Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)»


НазваниеПрограмма курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)»
страница7/11
ТипПрограмма курса
filling-form.ru > Туризм > Программа курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема: Основные типы двумерных графических примитивов и операции с ними.

Цель: освоить построение простейших геометрических примитивов в AutoCAD, изучить различные способы их создания и редактирования с использованием команд и меню программы AutoCAD.

Содержание работы:

Задание. Выполнить элементы следующих построений:

наиболее распространенные типы линий чертежа;

проекции предмета как пример применения линий чертежа.

Перенести чертеж в форматную рамку с основной надписью и получить чертеж формата А4 на принтере.

Технология выполнения работы:

      1. Построение линий чертежа и проекций предмета (рис. 37).



Рис. 37. Образец выполнения задания 1

Загрузка AutoCAD, определение формата листа и единиц измерения.

    1. Для настройки системы, если вы находитесь в начале сеанса работы, используются диалоговые окна Начало работы или Создание нового рисунка, управляющие созданием нового чертежа, кнопка. В этих диалоговых окнах следует выбрать кнопку Вызов мастера , пункт Детальная подготовка. Нажмите кнопку OK.

    2. Измените точность представления единиц измерения и выберите из раскрывающегося списка Точность 0. Нажмите кнопку Далее. Измените установку точности измерения углов и нажмите кнопку Далее. Щелкните по кнопке Далее, чтобы принять предлагаемое по умолчанию направление нулевого угла. Снова щелкните по кнопке Далее, приняв ориентацию отсчета углов против часовой стрелки. На следующем шаге задается область, используемая для рисования. Для задания формата А4 введите 210 в поле Ширина и 297 в поле Длина. Щелкните по кнопке Готово.

  1. Настройка параметров рабочего экрана.

    1. Откройте диалоговое окно Настройка, которое вызывается из падающего меню Сервис - Настройка...

    2. Щелкните мышью по закладке Экран. В поле Гладкие дуги и окружности введите 10000. Нажмите кнопку Цвета. Выберите из раскрывающегося списка Цвета белый цвет рабочего поля чертежа.

  1. Создание текстового стиля для выполнения надписей.

    1. При загрузке системы по умолчанию установлен стиль текста STANDARD, в котором установлен шрифт txt.shx.

    2. Для выполнения надписей на чертеже удобно использовать шрифт ISOСPEUR. Для создания нового стиля шрифта в диалоговом окне Стиль текста, которое открывается с помощью меню Формат - Текстовые стили..., нажмите кнопку Новый.

    3. В новом окне ввести имя нового стиля текста, например ТЕКСТ. Нажмите кнопку ENTER. В окне Текстовые стили в поле списка Имя стиля установите стиль ТЕКСТ, а в поле списка Шрифт выберите нужный шрифт ISOСPEUR.

    4. В поле Угол наклона установите 15. Нажмите кнопку Применить, кнопку Закрыть.

  1. Настройка стиля для простановки размеров.

    1. Откройте диалоговое окно Диспетчер размерных стилей, используя падающее меню Размеры - Стиль....

    2. Щелкните мышью по кнопке Новый... В новом диалоговом окне введите имя нового стиля. В диалоговом окне Новый размерный стиль выберите закладку Линии и стрелки.

    3. В поле Размер стрелки введите 5. В поле Отступ от объекта задайте 0. Из раскрывающихся списков Стрелки выберите Заполненная замкнутая. Щелкните по закладке Текст.

    4. В списке Стиль текста укажите имя созданного стиля ТЕКСТ, в списке Высота текста задайте 3.5, а в поле Отступ от размерной линии укажите значение 1.3.

    5. Щелкните по закладке Размещение. Отметьте опцию подгонки Текст и стрелки. Щелкните по закладке Основные единицы.

    6. В раскрывающемся списке Округление выберите 1 (округление до целых). Нажмите кнопку ОК, а затем кнопку Закрыть.

  1. Выполнение чертежа рамки и основной надписи.

    1. Воспользуйтесь инструментом Прямоугольник. Ответьте на подсказки следующим образом:

    2. Первый угол: 20, 5. Нажмите кнопку Enter. Второй угол: 205, 292.

    3. Выполните команду Отрезок. Введите координаты концов отрезка 20, 60 и 205, 60. Нажмите Enter .Перезапустите команду, снова нажав клавишу Enter. Введите новые координаты концов отрезка:

    4. 37, 60 и 37, 5. Нажмите Enter. Используя инструмент, выполните команду Подобие. Ответьте на подсказки следующим образом:

    5. Определите величину отступа или [Точка] Точка: 23.

    6. Выберите объект для подобия или выход:

    7. Укажите мышью отрезок, построенный на предыдущем этапе. После подсказки:

    8. Определите точку со стороны отступа:

    9. Щелкните мышью левее построенного отрезка. Будет построен отрезок, параллельный указанному, который расположен на расстоянии 23 мм левее. Аналогично закончите построение штампа.

    10. Для заполнения штампа выполните команду Однострочный текст, используя падающее меню Рисование - Текст - Однострочный. Необходимо ответить на подсказки следующим образом:

    11. Начальная точка текста или [Выравнивание/Стиль]: 39, 36. Высота 2.5000:3.5.

    12. Угол поворота текста 0: Введите текст: № докум.

    13. Аналогично заполняется основная надпись.

  1. Установка режима вывода на экран координатной сетки и режимов объектной привязки.

    1. Откройте диалоговое окно Режимы рисования, используя меню Сервис - Режимы рисования... . Щелкните по закладке Шаг и сетка.

    2. В поле Шаг сетки по Х: введите 5, нажмите Enter. В поле Шаг привязки по Х: введите 1, нажмите Enter.

    3. Щелкните по закладке Объектная привязка и установите привязки Конточка, Ближайший, Пересечение, 5. Нормаль, отметив соответствующие поля диалогового окна.

    4. Включите режимы вывода сетки, привязки к сетке и объектной привязки, щелкнув по кнопкам ШАГ, СЕТКА и ПРИВЯЗКА.

  1. Установка типа линии.

    1. На панели инструментов Свойства объектов выберите из раскрывающегося списка Типы линий тип Другой, чтобы открыть диалоговое окно Диспетчер типов линий. В раскрывшемся окне нажмите кнопку Загрузить. В новом окне Загрузка и перезагрузка типов линий прокрутите список типов линий так, чтобы можно было выбрать типы линий осевая( ), невидимая( ).

    2. Удерживая нажатой клавишу Ctrl, выберите указанные типы линий(они подсвечиваются). Отпустите клавишу Ctrl, щелкните кнопку ОК. Укажите Continuous из списка и щелкните по кнопке Текущий, закройте диалоговое окно Диспетчер типов линий.

  1. Выполнение надписей.

    1. Выполните команду Однострочный текст (меню Рисование - Текст - Однострочный). Необходимо ответить на подсказки следующим образом:

    2. Начальная точка текста или [Выравнивание/ Стиль]: 70, 280, Высота 2.5000:5. Угол поворота текста 0:. Введите текст: Линии чертежа по ГОСТ 2.303–68. Перезапустите команду Однострочный текст, нажав клавишу Enter. Ответьте далее на подсказки:

    3. Начальная точка текста или[Выравнивание/ Стиль]: 40, 270

    4. Высота <2.5000>:5, Угол поворота текста 0:

    5. Введите текст: 1 0,8 Сплошная основная

    6. Закончите выполнение надписи.

  1. Построение графических примитивов.

    1. Выполните команду Отрезок. Затем введите координату начальной точки линии 50, 270. При включенном режиме ОРТО (нажатая кнопка ОРТО в строке состояния) переместите курсор вправо от введенной точки и задайте длину отрезка 40. Нажмите клавишу Enter еще раз.

    2. Для построения сплошной волнистой линии выполните команду Сплайн. На подсказки следует ответить следующим образом:

    3. Первая точка или [Объект]: 50, 240. Следующая точка: 55, 245.

    4. Следующая точка или [Замкнуть/Допуск] касательная в начале: 65, 240.

    5. Следующая точка или [Замкнуть/Допуск] касательная в начале: 70, 250. Касательная в начальной точке: Касательная в конечной точке:

    6. Аналогично постройте остальные линии чертежа.

  1. Построение проекций предмета.

    1. Используя инструмент Типы линий (панель Свойства объектов), выберите из раскрывающегося списка тип линии Center ( ). Выполните команду Отрезок. Ответьте на подсказки следующим образом:

    2. Первая точка: 35, 120. Следующая точка или [Отменить]: @70, 0.

    3. Перезапустите команду Отрезок, нажав клавишу Enter. Ведите координаты: Первая точка: 125, 120. Следующая точка или [Отменить]: @78, 0.

    4. Снова перезапустите команду Отрезок. Введите Первая точка: 165, 160. Следующая точка или [Отменить]: @0, -78.

    5. Измените текущий тип линии для построения контура детали. Ведите команду Отрезок и ответьте на подсказки следующим образом: Первая точка: 40, 120. Следующая точка или [Отменить]: 40, 155. Следующая точка или [Отменить]: @10, 0. Следующая точка или [Отменить]: @0, -35. Следующая точка или [Отменить]:.

    6. Выполните команду Круг (_CIRCLE), вводя К (_C) и нажимая Enter, или указывая инструмент Круг из панели инструментов Рисование. При появлении подсказки: Центр круга или [3Т /2Т /ККР (кас кас радиус)]:, используя привязку к пересечению осевых линий, щелкните мышью вблизи точки пересечения. На следующую подсказку команды введите радиус окружности 35. Нажмите Enter.

    7. Завершите построение контуров детали аналогично.

  1. Использование команды Разрыв для разрыва объекта на части.

Введите команду Разрыв . После запуска команды на запрос Определите объект укажите точку 1 (рис. 37). При появлении подсказки Определите вторую точку или [Первая точка]: введите П, чтобы выбрать опцию Первая точка, и нажмите ENTER. На запрос Определите первую точку разрыва, используя объектную привязку, снова укажите точку 1 отрезка. На запрос Определите вторую точку разрыва укажите точку 2 отрезка.

  1. Нанесение размеров.

    1. Выполните вызов команды для простановки линейных размеров, используя, например, падающее меню

    2. Размеры - Линейный, при появлении запроса Определите начало первой выносной линии размера или Выберите объект: укажите, используя объектную привязку Конточка, точку 3. На подсказку Определите начало второй выносной линии размера или Выберите объект: укажите точку 4. После появления запроса Определите положение линии размера или [Мтекст/ Текст/ Угол/ Горизонтальный/ Вертикальный/ Повернутый]:.

    3. Введите T и нажмите Enter для выбора опции Текст. Затем, перейдя на английскую раскладку клавиатуры, введите %%с70.%%с позволяет получить знак ∅. На подсказку Определите положение линии размера или [Мтекст/ Текст/ Угол ] укажите на экране точку, через которую пройдет размерная линия.

  1. Установка толщины линий.

Включите режим отображения толщины линий, щелкнув по кнопке ВЕС в статусной строке. Затем выделите линии контура, щелкнув по ним левой кнопкой мыши. Раскройте список инструмента Выбор толщины линии, используя стрелку пиктограммы этого инструмента. В раскрытом списке сделайте выбор 0.8 мм. Толщина линий изменится. Аналогично установите толщину 0.3 мм осевых линий.

  1. Сохранение чертежа и выход из AutoCAD.

    1. Выполните команду Сохранить как, используя меню Файл. В диалоговом окне Сохранить как в раскрывающемся списке Папка выбрать нужный диск, например Н:\. В поле Имя файла введите имя чертежа, например Задание1, нажмите кнопку Enter или щелкните по кнопке Сохранить.

    2. Для выхода из системы AutoCAD необходимо выбрать меню Файл, команду Выход или щелкнуть мышью по кнопке Закрыть (кнопка расположена в правом верхнем углу экрана).

Сохраните изменения файла. Предъявите работу преподавателю.

Контрольные вопросы:

  1. Для чего предназначен AutoCAD?

  2. Что такое объектная привязка? Перечислите объектные привязки, используемые в AutoCAD.

  3. Какие виды систем координат используются в AutoCAD?

  4. В каком подменю находятся команда рисования?

  5. Что является примитивом в системе AutoCAD? Какие способы задания координат вы знаете?

  6. Что такое стиль текста и как его можно изменить?

  7. В каком подменю находятся команды простановки размеров, в частности команды простановки линейных размеров?

  8. Какая команда обеспечивает простановку углового размера?

  9. Как проставить диаметральный размер?

  10. Как обеспечить вывод символа радиуса?

  11. В каком подменю находятся команды редактирования?

  12. Какой вопрос присутствует во всех командах редактирования?

  13. Какие способы выбора объектов вы знаете?

  14. Как осуществить копирование набора объектов? Можно ли создать несколько копий?

  15. Как можно удалить часть примитива? Как проставить точки разрыва?

  16. Какая команда изменяет габариты чертежа?

Рекомендуемая литература:

  1. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

  2. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  3. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) http://www.intuit.ru.

  4. http://autocad2oo4.narod.ru/l_r.htm

Лабораторная работа № 15

Тема: Построение чертежа плоской детали с элементами сопряжения в AutoCAD.

Цель: Совершенствование практических навыков при построении чертежа плоской детали с элементами сопряжения в графической системе AutoCAD.

Теоретические сведения:

Плавный переход одной линии в другую называется сопряжением.

Сопряжение применяется для того, чтобы построить контур технической детали, (показ двух технических деталей), где можно наблюдать плавные переходы одной поверхности в другую. Для того чтобы построить чертежи данных деталей, необходимо знать способы построения сопряжений. Плавные переходы одной поверхности в другую на технических деталях применяются для того, чтобы повысить стойкость и увеличить прочность.

Плавные переходы одной поверхности в другую применяют в эстетических целях.

Содержание работы:

Задание 1. Постройте чертеж плоской детали с элементами сопряжения.

Плавный переход от одной линии к другой в черчении называют сопряжением. Для построения сопряжений необходимы следующие элементы: радиус сопряжения, центр дуги сопряжения и точки сопряжения.

    1. Сопряжение двух пересекающихся прямых дугой заданного радиуса:

  • Изначально постройте изображение в соответствии с рисунком 38.



Рис. 38. Чертёж с помощью команды Непрерывный ввод объекта

  • Выполните – Скругление;

  • Введите радиус скругления 15 мм в соответствующее поле на панели Свойств;

  • Укажите два объекта, между которыми нужно построить скругление (рис. 39). Система автоматически выполнит плавный переход между прямыми, пересекающимися под прямым углом;



Рис. 39. Указание объектов для скругления

  • Выполните сопряжение оставшихся углов (рис. 40).



Рис. 40. Окончательное сопряжение углов.

    1. . Сопряжение окружности и прямой:

  • Постройте окружность с осями радиусом 30 мм и горизонтальный отрезок (рис. 41);



Рис. 41. Окружность и горизонтальный отрезок.

  • Выполните – Скругление;

  • Введите радиус скругления 25 мм в соответствующее поле на панели Свойств;

  • Укажите два объекта, между которыми нужно построить скругление (отрезок и часть окружности с левой стороны от вертикальной оси симметрии) – рис. 42;



Рис. 42. Сопряжение объектов с левой стороны

  • Или отрезок и часть окружности с правой стороны от вертикальной оси симметрии) – рис. 43.



Рис. 43. Сопряжение объектов с правой стороны

    1. Сопряжение двух окружностей:

Сопряжение двух окружностей бывает внешним и внутренним.

При первом сопряжении центры этих окружностей находятся вне сопрягающей дуги. При внутреннем – внутри сопрягающей дуги. Вариант сопряжения зависит от радиуса сопряжения и указываемых точек (рис. 44 и 45).



Рис. 44. Внешнее сопряжение окружностей


Рис. 45. Внутреннее сопряжение окружностей

Задание 2. Построить двумерную модель – чертеж детали, соблюдая размеры (рис. 46).



Рис. 46. Пример выполнения задания 2

Сохраните работу.

Предъявите работу преподавателю.

Контрольные вопросы:

  1. Что такое сопряжение?

  2. Охарактеризуйте метод направления-расстояния.

  3. Каким образом можно построить замкнутую ломаную линию?

  4. В чем отличие отрезка, прямой и луча?

  5. Охарактеризуйте способы удаления объектов.

  6. Каким образом можно выделить объект?

  7. В чем особенность применения рамки для выделения объектов?

  8. Какие особенности существуют в AutoCAD при построении дуги?

  9. Можно ли построить замкнутый сплайн?

  10. Можно ли построить окружность по касательной к эллипсу?

  11. Сколько существует способов построения эллиптической дуги, какие?

Рекомендуемая литература:

  1. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

  2. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  3. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) http://www.intuit.ru.

3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Целью самостоятельной работы является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, закрепление и систематизация знаний, формирование умений и навыков и овладение опытом творческой, исследовательской деятельности. Этот вид самостоятельной работы способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровней.

Самостоятельная работа является логическим продолжением аудиторных занятий, проводится по заданию преподавателя, который инструктирует студентов и устанавливает сроки выполнения задания.

Самостоятельная работа неразрывно связана с формированием таких важных компетенций, как способность применять знания на практике и способность находить, обрабатывать и анализировать информацию из разных источников. Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и включает в себя следующие виды работ:

  • изучение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины;

  • работа с электронными источниками (обучающие программы, самоучители и т.п.)

  • работа в сети Интернет (поиск нужной информации, обработка противоречивой и взаимодополняющей информации; работа со специализированными образовательными сайтами);

  • решение типовых и комплексных заданий;

  • работа над проектами;

  • подготовка докладов, рефератов, обзоров;

  • подготовка презентаций для иллюстрации докладов;

  • изучение материалов лекций;

  • чтение и проработка рекомендованной учебно-методической литературы;

  • подготовка к практическим занятиям;

  • подготовка к итоговому контролю знаний.

Содержание самостоятельных работ

Самостоятельная работа № 1

Тема: Профилактика компьютера средствами сервисных программ.

Ответьте на вопросы теста:

Тест

  1. К популярным антивирусным программам относятся:

    1. Dr. Web, Antivir

    2. Антивирус Касперского, Panda Cloud Antivirus, Dr. Web, Antivir, avast!

    3. avast!, Dr. Web

    4. Антивирус Касперского, Dr. Web, avast!, Antivir

  1. Что необходимо сделать, прежде чем предпринимать какие-либо действия при наличии признаков заражения компьютера?

    1. Обратиться к специалисту

    2. Сохранить результаты работы на внешнем носителе

    3. Отключить компьютер от локальной сети интернет

    4. Сохранить работу на жесткий диск компьютера

    5. Отключить компьютер от локальной сети Интернет

  1. Как называются функции постоянной защиты у большинства антивирусных программ?

  1. Антивирусный монитор

  2. Антивирусный сканер

  3. Антивирусная мышь

  4. Антивирусный блок

  1. Основными типами вредоносных программ являются:

  1. Вирусы, черви, троянские и хакерские программы

  2. Шпионское, рекламное программное обеспечение

  3. Потенциально опасное программное обеспечение

  4. Все вышеперечисленное

  1. Характерные признаки поражения сетевым вирусом через электронную почту

  1. Друзья или знакомые говорят о полученных от вас сообщениях, которые вы не отправляли

  2. В вашем почтовом ящике находится большое количество сообщений без обратного адреса и заголовка

  3. Все вышеперечисленное

  4. Нет верного ответа

  1. На какие виды можно разделить вирусы по "среде обитания"?

  1. Микро-вирусы, файловые и загрузочные

  2. Загрузочные и файловые

  3. Загрузочные, файловые и макровирусы

  4. Микро и макровирусы

  1. Какие вирусы являются ограничено резидентными?

  1. Файловые

  2. Загрузочные

  3. Загрузочные и файловые

  4. Макровирусы

  1. В какой программе может быть установлен вход по паролю?

  1. ALT Linux Junior

  2. Windows XP

  3. BIOS Setup

  1. От несанкционированного доступа может быть защищен:

  1. Каждый диск

  2. Файл

  3. Ярлык

  4. Папка

  1. Для защиты от несанкционированного к любым данным, которые хранятся на компьютере, используются:

  1. Пароли

  2. Логины

  3. Коды

  1. Один из традиционных способов распознавания человека:

  1. Идентификация по ладони руки

  2. Идентификация по изображению лица

  3. Идентификация по характеристикам речи

  1. Если узор не совпадает с узором допущенного к информации пользователя, то доступ к информации невозможен. Как называется этот критерий?

  1. Идентификация по радужной оболочке глаза

  1. Идентификация по ладони руки

  2. Идентификация по отпечаткам пальцев

  1. Как называется биометрическая характеристика, уникальная для каждого человека?

  1. Идентификация по ладони руки

  2. Идентификация по радужной оболочке глаза

  3. Идентификация по изображению лица

  1. По этому критерию можно узнать историю человека, его симпатии и антипатии, болезни, эмоциональное состояние и т.д.:

  1. Идентификация по изображению лица

  2. Идентификация по характеристикам речи

  3. Идентификация по радужной оболочке глаза

Контрольные вопросы:

1. Виды угроз информационной безопасности.

2. Общие методы обеспечения информационной безопасности.

3. Антивирусные средства защиты информации.

Рекомендуемая литература:

  1. Михеева Е.В., Титова О.И., Информатика: учебник для студентов сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 352с.

  2. Гохберг, Г.С. Информационные технологии: учебник для сред. проф. образования./ Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 208 с.

  3. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  4. СПРавочная ИНТерактивная система по ИНФОРМатике "Спринт-Информ" - http://www.sprint-inform.ru/

  5. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) http://www.intuit.ru.

Самостоятельная работа № 2

Тема: Виды беспроводной передачи данных.

Ответьте на вопросы теста:

Тест

  1. Беспроводное подключение обеспечивает…

  1. максимальную мобильность и оперативность связи

  2. быстрый способ организации связи, т.е. особенный эффект достигается, если прокладка кабеля связана со значительными затратами, или невозможна (например, в помещениях, имеющих железобетонные полы и стены, и т.д.) или нецелесообразна (например, в помещении, снятом на короткий срок);

  3. полосу пропускания с ограниченным частотным ресурсом

  4. все ответы верны

  1. Виды беспроводного доступа:

  1. кабельное телевидение;

  2. многоканальная электросвязь;

  3. местные телефонные сети;

  4. нет правильного ответа.

  1. История беспроводной связи начинается…

  1. изучением электромагнитных волн Поповым А.С. в России;

  2. созданием Максвеллом теории электромагнитного поля;

  3. опытом электромагнитных волн Маркони;

  4. нет правильного ответа.

  1. WLAN-сети обладают рядом преимуществ перед обычными кабельными сетями:

  1. Низкая скорость работы, зато высокая устойчивость соединения и хорошее шифрование

  2. WLAN-сеть можно очень быстро развернуть, что очень удобно при проведении презентаций или в условиях работы вне офиса

  3. WLAN-сеть может оказаться единственным выходом, если невозможна прокладка кабеля для обычной сети

  4. все вышестоящие ответы верны;

  1. Wi-Fi сеть может использоваться:

  1. для объединения пространственно разнесенных подсетей в одну общую сеть там, где кабельное соединение подсетей невозможно или нежелательно

  2. для беспроводного подключения пользователей к сети

  3. все вышестоящие ответы верны;

  4. нет правильного ответа.

  1. Условия радиоприема определяются формой сигнала, его энергией и уровнем радиопомех, поэтому при изучении вопросов распространения радиоволн возникают следующие основные задачи:

  1. Изучение возможных искажений передаваемого сигнала и выяснение путей их уменьшения.

  2. Определение источников и уровня внешних радиопомех естественного происхождения, характеризующих условия, в которых осуществляется работа радиолиний.

  3. все вышестоящие ответы верны

  4. нет правильного ответа

  1. Как называется вид беспроводной связи, обеспечивающий мобильность абонентов в пределах достаточно большой зоны обслуживания, а также проще и дешевле по принципам построения и предоставляют абонентам меньший набор услуг?

  1. персональная спутниковая связь;

  2. радиовещание;

  3. телевидение;

  4. нет правильного ответа.

  1. Все базовые станции соединены с центром коммутации подвижной сотовой связи (коммутатором) по…

  1. выделенным проводным или радиорелейным каналам связи;

  2. выделенным оптическим или радиорелейным каналам связи;

  3. выделенным спутниковым или радиорелейным каналам связи;

  4. нет правильного ответа.

  1. В сетях Wi-Fi:

  1. функция роуминга отсутствует, т.е. пользователи не могут перемещаться по территории покрытия сети без разрыва соединения

  2. функция роуминга существует, но ограничена только в пределах одного здания (офиса, квартиры и т.п.)

  3. существует функция роуминга, благодаря чему пользователи могут перемещать по территории покрытия сети без разрыва соединения

  4. нет правильного ответа.

  1. Базовый режим точки доступа используется для:

  1. подключения к ней клиентов

  2. подключения к ней базовых станций

  3. обнаружения беспроводных сетей неизвестных стандартов

  4. все вышестоящие ответы верны;

  1. Первые радиоприемники были:

  1. ламповые;

  2. транзисторные;

  3. на СБИС

  4. нет правильного ответа.

  1. В настоящее время радиоприемная техника беспроводных систем в основном…..

  1. комбинированная;

  2. прямого усиления;

  3. все вышестоящие ответы верны;

  4. нет правильного ответа.

  1. В структурированной сети стандарта 802.11b возможно:

  1. Перемещение абонента из зоны в зону

  2. Выход во внешние сети через точку доступа

  3. Отсутствие администрирования

  4. все ответы верны;

  1. Системы передачи информации, в которой сигналы электросвязи передаются посредством радиоволн в открытом пространстве, называется…

  1. системой связи;

  2. системой оптической связи;

  3. системой проводной связи;

  4. нет правильного ответа.

  1. Все существующие радиосистемы делятся на:

  1. проводные;

  2. оптические;

  3. комбинированные;

  4. нет правильного ответа.

  1. Радионаправления и радиосети - это разновидности…

  1. односторонних радиосистем;

  2. 2-х сторонних радиосистем;

  3. радиолиний;

  4. нет правильного ответа.

  1. Как называется вид беспроводной связи, который имеет значительно меньшую емкость, чем сотовые, и принципиально ориентированы на ведомственную (корпоративную) мобильную связь?

  1. персональная мобильная сотовая связь;

  2. персональная система радиовызова;

  3. все вышестоящие ответы верны;

  4. нет правильного ответа.

  1. Антенной называется радиотехническое устройство, предназначенное для излучения или приема электромагнитных волн. Антенна является одним из важнейших элементов любой радиотехнической системы, связанной с излучением или приемом радиоволн. К таким системам относят:

  1. радиоастрономии

  2. радионавигации

  3. телевидение

  4. все вышестоящие ответы верны

  1. Линии связи - это...

  1. передающая среда

  2. станции

  3. абоненты сети

  4. режим передачи

  1. Режим передачи, когда приемник и передатчик последовательно меняются местами...

  1. дуплексный

  2. симплексный

  3. полудуплексный

  4. передающий

Рекомендуемая литература:

  1. Михеева Е.В., Титова О.И., Информатика: учебник для студентов сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 352с.

  2. Гохберг, Г.С. Информационные технологии: учебник для сред. проф. образования./ Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 208 с.

  3. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  4. СПРавочная ИНТерактивная система по ИНФОРМатике "Спринт-Информ" - http://www.sprint-inform.ru/

  5. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру) http://www.intuit.ru.

Самостоятельная работа № 3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы
Специальность монтаж и техническая эксплуатация холодильно компрессорных машин и установок

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению выпускных квалификационных работ...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconТ. И. Шугалеева Информационное обеспечение природоохранной деятельности
Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы...
«Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям). Рекомендуются для студентов очной и заочной форм обучения...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconЕ. П. Пегова Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине информатика для студентов I курса специальности 080507 IV курса...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению практических и лабораторных работ...
Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению курсовой работы по пм. 03 Участие...
Аннотация: Методические указания по выполнению курсовой работы разработаны помощь студентам, обучающимся по специальности 151031...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодическое пособие по выполнению практических работ по междисциплинарному курсу
Методические указания предназначены для обучающихся по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по изучению раздела «субд ms access» ивыполнению...
Информационные технологии на транспорте: Методические указания по изучению раздела «субд ms access» и выполнению лабораторных работ....

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Физика»
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск