Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений»


НазваниеКодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений»
страница5/11
ТипКодекс
filling-form.ru > Туризм > Кодекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Признаки, позволяющие заподозрить физическое насилие

Телесные повреждения, полученные детьми в результате физического насилия, далеко не во всех случаях имеют очевидно насильственный характер. В таких ситуациях при принятии решения о передаче информации в органы внутренних дел медицинским работникам, специалистам отделений профилактики безнадзорности, следует ориентироваться на следующие признаки, позволяющие заподозрить физическое насилие:

  • неоднократность обращения за медицинской помощью в связи с получением ребенком телесных повреждений (значимость этого признака ограничивается тем, что родители могут обращаться в разные медицинские учреждения);

  • несоответствие характера повреждений рассказу родителей об обстоятельствах получения травмы (например, двухлетний ребенок вряд ли может сломать ногу, упав с дерева, поскольку не способен на него забраться), наличие множественных повреждений противоречит объяснению их однократным падением;




  • характер повреждений, свидетельствующий о жестоком обращении, (нельзя объяснить естественными причинами наличие подкожных гематом («синяков») у грудного ребенка или специфических ожогов, возникающих от сигарет, у детей более старшего возраста);

  • выявление у ребенка признаков других форм жестокого обращения, например, сексуального насилия или пренебрежения его основными потребностями;

  • немотивированное промедление родителей с обращением за помощью, особенно в тех случаях, когда тяжесть повреждений требовала экстренного медицинского вмешательства (например, кровотечение, остановленное с помощью жгута) или повреждения должны были вызывать у ребенка сильную боль (например, перелом или трещина в кости);

  • неадекватное поведение родителей, стремление преуменьшить тяжесть повреждений, имеющихся у ребенка;

  • наличие у ребенка особенностей поведения, которые могут провоцировать агрессию со стороны родителей (постоянный плач по ночам у грудных детей, плохой аппетит у детей раненого возраста, назойливость, приставание к взрослым у дошкольников, воровство или уходы из дома у подростков);

  • предъявление родителями к ребенку требований, которые не соответствуют его физическим или интеллектуальным возможностям либо уровню развития (нельзя требовать от двухлетнего ребенка понимания необходимости быстро поесть, потому что его мать опаздывает на работу, капризы маленького ребенка не должны рассматриваться родителями как сознательное стремление досадить им).


Каждый из этих признаков, взятый по отдельности не является специфическим и не позволяет с достаточно высокой вероятностью предполагать насильственный характер полученной ребенком травмы. Однако совокупность из нескольких признаков дает все основания предположить физическое насилие.

Далеко не всегда имеется возможность осмотра ребенка для выявления у него телесных повреждений и оценки их характера. Значительно чаще заподозрить физическое насилие над ребенком позволяют имеющиеся у него особенности поведения. Характерные для физического насилия поведенческие нарушения зависят от возраста ребенка. Т.Я Сафонова выделяет следующие психологические и поведенческие нарушения, чаще всего возникающие у детей, подвергающихся физическому насилию.

Дети младшего раннего возраста (до 3-х лет):

  • малоподвижность, слабая реакция на внешние стимулы (у грудных детей);

  • боязнь родителей или взрослых;

  • постоянная настороженность;

  • плаксивость, капризность;

  • печальный внешний вид, редкое проявление радости;

  • агрессивность.

Дети дошкольного возраста:

  • пассивность, смирение с происходящим;

  • чрезмерная уступчивость, заискивающее поведение;

  • псевдовзрослое поведение;

  • агрессивность;

  • жестокость по отношению к животным;

  • лживость и воровство.

Дети младшего школьного возраста:

  • стремление скрыть причину имеющихся у них травм;

  • нежелание возвращаться домой после школы;

  • замкнутость, отсутствие друзей;

  • плохая школьная успеваемость, затрудненная концентрация внимания;

  • агрессивность;

  • воровство;

  • уходы из дома.

Подростки:

  • бродяжничество;

  • делинквентное поведение;

  • употребление алкоголя или наркотиков;

  • депрессия, суицидальные попытки.

Н.О. Зиновьева и Н.Ф. Михайлова описывают несколько дополнительных поведенческих признаков, характерных для детей, подвергающихся физическому насилию:

  • общее избегание физического контакта;

  • необъяснимые изменения в поведении (прежде жизнерадостный ребенок теперь постоянно грустен, задумчив, замкнут);

  • ношение одежды, неподходящей к погодным условиям (например, шерстяной свитер с высоким воротником, чтобы скрыть кровоподтеки на теле);

  • отчаянные просьбы ребенка не сообщать родителям о его неудачах (двойки, прогулы, плохое поведение) в школе.

Выявление физического насилия зачастую требует анализа всех сведений о ребенке и его семье. Однако педагоги, врачи, социальные работники не имеют необходимо опыта сбора и сопоставления информации от специалистов, работающих в других учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, что зачастую необходимо для достоверного установления факта жестокого обращения с ребенком.

Когда речь идет о физическом насилии, прежде всего, специалисту нужно получить точные сведения о времени, месте и обстоятельствах получения травмы. Следует обращать внимание на совпадение рассказа о событии ребенка и родителей, каждого из родителей, а также специалистов, к которым в связи с этим событием они ранее обращались за помощью. При выявлении противоречий необходимо установить их причину. Наличие несовпадений в описании значимых обстоятельств события, которые родители не могут объяснить, свидетельствует о том, что травма была получена ребенком в результате физического насилия. К числу значимых противоречий может быть отнесено отрицание родителями жалоб на боль или изменение поведения ребенка, когда с учетом характера травмы эти нарушения должны были обязательно быть.

Как правило, дети неохотно признаются в том, что родители жестоко обращаются с ними, поэтому объяснениям ребенка обнаруженных у него телесных повреждений насилием со стороны родителей, в большинстве случаев можно доверять. Однако иногда утверждения ребенка вызывают сомнения.

И.А. Алексеева и И.Г. Новосельский выделяют следующие признаки, свидетельствующие о ложности обвинений ребенка:

  • ребенок подчеркивает тяжесть своего состояния, активно стремится вызвать сочувствие и жалость;

  • противоречивость рассказа – ребенок рассказывает о жестком насилии, однако соответствующие телесные повреждения у него отсутствуют;

  • противоречивость поведения – ребенок рассказывает о жестоком насилии, но не проявляет страха перед родителями;

  • наличие психологически понятных причин для оговора родителей (использование обвинений в жестоком обращении для решения спора о месте жительства ребенка при расторжении брака; конфликтные отношения с родителями, стремление избежать наказания за проступок);

  • психическое расстройство или выраженные нарушения личности у ребенка.

Кроме того, о ложности обвинений родителей свидетельствуют чрезмерно общий характер утверждений («...отец меня постоянно бьет, жить с ним невозможно...»), отсутствие эмоциональной реакции при рассказе, невозможность описания какого-либо конкретного случая (время, место и характер действий), дословное совпадение рассказа ребенка с рассказом значимого для него взрослого.

Также как и в случае иных форм жестокого обращения, родители часто отрицают, что имеющиеся у ребенка телесные повреждения являются следствием физического насилия. Однако не только родители-насильники склонны отрицать неслучайный характер травм. Нередко отрицают факты физического насилия сам ребенок, родитель, не применявший насилия, другие родственники и специалисты, работавшие с этой семьей. Такое отрицание может быть обусловлено искренним заблуждением, нежеланием замечать насилие, неумением правильно оценить ситуацию в семье, а также сознательной ложью. В свою очередь ложь может быть вызвана страхом перед супругом-насильником, полной зависимостью от него, стремлением сохранить семью или собственное материальное благополучие (в двух последних случаях имеет место явная недооценка опасности последствий физического насилия для ребенка).

Следует помнить, что отрицание является одним из наиболее часто используемых механизмов психологической защиты, позволяющим уменьшить остроту эмоциональной реакции на выявление факта физического насилия по отношению к ребенку со стороны другого супруга. Опасность такой неумышленной лжи заключается в том, что она исключает возможность вмешательства в семью, тогда как сам родитель-ненасильник не принимает эффективных мер в защиту ребенка, поскольку отрицает факт жестокого обращения.
Отрицая физическое насилие, родители-насильники нередко апеллируют к «здравому смыслу». Они утверждают, что не обратились бы за помощью, если бы сами причинили телесные повреждения ребенку. При этом такие родители не замечают того, что их обращение в медицинское учреждение было запоздалым и вынужденным, поскольку самостоятельно они не смогли оказать помощь ребенку.

Сексуальное насилие

Определение сексуального насилия (злоупотребления)

Для четкого определения сексуального насилия необходимо дать ответы на несколько сложных вопросов.

Какие действия следует считать сексуальными? Сексуальное поведение чрезвычайно разнообразно. Удовлетворению сексуальной потребности могут служить действия, существенно отличающиеся от полового сношения. Об этом свидетельствует многообразие девиантных форм сексуального поведения (половых извращений). Принципиальное значение имеет отнесение к сексуальному насилию любых действий, направленных на получение взрослым сексуального удовлетворения, или только действий, вызвавших у ребенка сексуальное возбуждение. По нашему мнению, первый подход должен применяться в уголовном праве, а второй – для решения вопроса о необходимости оказания психологической помощи детям, пострадавшим от сексуальных посягательств, не связанных с применением насилия или угроз.

Какое значение для признания действий насильственными имеет согласие ребенка? Иными словами, можно ли относить к сексуальному насилию действия, совершенные с согласия ребенка?

Если партнером ребенка оказывается несовершеннолетнее лицо, то можно ли рассматривать эти действия как сексуальное насилие? Конвенция ООН о правах ребенка признает ребенком каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, однако в современном обществе дети активно вступают в сексуальные отношения, начиная с 13-15 лет.

Все поставленные выше вопросы имеют юридический аспект, поэтому решение их в значительной мере определяется национальным законодательством. Например, в Российской Федерации уголовным законом запрещено совершение любых действий сексуального характера с детьми, младше 16 лет, при этом не имеет значения, дал ли ребенок согласие на совершение указанных действий. Добровольные сексуальные контакты с детьми старше 16 лет уголовно наказуемыми не являются. С позиции доктрины отечественного уголовного права как сексуальные преступления рассматриваются действия, направленные на удовлетворение сексуального влечения преступника. Если виновный преследовал иные цели, например, хотел оскорбить ребенка, унизить его, то подобные действия, как правило, не рассматриваются в качестве сексуального преступления, что, безусловно, не означает их ненаказуемости.

Очень часто сексуальные посягательства в отношении детей происходят без применения физической силы или угроз, то есть без использования насилия. В связи с этим более точным является термин сексуальное злоупотребление, а не сексуальное насилие. Однако понятие сексуальное насилие широко используется в литературе, поэтому нет необходимости заменять его понятием сексуальное злоупотребление, следует лишь не забывать о том, что далеко не всегда сексуальные посягательства сопровождаются насилием и угрозами.

Необходимо отметить еще одну особенность подхода к определению сексуального злоупотребления. Жестокое обращение – это не любые противоправные действия в отношении ребенка, а только посягательства со стороны родителей или лиц, их заменяющих. Именно в этом заключается принципиальное отличие жестокого обращения от иных преступлений в отношении детей (в последнем случае ребенок получает поддержку со стороны родителей, не чувствует себя преданным).

Тем не менее, в отношении сексуального злоупотребления указанный принцип нарушается, и к сексуальному насилию относят посягательства на половую неприкосновенность детей любых лиц, а не только родителей. Об этом свидетельствует деление сексуального насилия на внутрисемейное и внесемейное.

К. Хоббс выделяет следующие наиболее значимые признаки сексуального насилия над детьми:

  • как правило, эти действия вызывают у ребенка негативную реакцию;

  • как правило, целью виновного является получение сексуального удовлетворения;

  • виновный использует либо насилие (угрозы), либо беспомощное состояние ребенка (непонимание характера и значения, совершаемых с ним действий, неспособность оказать сопротивление);

  • для удовлетворения своих потребностей взрослый злоупотребляет доверием ребенка, использует его потребность в любви и внимании;

  • сексуальные отношения между взрослым и ребенком носят скрытый характер, взрослый оказывает давление на ребенка для сохранения этих отношений в тайне.

Длительные сексуальные отношения между ребенком и взрослым, как правило, не сопровождаются использование физической силы или угроз. Они представляют своеобразное взаимодействие между взрослым и ребенком, на определенном этапе которого ребенок может занимать более активную позицию, чем взрослый. Однако ответственность всегда лежит на взрослом, позиция ребенка может влиять лишь на квалификацию совершенного преступления. С позиции ответственности взрослого за свое поведение под сексуальным злоупотреблением следует понимать любые действия, совершаемые взрослым с ребенком, которые направлены на получение взрослым сексуального удовлетворения. Предложенное определение позволяет ограничить круг деяний, совершение которых влечет наступление юридической ответственности. По нашему мнению, определение сексуального злоупотребления должно, прежде всего, устанавливать тех детей, которые в связи с сексуальным посягательством нуждаются в психологической помощи и реабилитации. Под сексуальным злоупотреблением следует понимать вовлечение ребенка взрослым в совершение действий сексуального характера с помощью насилия, угроз или путем злоупотребления доверием (с использованием беспомощного состояния), причиняющее вред его физическому или психическому здоровью либо нарушающее психосексуальное развитие ребенка.

Сходное определение предлагается Т.Я. Сафоновой: «Сексуальное насилие или развращение – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в прямые или непрямые акты сексуального характера с целью получения сексуального удовлетворения или выгоды. В результате таких действий наносится вред физическому и психическому здоровью ребенка, его психосексуальному развитию и появляются отклонения в поведении, затрудняющие социальную адаптацию». Согласно этому определению вовлечение ребенка в занятие проституцией или в производство порнографической продукции признается сексуальным насилием.

Формы сексуального насилия

Сексуальным насилием в отношении ребенка, не достигшего 16-летнего возраста, является вовлечение его взрослым лицом в любую деятельность, которая может вызвать у взрослого и/или ребенка сексуальное возбуждение.

Сексуальное злоупотребление – это использование ребенка взрослым для получения сексуального удовлетворения.

Выделяет следующие формы сексуальных посягательств в отношении детей:

  • сексуальная эксплуатация – злоупотребление беспомощностью ребенка для удовлетворения собственного сексуального влечения или в коммерческих целях;

  • эротизация ребенка – искусственная стимуляция сексуального влечения у ребенка в ущерб другим сторонам развития его личности.

Сексуальное насилие в отношении детей может быть однократным, повторяющимся несколько раз и длительным, происходящим в течение нескольких месяцев или лет. Столь же многообразным могут быть и формы действий сексуального характера, в которые был вовлечен ребенок. Отмеченные обстоятельства редко учитываются при изучении сексуального насилия в отношении детей.

В основу классификаций частных форм сексуального злоупотребления могут быть положены разные признаки:

  • по характеру действий могут выделяться насильственные и ненасильственные формы, контактные и неконтактные.

  • в зависимости от отношений между жертвой и насильником - на семейное и внесемейное.

Некоторые авторы предлагают классификации с использованием нескольких критериев (места совершения насилия, характера отношений между жертвой и преступником).

Выделяют следующие формы сексуального злоупотребления в отношении детей:


  • Внутрисемейное насилие – сексуальные посягательства со стороны ближайших кровных родственников (родители, братья, сестры); лиц, заменяющих родителей (усыновители, опекуны, попечители); лиц, выполняющих функции родителей (сожитель[ца], отчим, мачеха); близких родственников (дяди, тети, бабушки, дедушки, двоюродные братья или сестры), с которыми ребенок вместе проживает или часто общается. Все эти взрослые авторитетны для ребенка, он привязан к ним и находится в жесткой зависимости от них.

  • Внесемейное насилие включает злоупотребление со стороны взрослых, хорошо известных ребенку. Например, друзей семьи, соседей, дальних родственников или педагогов. Поскольку эти лица известны ребенку, он доверяет им и не воспринимает их как возможный источник опасности.

  • Уличное насилие – сексуальные посягательства со стороны незнакомых лиц или случайных знакомых. Эту форму насилия отличает внезапность нападения, использование физической силы или угроз для подавления сопротивления ребенка.

  • Институциональное насилие включает сексуальные посягательства, являющиеся проявлениями «дедовщины», когда сексуальное насилие используется для демонстрации власти и контроля, построения иерархических отношений в коллективе. Эта форма сексуальных посягательств характерна для закрытых детских коллективов.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconКодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от...
Порядок межведомственного взаимодействия по профилактике детского и семейного неблагополучия

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconКодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от...
Цель и задачи реализации Порядка межведомственного взаимодействия по профилактике детского и семейного неблагополучия

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconУтверждено
Фз «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным Законом №120-фз от 24 июня 1999 г. «Об основах профилактики безнадзорности...

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconОтчет о работе по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних...
Основные направления деятельности субъектов системы профилактики в соответствии с главой II федерального закона от 24 июня 1999 года...

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconМетодические рекомендации по исполнению Федерального закона №120-фз...
Федерального закона №120-фз от 24. 06. 1999 года Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconАдминистрация муниципального образования
Российской Федерации, Федерального закона Российской Федерации от 04. 12. 2007 №329-фз «О физической культуре и спорте в Российской...

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» icon«Основная общеобразовательная школа №8» Старооскольского городского округа Белгородской области
В соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 г. №3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), Федеральным...

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconПояснительная записка Настоящая программа направленна на формирование...
Б основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних №120 от 24. 06. 1999г., ст. 14. 5 обозначена необходимость...

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconОтчеты руководителей субъектов системы профилактики по профилактической работе учреждения
Фз №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях; Уголовный кодекс Российской Федерации; Федеральный закон от 24 июня 1999 года №120-фз «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений» iconКодекс российской федерации об административных правонарушениях,...
Гражданский процессуальный кодекс российской федерации, 14 ноября 2002 г. N 138-фз

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск