанному плану Ex.5 p.184
| Социо- культур- ная осве- домлен- ность
о вкусах и имидже британс- кой мо- лодежи
| Комби- ниро- ванный
| Составле- ние пред- ложений
с новой лексикой
| Ex. 1 (WB) Ex. 71 (SB)
| 98
| Битлз - музыка всех поколений.
| day-to-day
| Комби- ниро- ванный
| Высказы- вание по теме «Со- веты мо- лодежи»
| Ex. 1,
2 (WB)
| 99
| Игра "Взгляни на мир с оптимизмом".
| Card game “Look on the Bright Side” Ex.82 p.181
| Комби- ниро- ванный
| Высказы- вание по теме «Мо- лодежь России»
| Подго- товить- ся к конт- роль- ной ра боте
| 100
| Контрольная работа № 4.
| Key Vocabulary p.181
| Урок- контроля и оценки знаний
| Progress Check IV, pр. 182–
185
|
| 101
|
Резервные уроки
| Повторение изученного грамматического материала. Лексические игры
|
| 102
| Грамматическое шоу
|
|
|
|