Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)»


НазваниеПрограмма курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)»
страница5/11
ТипПрограмма курса
filling-form.ru > Туризм > Программа курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Тема: Построение разных типов диаграмм и графиков.

Цель: Познакомиться с различными типами диаграмм и графиков и научиться их строить, освоить основные приёмы редактирования и оформления диаграмм;

Содержание работы:

Задание 1. Графически представить данные.

Каждое задание выполняйте на отдельном листе.

    1. Занесите данные в Таблицу 10:

Таблица 10

Население Москвы

Население Москвы (тыс.чел.)

12 век

13 век

14 век

15 век

16 век

17 век

18 век

11

20

30

100

130

180

220

    1. Постройте диаграмму на отдельном листе, присвойте ему имя Гистограмма.



Перемещение и изменение размеров диаграммы

Для перемещения и изменения размеров диаграммы её предварительно необходимо выделить. Чтобы выделить диаграмму щёлкните левой кнопкой мыши в области диаграммы. Вокруг диаграммы появится рамка с размерными маркерами. Для изменения размеров диаграммы необходимо буксировать размерные маркеры. Для перемещения диаграммы необходимо установить указатель мыши на область диаграммы и перенести её в нужное место.

Изменение типа диаграммы

После того как выбран тип диаграммы с помощью Мастера Диаграмм, представляются большие возможности для изменения её содержимого и вида. Для этого необходимо вызвать контекстное меню соответствующей области, которую нужно изменить.

    1. Измените тип диаграммы.

  • Вызовите контекстное меню области диаграммы.

  • Выберите пункт «Тип диаграммы». В диалоговом окне укажите тип «График».

    1. Измените формат легенды.

  • Вызовите контекстное меню легенды.

  • Выберите пункт «Формат легенды». Расположите её внизу, посередине.

    1. Измените формат заголовка.

Задание 2. Построить и отредактировать объёмную круговую диаграмму.

Круговые диаграммы – наиболее часто используемый тип. Они подходят для наглядного представления долей, процентов, пропорций и других сопоставляемых значений.

    1. Создайте новый файл.

    2. Введите заголовок и данные в соответствии с Таблицей 11.

Таблица 11

Социальная структура и занятия населения Москвы на 1897 год

Категория населения

%

занятые в промышленности

38,6

прислуга, подёнщики

19,4

занятые в торговле

14

занятые на транспорте

6,5

рантье и пенсионеры

10,9

чиновники и военные

4,6

люди свободных профессий

6

    1. Постройте круговую диаграмму, объёмный вид.

    2. Отредактируйте диаграмму в соответствии с рис. 5.

Р
ис. 5. Результат выполнения задания 2.4


    1. Выделите сектора круговой диаграммы.

  • Выделите ряд данных.

  • Кликните внутри любого сектора.

  • Удерживая левую кнопку мыши, отбуксируйте сектор в сторону на 1 см.

  • Вырежьте ещё два сектора.

    1. Отформатируйте легенду.

  • Выделите легенду и вызовите контекстное меню.

  • Подберите шрифт, вид, размещение таким образом, чтобы легенда хорошо выглядела на графике.

    1. Вставьте текст над легендой.

Вставка текста

На диаграмме можно расположить любой текст. Для этого необходимо перейти в строку формул и начать вводить текст. После нажатия на клавишу Enter текст окажется в середине диаграммы. Его можно выделить и переместить в необходимое место на диаграмме.

Перейдите в строку формул и введите текст: Категории населения.

Переместите текст на место заголовка к легенде.

Задание 3. Построить совмещённые графики по варианту. (Таблица 12). Для каждого варианта даны два варианта изменения предела X и шага: a), б):

    1. Построить график по варианту а).

    2. Измените пределы в соответствии с вариантом б).

    3. Отредактируйте график, построенный по варианту б).

    4. Расположите график и таблицу на одном листе.

Таблица 12

Выбор варианта для задания 3

Вариант

Функция №1

Функция №2

Предел изменения x

Шаг

1





  1. [0.5; 5]

  2. [1; 10]

0,5

1

2





  1. [-3; -0.5]

  2. [-2; -0.75]

0,5

0,25

3





  1. [-3; 3]

  2. [-6; 6]

0,5

1

4





  1. [-2; 2]

  2. [-4; 4]

0,5

1

5

lnx

y = lgx

  1. [0.5; 10]

  2. [0.5; 19.5]

0,5

1

6





  1. [0.5; 9]

  2. [0.1; 1.8]

0,5

0,1

Пример построения графиков двух функций в одной координатной плоскости.

Задание: Построить графики функций y1=x2-1 и y2=x2+1.

  1. Предел изменения x [-2;2], шаг 0,2.

  2. Предел изменения x [-4;4], шаг 0,4.

Алгоритм построения:

  1. З
    аполнить таблицу данными (рис. 6) для изменения x [-2;2] с шагом 0,2.

Рис. 6. Заполнение таблицы данными для построения графиков функций

  1. Выделить диапазон A3:C23 значений для построения графика.

  2. Выберите тип диаграммы – точечная.

  3. Укажите название диаграммы и подпишите оси.

  4. Р
    азместите диаграмму на имеющемся листе, рис. 7.

Рис. 7. Результат построения графиков функций в координатной плоскости

Для того, чтобы изменить формат элементов области диаграммы, необходимо вызвать контекстное меню элемента и выбрать пункт формат.

Например, изменим формат оси х.

  • Вызвать контекстное меню оси х.

  • Формат оси.

  • На вкладке вид отметьте промежуточные значения

  • Аналогично измените ось Y.

Сохраните работу в файле Лаб_раб_9.xlsx. Результат предъявите преподавателю.

Контрольные вопросы:

  1. Какие основные типы диаграмм используются в Excel?

  2. Как задать исходные данные для построения диаграммы?

  3. Как поместить диаграмму на отдельном листе?

  4. Как указать тип и вид (формат) диаграммы?

  5. Что представляет собой легенда на диаграмме?

  6. Как поместить легенду на диаграмме?

  7. Каким образом вводится название диаграммы?

  8. Каковы возможности форматирования элементов диаграммы?

  9. Как удалить диаграмму?

  10. Как изменить место размещения диаграммы?

Рекомендуемая литература:

  1. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.

  2. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2008.

  3. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  4. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.

Лабораторная работа № 10

Тема: Сортировка и фильтрация данных в электронной таблице.

Цель: познакомиться с использованием электронной таблицы как базой данных, научиться осуществлять поиск информации в базе данных по различным критериям и производить сортировку информации.

Теоретические сведения:

О
Рис. 1.
сновные понятия баз данных


Область таблицы A2:F12 можно рассматривать как базу данных. Столбцы A, B, C, D, E, F этой таблицы называются полями, а строки 3 –12 называются записями. Область A2:F2 содержит имена полей.

Существуют ограничения, накладываемые на структуру базы данных:

  • Первый ряд базы данных должен содержать неповторяющиеся имена полей;

  • Остальные ряды базы данных содержат записи, которые не должны быть пустыми рядами;

  • Информация по полям (столбцам ) должна быть однородной, т. е. только цифры или только текст.

Основная функция любой базы данных – поиск информации по определённым критериям. С увеличением количества записей поиск определённой информации затрудняется. Excel позволяет упростить этот процесс путём фильтрации данных.

Фильтрация данных

Команды Данные, Фильтр позволяют выделять (фильтровать) нужные записи. Фильтрация возможна как через автоматический фильтр Фильтр, так и через Расширенный фильтр – Дополнительно.

При использовании Фильтра необходимо переместить курсор в область, содержащую базу данных или выделить её. Затем нужно выполнить команды: Данные, Сортировка и фильтр, Фильтр. На именах полей появятся кнопки с изображением стрелок вниз. Нажимая на кнопки, можно задавать критерии фильтрации. В появляющемся подменю пункт Все отключает фильтрацию, а пункт условие вызывает диалоговое окно, в котором можно установить параметры фильтрации. Для одного поля могут быть заданы два условия одновременно, связанные логическим И или ИЛИ.

Содержание работы:

Задание 1. Заполните таблицу, содержащую информацию о планетах солнечной системы, согласно рис. 8.

Единицы измерения, используемые в таблице:



Рис. 8. Информация о планетах

  • Период обращения по орбите, в земных годах;

  • Среднее расстояние от Солнца, млн. км;

  • Экваториальный диаметр, тыс. км;

  • Масса - 1024 кг.

Задание 2. С использованием Фильтра осуществить поиск планет, начинающихся на букву «С» или букву «Ю» с массой менее 6001024.

2.1. Выполните команды: Данные, Сортировка и фильтр, Фильтр.

2.2. Нажмите на кнопку на поле Планета. Выберите пункт Условие.

2.3. В диалоговом окне Пользовательский автофильтр задайте критерии согласно рисунку 9.

О
твет: в базе данных остались планеты: Солнце, Юпитер, Сатурн.

Рис. 9. Пользовательский автофильтр

2.4. Нажмите на кнопку на поле Масса. Выберите пункт Условие.

2.5. В диалоговом окне задайте критерий: Масса < 600. Ответ: остался только Сатурн.

2.6. Выполните команды меню: Данные, Фильтр, Отобразить всё.

Задание 3. С использованием Фильтра:

    1. Осуществите поиск планет, имеющих экваториальный диаметр менее 50 тыс. км и массу менее 41024 кг

Ответ: Меркурий, Марс, Плутон;

    1. Осуществите поиск планет, находящихся от солнца на расстоянии не менее 100 млн. км, имеющих массу в диапазоне от 31024 до 5001024 кг, а также не более 2 спутников.

Ответ: Венера, Земля, Нептун.

Расширенный фильтр

При использовании Расширенного фильтра необходимо сначала определить (создать ) три области, рис. 10:

Интервал списка – это область базы данных (A2:F12).

Интервал критериев – это область, где задаются критерии фильтрации (A14:F15).

И
нтервал извлечения
– это та область, в которой будут появляться результаты фильтрации (A17:F21). Имена полей во всех интервалах должны точно совпадать.

Рис. 10. Создание расширенного фильтра

Для выполнения действий по фильтрации необходимо воспользоваться командами меню: Данные, Фильтр, Дополнительно. В диалоговом окне необходимо указать координаты интервалов.

Задание 4. С использованием расширенного фильтра осуществить поиск планет с периодом обращения более10 земных лет и количеством спутников не менее 2.

    1. Создайте интервал критериев и интервал извлечения (рис. 10).

    2. Запишите критерии поиска в интервал критериев (рис. 10).

    3. Поместите курсор в область базы данных. Выполните команды: Данные, Фильтр, Дополнительно.

    4. В диалоговом окне Расширенный фильтр установите переключатель  – копировать на другое место. Проверьте правильность задания интервалов.

Ответ: планеты Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Задание 5. С использованием Расширенного фильтра:

    1. Найдите планеты, имеющие период обращения более 2 земных лет и экваториальный диаметр менее 50 тыс. км.

Ответ: Уран, Плутон.

    1. Осуществите поиск планет, находящихся от солнца на расстоянии более 100 млн. км и имеющих один спутник.

Ответ: Земля, Плутон.

Сортировка данных

Команды: Данные, Сортировка позволяют упорядочивать (сортировать) базу данных.

Д
ля выполнения сортировки необходимо выделить область базы данных или поместить в неё курсор, а затем выполнить команды: Данные, Сортировка (рис. 11). При это появится диалоговое окно. Нужно выбрать название поля, по которому нужно производить сортировку и указать метод сортировки: по возрастанию или по убыванию. После указанных действий база будет упорядочена. Символьные поля упорядочиваются в алфавитном порядке.

Рис. 11. Диалоговое окно Сортировка диапазона

Задание 6. Отсортируйте данные в таблице в порядке убывания количества спутников.

Задание 7. Отсортируйте данные в таблице в алфавитном порядке названий планет.

Задание 8. Отсортируйте данные в порядке возрастания их расстояния от Солнца.

Сохраните работу в файле Лаб_раб_10.xlsx. Результат предъявите преподавателю.

Контрольные вопросы:

  1. Дать понятие списков связанных данных.

  2. Дать понятие записи.

  3. Дать понятия поля.

  4. Как осуществить добавление данных к существующему списку?

  5. Каким образом осуществляется сортировка списка по строкам?

  6. Алгоритм сортировки списка по столбцам.

  7. Алгоритм сортировки данных по заданному условию.

  8. Дать понятие фильтра.

  9. Функция автофильтра.

  10. В чем отличие фильтра от расширенного фильтра?

  11. Принцип создания расширенного фильтра.

  12. Обработка списков с помощью формы.

Рекомендуемая литература:

  1. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.

  2. Е. А. Колмыкова, И. А. Кумскова. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

  3. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.

Лабораторная работа № 11

Тема: Создание базы данных в MS Access. Ввод и редактирование данных. Технология создания форм. Создания многотабличной БД. Создание связей в многотабличной БД в СУБД Access.

Цель: Практическое освоение приемов и методов работы с СУБД при выполнении основных элементарных операций с БД на примере среды MS Access 2010.

Теоретические сведения:

Под базой данных (БД) понимают совокупность хранящихся вместе данных при наличии такой минимальной избыточности, которая допускает их использование оптимальным образом для одного или нескольких приложений. Целью создания баз данных, как разновидности информационной технологии и формы хранения данных, является построение системы данных, не зависящих от принятых алгоритмов (программного обеспечения), применяемых технических средств и физического расположения данных в ЭВМ; обеспечивающих непротиворечивую и целостную информацию при нерегламентируемых запросах. БД предполагает многоцелевое ее использование (несколько пользователей, множество форм документов и запросов одного пользователя).

База знаний представляет собой совокупность БД и используемых правил, полученных от лиц, принимающих решения.

Наряду с понятием "база данных" существует термин "банк данных", который имеет две трактовки.

  1. В настоящее время данные обрабатываются децентрализовано (на рабочих местах) с помощью персональных компьютеров (ПК). Первоначально же использовалась централизованная обработка на больших ЭВМ. В силу централизации базу данных называли банком данных и потому часто не делают различия между базами и банками данных.

  2. Банк данных - база данных и система управления ею (СУБД). СУБД (например, FoxPro) представляет собой приложение для создания баз данных как совокупности двумерных таблиц.

СУБД Access содержит мощное системное меню команд, позволяющее пользователю быстро создавать и обрабатывать базы данных, составлять отчеты, запросы, программировать и т.д.

Основным структурным компонентом базы данных (БД) является таблица, строки (записи) которой содержат данные по каждому объекту, а столбцы (поля) – данные по характеристикам объектов. В первой строке поля отображается его имя.

В целом БД представляет собой многокомпонентный объект, могущий включать кроме таблиц отчеты, запросы, формы. Это позволяет эффективно обновлять данные и анализировать их, осуществлять поиск, печатать отчеты, диаграммы и почтовые наклейки.

  1. Таблица – объект базы данных, предназначенный для хранения информации. Таблица реляционной базы данных состоит из строк, называемых записями, и столбцов, называемых полями.

  2. Первичный ключ - это поле или набор полей, которые однозначно идентифицируют (определяют) запись таблицы.

  3. Поле, указывающее на запись в другой таблице, связанную с данной записью, называется внешним ключом.

  4. Связь между двумя таблицами устанавливается путем присвоения значений внешнего ключа одной таблицы значениям первичною ключа другой. Таблица, содержащая внешний ключ, называется второстепенной или, а таблица, содержащая первичный ключ, определяющий возможные значения внешнего ключа второстепенной таблицы, называется главной.

  5. Целостность данных - это набор правил, которые защищают Вашу информацию от случайных изменений или удалений за счет механизма поддержки корректности связи между связанными таблицами.

Виды связей между таблицами:

  1. Отношение «один – ко – многим»: одной записи из главной таблицы может соответствовать ноль, один или несколько записей подчинённой таблицы.

  2. Отношение «один – к - одному»: одной записи из главной таблицы соответствует только одна запись из подчинённой таблицы.

  3. Отношение «многие – ко - многим». Связь «многие – ко – многим» (М:М) предполагает, что в каждый момент времени одному экземпляру информационного объекта А соответствует 0,1 или более экземпляров объекта В и наоборот.

Содержание работы:

Задание 1. Создание таблиц и связей таблиц.


    1. Открыть файл для новой базы данных. Файл - Создать БД- Новая БД. Присвоить имя "Приемная комиссия".

    2. Создать таблицу Факультеты, используя Создание, рис. 12. В режиме Таблица выполнить команду Создание таблица в режиме конструктора, в таблице указать имена полей, типы, свойства, размер (Таблица 13).

Рис. 12. Создание таблицы

Создайте следующую конструкцию (Таблица 13), назвав ее "Факультеты":

Таблица 13

Факультеты

Имя поля

Тип поля

Размер поля

КОД_ФКТ

Текстовое

2

ФАКУЛЬТЕТ

Текстовое

50

ЭКЗАМЕН_1

Текстовое

20

ЭКЗАМЕН_2

Текстовое

20

ЭКЗАМЕН_3

Текстовое

20

В режиме конструктора открывается окно Конструктора. В этом окне заполняются имена полей (рис. 13); из раскрывающегося списка выбираются и устанавливаются типы данных; размер поля, задаётся ключевое поле.

Рис. 13. Назначение главного ключа

    1. Назначить главный ключ таблицы. Для этого:

  • установить указатель мыши на поле КОД_ФКТ и выполнить команду нажатием кнопки на панели инструментов (рис. 13).

    1. Сохранить таблицу с именем "Факультеты". Не выходя из базы данных, создается вторая таблица.

    2. Создать Таблицу 14 "Специальности" аналогично таблице "Факультеты" следующей структуры:

Таблица 14

Специальности

Имя поля

Тип поля

Размер поля

КОД_СПЕЦ

Текстовый

6

Специальность

Текстовый

50

КОД_ФКТ

Текстовое

2

План

Числовой

Целое

    1. Назначить главным ключом таблицы поле КОД_СПЕЦ.

    2. Сохранить таблицу с именем "Специальности".

    3. Связать таблицы "Факультеты" и "Специальности" через общее поле КОД_ФКТ. Для этого:



Рис. 14. Назначение главного ключа

Ввести данные в таблицу "Факультеты" и "Специальность" как показано на (рис. 15)

Ввод данных следует начинать с таблицы Факультеты.

Рис. 15. Ввод данных в таблицу "Факультеты" и "Специальность"
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы
Специальность монтаж и техническая эксплуатация холодильно компрессорных машин и установок

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению выпускных квалификационных работ...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconТ. И. Шугалеева Информационное обеспечение природоохранной деятельности
Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодическое пособие по выполнению выпускной квалификационной работы...
«Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям). Рекомендуются для студентов очной и заочной форм обучения...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconЕ. П. Пегова Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине
Методические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине информатика для студентов I курса специальности 080507 IV курса...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению практических и лабораторных работ...
Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению курсовой работы по пм. 03 Участие...
Аннотация: Методические указания по выполнению курсовой работы разработаны помощь студентам, обучающимся по специальности 151031...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодическое пособие по выполнению практических работ по междисциплинарному курсу
Методические указания предназначены для обучающихся по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического...

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по изучению раздела «субд ms access» ивыполнению...
Информационные технологии на транспорте: Методические указания по изучению раздела «субд ms access» и выполнению лабораторных работ....

Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ для студентов специальности 151022. 51 (15. 02. 06) «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок (по отраслям)» iconМетодические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Физика»
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск