UNIT 1 Say Hello to your Old Friends
1
| UNIT 1
Do you remember us?
| Роль иностранного языка.
Взаимоотношения в семье, с друзьями
| Узнать о названиях иностранных языков в мире.
Учиться правильно заполнять формуляры.
| German, Turkish, French, Italian, Japanese, Spanish, Latin, To be the head of, Workaholic
To be in danger
Case, ordinary
| Отсутствие артикля перед названиями стран, языков, городов
Повторение
Present Simple
Present Progressive
Past Simple
Future Simple
| 4,8,9,B
| 1,6
| 1,7
| 2,3,5,6,8,A,B,C
| Изучение нового материала
| Предварительный
| Ex. .A-C, p.11
|
|
| 2
| Do you need a hand?
| Взаимоотношения в семье, с друзьями
| Учиться употреблять в устной речи идиоматические выражения
| Treasure, Swap, Top secret, To drop, To make up
To pull one’s leg
|
| 2,3,6
| 1,4,6
| 5
| 7,A,B
| Изучение нового материала.
| Текущий
| Ex. A p.21
|
|
| UNIT 2 Camping: Is it for you?
| 3
| We are going camping.
We must pack our backpacks / Сборы в поход.
| Природа и проблемы экологии. Досуг
и увлечения. Покупки
| Учиться говорить о пешем туризме и экологии, учиться выбирать и
покупать снаряжение для походов, познакомиться с правилами поведения в походе.
| Heavy, Disgusting, To pick up, Adventure, Wood, Mosquito
To go camping
Campfire
Hard, bear, to snore, burnt, source
| Порядок следования прилагательных в словосочетаниях типа A pretty young girl
Употребление артикля с названиями океанов, рек, морей, озер, каналов, пустынь.
| 7,8
| 1,2,
3,А,3.
| 1,2
| 3,4,5,6,A
| Изучение нового материала.
| Предварительный.
| Ex. A, p.26. Ex. A, p.29-30
|
|
| 4
| The most important equipment / Покупка походного снаряжения
| Природа и проблемы экологии. Досуг и увлечения. Покупки
| Учиться говорить о пешем туризме и экологии, учиться выбирать и покупать снаряжение для походов,
познакомиться с правилами поведения в походе
|
| Степени сравнения прилагательных
| 3,4,5,6,C
| 2
| 7
| 1,A,B,C,D
| Изучение нового материала.
| Текущий.
| Ex. A-D, p. 33-34
|
|
| 5
| Her backpack is as heavy as mine.
Is Rob as good as gold / Как вести себя в походе
| Природа и проблемы экологии. Досуг и увлечения. Покупки
|
| To wash up
To share
To put up the tent
To be as hungry as a hunter
To be as strong as an ox
To be as good as gold
To be as red as a beetroot
Hurt
plaster
| Абсолютная форма притяжательных местоимений.
Сравнение прилагательных с помощью союзов as..as
not as...as
| 7
| 1,2,3,4
|
| 1,2,3,4,6,A,B,C
| Совершенствование умений, знаний и навыков.
Изуче ние нового материала.
| Текущий.
| Ex. A-C, p. 37.
Ex. A-C, p. 42-43
|
|
| 6
| Р/у
Project
“We are going camping”
|
| Совершенствовать речевые навыки
|
|
|
|
|
|
| Обобщение и систематизация.
| Проект.
|
|
|
| UNIT 3 Holidays
| 7
| The Tsar Bell and the Kunskammer
| Родная страна. Досуг и увлечения. Каникулы
| Познакомиться с достопримечательностями Москвы и С.-Петербурга, учиться представлять их на английском языке
| The Kunstkammer
Peterhof
Red Square
The Kremlin
St Basil’s Cathedral
The Bolshoi Theatre
The Hermitage
The Trtyakov Gallery
The Armoury Chamber
The Tsar Bell
The Tsar Cannon
St Petersburg
Moscow
The Crimea
| 1. Отсутствие артикля перед названиями континентов, стран, деревень, областей, островов, полуостровов, горных вершин, площадей, парков, улиц.
2. Употребление артикля с названиями театров, музеев, картинных галерей, памятников, ресторанов, отелей.
3. Отсутствие
артиклей с названиями соборов, церквей.
| 5,A
| 2,3,4,5,B,C
| 2,7
| 1,6,A,B.C,D
| Изучение нового материала. Обобщение и систематизация знаний.
| Промежуточный.
| Ex.A-D , p. 49
|
|
| 8
| I went to Turkey and my friends went to St Petersburg
|
|
| To take pictures
Exciting
Postcard
Словообразование
Префикс un- + прилагательное
|
| 3,6,7,8,A
| 1,3
| 1,4
| 2,5,B,C
| Изучение нового материала.
|
|
|
|
| 9
| How do you spend your holidays?
| Досуг и увлечения
| Учиться рассказывать о летнем отдыхе и планировать его
|
|
| 2,3,5,6,8,9
| 1,A
| B
| 2,4,7,C,D
| Комбинированный.
| Текущий.
| Подготовка проекта
|
|
| 10
| Project
My summer adventure
|
| Совершенствовать речевые навыки
|
|
|
|
|
|
| Обобщение и систематизация.
| Проект.
| Ex. A-D, p. 56
|
|
| 11
| Test
|
| Проконтролировать степень сформированности коммуникативных умений и усвоение изученного материала
|
|
|
|
|
|
| Контрольный учет знаний.
| Итоговый.
Тест.
|
|
|
| UNIT 4 Nothing is Forever
| 12
| We can’t dink this water.
Litter lasts longer than us
| Природа и проблемы экологии
| Познакомиться с основными угрозами окружающей среде, учиться обсуждать проблемы экологии и планировать действия по защите окружающей среды
| Polluted, Glass, Litter
Campsite
Dynamite, plastic
Словообразование
Суффикс -tion
Глагол + tion = существительное. Environment, Ecological, Plant, To breath, To last, Atmosphere, Climate
To drop, Still
Chemicals
Leaf, shower, in fact, toxins
| Употребление артикля с названиями планет и предметов, единственных в своем роде
| 3,4,5,8
| 1,3,A
| 1,6, 7, 11
| 4,5,6,7
| Изучение нового материала. Обобщение и систематизация знаний.
| Предварительный.
| Ex. A, p.62
|
|
|
13
|
We mustn’t kill animals for clothes
|
|
|
To recycle, Fur coat
Fine, Rubbish, Turn off, Turn on, To pay
Container, material, electricity, public transport, activist, spray, sort
Cсловообразование
Префикс re- + глагол
|
|
4,7,9
|
3,5,6,A
|
3,5
|
1,2,8,
10
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
|
|
|
| 14
| They used to go camping / Что случится, если загрязнение будет продолжаться
|
|
| Oxygen, poisonous, stick, fault, to play hide-and-seek, spaceship, race, Mars, to dig
| Конструкция used to
| 4,10,11,B
| 3,4,5,6,11
| 3,5
| 1,2,7,8,9,10,A,B
| Изучение нового материала. Совершенствование умений, знаний и навык.
| Текущий.
| Ex. A, p. 70
|
|
|
15
|
Project
How can I help the environment
|
|
Совершенствовать речевые навыки
|
|
|
|
|
|
|
Обобщение и систематизация.
|
Проект.
|
|
|
| Зачет 1 по теме «Holidays», артикли. 15 уроков. UNIT 5 Let’s plan a trip to England
| 16
| When he phoned, she was flying with snow
|
| Познакомиться с новым грамматическим
материалом
|
| Past Progressive
Утвердительные и отрицательные предложения.
Past Progressive
Вопросительные предложения
|
| 2,3,4,9
| 5,6
| 1,5,6,7,8,A,B
| Изучение нового материала.
| Предварительный.
| Ex. A-B, p. 85
Ex. A-D, p. 87
|
|
| 17
| The robbery. Misha is going to England
| Международные школьные обмены
| Учиться использовать формы вежливого обращения и формулировать вежливые просьбы. Учиться заполнять анкеты для выдачи визы
| To stick to the point
To be pressed for time
To cut a long story short
Could you …?
| Употребление Past Progressive
| 5,7,8,9
| 2,3,4
| 2
| 6,A,B
| Изучение нового материала
| Текущий.
| Ex. A,B , p. 91.
Ex. A-B, p. 95
|
|
| |