Скачать 1.8 Mb.
|
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙУНИВЕРСИТЕТ имени Р.Е. АЛЕКСЕЕВА Президентская программа подготовки управленческих кадров Специальность «МЕНЕДЖМЕНТ» ВЫПУСКНАЯАТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТАТЕМА: _______________________________________________________________________________________________________________ Выполнил слушатель _________________ __________ (Ф.И.О.) (подпись) Научный руководитель_________________ __________ (Ф.И.О., ученая степень, (подпись) звание) Нижний Новгород2016 НИЖЕГОРОДСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСОРЦИУМ Кафедра «Менеджмент» Образец отзыва научного руководителя Отзыв на выпускную квалификационную работу Образец отзыва научного руководителя Отзыв на выпускную аттестационную работу слушателя _____________________________________________________________ Ф. И. О. Тема работы __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Объем работы _________ страниц и ________ листов иллюстративных материалов. Соответствие работы выбранному заданию: _______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Самостоятельность работы: _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Достигнутые результаты, практическое значение, недостатки работы: _________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Рекомендация о допуске выпускной работы к защите и оценка за работу над проектом: __ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Научный руководитель __________________________________________ (фамилия, имя, отчество) __________________________________________ (место работы и должность) «___»_______________ 20___ года _______________________________ (подпись) Образец рецензии на выпускную аттестационную работу Рецензия на выпускную аттестационную работу слушателя _____________________________________________________________ Ф. И. О. Тема работы __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Основное содержание и объем работы ____________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Основные достоинства и недостатки работы _______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Заключение о работе 1. Теоретическое и практическое значение: _______________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Оценка: ____________________________________________________________________ Рецензент: _____________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Должность _____________________________________________ Место работы __________________________________________ «___»_______________ 20___ года Подпись _____________________________ Печать предприятия (дирекции) ПРЕЗИДЕНТСКАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Руководитель направляющей организации Руководитель специальности «Менеджмент» __________________ Ф.И.О. ____________ В.М. Матиашвили «___» _____________ 2016 г. «_____»_________________ 2016 г. М.П. ГРАФИК ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТЫ ВЫПУСКНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ РАБОТЫ слушателем _______________________________________________________________ Ф. И. О Тема работы _________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слушатель ______________ Дата _________________ Анкеты для опроса слушателей Федеральная анкета для опроса слушателей Анкета выпускника по оценке программы Название образовательного учреждения ____________________________ Специальность: ________________________________________________ Программа: ____________________________________________________ Форма обучения: _______________________________________________ Даты обучения: с _______________________________________________ по __________________ При ответах на поставленные вопросы оценки, как правило, базируются по 5-балльной шкале, отражающей степень Вашей удовлетворенности, а именно: оценка 1соответствует плохому уровню(нижняя 1/3); оценка 3 – хорошему уровню(удовлетворенность на 2/3); оценка 5 – необычайно высокому уровню(высшие 2 %);остальные – промежуточному:2 – это выше 33 %, но ниже 66 %; 4 – это выше 66 %, но ниже 98 %. Руководство Программы гарантирует конфиденциальность Ваших ответов и беспристрастное отношение к Вам независимо от высказанных оценок. Мы крайне заинтересованы в Ваших полных и объективных ответах для совершенствования программы, будем признательны за дополнительные комментарии и пожелания по поставленным вопросам. Вместе с тем Вы имеете право не давать информацию по любому из пунктов. Подпись анкеты – по Вашему желанию. 1. В какой степени Федеральная программа соответствовала Вашим ожиданиям в отношении полноценной программы профессионального последипломного образования по бизнесу и менеджменту? 2. В какой степени Вы изменились в результате учебы? 3. Посоветуете ли Вы своим коллегам избрать эту программу для профессиональной переподготовки? 4. Оцените в целом уровень полученной Вами теоретической подготовки. 5. Оцените в целом уровень полученной Вами специальной профессиональной подготовки. 6. Оцените в целом итоговый уровень полученных Вами знаний иностранного языка. 7. Оцените в целом уровень приобретенной Вами квалификации в поведении менеджера и деловых коммуникациях. 8. Оцените уровень Вашей квалификации в работе на компьютере. 9. Позволили ли структура и содержание программы выбрать то, что соответствовало Вашим конкретным устремлениям в обучении бизнесу? 10. Как Вы оцениваете уровень своей подготовки по циклам дисциплин?
11. Назовите курсы, которые, по Вашему мнению, следовало бы дополнительно включить в программу. 12. Удовлетворило ли Вас применение активных методов (деловых игр, конкретных ситуаций, тренингов, групповой работы) в процессе обучения? 13. Удовлетворены ли Вы связью содержания программы с современной российской практикой? 14. Удовлетворены ли Вы изучением зарубежного опыта в процессе обучения? 15. Удовлетворены ли Вы обеспеченностью процесса обучения учебной литературой и раздаточными материалами? 16. Достаточно ли было консультаций со стороны преподавателей по изучаемым предметам? 17. Удалось ли Вам увязать обучение по программе с решением проблем Вашего предприятия? 18. Оцените общий уровень профессорско-преподавательского состава программы в сравнении с преподавателями учебных заведений, в которых Вы учились раньше. 19. Сформулируйте «пьедестал почета» из трех самых лучших преподавателей программы в Вашем субъективном восприятии.
20. Как вы оцениваете уровень организации учебного процесса? 21. Удовлетворены ли Вы Вашей осведомленностью о перспективах зарубежной стажировки? 22. Как Вы оцениваете степень Вашей подготовленности к стажировке (по существу вопроса)? 23. Проявлялось ли достаточно внимания к Вашим индивидуальным запросам и пожеланиям в период учебы со стороны:
Очень хорошо Превосходно 24. Оцените материально-технические условия для обучения
25. Оцените состав слушателей курса с точки зрения Ваших ожиданий и тех знаний, опыта, которые Вы почерпнули от Ваших коллег? 26. Какие пожелания Вы можете высказать по итогам Вашего обучения? Анкета – рейтинг преподавателя Эффективное управление осуществляется тогда, когда есть четко налаженная обратная связь. Эта анкета служит для эффективного управления образовательным процессом. Она анонимна. Ваша задача – ответить на несколько вопросов, основываясь на своем мнении и интуиции.
2. Определите уровень своей уверенности в качестве работника фирмы. Для этого на числовой оси отметьте этот уровень (0 – уверенность минимальная, 5 – уверенность максимальная). 3. По аналогии определите уровень своей уверенности в качестве «студентов» (слушателей) консорциума. 4. Используя 10-балльную шкалу (от 0 до 10) определите тех преподавателей, которым можно было бы поставить 10 баллов за профессионализм. 5. Перечислите тех, кому, по Вашему мнению, надо бы еще поучиться. 6. Какие курсы казались Вам наиболее нужными и интересными до начала обучения (в порядке убывания интереса и значимости)? 7. Какие курсы оказались «блестящими» вопреки Вашим ожиданиям: 8. Определите курсы, которые с точки зрения Ваших ожиданий, претендуют лишь на «среднюю» оценку: 9. Среди преподавателей есть «педагоги» и «знатоки», но есть и те, кто сочетает в себе талант «знатоков» и навыки преподавателя. Распределите преподавателей по трем командам (первый номер в каждой команде – ее лидер, капитан): 10. Если бы вместо премий М. Ломоносова преподавателям давали Оскара, кому бы Вы его вручили (по одной в каждой номинации): 10.1. За лучшую мужскую роль ____________________________________________ 10.2. За лучшую женскую роль ____________________________________________ 10.3. За лучшее отношение к студентам _____________________________________ 10.4. За лучшую лекцию __________________________________________________ 10.5. За лучшее практическое занятие _______________________________________ 10.6. За новизну _________________________________________________________ 10.7. За академизм _______________________________________________________ 11. Согласны ли Вы с утверждением, что работа менеджера (маркетолога, финансиста) в первую очередь зависит от типа организации, в которой он работает (коммерческая, промышленная, торговая, крупная, мелкая и т.п.)? 12. Много ли занятий Вы пропустили (в целом)? Анкета для опроса слушателей Наименование учебного курса _______________________________________ Ф.И.О. преподавателя ______________________________________________ Период чтения курса с _______________по _____________кол-во часов____ 1. Чувствуете ли Вы, что закончили этот курс с полным пониманием тем, которые освещались в этом курсе? 2. Как использовал преподаватель лекционное время? 3. Преподавание показало подготовленность и организованность преподавателя? 4. Преподаватель понятно объяснял материал? 5. Раздаточный материал представлялся своевременно и в достаточном объеме? 6. Удовлетворены ли Вы применением активных методов обучения: конкретных ситуаций, практикумов в рамках учебного курса? 7. Курс был обеспечен учебной литературой? 8. Уделял ли преподаватель достаточно времени для консультаций? 9. Достаточно ли было домашних заданий? 10. Какова необходимость этого курса для Вас? 11. Курс ценен новыми актуальными профессиональными знаниями? 12. Какое количество занятий Вы посетили? Ф.И.О. оценивающего (не обязательно) ________________________________ Дата заполнения ______________________ Президентская программа подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ |
Государственного плана составляют перспективные руководители высшего и среднего звена, (далее – специалисты), в основном рекомендованные... | Государственного плана составляют перспективные руководители высшего и среднего звена, (далее – специалисты), в основном рекомендованные... | ||
В настоящем руководстве Вы найдете всю необходимую информацию о Программе подготовки управленческих кадров для организаций народного... | Кандидата на участие в конкурсе на включение в резерв управленческих кадров Ракитянского района | ||
Ямальский район, резерва управленческих кадров Администрации муниципального образования | «Сыктывдинский», положение о конкурсе на включение в резерв управленческих кадров, критерии отбора на включение в резерв управленческих... | ||
Порядок формирования резерва управленческих кадров муниципальных образований Новосибирской области | Прошу допустить меня к участию в конкурсе на включение в резерв управленческих кадров Республики Коми для замещения должностей следующей... | ||
В целях формирования и эффективного использования резерва управленческих кадров Республики Башкортостан постановляю |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |