Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год


НазваниеАнализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год
страница2/23
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

При реализации учебного плана использовались учебники в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (приложение).


В 1-4-х классах образовательного учреждения реализуются ФГОС начального общего образования.

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется как обязательный в объеме 1 часа в 4 классе. Один из модулей ОРКСЭ («Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы исламской культуры») выбирается родителями (законными представителями) обучающихся.

В 2015-2016 учебном году школа реализовывала требования ФГОС основного общего образования в 5-6-х классах.

Учебный предмет «Математика» изучался в 5-6-х классах. Два учебных предмета: «Алгебра» и «Геометрия» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования и примерными образовательными программами изучался в 7-9-х классах.

С целью расширения знаний учащихся по математике в 7,8 классах количество часов увеличено на 1, по русскому языку увеличено количество часов в 8,9 классах на 1.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучался в 8 классе (1 час в неделю), в 9 классе (2 часа в неделю). В рамках ФГОС ООО изучение учебного предмета «Информатика» начинается с 7 класса (1 час в неделю) с целью совершенствования ИКТ-компетентности школьников для решения учебных задач.

Учебные предметы «Биология» и «География» изучались в 5 классе (по 1 часу в неделю), затем их изучение продолжается в 6 классе (по 1 часу в неделю) и 7 классе (по 2 часа в неделю).

Учебный предмет «География» объединяет физическую и экономическую географию в единый синтезированный учебный предмет, элементы экономико-политического содержания изучаются в учебном предмете «Обществознание».

Учебный предмет «Обществознание» (ФГОС ООО) изучается с 5 класса по 9 класс (по 1 часу в неделю).

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения. Учебный предмет «Технология» изучался в рамках ФГОС ООО, в 5-6 классах по 2 часа, в 7 классе – 2 часа в неделю, в 8 классе – 1 час в неделю..

Так как школа реализует ФГОС ООО учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 7-8 классе в объеме 1 часа в неделю как инвариантная часть учебного плана. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет «Обществознание». В 8-9 классах учебные предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка» изучаются в объеме 1 часа в неделю.

В 9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, предпрофильная подготовка создает условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования. В учебный план школы введены следующие курсы предпрофильной подготовки «Сжатое изложение», «Избранные вопросы математики».

Принципы построения учебного плана для 10-11 классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента. Это означает, что учебные предметы представлены в учебном плане образовательного учреждения для изучения обучающимися на базовом или на профильном уровне.

Четвертый год ОУ реализует обороно-спортивный профиль с профильными предметами: ОБЖ, физкультура.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами на 3 ступени являются «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)».

Обязательный учебный предмет «Математика» включает изучение учебных курсов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия» и демонстрирует общий объем часов на профильном уровне «Алгебра и начала анализа» - 4 часа, «Геометрия» - 2 часа. Обязательный учебный предмет «История» изучается как интегрированный и включает разделы «История России» и «Всеобщая история».

Обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» бпрофильный уровень – 2 часа в неделю в 10 классе включает в рамках бюджетного финансирования проведение 5-ти дневных учебных сборов в количестве 35 часов с целью обучения начальным знаниям в области обороны и подготовки по основам военной службы.

С целью расширения знаний учащихся в учебном плане увеличено количество часов на изучение русского языка (на 1 час). Спланированы элективные курсы в рамках профиля: «Основы военной службы», «Познай себя», «Основы медицинских знаний», «Избранные вопросы математики».

Внеучебная деятельность была построена в следующих направлениях: спортивно – оздоровительном, духовно – нравственном, общеинтеллектуальном, общекультурном, социальном.

Внеурочные занятия учащихся в 1-6 классах были организованы преподавателями школы.

Главной задачей педагогов, осуществляющих внеурочную работу, стало формирование личности обучающегося, которая является принципиальным условием его самоопределения в той или иной социокультурной ситуации. А одним из основных средств решения данной задачи стало осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и целостности образования.

Реализация программ внеурочной деятельности четко направлена на поэтапное достижение трех уровней результатов: приобретение школьником социальных знаний, формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом; получение школьником опыта самостоятельного социального действия. Основным преимуществом внеурочной деятельности является предоставление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, использовались по желанию обучающихся. Занятия проводились в форме экскурсий, интеллектуальных игр, соревнований, творческих и исследовательских проектов, выставок достижений и т.д.

На начало года в школе обучалось 140 учащихся. В течение года выбыли 8 учащихся, прибыло - 3. Из 135 учащихся на конец года аттестовано было 123. Не аттестовывались обучающиеся 1 класса и двое обучающихся по причине не посещения школы: Кострубин Сергей (7 класс), Лимарев Егор (8 класс). Успеваемость на конец года составила 99%, что выше результатов предыдущего года на 1%. Качество знаний повысилось на 3 % и составило 39 % .

На уровне начального общего образования обучалось 46 учащихся. В первый класс было зачислено 12 учеников, из них один обучался на дому. Успеваемость по итогам года составила 97%, что ниже на 3% результатов предыдущего года, не успевает Юдин Д. (русский язык, 3 класс), качество обученности - 43%, что выше на 5% по сравнению с прошлым учебным годом.

На уровне основного общего образования обучался 71 ученик, аттестовано 69. По итогам года успеваемость составила 100%, качество обученности- 38%, что выше результатов предыдущего года на 2%.

На уровне среднего общего образования обучалось 18 учащихся. Аттестовано – 18 учащихся. По итогам года успеваемость составила 100%, качество обученности- 33%, что выше результатов предыдущего года на 19%.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний учащихся МБОУ Большинской СОШ за предыдущие два года представлен в таблице:


Класс

Качество знаний

Успеваемость

2014-2015 уч г.

2015-2016

2014-2015 уч г.

2015-2016

2

-

50

-

100

3

40

45

100

91

4

36

36

100

100

5

40

36

100

100

6

46

42

100

100

7

60

44

100

100

8

33

20

100

100

9

33

40

86

100

10

12

38

100

100

11

20

30

100

100


Приведенные в таблице данные показывают, что качество знаний повысилось:

  • в 3 классе на 5% (классный руководитель Казаркина Т.С.);

  • в 9 классе на 7 % (классный руководитель Молчанова Н.Ю.);

  • в 10 классе на 26% (классный руководитель Божко В.А.);

  • в 11 классе на 10 % (классный руководитель Афанасьева Г.Г.).

Снизилось качество знаний:

  • в 5 классе на 4% (классный руководитель Беспалова Е.А.);

  • в 6 классе на 4% (классный руководитель Бухтаева Л.В.);

  • в 7 классе на 16% (классный руководитель Ярославцева С.А.);

  • в 8 классе на 13% (классный руководитель Логвинов Е.В.).

На конец года прослеживается повышение успеваемости:

  • в 9 классе на 14 % (классный руководитель Молчанова Н.Ю.);


Статистические данные по школе за последние пять лет:


Параметры статистики

2011-

2012

2012-

2013

2013-

2014

2014-

2015

2015-

2016

1.Обучалось

156

150

146

140

135

2.Не получили аттестат

об основном образовании

о среднем образовании


-

-


-

-


-

-


-

-


-

-

3. Переведены условно

3.1. в нач. школе

3.2. в основной

3.3. в средней


0

3

0


0

3

0


0

4

0


1

4

0


1

2

0

4.Оставлены на повторный курс обучения

4.1. в нач. школе

4.2. в основной

4.3. в средней



0

3

0



0

3

0



0

4

0



0

2

0



0

0

0

5.Окончили школу с аттестатом особого образца

1

1

-

-

1

6. С золотой медалью

-

-

1

1

-

7. Кол-во призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников













4


В соответствии со статьей 28 «Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом школы, годовым календарным учебным графиком школы, Положением о промежуточной аттестации учащихся в период с 10 по 27 мая в школе была проведена годовая промежуточная аттестация учащихся 2-8, 10 классов.
Итоги контрольных работ отображены в таблице


Класс


Предмет

Учитель

Получены отметки

Качество знаний,%

Успеваемость,%

5

4

3

2

2

Интегрированная контрольная работа

Чёботова В.П.

-

-

-

-

40% детей достигли более высокого уровня подготовки

60% детей достигли уровня базовой подготовки,

«группы риска» нет

2

Чтение

Чёботова В.П.

4

4

2

0

80

100

2

Русский язык

Чёботова В.П.

2

3

5

0

50

100

2

Математика

Чёботова В.П.

4

2

4

0

60

100

3

Интегрированная контрольная работа

Казаркина Т.С.

-

-

-

-

18% детей достигли более высокого уровня подготовки

63% детей достигли уровня базовой подготовки,

18% детей - «группа риска»

3

Чтение

Казаркина Т.С.

2

6

2

1

73

91

3

Русский язык-д

Казаркина Т.С.

2

4

3

2

55

82

3

Русский язык-гз

Казаркина Т.С.

4

3

1

3

64

73

3

Математика

Казаркина Т.С.

3

4

1

2

64

82

4

Окружающий мир

Скутина И.Г.

1

9

4

0

71

100

4

Русский язык

Скутина И.Г.

2

4

6

2

43

86

4

Математика

Скутина И.Г.

1

6

4

3

50

79

4

Чтение

Скутина И.Г.

6

2

4

2

57

86

5

Русский язык-д

Васильева Л.Н.

0

4

6

1

36

90

5

Русский язык-гз

Васильева Л.Н.

0

2

6

3

18

72

5

Математика

Бухтаева Л.В.

1

2

5

3

27

73

6

Русский язык-д

Афанасьева Г.Г.

0

7

2

3

58

75

6

Русский язык-гз

Афанасьева Г.Г.

2

3

6

1

42

92

6

Математика

Бухтаева Л.В.

2

4

4

2

50

83

7

Обществознание

Жулева Е.А.

5

8

3

0

81

100

7

География

Божко В.А.

0

5

6

3

36

79

8

Алгебра

Бухтаева Л.В.

0

0

8

2

0

80

8

Биология

Шевцова Л.Ю.

2

6

2

0

80

100

10

Русский язык

Васильева Л.Н.

1

4

2

0

71

100

10

Математика

Беспалова Е.А.

3

1

4

0

5

100

10

ОБЖ

Жуков А.Н.

5

3

0

0

100

100

Анализ проведенных контрольных работ свидетельствует о том, что в основном обучающиеся имеют должный уровень обученности, соответствующий требованиям программы.

Следует отметить, что достаточный уровень освоения программного материала:

  • начального общего образования (95%-100%) показали учащиеся 2класса по итогам всех контрольных работ (учительЧёботова В.П.),

  • основного общего образования (90%-100%) показали учащиеся по русскому языку 5,6 классов (уч. Васильева Л.Н., Афанасьева Г.Г.), по обществознанию 7 класс(уч. Жулева Е.А.), по биологии 8 класс (уч. Шевцова Л.Ю.),

  • среднего общего образования (96%-100%) по итогам всех контрольных работ.

Низкие результаты были выявлены:

  • по итогам всех контрольных работ в 3,4 классе (уч.Казаркина Т.С., Скутина И.Г., успеваемость 73%-91%),

  • по математике в 5,6,8 классах (успеваемость 73-83 %), учитель Бухтаева Л.В.

  • по географии в 7 классе (успеваемость 79%, уч. Божко В.А.)


95% учащихся подтвердили годовую отметку или повысили ее, что объясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам учителей и учащихся школы.
В соответствии со статьёй 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 №1400), Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394), в прошедшем учебном году10 учащихся 11 класса сдавали экзамены в форме ЕГЭ, 19 учащихся 9 класса – в форме ОГЭ, 1- в форме ГВЭ.

Обязательными условиями допуска одиннадцатиклассников к государственной итоговой аттестации были:

- отсутствие академической задолженности по предметам, изучавшимся на уровне среднего общего образования;

- положительный результат итогового сочинения (зачёт).

Выпускники 11 класса сдавали два обязательных предмета - русский язык, математика (базовый и профильный уровни) и предметы по выбору. По обязательным предметам минимальное количество баллов на ЕГЭ было набрано всеми одиннадцатиклассниками. Таким образом, все учащиеся 11 класса получили документ об окончании средней общеобразовательной школы.

Сравнительные данные по результатам ЕГЭ за последние 5 лет отображены в таблице:


Годы

2016

2015

2014

2013

2012

Предметы

Ш

РН

РО

РФ

Ш

РН

РО

РФ

Ш

РН

РО

РФ

Ш

РН

РО

РФ

Ш

РН

РО

РФ

Русский язык

51

65







63

68

64,4

65,9

50,2

61,3

61,8

62

-

63,6

64,6

63,9

61

60,6

61.3

61,1

Математика (профильный)

41

44







60

47

46,8

45,4

34,4

42,5

43,6

39

-

42,6

49

49,6

43

40,2

42.8

44,6

Математика (базовый)

4

4,3







4,5

4

4,05

4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Обществознание

38

50







56

53

53,8

53,3

41

51,7

51,8

53

-

51,8

59.2

60,1

49

50,2

50.1

55,2

Физика

47

49







59

50

49,3

51,2

37,5

41

42,6

45

-

49,2

50,8

54,6

42

43,2

45,3

46,7

Биология

28

46







49

50,8

54,4

53,2

41,8

52,3

54,2

54

-

58,8

57,5

59,1

46

50,3

51,8

54

История

41

44







54

43,4

47,4

46,7

-

61

45,3

45

-

42

55,3

55,9

34

40,8

49,9

51,1


Анализ результатов ЕГЭ-2016 показывает, что школьный средний балл по всем предметам ниже муниципального. Результаты ЕГЭ ниже по сравнению с прошедшим учебным годом по всем предметам.
В 2015-2016 учебном году в 9 классе МБОУ Большинской СОШ обучались 20 человек.


Количество обучающихся по списку

20




Допущены

20

100%

Не допущены

0

0%

Успешно прошли аттестацию

19

82%

Не прошли аттестацию

1

5%

Чернов Владимир

Оставлены на повторную аттестацию в сентябре

1

5%

Чернов Владимир

Оставлены на второй год

1

5%

Чернов Владимир

Были ли экстерники

Нет

0%

Щадящий режим

1

5%

Аттестат особого образца

1

5%
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Похожие:

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconПлан работы мбоу "сош №6" на 2015 2016 учебный год Оглавление
Утверждение состава Управляющего совета на 2015-2016 учебный год, формирование рабочих комиссий

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconАнализ работы начального общего образования моу сош №1 города Верхнеуральска...
На 2015– 2016 учебный год перед начальной школой были поставлены следующие задачи

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconГодовой план мбоу «сош №19» на 2014/2015 учебный год оглавление управление оо
...

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconРасписание и порядок проведения в 2014 году единого государственного...
Мбоу асекеевская сош; 05. 02. 2015 года в мбоу яковлевская сош; 06. 02. 2015 года в мбоу заглядинская сош; 11. 02. 2015 года в мбоу...

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconПлан работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017...
План работы мбоу «сош №33» п. Яйва Александровского района на 2016-2017 учебный год

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconОтчет о результатах самообследования школы за 2014-2015 учебный год мбоу «сош №13»
Мбоу «сош №13» г. Альметьевска рт является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой...

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по информатике и икт для 9 класса на 2016 2017 учебный год
Мбоу "Июсская сош" на 2016 -2017 учебный год, с учетом умк под редакцией Л. Л. Босовой, А. Ю., Босовой М.: Просвещение, 2012, имеет...

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconРуководство для членов Управляющего совета примерное письмо план...
План работы Совета школьников мбоу «Подпорожская сош №8» на 2015-2016 учебный год

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconПроведения Дня Управления образования Администрации Первомайского...
Администрации Первомайского района на 2015-2016 учебный год в целях изучения состояния деятельности муниципального образовательного...

Анализработы мбоу большинской сош за 2015-2016 учебный год iconПояснительная записка 2 учебный план на 2015/2016 учебный год 283...
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на начальном уровне общего образования 313

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск