Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе


Скачать 480.25 Kb.
НазваниеОбъявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе
страница2/5
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5

КОНКУРСНЫЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ В ЛМШ-2016

Правила выполнения и оформления работ3. 1. После номера каждой задачи в скобках указаны классы, для учащихся которых она предназначена. По математике и физике можно выполнять задачи и для классов старше своего, но задачи для классов младше своего — не нужно, их решения учитываться не будут. По химии и биологии следует выполнять задания только для своего класса, тут не засчитываются задания как для более младших, так и для более старших классов.

2. Выполняя работу, можно пользоваться литературой (в решениях в таком случае должны быть приведены соответствующие ссылки), но нельзя прибегать к помощи других людей, в том числе решать задачи коллективно. Работы, выполненные с нарушением этого правила, исключаются из конкурса. Если же автор такой работы всё-таки попадет в ЛМШ, и в процессе обучения обнаружится, что уровень его вступительной работы заметно выше фактического уровня самого ученика, он будет отчислен без права поступления в будущие ЛМШ. За публикацию (включая перепост) или обсуждение решений вступительных заданий в Интернете до окончания срока отправки работ виновные дисквалифицируются навсегда.

3. В отдельном файле, вложенном в письмо с работой, должны быть указаны сведения о её авторе: фамилия, имя, отчество, домашний адрес, школа, класс, номера домашнего и мобильного телефонов, контактный электронный адрес.

Перед решением каждой задачи должен быть записан её номер. Условия задач переписывать в работу не нужно!

Решение каждой задачи по биологии необходимо выполнять в отдельном файле или на отдельном листе А4, перед каждым решением должен быть указан номер задачи и ФИО участника.

Решения следует писать разборчиво, чётко, подробно. Все утверждения, использованные в решениях, должны быть обоснованы. Если задача имеет несколько ответов, надо найти их все и доказать, что других ответов нет.

Все обозначения, встречающиеся на чертежах, должны быть пояснены (введены) в тексте решения. В задачах по физике следует приводить как ответы в общем виде, так и их численные значения.

4. Правила отправки работ.

4.1 Высылать вступительные работы нужно в электронном виде электронными письмами. Адреса для отправки работ: поступающие на математическое отделение — mathksms@gmail.com, поступающие на физическое отделение — smsphys@gmail.com, поступающие на химическое отделение — chemistrysms@gmail.com, поступающие на биологическое отделение — smsbiokirov@gmail.com

4.2 Работа высылается в виде приложения к письму, состоящего из одного или нескольких файлов. Допускаются файлы только форматов .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .tif, .png. Объем каждого вложенного файла должен быть не больше 5 Мб (при этом общий объем вложенных файлов может превышать 5 Мб), суммарный объём вложенных файлов — не более 20 Мб (письма объёмом больше 25 Мб gmail не принимает!). Файлы графических форматов .pdf, .jpg, .tif, .png должны быть хорошо читаемыми.

В работах по биологии каждый файл необходимо называть так: <класс участника>-<номер задачи>-<фамилия участника>, например, 9-18-Иванова.

Не принимаются письма, содержащие вместо вложенных файлов ссылки на файлы, размещенные в Интернете.

4.3 В поле «Тема» электронного письма с работой должны быть указаны: класс, в котором учится автор; город (село), где живёт автор; фамилия, имя и отчество автора (именно в таком порядке!)

Пример верно заполненного заголовка: 8 класс Екатеринбург Иванов Пётр Егорович.

Пример неверно заполненного заголовка: Вступительная работа в ЛМШ ученика 8 класса Иванова Петра.

4.4 В каждом письме должна быть работа только по одному предмету, причём целиком: мы не хотим и не будем выискивать и соединять части работы, отправленной несколькими письмами. В крайнем случае, если возникла серьезная необходимость что-то исправить или дополнить в уже отправленной работе, можно (не позднее 5 мая!) отправить новую версию работы (целиком, а не только поправки!), указав в поле «Тема» письма после имени автора «повторная», например: 8 класс Екатеринбург Иванов Пётр Егорович, повторная. В таких случаях рассматривается только последняя версия работы, предыдущие игнорируются.

4.5 Работу можно выполнять либо сразу в электронном виде, либо на сначала бумажных листах формата А4 (210297 мм; тетрадные листы крайне нежелательны) с последующим сканированием (в крайнем случае, если нет никакой возможности выполнить сканирование, допускается фотографирование, но лучше все-таки найти возможность отсканировать).

Сканировать нужно с разрешением 150 dpi (файлы при таком разрешении обычно получаются объемом не больше 400 Кб). При выполнении работы на бумаге постарайтесь (за исключением работы по биологии) обойтись возможно меньшим числом листов — чем меньше будет файлов с работой, тем легче будет проверяющим — либо соединить все файлы с решениями в один. Перед отправкой работы убедитесь, что все файлы хорошо читаются!

4.6 Отклоняются без рассмотрения работы, оформленные или высланные с нарушением правил:

  • отправленные позднее 5 мая;

  • отправленные частями в нескольких письмах;

  • с неверно заполненным полем «Тема» электронного письма с работой;

  • с использованием файлов недопустимого формата (см. выше п. 4.2), слишком большого объема или плохо читаемых;

  • без указания на первой странице указанных выше в п. 3 анкетных данных автора;

  • работы по биологии, оформленные с нарушением описанных выше в пп. 3 и 4.2 специальных требований;

  • работы, авторы которых не зарегистрировались в качестве желающих поступить в ЛМШ.

4.7 Работу, отправленную электронным письмом, обычной почтой дублировать не нужно!

4.8 Если отправить работу электронным письмом нет никакой возможности, можно в порядке исключения не позднее 5 мая (проверяется по почтовому штемпелю) выслать ее бумажную версию простым письмом (не заказным или ценным — их сложно получать!) по адресу: 610005, г. Киров, а/я 1026, ЦДООШ. При этом к работе должна быть приложена анкета, заполненная по следующей форме:

1. Предмет (математика, физика, биология, химия).

2. Фамилия, имя, отчество.

3. Число, месяц и год рождения.

4. Класс в 2015/2016 учебном году.

5. Город (село), школа. Граждане иностранных государств дополнительно указывают страну.

6. Почтовый индекс, домашний адрес, телефоны (домашний и мобильный), адрес электронной почты (если есть).

7. Фамилии, имена, отчества родителей, места их работы, должности, рабочие телефоны.

Работу, высылаемую обычной почтой, в отличие от тех, что высылаются электронными письмами, нужно выполнять не на листах формата А4, а на двойных не скрепленных между собой тетрадных листах в клеточку с полями (для замечаний проверяющих) в 8 клеточек. Организаторы ЛМШ не отвечают за последствия плохой работы почты.

ЗАДАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

Не забывайте обосновывать ответы: ответ без обоснования ценится много ниже!

(6). Когда Петру было 30 лет, у него родился сын Иван, а несколько лет спустя — дочь Мария. Сейчас Пётр вдвое старше Ивана и втрое старше Марии. Во сколько раз старше Марии будет отец через 20 лет?

(6-7). Петя, Вася, Коля, Миша и Толя играли в футбол. Один из них разбил мячом стекло. На вопрос: «Кто это сделал?» Петя, Вася и Коля ответили: «Не я», Миша: «Петя», Толя: «Вася». Потом оказалось, что двое из них сказали правду, а трое — неправду. Кто разбил стекло?

(6-7). Как полностью оклеить деревянный кубик 12 одинаковыми бумажными квадратами, не налегающими друг на друга?

4 (6-7). Аня, Ваня, Даня и Саня собирали грибы. Вернувшись, Аня сказала: "У нас с Ваней — 52 гриба", Даня сказал: "У нас с Саней — 67 грибов", Ваня сказал: "У нас с Даней — 61 гриб", а Саня сказал: "У нас с Аней — 56 грибов". Докажите, что кто-то из них ошибся.

(6-8). Можно ли в таблице 44 расставить числа 17, 18, 19, …, 32 так, чтобы произведение чисел первой строки было равно произведению чисел первого столбца, произведение чисел второй строки было равно произведению чисел второго столбца, произведение чисел третьей строки было равно произведению чисел третьего столбца и произведение чисел четвертой строки было равно произведению чисел четвертого столбца?

6 (6-8) Во время небольшого дождя на крышу сарая размером 88 м выпало 380000 капель, причем в любой квадрат размером 33 м попало не более 53000 капель. Докажите, что на крыше можно выделить квадрат размером 22 м, в который попало не менее 24000 капель. (Если капля попала на границу квадрата, то считается, что она попала в квадрат.)

(6-9). Коровы пасутся на лугу, на котором трава достигла определенной высоты и продолжает расти непрерывно и с постоянной скоростью. 15 коров могут съесть траву с трех соток за 4 дня, а 32 коровы могут съесть траву с четырех соток за 2 дня. Сколько коров нужно, чтобы съесть всю траву на площади 6 соток за 3 дня?

(6-10). В турнире по гандболу участвовали 10 команд. Каждая команда сыграла с каждой по одному разу. За победу давали 2 очка, за ничью — 1 очко, а за поражение — 0 очков. Наибольшее число побед одержала в турнире команда «Молотило». У неё же было наибольшее среди всех команд число забитых мячей и наименьшее число пропущенных. Найдите самое низкое место, на котором она при этом могла оказаться.

9 (6-10) На окружности отмечены 2016 точек, каждые две отмеченные точки соединены отрезком. В двух отмеченных точках находятся Заяц и Волк. Перед началом игры Заяц может стереть любые k отрезков. Далее Заяц и Волк ходят по очереди, начинает Заяц. За один ход можно переместиться из текущей точки в любую точку, связанную с ней отрезком. При каком наименьшем k Заяц может стереть k отрезков так, чтобы иметь возможность никогда не оказаться в одной вершине с Волком?

10 (7-10). На сторонах AB, BC и CA треугольника ABC выбрали точки C1, A1 и B1 соответственно таким образом, что C1B = 2AC1, A1C = 2BA1, B1A = 2CB1. Оказалось, что треугольник A1B1C1 — равносторонний. Обязательно ли треугольник ABC — равносторонний?

11 (7-10). В ячейку №1 памяти компьютера записано число a. Компьютер умеет по нашей команде складывать, вычитать и умножать числа из указанных нами ячеек памяти, записывая результат в указанную нами ячейку (пример команды: сложить числа из ячеек 100 и 101 и записать результат в ячейку 102; ячеек памяти бесконечно много, и в каждую можно записать число любой длины), а также сообщать о числе в указанной нами ячейке, положительно оно, отрицательно или равно 0. Никакой другой информации компьютер не выдаёт и никаких других команд не выполняет (в частности, нельзя вводить в компьютер числа: можно работать только с числом a и полученными из него). Как с помощью этого компьютера найти приближённое значение числа a с точностью до 1/1000000?

12 (8-10). Положительные числа x и y таковы, что . Докажите, что x  y.

13 (8-10). В параллелограмме ABCD угол A — острый. Точка E — середина стороны BC. Точка F на стороне AD такова, что EF = DE. Точка G — основание высоты, опущенной из D на AB. Докажите, что AGF = CED.

14 (8-10). На доске 100×100 расставляют 2500 королей так, чтобы они не били друг друга. Докажите, что число таких расстановок не больше, чем а) 515022500; б) (51)100.

15 (9-10). Найдите все функции f, определённые на множестве всех натуральных чисел и принимающие натуральные значения, такие, что (n–1)2 < f(n)f(f(n)) < n2+n при всех натуральных n.

16 (9-10). На числовой прямой выбрали два набора открытых интервалов — A и B. Набор A состоит из 2017 интервалов, причем любые два из них пересекаются. Известно, что любой интервал из набора A целиком содержит по крайней мере два непересекающихся интервала из набора B. Докажите, что найдется интервал из набора B, который целиком содержится по крайней мере в 1009 интервалах из набора A.

17 (10). Можно ли соединить вершины куба с ребром 3 сетью отрезков так, чтобы из любой вершины в любую другую можно было пройти по этим отрезкам, и общая длина отрезков составляла бы меньше 19?

Работу составил И.С. Рубанов.

ЗАДАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ4

Рис. 2

5 (8). «Тренировка». Двое спортсменов бегут с постоянными скоростями по круговой дорожке стадиона. Удалившись от контрольной точки на некоторое расстояние, первый спортсмен заметил, что если он развернётся и продолжит бежать в обратном направлении, то он окажется у контрольной точки одновременно со вторым спортсменом, и то же самое случится, если продолжит бежать в прежнем направлении. Определите, при каком удалении от контрольной точки мог находиться наблюдательный спортсмен.

6 (8). «Тетрис». Определите, какое давление на дно прямоугольного стакана будет оказывать конструкция, составленная из фигурок компьютерной игры «Тетрис» (рис. 2) после того, как все фигурки упадут на свои места. Фигурки составлены из кубиков, имеющих длину l = 10 см, массу m = 30 г. Известно, что в данной игре фигурки смещаться по горизонтали и поворачиваться не могут.

(8-9). «Спортивное достижение». Эспандер — устройство для укрепления мышц плечевого пояса, представляющее собой пять параллельных одинаковых пружин, прикреплённых концами к двум прочным ручкам. Если папа держит одну ручку, то Вася правой рукой растягивает эспандер на 75 см, а левой — на 60 см.

1) На сколько Вася растянет эспандер, если возьмёт его в руки и будет действовать обеими руками?

2) Папа отцепил одну из пружин. Как изменятся самостоятельные Васины результаты?

(8-9). «Опыт с полиэтиленовым пакетом». Вставьте один полиэтиленовый пакет в другой. Руками разгладьте пакеты на столе, приподнимите, а затем вытащите внутренний пакет. Расположите пакеты на небольшом расстоянии друг от друга, но так, чтобы они не касались друг друга и вашей одежды. Пронаблюдайте и объясните явление.

О

С

R

h

Рис. 3

Проведите другой эксперимент: расправьте на столе новый полиэтиленовый пакет и с помощью мелкой тёрки искрошите на него небольшое количество горького шоколада. Приподнимите пакет со стола. Объясните, почему шоколадные крошки подпрыгивают. Наблюдается ли данное явление, если вместо пакета использовать лист бумаги?

(8-10). «Неваляшка». Однородное тело, состоящее из цилиндра и полушара (рис. 3), поставлено на гладкую горизонтальную поверхность. При каких значениях h это положение устойчиво? (Центр тяжести полушара находится в точке C, где расстояние ОС = 3R/8.)

А

В

Рис. 4
1   2   3   4   5

Похожие:

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconОбъявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе
Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 или 10 класс,...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconОбъявляет набор учащихся на июль 2017 года о школе
Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 или 10 класс,...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconОбъявляет набор учащихся на июль 2017 года о школе
Каждый ученик может учиться только на одном потоке. На математический поток принимаются учащиеся, окончившие 6, 7, 8, 9 или 10 класс,...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconЭкскурсии по программе билеты на трансфер 28 июня к месту проведения занятий
Санкт-Петербурге объявляет набор слушателей на курс 2016 года, который пройдет с 27 июня 19 июля. Эта программа проходит при поддержке...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе icon1 Культура поведения учащихся в школе
Учащиеся при нахождении в школе обязаны выполнять «Правила культуры поведения для учащихся при нахождении их в школе». (Приложение...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconКировский Центр дополнительного образования одарённых школьников...
Обучение бесплатное. Остальное Вы узнаете, дочитав это письмо до конца. Если оно адресовано в школу — мы заранее благодарны её администрации...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconСписок активистов территориального общественного самоуправления Курчатовского...
О выплате денежного поощрения активистам территориального общественного самоуправления Курчатовского района города Челябинска по...

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconОбъявляет набор на 1-й курс обучения
Егэ (единый государственный экзамен): по русскому языку; истории; обществознанию

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconПротокол родительского собрания №1 от 29 августа 2013 года
По первому вопросу слушали Панчука П. В., он рассказал о подготовке учащихся к школе

Объявляет набор учащихся на июль 2016 года о школе iconРекомендации по проведению исследования готовности и адаптации учащихся...
Приложение протокол проведения исследования учащихся в образовательной организации

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск