Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов: Федерального государственного стандарта основного общего образования
Скачать 0.9 Mb.
|
| 11. 1a | 28.09 | | School! Школа!(с. 26–27) | 1 | Осваивают новые лексические единицы по теме «Школа» во всех видах речевой деятельности, дифференцируют и употребляют в речи формы неопределенного артикля a/an, ведут диалоги о написании слов,пишут небольшие письменные высказывания с опорой на образец. | говорение: (диалогическая речь) Микродиалог о написании слов. Аудиосопровождение упр. и текста:упр. 1, 3, 4 чтение:Просмотровое, поисковое чтение – материалы со школьной доски объявлений: упр. 4 письменная речь: Расписание уроков:упр. 7 орфография и пунктуация:Р.Т. упр.1, с.17 грамматическая сторона речи: Неопределенный артикль a/an:упр. 5, 6 лексическаясторонаречи:class, notepad, text book, teacher, Information Technologyупр. 1,2,3 |
| 12. 1b | 29.09 | | Firstday! Снова в школу! (с. 28-29) | 1 | Ведут диалог-знакомство, пишут и называют числительные от 11 до 20, продолжат развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма по теме модуля, научатся употреблять в речи личные местоимения и глагол tobe. | говорение: (диалогическая речь) Диалог: знакомство в школе: упр. 5 Аудиосопровождение упражнений и текста:упр. 1, 4 чтение:Ознакомительное, поисковое чтение – диалог: знакомство в школе: упр. 4 письменная речь:Краткое резюме: упр. 11 орфография и пунктуация: Р.Т. упр. 1, с. 18 грамматическая сторона речи:Личные местоимения: упр. 6, 9 Глагол tobe: упр. 7, 8, 9, 10 лексическая сторона речи:Числительные от 11 до 20 упр. 1,2 |
| 13. 1c | 04.10 | | Favourite subjects Любимыепредметы(с. 30) | 1 | Развивают навыки чтения, учатся понимать текст с заданной информацией, составляют орфографически грамотное письмо, используя заглавные буквы, употребляют в речи личные местоимения и глагол tobe. | Аудирование:Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4 чтение: Поисковое чтение – анкета по выбору учебных предметов: упр. 1, 2 письменная речь:Заглавные буквы: упр. 3 Рассказ о друге на основе анкеты: упр. 5 орфография и пунктуация: С.У. упр. 11,12, с. 10 грамматическая сторона речи: Личные местоимения: упр. 6, 9 Глагол to be:упр. 7, 8, 9, лексическаясторонаречи: capital letter, full stop, secondary school What class is he in? What subjects does he do? |
| 14. 1d | 05.10 | | Culture Corner: Schools in England ШколывАнглии (с. 31) | 1 | Составляют монологический рассказ об учениках английской школы, используют в речи новую лексику, продолжают развивать навыки аудирования, чтения и письма. | говорение: (монологическая речь) Монолог: рассказ об учениках английской школы: упр. 2 чтение: Ознакомительное, поисковое чтение – структура системы образования в Англии: упр. 1, 2 лексическаясторонаречи: English education, primary school, secondary school, sixth form, university |
| 15 | 06.10 | | Greetings Приветствия (с. 32) | 1 | Составляют диалог этикетного характера,читают и полностью понимают содержание текста, воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, начинают составлять диалоги этикетного характера с учетом правил приветствия и прощания на английском языке | говорение: (диалогическая речь) диалоги этикетного характера: упр. 3 аудирование: Аудиосопровождение упр. и текста:упр. 1, 2 чтение:Ознакомительное, изучающее чтение – приветствия, диалоги: упр. 1, 2 фонетическая сторона речи: a/ei/ name/th / maths/θ/ math:упр. 4 |
| 16. | 11.10 | | Across the Curriculum: Citizenship Граждановедение Study skills: Working in pairs Работа в парах (с. 33) | 1 | Представляют устно правила совместной работы (работа в группах/парах), воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, читают и полностью понимают содержание плаката,употребляют в речи новые ЛЕ по теме, пишут глаголы в нужной грамматической форме. | говорение: (монологическая речь) Изложение правил совместной работы (пересказ) Аудирование: Аудиосопровождение текста: упр. 2, упр. 2b чтение: Ознакомительное, изучающее чтение – текст-плакат о правилах работы в группах/парах:упр. 1, 2 письменная речь: Правописание глаголов: упр. 3 орфография и пунктуация: Правописание глаголов: упр. 3 лексическая сторона речи:share, thank упр. 1, 2 |
| 17 | 12.10 | | Школьные дни. Модульный контроль | 1 | Применяют приобретенные знания, умения и навыки в конкретной деятельности. | Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту 1 |
| 18 | 13.10 | | Домашнее чтение. Книга для чтения. «Джек и бобовое зернышко» Эпизод 1 с. 8-9. Чтение | 1 | Прогнозируют содержание текста, находят в тексте нужную информацию, распознают и употребляют в речи изученные лексические единицы. | чтение:изучающее чтение с полным пониманием прочитанного с. 8-9 письменная речь:с. 27 |
| MODULE 2. THAT’SME (МОДУЛЬ 1. ЭТО Я)(8 ЧАСОВ) | ||||||
| 19 | 18.10 | | I’m from… Яиз … (с. 36–37) Study skills: Making notes | 1 | Представляют связное монологическое высказывание на основе прочитанного, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, правильно употребляют в речи глагол tohave,читают и понимают аутентичные тексты,воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, составляют плакат о своих любимых мультперсонажах. | говорение: (монологическая речь) Рассказ на основе прочитанного:упр. 6 Аудирование: Аудиосопровождениеупр. и текста:упр. 1, 4 чтение: Прогнозирование содержания текста, просмотровое чтение – отзыв на фильм: упр. 4, 5 письменная речь:Плакат о любимых героях мультфильмов: упр. 9 орфография и пунктуация:С.У. упр.1, с. 14 грамматическая сторона речи:havegot: упр. 7, 8 лексическаясторонаречи:American, British, Canadian, English, French, Italian,Japanese, Russian, stop Словообразование:ish, ian, er, ese |
| 20 2b | 19.10 | | My things Моивещи (с. 38–39) Study skills: Internationalwords in English | 1 | Начинают, ведут и заканчивают диалог и микромонолог, составляют список подарков, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, правильно употребляют в речи указательные местоимения, читают и полностью понимают содержание текста, воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, отрабатывают правила чтения. | говорение: (диалогическая и монологическая речь) Диалог: подарки ко дню рождения: упр. 4 Микромонолог: мои вещи: упр. 3 аудирование: Аудиосопровождение упр. и текста: упр. 1, 2 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 9 чтение: Ознакомительное, поисковое чтение – диалог: подарки ко дню рождения:упр. 2 письменная речь: Список подарков ко дню рождения: упр. 10 фонетическая сторона речи: (e)s /s/ caps/z/ hens/iz/ buses: упр. 6 грамматическая сторона речи: Множественное число существительных: упр. 5, 7 This/these – that/those: упр. 7, 8 лексическаясторонаречи: scarf, skateboard, train, ers Интернациональные слова |
| 21 | 20.10 | | My collection Мояколлекцияс. 40 | 1 | Составляют монолог о своей коллекции, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, извлекают необходимую информацию из прочитанного текста,воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, пишут короткое сообщение о своей коллекции. | говорение: (монологическая речь) Беседа о коллекциях: упр. 7 Аудирование: Аудиосопровождение упр. и текста: упр. 1, 2, 4 чтение:Поисковое чтение – текст о коллекции марок: упр. 4, 5 письменная речь:Связный текст о своей коллекции: упр. 8 лексическаясторонаречи: but, collection, nice, stampупр. 1, 2, 3 |
| 22 | 25.10 | | Culture Corner: UK souvenirs Сувенирыиз Великобритании (с. 41) | 1 | Представляют монологическое высказывание на основе прочитанного, употребляют в речи новые ЛЕ по теме,предвосхищают содержание текста,воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,оформляют постер, делают устную презентацию постера перед классом. | говорение: (монологическая речь) Рассказ на основе прочитанного: упр. 3 аудирование: Аудиосопровождение текста: упр. 1 чтение: Прогнозирование содержания текста, просмотровое, поисковое чтение - текст о сувенирах Великобритании: упр. 1, 2 письменная речь: Плакат/постер о сувенирах из России: упр. 4 орфография и пунктуация:С.У. упр.9, 10, с. 19 лексическаясторонаречи:buy, Northern, Irish, Scottish, souvenir, tar tan, упр. 1 |
| 23 | 26.10 | | Buying a souvenir Покупкасувениров (с. 42) | 1 | Ведут диалог этикетного характера, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, читают и полностью понимают содержание текста, воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты, тренируют правила чтения. | говорение: (диалогическая речь) Диалоги этикетного характера: упр. 3 аудирование:Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2 чтение:Изучающее чтение – диалог: упр. 1, 2 фонетическая сторона речи:u / / ruler/ / up: упр. 4 лексическая сторона речи:Howabout …? How much is it? I want to buy … That’s a good idea. |
| 24 | 27.10 | | Across the Curriculum: Geography English speaking countries. Англоговорящиестраныс. 43) | 1 | Представляют монологическое высказывание, работают в группах/парах, употребляют в речи новые ЛЕ по теме, читают и понимают содержание карты. | говорение: (диалогическая речь) Диалоги:упр. 2 чтение:Изучающее чтение (географическая карта): упр. 1 письменная речь: Викторина о странах и столицах: упр. 3 лексическаясторонаречи:awful, continent, English speaking countries |
| 25. | 08.11 | | ||||
Похожие:
 | Федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ... |  | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... |
| Федерального компонента Государственного стандарта общего образования: Приказ мо и н российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004г.... | | Программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного, деятельностного, компетентностного... |
| Федеральный государственный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего... | | Федеральный государственный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего... |
| Рабочая программа по английскому языку для 9 а класса (базовый уровень) составлена на основе следующих нормативных документов и методических... | | Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по английскому языку, утвержденного приказом Минобразования... |
| Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 05 марта 2004г.... | | Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов |