 Содержание
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 3
Цели освоения дисциплины 3
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) 3
Рабочая программа учебной дисциплины 5
Образовательные технологии 8
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 9
а) основная литература 9
б) дополнительная литература 9
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 10
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 10
Методические рекомендации (материалы) для преподавателя 11
Методические указания для студентов 11
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 12
Контрольно-оценочные материалы 40
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информационная безопасность предприятия» реализуется в рамках вариативной части.
Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Операционные системы», «Системное и прикладное программное обеспечение», «Программирование» «Интернет-технологии», «Администрирование локальных сетей» и дисциплин профессионального цикла. Изучение содержания дисциплины позволяет продемонстрировать межпредметные связи между дисциплинами «Администрирование информационных систем», «Администрирование локальных сетей», «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин», «Компьютерные сети и мультимедиа технологии», «Интернет-технологии».
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Информационная безопасность предприятия» является формирование у студентов теоретических знаний и практических умений в области создания и сопровождения локальных компьютерных сетей и систем с использованием различных платформ, а также внедрение сетевых служб и их администрирование, умений поиска документации к программным средствам, оптимального выбора программно-аппаратных средств построения локальных сетей.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Информационная безопасность предприятия».
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью осуществлять подбор, изучение и обобщение научно-технической литературы, нормативных и методических материалов, составлять обзор по вопросам обеспечения информационной безопасности по профилю своей профессиональной деятельности (ПК-9)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- сущность централизованной и распределенной обработки данных,
- обобщенную структуру компьютерной сети;
- классификацию компьютерных сетей;
- режимы и коды передачи данных;
- типы синхронизации данных;
- способы передачи данных;
- основные характеристики коммуникационной среды.
- типы сетевых архитектур;
- типы серверов;
- топологии сетей.
- методы доступа в сетях;
- принцип работы сетей Ethernet, Token Ring, ArcNet;
- особенности реализаций сетей Ethernet.
- виды сетевых сред передачи данных;
- состав и назначение аппаратных компонентов сетей:
- принцип работы сетевого адаптера;
- виды и характеристики модемов;
- понятие протокола;
- принципы взаимодействия протоколов;
- стандартные стеки коммуникационных протоколов;
- структуру протокола TCP/IP;
- характеристику протокола IP;
- принципы адресации в IP-сетях,
- организацию доменов и доменных имен;
- назначение служб DNS, DHCP, WINS;
- диагностические утилиты TCP/IP:
Уметь:
- осуществлять монтаж кабельных систем ЛВС;
- подключать и настраивать сетевые адаптеры;
- подключать и настраивать модемы.
- преобразовывать форматы IP-адресов; настраивать адресацию в IP-сетях.
- настраивать протокол TCP/IP;
- пользоваться диагностическими утилитами протокола TCP/IP.
Владеть:
- владеть навыками администрирования локальных сетей различного типа
СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
по дисциплине: «Информационная безопасность предприятия»
|
на
|
8
|
|
|
семестр
|
|
|
Рабочую программу осуществляют:
|
лекции
|
к.ф.-м.н., доцент Хусаинова Г.Я.
|
Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ)
|
2
|
|
Учебных часов:
|
72
|
|
лекций (в т.ч. в интерактивных формах)
|
22
|
семинарских (в т.ч. в интерактивных формах)
|
|
практические занятия
|
к.ф.-м.н., доцент Хусаинова Г.Я.
|
практических (в т.ч. в интерактивных формах)
|
|
лабораторных
|
22
|
лабораторные занятия
|
к.ф.-м.н., доцент Хусаинова Г.Я.
|
консультаций
|
|
зачет
|
8 сем
|
|
экзамен
|
|
самостоятельная работа студентов
|
26
|
|
КСР
|
2
|
7семестр
№
п/п
|
Тема и содержание
|
Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)
|
Кол-во
часов
аудитор. работы
|
Интерактивные методы обучения
|
Межпредметные связи
|
Инновационные методы в обучении
|
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам
|
Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач
|
Количество часов самостоятельной работы
|
Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Модуль 1.
|
1
|
Основные принципы построения компьютерных сетей. Классификация компьютерных сетей. Характеристика процесса передачи данных
|
Лк
|
2
|
коллективная мыслительная деятельность
|
«Администрирование информационных систем», «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин», «Компьютерные сети и мультимедиа технологии»
|
проблемная лекция, лекция с заранее запланированными ошибками, учебная дискуссия; самостоятельная работа с литературой, тестирование
|
осн. [4, 5]
|
|
4
|
|
Лб
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Сетевые архитектуры. Типы сетей. Достоинства и недостатки сетевых топологии.
|
Лк
|
2
|
осн. [1, 2, 3]
|
|
4
|
контрольная работа
|
Лб
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Технологии локальных сетей. Базовые технологии локальных сетей. Ограничения сетей
|
Лк
|
2
|
осн. [1, 2, 3]
|
|
4
|
тест
|
Лб
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Аппаратные компоненты компьютерных сетей. Проводные компьютерные сети. Беспроводные технологии. Беспроводные каналы, их характеристика. Сетевые адаптеры Модемы: назначение, виды.
|
Лк
|
4
|
|
|
4
|
|
Лб
|
4
|
|
|
№
п/п
|
Тема и содержание
|
Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа)
|
Кол-во
часов
аудитор. работы
|
Интерактивные методы обучения
|
Межпредметные связи
|
Инновационные методы в обучении
|
Основная и дополнительная литература, рекомендуемая студентам
|
Задания по самостоятельной работе студентов с указанием литературы, номеров задач
|
Количество часов самостоятельной работы
|
Форма контроля самостоятельной работы студентов (коллоквиумы, контрольные работы, компьютерные тесты и т.п.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Модуль 2.
|
5
|
Сетевые модели. Понятие «открытая архитектура». Основные понятия TCP/IP.
|
Лк
|
2
|
коллективная мыслительная деятельность
|
«Администрирование информационных систем», «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин», «Компьютерные сети и мультимедиа технологии»
|
проблемная лекция, лекция с заранее запланированными ошибками, учебная дискуссия; самостоятельная работа с литературой, тестирование
|
осн. [4, 5]
|
|
4
|
|
Лб
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Протоколы. Основные понятия протоколов. Принцип работы протоколов. Протоколы сетевого уровня. Установка протокола
|
Лк
|
2
|
осн. [1, 2, 3]
|
|
4
|
контрольная работа
|
Лб
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Адресация в сетях. Адресации в IP сетях. Процесс маршрутизации. Организации доменных имен
|
Лк
|
4
|
осн. [1, 2, 3]
|
|
6
|
тест
|
Лб
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Межсетевое взаимодействие. Принципы беспроводных сетей. Организация межсетевого взаимодействия
|
Лк
|
4
|
осн. [1, 2, 3]
|
|
6
|
|
Лб
|
4
|
|
|
|
