Рабочая программа История Древнего мира 5 класс (фгос ооо)
Скачать 0.78 Mb.
|
| Тема 10. Македонские завоевания в IVв. до н.э. Соперничество Афин и Спарты за господство над Элладой. Победа Спарты. Междоусобные войны греческих полисов и их ослабление. Усиление северного соседа Греции — Македонского царства. Города Эллады подчиняются Македонии. Возвышение Македонии при царе Филиппе. Стремление Филиппа под чинить соседей. Влияние эллинской культуры. Аристотель — учитель Александра, сына македонского царя Филиппа. Македонская фаланга. Конница. Осадные башни. Два век тора отношения Греции к Македонии: Исократ и Демосфен. Плутарх о Демосфене. Потеря Грецией независимости. Битва при Херонее: горечь поражения и начало отсчёта новой истории. Гибель Филиппа. Александр — царь Македонии и Греции. Поход Александра Македонского на Восток. Александр возглавил поход македонцев и греков в Азию. Первые победы: Река Граник. Быстрая победа над войском Дария III у города Исс. Походы в Финикию, Египет. Провозглашение Александра богом и сыном бога Солнца. Основание Александрии. Победа при Гавгамелах. Гибель Персидского царства. Поход в Индию — начало пути к завоеванию мира. Изменение вели ких планов. Возвращение в Вавилон. Писатели об Александре Македонском. В Александрии Египетской. Распад державы Александра после его смерти. Складывание пространства эллинистическо го мира на территории державы Александра Македонского: Египетское, Македонское, Сирийское царства. Александрия Египетская — крупнейший порт, торговый и культурный центр Восточного Средиземноморья. Фаросский маяк — одно из чу дес света. Музей. Александрийская библиотека. Из истории древних библиотек. Греческие учёные на благо Александрии Египетской: Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид. Повторение. Вклад древних эллинов в мировую культуру. Условия складывания и своеобразие эллинистической куль туры. Управление обществом в странах Древнего Востока и в Афинском полисе. Особенности афинской демократии. РАЗДЕЛ IV. ДРЕВНИЙ РИМ Тема 11. Рим: от его возникновения до установления господства над Италией Местоположение, природа и особенности ландшафта Италии. Пестрота населения древней Италии (латины, этру ски, самниты, греки). Древнейший Рим. Легенда об основании Рима: Амулий, Ромул и Рем. Ромул — первый царь Рима. Город на семи хол мах и его обитатели. Занятия римлян. Почитание Весты И Марса. Управление ранним Римом. Тарквиний Гордый и рим ский юноша Муций. Отказ римлян от царской власти. Завоевание Римом Италии. Возникновение республики. Консулы — ежегодно выбираемые правители Рима. Борьба пле беев за свои права. Народный трибун и право вето. Нашествие галлов. Военные победы римлян. Битвы с Пирром. Пиррова победа. Установление господства Рима над Италией. Решение земельного вопроса для плебеев. Устройство Римской республики. Плебеи — полноправ ные граждане Рима. Отмена долгового рабства. Выборы двух консулов. Принятие законов. Роль Сената в Риме. Римское войско и римские легионы. Тит Ливии о легионах. Одежда римлян. Гадания в Риме. Тема 12. Рим — сильнейшая держава Средиземноморья Карфаген — преграда на пути к Сицилии. Карфаген — стра тегический узел в Западном Средиземноморье. Первые побе ды Рима над Карфагеном. Создание военного флота. Захват Сицилии. Вторая война Рима с Карфагеном. Поход Ганнибала через снежные Альпы. Вторжение войск Ганнибала в Италию. Союз с галлами. Путь к Риму. Разгром римлян при Каннах: тактика Ганнибала и тактика римлян. Изменение страте гии римлян в войне с Ганнибалом. Первая морская победа рим лян. Окончание войны. Победа Сципиона над Ганнибалом при Заме. Установление господства Рима в Западном Средиземно морье. Установление господства Рима во всём Восточном Средиземноморье. Рост Римского государства. Политика Рима «разделяй и властвуй». Подчинение Греции Риму. Поражение Сирии и Македонии. Трёхдневный триумф римского консула и исчезновение Македонии. Разрушение Коринфа. Сенатор Катон — автор сценария гибели Карфагена. Смерть Ганнибала. Средиземноморье — провинция Рима. Рабство в Древнем Риме. Завоевательные походы Рима — главный источник рабства. Политика Рима в провинциях. Наместники. Использование рабов в сельском хозяйстве, в быту римлян. Раб — «говорящее орудие». Гладиаторские игры — любимое зрелище римлян. Амфитеатры. Римские учёные о рабах. Тема 13. Гражданские войны в Риме Возобновление и обострение противоречий между раз личными группами в римском обществе после подчинения Средиземноморья. Начало гражданских войн в Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Дальние заморские походы и разорение земледельцев Италии. Потеря имуще ства бедняками. Обнищание населения. Заступник бедняков Тиберий Гракх. Принятие земельного закона Тиберия Гракха. Гибель Тиберия. Дальнейшее разорение земледельцев Италии. Гай Гракх — продолжатель дела брата. Гибель Гая. Восстание Спартака. Крупнейшее в древности восстание рабов в Италии. Первая победа восставших и Спартака над римским войском. Оформление армии восставших. Походы армии восставших рабов. Три победы восставших, прибли зившие их к свободе. Обеспокоенность римского сената не бывалым размахом восстания. Рабы в ловушке. Разгром армии рабов римлянами под руководством Красса. Причины пораже ния восставших. Единовластие Цезаря. Превращение римской армии в на ёмную. Борьба полководцев за единоличную власть. Красе и Помпей. Возвышение Цезаря. Красе, Помпей и Цезарь. Завоевание Галлии. Гибель Красса. Плутарх о Риме. Захват Цезарем власти. Рим у ног Цезаря. Диктатура Цезаря. Легионы и ветераны — опора Цезаря в его политическом курсе. Брут и Цезарь. Убийство Цезаря в сенате. Установление империи. Поражение сторонников респу блики. Бегство заговорщиков из Рима. Борьба Антония и! Октавиана за единовластие. Роль Клеопатры в судьбе Антония. Победа флота Октавиана у мыса Акций. Превращение Египта в римскую провинцию. Единовластие Октавиана. Окончание гражданских войн в Италии и провинциях. Власть и правление Октавиана Августа. Превращение Римского государства в им перию. Меценат и поэт Гораций. Гибель Цицерона — римского философа. Поэма Вергилия «Энеида». Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры Протяжённость империи и время существования. Неудачные попытки императоров расширить римские владения. Соседи Римской империи. Установление мира с Парфией. Разгром римских легионов германцами. Главные враги Римской империи. Образ жизни и верования германцев. Предки сла вянских народов: римские писатели о славянах, их занятия, образ жизни и верования. Дороги Римской империи. Рим при императоре Нероне. Укрепление власти импера торов. Складывание культа императоров. Актёр на император ском троне. Тацит о Нероне. Падение нравственности: расцвет доносительства. Забавы и расправы Нерона. Нерон и Сенека. Пожар в Риме. Преследования христиан. Массовое восстание в армии и гибель Нерона. Первые христиане и их учение. Проповедник Иисус из Палестины. «Сыны света» из Кумрана. Рассказы об Иисусе его учеников. Предательство Иуды. Распространение христи анства. Моральные нормы Нагорной проповеди. Апостолы. Представления о Втором пришествии, Страшном суде и Царстве Божьем. Идея равенства всех людей перед Богом. Христиане — почитатели Иисуса, Божьего избранника. Пре следования римскими властями христиан. Расцвет Римской империи во II в. Неэффективность раб ского труда. Возникновение и развитие колоната. Правление Траяна — «лучшего из императоров». Тацит о Траяне. Военные успехи Траяна — последние завоевания римлян. Переход к обороне границ Римской империи. Масштабное строитель ство в Риме и провинциях на века. Новое в строительном ре месле. Обустройство городов в провинциях империи. «Вечный город» и его жители. Все дороги ведут в Рим. Город — столица империи. Архитектурный облик Рима. Коли зей. Пантеон. Римский скульптурный портрет. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между хол-j мами. Обустройство повседневности римлян. Термы в жизни и культуре римлянина. «Хлеб и зрелища» для бедноты. Большой цирк в Риме. Тема 15. Разгром Рима германцами и падение Западной Римской империи Римская империя при Константине. Укрепление границ империи. Рим и варвары. Вторжения варваров. Римская ар мия как инструмент борьбы полководцев за императорскую власть. Солдатские императоры. Правление Константина. Неограниченная власть императора. Увеличение численности армии. Прикрепление колонов к земле. Перемены в положе нии христиан. Признание христианства. Усиление влияния римского епископа (папы). Основание Константинополя и перенесение столицы на Восток. Украшение новой столицы за счёт архитектурных и скульптурных памятников Рима, Афин и других городов империи. Ад и рай в книгах христиан. Взятие Рима варварами. Разделение Римской империи на два самостоятельных государства. Наёмничество варва ров в римскую армию. Вторжение готов в Италию. Борьба полководца Стилихона с готами. Расправа императора над Стилихоном. Недовольство легионеров-варваров. Взятие Рима Аларихом — вождём готов. Падение Западной Римской империи. Новый натиск варваров: захват Рима вандалами. Опустошение Вечного города варварами. Свержение юного римского императора Ромула Августула. Передача имперских регалий византийскому императору. Западная Римская импе рия перестала существовать. Конец эпохи античности. Итоговое повторение. Признаки цивилизации Греции и Рима. Народовластие в Греции и Риме. Роль граждан в управ лении государством. Нравы. Любовь к Отечеству. Отличие гре ческого полиса и Римской республики от государств Древнего Востока. Вклад народов древности в мировую культуру. Перечень контрольных работ
Результаты образования
Приоритетное значение имеет степень освоения различны ми видами действий с информацией учебника и дополнитель ными ресурсами. Предполагается, что данные виды действий эффективнее будут осваиваться в процессе сотрудничества, диалога учащихся, учителя и учащихся. Способы и формы оценки этих результатов ОТЛИЧНО:
ХОРОШО
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Учебно – методическое и информационное обеспечение курса
Интернет – ресурсы. Сайты для учителей по истории Древнего мира
Список литературы для обучающихся
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 Повторение «Первобытное общество» 1. Древнейшие люди появились: А. 2 млн. лет т. н Б. 500 лет т. н. В. в V в. до н.э. 2. Что было главным отличием древнейших людей от животных? А. умение строить жилища Б. умение изготовлять орудия труда В. умение использовать огонь 3. Основные занятия древнейших людей: А. охота и собирательство Б. собирательство и рыболовство В. скотоводство и земледелие 4. Какое орудие не использовали первобытные люди? А. палка-копалка Б. гарпун В. пистолет 5. Как называется коллектив людей, живших и трудившихся сообща? А. человеческое стадо Б. родовая община В. семья 6. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу? А. гарпун Б. лук В. рубило 7. Кто управлял родовой общиной? А. царь Б. жрец В. старейшина 8. Что называется религией? А. вера человека в сверхъестественные существа Б. наука о сотворении мира В. наука о появлении человека 9. Первое домашнее животное, прирученное человеком: А. корова Б. лошадь В. собака 10. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда: А. медь Б. бронза В. Железо Контрольная работа№2 по теме «Древний Восток» 1. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор? а) Междуречье б) Египет в) Финикия 2. Где была написана книга, от которой произошло слова «библиотека»? а) в Египте б) в Китае в) в Израиле 3. От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена? а) от ассирийцев б) от гуннов в) от филистимлян 4. На чем писали в Древнем Китае? а) на дощечках из бамбука в) на глиняных табличках б) на пальмовых ветвях 5. Древнее государство, захватившее в VI в. до н.э. Вавилонское и Египетское царства? а) Лидия б) Персия в) Израиль 6. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа? а) Адам б) Авраам в) Ной 7. Что выращивали земледельцы в Древней Индии? а) хлопчатник и сахарный тростник б) чай в) какао 8. Что изобрели в Древнем Китае? а) бумагу б) цифры в) шахматы 9. Предводитель персов, великий полководец древнего мира: а) Хаммурапи б) Кир в) Крез 10. Где протекает река Янцзы? а) в Китае б) в Индии в) в Междуречье 11. Кто учил в Древней Индии, что главное – личное достоинство человека, а не его происхождение? а) Конфуций б) Брахма в) Будда 12. Письменность в Древнем Двуречье? а) линейное письмо б) иероглифы в) клинопись 13. Что изобрели финикийцы? а) прозрачное стекло б) компас в) бумагу 14. Столица Ассирийской державы, которую называли «логовищем львов» и «городом крови»? а) Ниневия б) Персеполь в) Вавилон 15. Дайте определение следующим терминам: таран – каста - колония – буддизм - 16. Соотнесите страну и правителей: а) Хаммурапи 1. Ассирия б) Циньшихуанди 2. Персия в) Дарий 3. Индия г) Ашока 4. Китай Контрольная работа №3 по теме «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»
а) в южной части Балканского полуострова б) в западной части Азии в) в Восточной части Африки 2. Что вывозили торговцы из Греции в колонии и другие страны? а) рабов; б) оливковое масло; в) хлеб 3. Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»? а) Гомер; б) Гесиод; в) Эсхил 4. Чудовище с головой быка и телом человека, обитавшее в критском Лабиринте? а) Цербер; б) Минотавр; в) Горгона Медуза 5. Агора, Керамик, Акрополь – это: а) знаменитые памятники в Афинах; б) это районы Афин; в) это памятники в Спарте 6. Приведите в соответствие:
7. Что называется полисом? а) город-государство в Древней Греции б) город в Древней Греции в) название органа управления городом 8. Кто в Афинском полисе платил налог за право жить в нем? а) рабы; б) граждане Афин; в) купцы-переселенцы 9. Найдите лишнее. Солон многое изменил в управлении Афинами: а) заложил основы демократии б) ввел новый порядок избрания судей в) ликвидировал должность архонта г) создал Народное собрание 10. Олимпийские игры проходили: а) раз в 4 года; б) раз в 10 лет; в) каждый год 11. Что произошло в 490 г. до н.э.? а) Марафонская битва; б) взятие греками Трои; в) распад державы А. Македонского 12. На этой круглой или полукруглой площадке выступали актеры и хор: а) палестра; б) скене; в) орхестра 13. Высшее должностное лицо в Афинах: а) первый стратег; б) архонт; в) царь 14. Какая страна не вошла в состав державы А. Македонского: а) Греция; б) Персия; в) Египет; г) Индия 15. Место спортивных состязаний по пятиборью в Олимпии: а) стадион; б) ипподром; в) орхестра 16. Дайте определение слову «демократия» 17. Перечислите греческих богов (не менее 7) Контрольная работа № 4 по истории Древнего Рима ВАРИАНТ №.1 Часть 1.
А) 753 г. до н.э. Б) 509 г. до н.э. В) 390 г. до н.э. Г) 280 г. до н.э. 2. Республика в дословном переводе с латинского означает: А) «власть народа» Б) «общественное дело» В) «власть знати» Г) «власть одного человека» 3. В годы своего правления Цезарь: А) наделил участками земли несколько тысяч солдат-ветеранов; Б) раздал жреческие должности простым гражданам; В) отстроил разрушенные Коринф и Карфаген; Г) отменил привилегии сенаторов. 4. Замышляя убийство Цезаря, заговорщики хотели: А) установить царскую власть; Б) установить империю; В) восстановить республику; Г) утвердить демократию. 5. Последние в истории Рима завоевания были сделаны при императоре: А) Цезаре; Б) Октавиане Августе; В) Траяне Г) Нероне. 6. В честь военных побед полководцев в Риме возводились: А) акведуки Б) термы В) колонны Г) триумфальные арки. |
Похожие:
 | Рабочая программа учебного курса «История» для 5 класса разработана на основе программы А. А. Вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкой... |  | ... |
| ... | | ... |
| Человек в истории: условия жизни и быта людей в различные исторические эпохи; их потребности, интересы, мотивы действия; восприятие... | | Отечества, истории Древнего мира, Средних веков, Новой и Новейшей истории зарубежных стран. Его главная задача- сформировать у старшеклассников... |
| В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2010. (Допущены Министерством образования... | | Рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего образования в соответствии с фгос впо по направлению... |
| Авторы программы предлагают учебно-методический комплект: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца ху1 до конца ху111... | | Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «44. 03. 05 Педагогическое образование» (5... |