Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке»


НазваниеXх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке»
страница3/28
ТипДокументы
filling-form.ru > Туризм > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Даулбаева А.В.


Магистрант кафедры экономической теории

Астраханского государственного университета,

г. Астрахань, РФ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СФЕРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


В экономической науке давно доказанным фактом является то, что значительная часть существующих экономических моделей не может в полной мере быть применима к реальным рынкам и экономикам государств. Однако при этом можно утверждать, что суть общепризнанных моделей важна и объясняет многие экономические процессы и поведение экономических агентов, являясь основным инструментом политики как фирм, так и государства.

Если рассматривать рынок высшего образования и образовательную услугу, как его основной продукт, с точки зрения экономической теории, то можно привести ряд аргументов, выведенных из известных на данный момент моделей, доказывающих необходимость государственной поддержки и контроля данной сферы. Большая часть данных аргументов определяется экономикой общественного сектора, как «провалы рынка».

Работы П.Нельсона, М. Дарби и Э. Карни позволили ввести классификацию благ по уровню издержек определения их качества в институциональной экономике, в соответствии с которой все товары и услуги делятся на исследуемые, опытные и доверительные. Высшее образование принято относить именно к последнему типу благ, качество которого трудно определить покупателю в момент покупки. Это напрямую связано с асимметрией информации на рынке высшего образования. А так как процесс потребления данного блага к тому же довольно длителен и связан с большими рисками, то возникает необходимость предоставления неких гарантий или других сигналов, отделяющих «хороших» продавцов и покупателей от «плохих». Покупателей тоже важно разделять (например, по баллам ЕГЭ), т.к. их «качество» также влияет на эффективность результата функционирования системы высшего образования в целом. Ответственность за некоторый уровень таких гарантий берет на себя государство, устанавливая ФГОСы, выдавая лицензии, проводя аккредитации и др. меры.

Другой предпосылкой государственного регулирования является то, что на рынке высшего образования имеет место различная степень рыночной власти у различных вузов. Вузы устанавливают цену на свои услуги, а не являются ценополучателями, при этом их продукт не является однородным, как предполагается в конкурентной модели. В данном контексте государство признано ограничивать вузы с ощутимой монопольной властью и следить за количеством «продавцов».

Еще одним аргументом в пользу государственного регулирования могут выступать внешние эффекты от получения образовательных услуг высшей школы. На начальных этапах развития экономической науки рассматривалось положительное влияние распространения высшего образования на общественное благосостояние и развитие экономики и демократии (А. Маршал, П. Самуэльсон, Э. Аткинсон и др.) [1, с. 5-6]. Большое значение для данного вида экстерналий оказало формирование теории человеческого капитала по результатам трудов и исследований Т. Шульца, Г. Беккера, Дж. Минцера, Дж. Псачарополуса и других экономистов. Наиболее существенными среди положительных эффектов распространения высшего образования является увеличение величины экономического роста и уменьшение социальной напряженности в обществе, связанное с возможным повышением доходов малообеспеченных граждан, получивших высшее образование и снижением государственных расходов на выплату им пособий.

В более поздних работах, особенно за последние десятилетия, широкое распространение получили идеи возникновения отрицательных внешних эффектов в условиях неэффективных систем высшего образования (Б. Чапман, К. Лаункоу, Поляков Д.В. и др.), которые приводят к обратным последствиям, т.е. уменьшению величины экономического роста и т.д. В любом случае, как положительные, так и отрицательные экстерналии порождают необходимость их государственного разрешения.

Кроме того, М. Спенсом была предложена модель высшего образования, как «сигнала» для работодателей, которая довольно актуальна для российского рынка высшего образования В наше время можно сказать, что сигнальная роль образования выдвигается студентами на первое место, что негативно сказывается на качестве их подготовки. Высокий уровень ожидаемых заработков приводит к избыточному спросу на высшее образование и неоправданному расширению рынка. Студенты заинтересованы не в повышении личных компетенций и профессионализма, а в получении диплома-«сигнала», завышенное количество вузов при этом будет приводить к повышению конкуренции и возможному снижению «барьеров поступления в вуз» (средний балл ЕГЭ). Данные обстоятельства также подкрепляют необходимость государственного контроля и финансирования сферы ВПО.

Приведенные выше аргументы позволяют на основе имеющихся в экономике теорий и моделей объяснить важность государственного регулирования рынка высшего образования. Причем государство должно отвечать и за качество ВПО, и за финансирование беднейших слоев населения при получении ими образования, и за «прозрачность» и распространение информации на данном рынке.

Литература

1. Поляков Д.В. Управление внешними эффектами образовательных процессов высшей школы в регионах России [Электронный ресурс]: Автореферат/ Поляков Д.В.// НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ». – разослан 26.09.2012г. – Режим доступа: http://www.tisbi.ru/assets/Site/About/ Struct/Dissovet/AvtoPolyakov.pdf

Мировая экономическая интеграция и трансформационные процессы в ХХІ веке

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconXх І і международная научно-практическая конференция для студентов,...
Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconXх І і международная научно-практическая конференция для студентов,...
Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconРассказов Д. А. 21
Хіі международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconХхiіі международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов
Совет студенческого научного общества Национального фармацевтического университета приглашают Вас принять участие в ХХIІІ международной...

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconXvi международная научно-практическая конференция студентов и молодых...
Общества Электронных приборов (eds) Института электро- и радиоинженеров (ieee,usa) на базе Томского политехнического университета...

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconРоссийской Федерации Сибирский государственный аэрокосмический университет...
Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconРоссийской Федерации Сибирский государственный аэрокосмический университет...
Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconXvii международная научно-практическая конференция студентов и молодых...
В соответствии с перечнем научных мероприятий на 2011 г. Министерства образования и науки РФ

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconВсероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов...

Xх международная научно-практическая конференция для студентов, аспирантов и молодых ученых «развитие научного потенциала экономических наук в XXI веке» iconМеждународная научно-практическая конференция «xv I международная...
«xvi международная конференция посвященная проблемам общественных и гуманитарных наук»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск