Особые дни. Модульный контроль 1
| Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.
| Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту 8
| 78.
|
06.04
|
| Домашнее чтение.
Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 8с. 22-23
| 1
| Прогнозируют содержание текста, находят в тексте нужную информацию, распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы.
| чтение: изучающее чтение с полным пониманием прочитанного с. 22-23
письменная речь: с. 30
| MODULE 9. MODERNLIVING (МОДУЛЬ 9. ЖИТЬ В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ) (8ЧАСОВ)
| 79.
9a
|
11.04
|
| Going shopping
За покупками.
с. 106-107
|
1
| Описывают события с опорой на зрительную наглядность, воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут небольшие письменные высказывания с опорой на образец/план, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и употребляют в речи существительные, распознают и употребляют в речи PastSimple (was/were).
| Говорение (монологическая речь)
сообщение на основе прочитанного упр.3,5;
диалогическая речь
диалоги этикетного характера в магазине упр.4
аудирование; упр.2, 5
чтение: прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое: статья о всемирно известном магазине игрушек в Лондоне упр.2
письменная речь: связный текст об известном магазине в России
лексическаясторонаречи: aspirin, chemist’s, different, florist’s, greengrocer’s, look for, newsagent’s, record shop, sell, shopping centreупр.1
грамматическа сторона речи: артикли a/an – the упр.1, простое прошедшее время (was/were) упр.3. 4
| 80
9b
|
12.04
|
| Let’s go ...
Давайпойдем… (с. 108–109) Study skills:Remembering
grammar structures
|
1
| Ведут диалог-побуждение к действию, соблюдая нормы речевого этикета, воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут электронное письмо в ответ на электронное письмо-стимул, расставляют в личном письме знаки препинания, диктуемые его форматом, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и употребляют в речи PastSimple (правильные глаголы).
| Говорение (диалогическая речь)
диалог-побуждение к действию по заданной ситуации упр.6
аудирование; Упр..2, 4, 6 (учебник)
чтение: прогнозирование содержания текста, поисковое, упр.2
письменная речь: электронное письмо по образцу упр.8
орфография и пунктуация: правила образования прошедшего времени
фонетическаясторонаречи: упр, 4, 3
лексическаясторонаречи: art gallery, concert hall, invite, leave, photo, sign, theme, park, take a photo/picture упр.1,2
грамматическа сторона речи: Простое прошедшее время (правильные глаголы) Упр.3. 4. 5
| 81.
9c
|
13.04
|
| Don’tmissit!
Не пропустите!
(с. 110)
|
1
| Описывают события с опорой на зрительную наглядность и план, воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов,читают и находят в тексте нужную информацию, пишут электронное письмо в ответ на электронное письмо-стимул, расставляют в личном письме знаки препинания, диктуемые его форматом, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и употребляют в речи PastSimple (неправильные глаголы).
| Говорение (монологическая речь)
сообщение по плану на основе прочитанного текста упр.2, 3
аудирование; упр.1
чтение: прогнозирование содержания текста, поисковое и изучающее – отзыв на фильм упр.2,3, Р.Т. упр.1, стр.68
письменная речь: электронное письмо по образцу о просмотренном фильме, упр.5
орфография и пунктуация: особенности правописания неправильных глаголов)
фонетическая сторона речи: упр 4 (неправильные глаголы)
лексическаясторонаречи: action film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, lead actor/actress, main character, miss, recommend, recommendation, romance, save, It is (well) worth seeing упр.1
грамматическа сторона речи:
простое прошедшее время (неправильные глаголы) упр.4
| 82.
9d
|
18.04
|
| Culture Corner: Busy spots in
London Оживленные
местаЛондона
(с. 111)
|
1
| Ведут диалог-расспрос, соблюдая нормы речевого этикета.воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и находят в тексте нужную информацию, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и используют в речи модальный глагол must, создают проект об известной достопримечательности.
| Говорение (диалогическая речь)
диалог – расспрос об известных местах в мире.
аудирование; упр. 2
чтение: прогнозирование содержания текста, просмотровое и изучающее – статья о центре театральной жизни в Лондоне упр.1,3
письменная речь: проект об известном месте в мире.
орфография и пунктуация: упр.2
лексическая сторона речи: seat
грамматическаясторонаречи: :
must/mustn’t , to be allowed to? Упр.4, Р.Т. упр.1, стр.69
| 83.
| 19.04
|
| Asking for/Giving
Directions Какпройти …?
(вопросы и ответы)
(с. 112)
|
1
| Составляют диалог этикетного характера, соблюдая нормы речевого этикета, воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и находят в тексте нужную информацию, правильно пишут и произносить изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета).
| Говорение (диалогическая речь)
диалоги этикетного характера упр.1.2
аудирование; упр.1. 4
чтение:
прогнозирование содержания текста, изучающее упр.1,2
орфография и пунктуация: упр.4
фонетическая сторона речи: правила чтения ck упр.4
лексическаясторонаречи: opposite the supermarket, on one's left/right, turn left/right, walk down, Can you tell me where the … is? Could you tell me how to get to …? Упр.1
| 84
9
| 20.04
|
| Across the Curriculum:
Maths .Математика
(с. 113)
| 1
| Ведут диалог-расспрос, соблюдая нормы речевого этикета, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут небольшие письменные высказывания с опорой на образец/план, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета).
| Говорение (диалогическая речь)
Диалог расспрос о покупках и их стоимости упр.2, 4. 5
чтение: изучающее – о британских монетах упр.2
письменная речь: плакат/постер о российских монетах упр.6
фонетическая сторона речи: упр1.2
лексическаясторонаречи: change, coin, pence, penny, poundупр.1
| 85.
| 25.04
|
| Жить в ногу со временем. Модульный контроль
| 1
| Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.
| Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту 9
| 86
| 26.04
|
| Домашнее чтение.
Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 9 с. 24-25
| 1
| Прогнозируют содержание текста, находят в тексте нужную информацию, распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы.
| чтение: изучающее чтение с полным пониманием прочитанного с. 24-25
письменная речь: с. 31
| MODULE 10. HOLIDAYS (МОДУЛЬ 10. КАНИКУЛЫ)(19ЧАСОВ)
| 87
10a
|
27.04
|
| Traveland
LeisureПутешествия и отдыхс. 116-117
Study skills:Pronunciation
|
1
| Ведут диалог-расспрос, соблюдая нормы речевого этикета, воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и понимают основное содержание несложного аутентичного текста, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут рекламные объявления с опорой на образец/план, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и используют в речи модальный глагол can.
| Говорение (диалогическая речь)
Диалоги – расспрос о выборе путешествия на основе прочитанного упр.4
аудирование; упр.3; с пониманием заданной информации упр.8
чтение: ознакомительное, поисковое - рекламные буклеты путешествий упр.3
письменная речь: рекламные объявления об отдыхе и путешествия в России упр.9
орфография и пунктуация: правила написания рекламы
фонетическая сторона речи: правила чтения ch, j упр.7
лексическаясторонаречи: book, coach, extreme sports, hotel, learn (about), motorbike, price, ship, spend упр..1,2
грамматическа сторона речи: can/can’tупр.5.6.Р.Т. упр.4, 5. Стр.71
| 88
10b
|
02.05
|
| Summerfun
Летние удовольствия
с. 118-119
|
1
| Составляют диалог-побуждение к действию, соблюдая нормы речевого этикета, воспринимают на слух и понимают интересующую информацию в аутентичных текстах, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут небольшие письменные высказывания с опорой на образец/план, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета),распознают и употребляют в речи глаголы в FutureSimple.
| Говорение (диалогическая речь)
диалог –побуждение к совместному действию упр.3b
аудирование; упр.1, 2
чтение:прогнозирование содержания текста, поисковое чтение – диалог об отдыхе у моря упр.2, Р.Т. упр.4. стр.72
письменная речь: описание фотографий об отдыхе (по плану) упр.7
орфография и пунктуация: правила образования простого будущего времени
фонетическая сторона речи: упр.1
лексическаясторонаречиairport, boring, decide, difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing, whitewaterrafting, jetskiing, Scubadiving/Don’tworryупр.1,
грамматическая сторона речи: Простое будущее время,упр.4, 5.6
| 89
10c
|
03.05
|
| Just a note… Просто записка …(с. 120)
Study skills: Writing a note
|
1
| Ведут диалог-расспрос, соблюдая нормы речевого этикета, воспринимают на слух и понимают основное содержание несложных аутентичных текстов, читают и находят в тексте нужную информацию, пишут записку другу с опорой на план, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и употребляют в речи аббревиатуры.
| Говорение (диалогическая речь)
микродиалоги о проблемах здоровья упр.1b
чтение: поисковое чтение – записки-сообщения о проблемах здоровья упр.2
письменная речь: записка другу (по плану) упр.5
орфография и пунктуация аббревиатура упр.3,4
фонетическаясторонаречи: упр.1
лексическаясторонаречи: dentist, headache, stomachache, sunburn, temperature, see a doctor, stay out of sun упр.1
грамматическая сторона речи:аббревиатура упр.3,4
| 90.
10d
|
04.05
|
| Culture Corner: All aboard!
Поехали! (с. 121)
|
1
| Передают основное содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова, читают и находят в тексте нужную информацию, составляют настольную игру, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета).
| Говорение (монологическая речь)
высказывания на основе прочитанной информации.упр.1
чтение: поисковое и изучающее чтение – настольная игра о достопримечательностях Шотландии упр.1
письменная речь: настольная игра о достопримечательностях в России упр.2
лексическая сторона речи: team, win
| 91.
| 10.05
|
| Renting (a
bike / a car)
Как взять напрокат (велосипед/ автомобиль)
(с. 122)
|
1
| Ведут диалог этикетного характера, соблюдая нормы речевого этикета, читают и понимают основное содержание несложного аутентичного текста, читают и находят в тексте нужную информацию, заполняют пропуски в тексте, правильно пишут и произносят изученные слова, узнают в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики-клише речевого этикета), распознают и употребляют в речи глаголы в FutureSimple.
| Говорение (диалогическая речь)
диалоги этикетного характера упр.4
аудирование;упр.1, 2
чтение:прогнозирование содержания, поисковое, изучающее упр.2,3
письменная речь:СБ упр.4. стр.104
фонетическая сторона речи: правила чтения o, a упр.5
лексическаясторонаречи:ordinary, rent, sign, per day упр.1
грамматическа сторона речи:
Простое будущее время Р.Т. упр1-4, стр.75
| 92
| 11.05
|
| Across the Curriculum:
Geography (с. 123)
| 1
| Описывают события с опорой на зрительную наглядность, выразительно читают вслух и понимают несложный текст-комикс.
| Говорение
(монологическая речь):Рассказ о летних приключенияхупр. 1,2
чтение:изучающее упр. 1,2
грамматическая сторона речи:
составление предложений по модели в брошюре
| 93.
| 16.05
|
| Каникулы. Модульный контроль
| 1
| Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.
| Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту 10
| 94.
| 17.05
|
| Домашнее чтение.
Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 10 с. 26-27. Письмо
| 1
| Прогнозируют содержание текста, находят в тексте нужную информацию, распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы.
| чтение:изучающее чтение с полным пониманием прочитанного с. 26-27
письменная речь:с. 32
| 95
| 18.05
|
| Путешествие. Контроль чтения
| 1
| Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.
|
| 96
| 23.05
|
| Отдых. Контроль аудирования
| 1
| 97
| 24.05
|
| Летние удовольствие. Контроль говорения
| 1
| 98
| 25.05
|
| Каникулы. Контроль письма
| 1
| 99 – 105.
| 30.05
31.05
|
| Резервные уроки. Повторение.
| 4
| Используют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности.
| Повторение изученного за год материала.
| |