Скачать 251.48 Kb.
|
53 | Совершение покупок. Основные факторы принятия решения. Условные предложения реального условия. | | | |
54 | Крупные торговые центры. Справочный сервис. Правила поведения. | |||
55 | Выбор товара. Информация для потребителя. Условные предложения маловероятного и нереального условия. | |||
56 | Закон о защите прав потребителя. Союзы и союзные слова. | |||
57 | Условия покупки: цена и формы оплаты. Косвенная речь. | |||
58 | Как покупать полезные для здоровья продукты? Неопределенные наречия, производные от some, any, every. | |||
59 | Супермаркет или рынок? Аргументы за и против. Монологи – рассуждения. | |||
60 | Интернет-покупки. Риски и преимущества. Поисковое чтение. | |||
61 | Поход по магазинам: удовольствие или мания? Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. | |||
62 | Секреты правильного шоппинга. Чтение на уровне детального понимания. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Написание реферата «Информация о товаре для потребителя». - Литературный перевод статьи по психологии «Разрешение конфликтной ситуации». - Создание коллажа «Основные правила удачных покупок». | 5 | |||
Раздел 1.10. Еда, способы приготовления пищи, традиции питания. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
63 | Ты – то, что ты ешь. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. | | | |
64 | Вредные привычки в еде. Служебные слова для организации логической связи предложений в устном и письменном высказывании. | |||
65 | Правильное питание – основа хорошего здоровья. Структура простого предложения. | |||
66 | Режим питания. Структура сложносочиненного предложения. Союзы. | |||
67 | Диета: преимущества и риски. Структура сложноподчиненного предложения. Союзы. | |||
68 | Здоровая еда – для вашего стола. Способы приготовления пищи. Составление ассоциограммы. | |||
69 | Русская кухня. Традиции питания. Поисковое чтение. | |||
70 | Рецепты русской кухни. Составление рецептов по образцу. | |||
71 | Британская кухня. Чтение на уровне детального понимания. | |||
72 | Рецепты традиционных английских блюд. Перевод рецептов на русский язык. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Участие в проекте «Кухни народов мира». - Эссе: «Ты – фанат здорового питания или любитель нездоровой пищи?». | 5 | |||
Раздел 1.11. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
73 | Реальные истории. Имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения. | | | |
74 | Здоровый образ жизни. Нет курению. Чтение текстов на уровне критического понимания. Различные точки зрения. | |||
75 | Быть здоровым – это… Выражение собственного мнения. Социально-бытовые диалоги. | |||
76 | Вредные привычки. Стресс. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though. | |||
77 | Популярные виды спорта в разных странах. Роль спорта в жизнедеятельности человека. | |||
78 | Известные спортсмены. Спорт и я. Мой любимый вид спорта. | |||
79 | Немного из истории спорта. Спорт в нашей стране. Олимпийские игры. | |||
80 | Популярные виды спорта в России. Диалоги. Правила ведения дискуссии. | |||
81 | Чемпионы России. Монологи - сообщения. | |||
82 | Развитие спорта в мире. Новые виды спорта. Поисковое чтение. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Создание коллажа «Популярные виды спорта разных стран». - Написание реферата «Россия. Сочи. Олимпиада 2014». - Написание эссе «Спортивный характер». | 5 | |||
Раздел 1.12. Экскурсии и путешествия. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
83 | Путешествия. Составление маршрута путешествия. | | | |
84 | Места, где я хотел бы побывать... Сослагательное наклонение. Грамматические упражнения. | |||
85 | Москва – сердце России. Монологи – сообщения. | |||
86 | Достопримечательности Лондона. Чтение на уровне детального понимания. | |||
87 | Как предпочитают отдыхать твои сверстники за рубежом? Поисковое чтение. | |||
88 | Виды туризма. Аудирование. | |||
89 | Туристические компании. Употребление артикля перед географическими названиями континентов, стран, городов, океанов, морей, рек, озёр, гор и т.п. | |||
90 | Бронирование и заказ туров. Социально-бытовые диалоги. | |||
91 | Байкал – жемчужина Сибири. Перевод рекламных проспектов на английский язык. | |||
92 | Мои планы на лето. Повторение будущих времён действительного и страдательного залогов. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Участие в проекте «Страны и континенты». - Подготовка презентации «Горжусь тобой, моя столица!» - Поиск информации для рекламного проспекта «Заповедные места Сибири». | 5 | |||
Раздел 1.13. Россия, её национальные символы, государственное и политическое устройство. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
93 | Россия – великая наша держава. Национальные символы государства. | | | |
94 | Конституция – основной закон государства. Поисковое чтение. Монологи – сообщения. | |||
95 | Политическое устройство РФ. Аудирование. | |||
96 | Виды правовых институтов. Чтение на уровне детального понимания. | |||
97 | Права и обязанности граждан в государстве. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past. | |||
98 | Политические партии России. Рейтинги политических партий. Лидеры. Чтение и перевод газетных статей. | |||
99 | Социальные институты РФ. Страдательный залог английского глагола. Чтение на уровне детального понимания. | |||
100 | Политическое устройство Великобритании. Монологи сообщения. Временя страдательного залога. | |||
101 | Политическое устройство Америки. Изучающее чтение. Сравнительный анализ политических систем США, Великобритании и России. | |||
102 | Западная демократия. Дискуссия. Мини-монологи. Грамматические упражнения. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Поиск информации о флаге, гербе, гимне России. Перевод на английский язык. - Написание эссе «Международные отношения». - Создание видеоролика «Символы России». | 5 | |||
Раздел 1.14. Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
103 | Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии. Географическое положение, климат, флора и фауна. Монологи – сообщения. | | | |
104 | Политическое устройство Великобритании. Национальные символы государства. Монологи - сообщения. Времена страдательного залога. | |||
105 | Достопримечательности Лондона. Чтение на уровне детального понимания. | |||
106 | Экономики Великобритании. Сравнительный анализ. Связь с историей. | |||
107 | Система образования в Великобритании. Способы передачи значений инфинитива и его производных на родном языке. | |||
108 | Популярные праздники Великобритании. Работа с переводом. | |||
109 | Соединенные Штаты Америки. Поисковое чтение. Составление рассказа по опорным фразам. | |||
110 | Канада. Монологи – сообщения. | |||
111 | Австралия. Чтение на уровне детального понимания. Аудирование. | |||
112 | Обычаи и традиции англоговорящих стран. Изучающее чтение. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Представление исторических фактов о политическом устройстве Великобритании в форме реферата. - Поиск информации о флаге, гербе, гимне США. Написание сообщения. - Поиск игр, песен, используемых на праздниках Канады, Австралии или Великобритании. Составление и оформление сборника популярных игр и песен. - Подготовка электронной экскурсии по городам Австралии, достопримечательностям страны. | 5 | |||
Раздел 1.15. Обычаи, традиции, поверья народов России и англоговорящих стран. | Содержание учебного материала | 10 | 2 | |
113 | Виды праздников в нашей стране. Их история. Рассказ об одном из праздников. | | | |
114 | Популярные праздники Великобритании. Работа с переводом. | |||
115 | Сравнение праздников в нашей стране и в англоязычных странах. Схожесть и различия. Сравнительный анализ. | |||
116 | Рождество и Новый год в разных странах. Поисковое чтение. | |||
117 | Праздники Канады. Игры, песни, используемые на праздниках в Канаде. | |||
118 | Общие праздники в разных странах. Чтение на уровне детального понимания. | |||
119 | Мои любимые праздники. Социально-бытовые диалоги. | |||
120 | Обычаи и традиции англоговорящих стран. Изучающее чтение. | |||
121 | Суеверия в разных странах. Сравнительный анализ. Связь с историей. | |||
122 | Легенды Байкала. Стилистические особенности перевода сказок и легенд. | |||
Самостоятельная работа обучающихся - Описание одного из русских праздников с приложением фотографий. - Поиск игр, песен, используемых на праздниках Канады, Австралии или Великобритании. - Описание одного из американских праздников в форме реферата. - Подготовка слайдов с комментариями по теме «Мой любимый праздник». - Составление сценария праздника, с использованием заданий или конкурсов на английском языке. | 5 | |||
|
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | ... | ||
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать | «Иностранный язык» (Английский язык), одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования фгау «фиро» и рекомендованной... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык) разработана на основе Федерального государственного образовательного... | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе | ||
Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 02 «Английский язык» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной... | Дисциплина «Иностранный язык» тесным образом связана с целым рядом гуманитарных и естественных дисциплин (русский язык, литература,... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Немецкий язык» предназначена для профессии спо 08. 01. 08 Мастер... | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |