Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год


НазваниеРабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год
страница2/5
ТипРабочая программа
filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа
1   2   3   4   5

«4» - учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Учащийся в целом демонстрирует умения речевого взаимодействия с партнёром: способен начать, поддержать и закончить разговор. Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Могут допускаться некоторые лексико-грамматические ошибки, не препятствующие пониманию. Речь понятна: практически все звуки произносятся правильно, в основном соблюдается правильная интонация.

«3» - учащийся логично строит диалогическое общение в соответствии с коммуникативной задачей. Однако учащийся не стремится поддерживать беседу. Используемые лексические единицы и грамматические структуры соответствуют поставленной коммуникативной задаче. Фонематические, лексические и грамматические ошибки не затрудняют общение. Но встречаются нарушения в использовании лексики. Допускаются отдельные грубые грамматические ошибки.

«2» - коммуникативная задача не выполнена. Учащийся не умеет строить диалогическое общение, не может поддержать беседу. Используется крайне ограниченный словарный запас, допускаются многочисленные лексические и грамматические ошибки, которые затрудняют понимание. Большое количество фонематических ошибок.
Примечание: по окончании устного ответа учащегося даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки.
Критерии оценивания самостоятельных письменных и контрольных работ.

«5» - работа выполнена без ошибок и недочетов, допущено не более одного недочета.

«4» - работа выполнена полностью, но в ней допущены:

  • не более одной негрубой ошибки и один недочёт;

  • не более двух недочетов.

«3» - ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

  • не более двух грубых ошибок;

  • или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

  • или не более двух-трех негрубых ошибок;

  • или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

  • или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

«2» - ученик допустил число ошибок и недочетов, превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнил менее половины работы.

Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся на последующем уроке, предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. М.З Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева, книга для учителя с поурочным планирование к УМК «Enjoy English 9 класс». - Обнинск: Титул, 2010 г.

  2. Аудиокассета к учебнику английского языка “Enjoy English9 класс

  3. Е.В.Дзюина «Поурочные разработки по английскому языку к УМК М.З.Биболетовой «Enjoy English 9» – М.: ВАКО 2010 г.

  4. «Enjoy English 9» Учебник для 9 кл. общеобраз. Учрежд. / М.З.Биболетова, Е.Е.Бабушис, О.И.Кларк , А.Н.Морозова, И.Ю.Соловьева Обнинск:Титул, 2010г.




№ п/п

Дата

Тема урока

Языковая

компетенция

Речевая компетенция










Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо

1 ЧЕТВЕРТЬ

UNIT 1 FAMILIES AND FRIENDS: ARE WE HAPPY TOGETHER?

Юнит № 1 Семья и друзья.

Section 1 Holidays are a time for adventures and discoveries

(Секция 1 Каникулы – это время для приключений и открытий)

1

02.09.2015

Летние каникулы. Введение странноведческой информации.

Dialogue vocabulary – nice to see you again, I’m afraid to disappoint you, you look so sporty, oh come on, it was worth it, yes I mean it, you can’t fancy, don’t be silly, look here, it sounds fantastic etc.


Tenses in Active Voice (Review)


- извлекать из текста «Каникулы…» информацию, использовать лексику текста в своих высказываниях


Слушать аудирование “are holidays just for doing nothing?”

- рассказать о своих каникулах;

- расспросить друга о лете, увлечениях;





2

04.09.2015

Диалоги о каникулах. Формирование навыков диалогической речи.

- активизация лексики по теме «Летние каникулы» в изученных речевых образцах


-обобщение грамматики по теме «Времена глагола»

Знакомство со всемирно известными национальными памятниками: The Great Wall of China, Stonehenge,, the Pyramid of Cheops, the Eiffel Tower


Прослушивание 2-3 фрагментов из диалога и воспроизведение их учащимися.




Диалог по теме «Каникулы»- активизация лексических навыков и навыков аудирования

3

07.09.2015

Видовременные формы глагола.

To disappoint, to observe, to sound, to tan, sporty, delighted, to give some tips, I meant it

Разница между Present Perfect/ Present Perfect Continuous Tense








14-15 упр. помогают закрепить грамматический материал в коммуникативно-ориентированном контексте.




4

09.09.2015

Различные виды отдыха. Развитие навыков монологической речи.

to appreciate to betray

to deserve

to envy, to ignore to quarrel, quarrel to like doing something

to look like somebody

Грамматический материал с предыдущего урока.




Монологическая речь по теме «Обсуждение проблемы взаимоотношения родителей и детей»

Обсуждение преимуществ кажого из способов проведения каникул.

Создать контекст в котором употреблялись бы изученные формы глагола.

Section2 Family and friends? No problem

5

11.09.2015

Проблемы подростков. Введение новой лексики.

to feel like doing something somebody's likings to be alike homelike

on one hand

on the other hand

Expressing the Future: Present Continuous and Future Simple

Используя таблицу из упр. 29 читать 30 упр. с пониманием общего содержания




Устная речь по теме семьи и друзей.




6

14.09.2015

Что важнее: семья или друзья? Диалогическая речь.

to cheer up, to insist, to be stressed out

to avoid


Expressing the Future: Present Continuous and Future Simple




Прослушивание упр.24 для более глубокого понимания диалога 25 упр.

Расказать о своем отношении к проблеме отсутствия взаимопонимания.




7

16.09.2015

Роль семьи и друзей в жизни подростков.

Dialogue Vocabulary:

Bad news, I'm afraid. That's out.

I've got to stay in for a whole week. Your Dad is a tough one. We just hit it off. That beats everything. You've deserved it.


Preposition son and about Be/ feel/look + adjective


Работа с содержательной и языковой сторонами текстов для более глубокого понимания используя вопросы










8

18.09.2015

Каким должен быть хороший друг. Аудирование.

Text messages:

I want 2 say sorry.

I can't get 2 sleep. He is my best M8

UR GR8. CU

Belucky/unlucky/sad/calm

Synonyms




Просмотреть видеосюжет для общего понимания 38 упр. и задать вопросы

Выражать свою точку зрения – согласие, неогласие, сомнение. Перевод разговора о друзьях в личную плоскость.




9

21.09.2015

Планы на неделю. Способы выражения будущего времени.

Словосочетания be/look/like; -

формирование лексико-грамматических навыков; - случаи употребления предлога on и его закрепление на основе речевых и письменных упражнений.

Present progressive.

Чтение отрывка текста и определение какой персонаж использует настоящее продол-е время.

Прослушивание текста с последующим обсуждением в группах.







10

23.09.2015

Почему нам нужны друзья? Диалогическая речь.







В форме групповой работы прочитать написанные истории.







Подборка аргументов в защиту своей точки зрения о дружбе и ссорах.

11

25.09.2015

Диалог по теме «Дружба». Аудирование.

знакомство с современной английской речью













Выписать 2-3 выраения для употребления современной речи.

12

28.09.2015

Дружба между девочками.



















13

30.09.2015

Обучение письменной речи



















Section3 Is it easy to live apart from the family?

14

02.10.2015

Вопросительные предложения.

A chatter box, a bookworm, a fusser


Типы вопросительных предложений





Прослушать и повторить как Джек произносит вопросительные предложения.




- повторение специальных, разделительных, альтернативных вопросов и их закрепление на основе упражнений;

15

05.10.2015

Разговор по телефону. Диалогическая речь.

to cheat, to escape, to make a fuss, to give up

To spoil the impression, to have a chance to escape from, to observe the law of co-existence

General questions
Wh- questions





Прослушать и проиграть диалог Джека по телефону.

Закрепление навыков диалогической речи по теме «Разговор по телефону»

совершенствование грамматических навыков (вопросительные предложения);

16

07.10.2015

Достоинства и недостатки совместного проживания.

Введение новой лексики и её первичное закрепление в речи.


General questions

Wh-questions

Alternative questions

Tag questions

(Review)










Написать

Слова, схожие с

Русским

По написа

нию

17

09.10.2015

Правила совместного проживания со сверстниками.

Лексика-to disappoint, to give up, to insist, outing,


Повторить структуру и интонационные модели вопросительного предложения





умения аудирования на примере диалогического текста







18

12.10.2015

Изучаем фразовые глаголы

Развитие лексических навыков по теме «Фразовые глаголы»

get, give, work.

Расширить спектр употребляемых учащимися фразовых глаголов work, get, give





Развивать умения аудирования с последующей фиксацией информации в таблице


Развивать умение обсуждения проблемы в группе (с элементами аргументации) по теме секции

Составить вопросительные предложения РТ Упр. 6 стр. 15

19

14.10.2015

Как мы проводим свободное время? Чтение.

Введение лексики по теме «Словообразование»


Грамматика- суффиксы существительных -ment,-er, -tion.

Лексика-entertainment, sporty, to entertain, old-fashioned, up-to-date, stuntman.


Развивать умения ознакомительного чтения.

Аудирование- высказывания одноклассников.


Развивать умения устной речи по темам «Free time», «Leisure Time»

Повторить правила словообразования





20

16.10.2015

Организация досуга. Аудирование.

Лексика-to be stressed out, to feel delighted,to feel like doing smth.,to make a fuss, to name after somebody trick.








Закрепление навыков аудирования и диалогической речи, монологической речи


умения необходимые для работы над проектами и презентациями, выработать предложения, подобрать аргументацию

Заполнить пропуски в предложениях РТ Упр. 1- 2 стр. 16

Уметь написать эссе по теме,аргументируя свою точку зрения.

21

19.10.2015

Места проведения досуга. Пассивный залог.

Intense, round the corner, dolphin.


Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»


Закрепление навыков поискового чтения.

Развитие навыков аудирования и диалогической речи





Делать выписки из текста.

22

21.10.2015

Экскурсия для иностранных гостей.

Активизация лексических навыков.

Лексика-to have no idea of, to be intense, pretty.


Тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»


Читать с извлечением информации.





Совершенствование навыков монологической речи


Делать сообщение по теме.

Составить путеводитель для зарубежного гостя про свой город.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для 9 класса На 2014-2015 учебный год
Программы общеобразовательных учреждений по английскому языку предметной линии учебников «Английский в фокусе» для 5-9 классов, авторы...

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для 7 класса на 2015-2016 учебный год
Составлена на основе Федерального образовательного стандарта основного общего образования

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для обучающихся 5 класса на 2017-2018 учебный год
Стандартом основного общего образования по английскому языку, Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconПриказ №26 от «08» июня 2015 г рабочая программа по английскому языку...
В состав умк входит учебник«forward» для 2 класса 2014г., книга для учителя, рабочая тетрадь, аудио курс, согласно перечню учебников,...

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена в...
Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением...

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку базовый уровень 7 класс
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» для 7 класса на 2016 – 2017 учебный год составлена на основе

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по литературе для 5 класса на 2015/2016 учебный год
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана в соответствии с требованиями следующих нормативных документов

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для 8 класса на 2015/2016 учебный год
Государственное бюджетное образовательно учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением немецкого...

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку определяет объём, порядок,...
Рабочая программа по иностранному языку для 6 класса составлена с использованием нормативно – правовой базы

Рабочая программа по иностранному языку (английскому языку) для 9 класса на 2015-2016 учебный год iconРабочая программа по английскому языку для 4 класса на 2014/2015 учебный год
Программа курса «Forward» реализует основные положения концепций лингвистического образования младших школьников

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск