Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского» Педагогический институт
Скачать 3.42 Mb.
|
Тип проекта По виду деятельности: социально-творческий По предметно-содержательному наполнению: межпредметный По характеру координации: проект с открытой явной координацией По характеру контактов: муниципальный По количеству участников: индивидуально-групповой По продолжительности проведения: долгосрочный (1год) Участники:
Организаторы и координаторы:
квалификационной категории.
Цели проекта: раскрытие творческого потенциала детей с ограниченными возможностями, способствующего их более полной социальной адаптации; объединение в творческих мероприятиях детей с ограниченными возможностями и здоровых детей. Задачи:
Конечный продукт: создание иллюстрированного альбома как формы творческого отчёта: методическая разработка, фоторепортажи мероприятий, фото-галерея на сайте 71 класса МАОУ ЛМИ (http://vdovenkolm.narod2.ru), отзывы учащихся, родителей (опекунов) и администрации школ. Одним из ожидаемых результатов проекта было постепенное изменение отношения школьников к людям с ограниченными возможностями как равноправным участникам культурного процесса. Нам представляется, что в результате участия в данном проекте раскрываются разнообразные грани творческой личности ребенка, значительно повышается уровень их социальной адаптации, что в дальнейшем будет способствовать формированию социально-активной личности. Основными принципами проекта являются гуманизация, интеграция, толерантность. Все мероприятия проводятся с учетом требований современных здоровьесберегающих технологий, технологии коллективного взаимодействия и игровой технологии. Этапы проекта Для проведения каждого этапа создается группа участников, которые определяют лидера и распределяют свои обязанности. Каждый этап проекта включает следующие стадии:
Этап 1 (20-27 октября 2010 г.) «Волшебница-осень»
Этап 2 (13 декабря 2010 г.) Совместный классный час на базе Лицея математики и информатики, посвященный творчеству поэта и барда Юрия Визбора.
Этап 3 (23 января 2011 г.) Рождественские встречи
Этап 4 (4 – 16 марта 2011 г.) Весенняя капель
Этап 5 (27 апреля 2011 г.) День здоровья
Этап 6 (5 мая 2011 г.) «Поклонимся великим тем годам» Совместное посещение концерта, посвященного Дню Победы. Концертный оркестр духовых инструментов «Волга Бэнд». Этап 7 (11 мая 2011) Мастер-класс Проведение учащимися 7 класса (Заикин Никита и Федонина Алена) мастер-класса «Бальные танцы» для участников хореографической группы «Грация». Этап 8 (май 2011) Подведение итогов проекта «Искусство открывает сердца»
По окончании проекта участники и руководители подвели итоги совместной деятельности:
Данный проект размещён на сайте МАОУ «Лицей математики и информатики» – http://lmi-school.ru Литература Конышева А.В. «Современные методы обучения» - Минск: «ТетраСистемс», 2007. – С. 183. Материалы 2-го Международного фестиваля «Шаг навстречу» http://feststep.com Е.В. Медведева Социальная адаптация и реабилитация учащихся школы-интерната для детей с церебральным параличом Главной целью работы школы-интерната является подготовка ребенка-инвалида к посильной трудовой деятельности и усиленной социализации. В школе разработана и действует система (программа) социализации воспитанников, направленная на воспитание ребёнка в процессе создания условий для его целенаправленного позитивного развития и духовно-ценностной ориентации. Социальное воспитание подразумевает активное взаимодействие воспитателей и воспитанников, а также воспитуемых между собой и с социумом. Организация социального опыта школьника, его образование и индивидуальная помощь осуществляется в процессе урочной, а также внеучебной деятельности образовательного учреждения. Социальная адаптация   Учебная деятельность Внеаудиторная деятельность         Проекты, акции, программы Кружки и секции ОБЖ, ОЗОЖ Уроки труда Социально-бытовая ориентировка Предметы естественного цикла Учком (орган ученического самоуправления) Внеклассные и внешкольные мероприятия Работа по социальной адаптации и реабилитации учащихся в школе-интернате включает: - учебную работу: уроки социально – бытовой ориентировки, трудовое обучение, естествознание, ОБЖ и ОЗОЖ; - I внеаудиторную деятельность: кружки, секции, совместную деятельность с ведомствами, заинтересованными в воспитании подрастающего поколения, участие в социальных акциях и проектах, работу органа школьного самоуправления, внеклассные и внешкольные мероприятия. Останавливаясь на развитии адаптации воспитанников в кружках и секциях, хотелось бы отметить, что в школе-интернате работает 17 кружков и секций по направлениям, представленным на схеме.  Музыкальное направление Спортивное направление       Театральное направление Культорологическое направление      Вокальный ансамбль «Весёлые нотки» ОФП   ДТ «Буратино» Основы православной культуры Пионербол Инструментальный ансамбль «Саратовская гармошка» Пионербол для начинающих Учебно-развивающеенаправление Декоративно-прикладное направление   Вышивка лентой     Юный физик    Техническое моделирование Занимательная информатика Мозаика Вязание на спицах и машине Судомодельный кружок Веселый калейдоскоп Художественное чтение Кружок «Художественное чтение» (10 чел., рук. Кикалов А.С.) посещают учащиеся 5, 7, 8 классов. На общешкольных линейках посвященных Дню защитника Отечества, Международному женскому дню ведущими были Глинкина К., Пономарева Н. 8 класс. Глинкина Е. является постоянной участницей всех городских и областных мероприятий в номинации «Художественной чтение». Кружок «Занимательная информатика» посещает 35 человек. В школе работают кружки «Юный физик» (15 чел., рук. Панин В.В.), «Техническое моделирование» (12 чел., рук. Бережной В.В.), «Вышивка лентой» (12 чел., рук. Уступкина Н.В.), «Кружок вязания» (15 чел., рук. Краснобаева В.И.), работы воспитанников, посещавших данные кружки ежегодно принимают участие в выставках, посвященных «Дню инвалида», «Дню космонавтики». Воспитанники Кружка «Юный физик» стали дипломантами городских Вавиловских чтений. Неоднократно, в течение года, участвовали в городских соревнованиях по судомоделированию воспитанники, посещавшие кружок «Судомодельный». Активно посещают учащиеся кружки спортивного направления «Пионербол» (25 чел.), «Плавание» (35 чел., рук. Фешина Е.М.), «Настольный теннис» (8 чел.), «Тяжелая атлетика» (12 чел., рук. Тихонов А.А.). Совместно с ГУ «Областная комплексная детско-юношеская спортивно – адаптивная школа «РиФ» воспитанники участвовали: -в открытом первенстве чемпионата России, на котором Драч О., получил бронзовую медаль; -в открытом первенстве г. Саратова по плаванию среди инвалидов, на котором ребята заработали: I место – Глинкина Е. II место – Суюнбек Т., Богомолов О. III место – Шабаев И., Аверина Т. - в соревнованиях по плаванию (50 м, вольный стиль), проходивших в рамках праздника, посвященного Международному Дню инвалида, результаты, которых: Богомолов О. - I место, Аверина Т., Волынкин И., Драч О. - II место, Нугманов Т., Борисов А. - III место. Большое значение для социальной адаптации учащихся, расширения кругозора имеет совместная работа с учреждениями дополнительного образования, участие воспитанников в проектах. Учащиеся 0-4 классов участвовали в проекте «Свет в детские души», разработанный Молодежным парламентом при Саратовской областной Думе с целью помощи детям в детских домах и школах – интернатах в социализации. Учащиеся 5а, 7а, 9а классов участвовали в «Соревнованиях классов свободных от курения», организованных СРМОО «Синегория». Продолжаеся активная работа по программе «Компьютерная грамотность» в ОИДОдД «Поиск», а также с МОУ ДОД «ДМШ№ 19» по программе музыкально – эстетическое и художественное образование детей (программы по специальностям: фортепиано, струнные народные инструменты, групповые занятия по темам «Начальное художественное образование». Преподавателями МОУ ДОД «ДМШ № 19» в течении учебного года регулярно организовываются и проводятся с детьми тематические мероприятия (Масленица, «Скоро Новый год!», «По страницам музыкального альбома»). В 2009– 2010 учебном году был заключен договор с ГОУДОД «Областной детский экологический центр» по реализации программы «Экологическое краеведение» в которой принимали участие учащиеся 9-10 классов. С целью восстановленной двигательной активности и создания психологического комфорта у воспитанников были продолжены занятия (тренинги, подвижные игры, театрализованные постановки), организованные ГУ «Региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс», социальным сектором ИФИЖ СГУ, МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» творческое объединение «Театр ветра». С целью психо-физической реабилитации учащихся проводится работа с ГУ Областная комплексная детско-юношеская спортивно – адаптивная школа «Реабилитация и Физкультура» по обучению детей с заболеванием ДЦП плаванием. На базе школы – интерната СРОБФ «Памяти братьев Бандориных» проводит работу по проекту «Подсолнух», руководитель Пода С.В. в результате работы данного кружка воспитанники принимали активное участие в номинации «Изобразительное, декоративное и прикладное творчество» областного фестиваля художественного творчества «Созвездие», в выставке, посвященной Дню защиты детей организованной ГУК «Государственный музей К.А. Федина». В течение ряда лет Государственный музей им. К.А. Федина, СРОО «Центр Духовной культуры» проводит лекции и экскурсии для детей. С целью патриотического воспитания ведется совместная работа с музеем «Боевой Славы». Учащиеся 5-10 классов участвовали в проекте «Я – патриот моего Отечества». Среди общешкольных мероприятий, - предметные недели и декады: по математике, русскому языку, английскому языку, географии; - месячники по гражданской обороне и пожарной безопасности. С целью формирования здорового образа жизни у учащихся проводится месячник спортивно – оздоровительной работы, в рамках которого учащиеся демонстрируют свои физические достижения. Также в интернате ежегодно проводится декада, посвященная Дню борьбы со СПИДом и по профилактике наркомании, в ходе которой с воспитанниками проводили беседы врач – нарколог Ермошина О.Б., психолог СПИД–центра Савина В.Н. Хотелось бы отметить подготовку общешкольных праздников, торжественных линеек: «Новый год» (студенты Всероссийского государственного колледжа строительства мостов и гидротехнических сооружений); «День защитника Отечества»; праздник, посвященный Международному женскому дню «8 Марта»; «Бизнес – игра»; торжественная линейка, посвященная Последнему звонку. С целью патриотического воспитания учащихся в школе – интернате прошел месячник «И помнит мир спасенный…», посвященный 65-летию Победы. В рамках месячника были проведены следующие мероприятия: «Урок памяти, посвященный освобождению узников фашистских концлагерей «Это надо помнить…», участие в областном конкурсе рисунков «Твои защитники», лекция «Был День Победы, был парад!» в музее Боевой славы, конкурс рисунков, посвященных 65-летию Победы, организованный администрацией Волжского района г. Саратова. Современным методом работы является вовлечение учащихся в разнообразные проекты. Учащиеся нашей школы прняли активное учстие в следующих из них: - в программе «Имею право», организованной совместно с ДГУ «Региональный центр комплексного социального обслуживания детей и молодежи «Молодежь плюс»; - в проекте «Путь в новую жизнь», организованном Общероссийским общественным благотворительным фондом «Российский детский фонд». В рамках данного проекта воспитанники встречались с представителями правительства области, министерства социальной поддержки населения, ГУВД области, министерства ЖКХ. - в проекте «Мы в кругу друзей», организованном СРОО «Армянская община Саратовской области «Крупн»; - в детском интеграционном фестивале «Построим вместе добрый мир!», проводимом в рамках совместного проекта «Мир равных возможностей» программы малых проектов посольства Королевства Нидерландов, с целью реабилитации и социальной интеграции детей–инвалидов, толерантного отношения к ним общества. Следует отметить работу ученического комитета, как органа школьного самоуправления. Традиционно выборы членов учкома проводятся в 2 этапа. Хотя состав учкома регулярно обновляется, эффективность его работы остается высокой. Регулярно членами учкома проводятся собрания, на которых решаются вопросы по профилактике поведения учащихся, нарушивших режим школы, совершивших дисциплинарные нарушения, осуществляется контроль за учебной успеваемостью учащихся, санитарным состоянием школы и пришкольной территории. Хотелось бы отметить работу «Ремонтной бригады», которая в течение учебного года занималась реконструкцией напольного покрытия школы, уборкой пришкольной территории от снега. Итоги работы ученического комитета подводятся на общешкольных собраниях в конце каждой четверти. Основой работы по социальной адаптации является профориентационная деятельность. Школа-интернат активно сотрудничает с ГУ «Центр занятости населения» Волжского района по реализации программы профориентационной работы с подростками, оказания помощи по социальной реабилитации. В результате проведенных бесед, все учащиеся 10 класса запланировали дальнейшее обучение в техникумах и СОШ. Итогом реализации воспитательной системы по социальной адаптации и реабилитации воспитанников школы является то, что все выпускники находят свое место в жизни, продолжают свое образование в техникумах, школах города Саратова и области, впоследствии поступают в высшие учебные заведения, в соответствии с состоянием здоровья, трудоустраиваются, создают семьи, становятся полноценными гражданами нашего общества. О.А. Стрелкова |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |  | Введено взамен положения о Геологическом колледже Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Высшего профессионального... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |