Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по английскому языку для средней общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе
Скачать 5.7 Mb.
|
| Раздел 9. Где капсула? | ||||||||||
| 46 | Проблемы и решения | Формировать навыки по грамматике по теме «Модальный глагол Could для обозначения возможности» | Комбинированный урок | Модальныйглагол Could/Couldn’t, problems, solutions | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух текст | Упр.3 с.5 – выучить правило, упр.5 с.5 | 12.01 | | |
| 47 | Проблем -ная страничка | Формировать навыки по грамматике по теме «ThePresentPerfectTense » | Комбинированный урок | The Present Perfect Tense: утвердит., вопросит., отрицат. предложения | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ, грамматич. таблица | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выпол-ненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | С.7 – учить правило, упр.8 с.7 | 16.01 | | |
| 48 | Дома с Риком Мореллом | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: home, flat, desert, things, friend, eat, song | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в речи | С.9 – выучить слова | 17.01 | | |
| 49 | Какой ты человек? | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки аудирования и диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: friendly person, polite, modest, observer, clean and tidy | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в речи | Упр.16 с.10 | 19.01 | | |
| 50 | Приключения Тома Сойера | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: adventures, paint fence, weekend, walk, river, swim | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр.19 с.11 | 23.01 | | |
| 51 | Употребление времен | Формировать навыки по грамматике по теме «Употребление PresentPerfectandPastSimple» | Комбинированный урок | Present Perfect and Past Simple | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | Упр.27 с.13 | 24.01 | | |
| Раздел 10. Интересы и хобби | ||||||||||
| 52 | А знаете ли вы? | Формировать навыки по грамматике по теме «Употребление глаголов в пассивном залоге». Развивать навыки чтения | Комбинированный урок | Конструкциис Passive voice. ЛЕ: Interest, Hobby, coin collecting, jigsaw puzzle | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | Упр.5 с.15 – выучить правило, упр.7 с.15 | 26.01 | | |
| 53 | Какую музыку вы любите? | Формировать навыки по грамматике по теме «Придаточные предложения времени с союзом when» | Комбинированный урок | Придаточные предложения времени с союзом when, Futureplans | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | Упр.14 с.17, выучить правило | 30.01 | | |
| 54 | Планы на будущее | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: Придаточные предложения времени с союзом when, Futureplans | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр. 25 с.19, выучить правило | 31.01 | | |
| 55 | Вы хотите быть звездой? | Познакомить с новой лексикой. Отрабаты-вать навыки чтения и работы со слова-рем. Развивать навыки аудирования и диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: popstar, tour, record, professions, recording studio | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информацию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Выучить слова с.20 | 02.02 | | |
| 56 | А что любит Карен? | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: interested in, climbing, films, swimming, plane, tennis, travelling, space, animals | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр.36 с.22 | 06.02 | | |
| 57 | Александр Бородин | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: genius, music, chemistry, composer, medicine, surgeon | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | С.22 – учить правило | 07.02 | | |
| 58 | Новый мир | Формировать навыки по грамматике по теме «Прилагательные и наречия в английском языке». Развивать навыки чтения, аудирования | Комбинированный урок | ЛЕ: adjectives, adverbs, spelling, video storyboard, new world | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информацию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Упр.40 с.23 | 09.02 | | |
| Раздел 11. Можем ли мы поговорить с Риком Мореллом, пожалуйста? | ||||||||||
| 59 | Можно услышать Рика Морелла? | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: speak, parachute, airstrip, helicopter pad, vulture’s nest | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Выучить слова упр.9 с.26 | 13.02 | | |
| 60 | Дом Рика | Развивать навыки чтения, аудирования | Комбинированный урок | ЛЕ: house, big, modern, exci-ting, colourful, tiny, quite, old, small, beautiful | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информа-цию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Упр.11 с.27 | 14.02 | | |
| 61 | Дом, милый дом | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: cottage, terraced house, bungalow, semi-detached house | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр.17 с.28, | 16.02 | | |
| 62 | Игра | Развивать навыки аудирования, чтения и работы со словарем | Комбинированный урок | Speaking, Reading, Listening | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информацию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Упр.21 с.31 | 20.02 | | |
| 63 | Вежливые просьбы | Развивать навыки аудирования и диалогической речи | Комбинированный урок | Polite requests: Can you tell me? Can I borrow…? Can we have…? | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информа-цию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Упр.26 с.32 | 21.02 | | |
| 64 | Масленица | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: Maslenitsa, Pancake day, Fat Tuesday, Lent, blini, troika rides, sledging | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр.1 с.34 | 27.02 | | |
| Раздел 12. Немного истории | ||||||||||
| 65 | А знаете ли вы? | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: a glimpse, day off, ally, independence Day, Victory Day, shake hands | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух | Упр.5 с.35 | 28.02 | | |
| 66 | Путешест -вия | Развивать навыки аудирования и диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: Kinds of transport: ship, plane, train, bus, canoe, camel, car, dog sled, sailing boat | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информацию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | Упр.14 с.38 | 02.03 | | |
| 67 | Машина будущего | Развивать навыки чтения, аудирования и диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: Inventions: the motor car, the wheel, the aeroplane, the bicycle, locomotive | Учебник, тетрадь, словарь, CD | Р – определять цели выполнения деятельности П – передавать информацию о прослушанном К – слушать и понимать речь других | С.38 – выучить слова | 06.03 | | |
| 68 | Пассивный залог | Формировать навы-ки по грамматике по теме «ThePassiveVoice». Развивать навыки диалоги-ческой речи | Ознакомление с новым материа-лом | The Active Voice, The passive Voice, tenses | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | учить правило с.39 | 07.03 | | |
| 69 | Ориенти-ры | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: landmarks, museum, residence, building | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в устной речи | Упр.23 с.40 | 09.03 | | |
| 70 | Блинный день | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту. Развивать навыки диалогической речи | Комбинированный урок | ЛЕ: the pancake day, to last, to hold, to toss, apron, unlike | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в устной речи | Выучить слова с.42 | 13.03 | | |
| 71 | Блинный день | Отрабатывать навыки чтения и работы по тексту | Комбинированный урок | ЛЕ: Maslenitsa, The Pancake Day, Westminster School | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | Упр.1 с.44 | 14.03 | | |
| 72 | Обобще -ние и пов -торение | Актуализировать знания по пройденному грамматическому, лексическому материалу | Обобще- ние и систематизация знаний | The Active Voice, The passive Voice, tenses, Polite requests | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в устной речи | Упр. 8 с.46 | 16.03 | | |
| 73 | Обобще-ние и пов-торение | Актуализировать знания по пройденному грамматическому, лексическому материалу | Обобще- ние и систематизация знаний | Придаточные предложения времени с союзом when, Present Perfect and Past Simple | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – анализировать и сопоставлять, делать выводы К - оформлять свои мысли в устной речи | Упр.12 с.47 | 20.03 | | |
| 74 | Контрольная работа № 3 | Проверить уровень полученных знаний | Урок проверки знаний | Progress check, test, fill, write, match, complete | Учебник, тетрадь, словарь | Р – определять план выполнения деятельности П – соотносить выполненное задание с образцом К - участвовать в работе группы | | 21.03 | | |
| 75 | Диалог культур | Познакомить с новой лексикой. Отрабатывать навыки чтения и работы со словарем. | Комбинированный урок | ЛЕ: The United kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Prime Minister | Учебник, тетрадь, словарь, ИКТ | Р – определять цели выполнения деятельности П – научиться высказывать свое предположение на основе иллюстраций в учебнике К - читать вслух текст | С.48 – выучить слова | 23.03 | | |
| | ||||||||||
Похожие:
 | Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по английскому языку, утвержденного приказом Минобразования... | | Настоящая рабочая программа по английскому языку для средней общеобразовательной школы 5 класса составлена на основе |
| Умк «Enjoy English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2011). Рабочая программа ориентирована... | | Рабочая программа по английскому языку для 9 а класса (базовый уровень) составлена на основе следующих нормативных документов и методических... |
| Федерального закона от 29. 12. 2012г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013) | | «Филология». Рабочая программа составлена на основе программы по английскому языку Н. И. Быковой |
 | Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... | | Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 9 класса моу оош №15 г. Шуя на основе |
| Авторской программы по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного... | | Умк в. П. Кузовлева и др для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений в соответствии с требованиями российских стандартов... |