Учебно-тематическое планирование по английскому языку Класс
Скачать 461.61 Kb.
|
UNIT 5. Having a good time with your family. Моя семья и я.3 четверть (20 часов) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | Section 1. “Being happy together!” Активизация аудиторских навыков | A daughter, a son, to take photo of, to watch the stars, to make a toy | Present Simple, Past Simple: повторение Повелительные предложения: Please, skate! Olga, make a snowman, please! | Произношение правильных и неправильных глаголов | - на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание; -восстановить текст, вставляя пропущен-ные словосочета-ния; -рассказать о про-шедших зимних ка-никулах | | Учебник: упр. 1-4, стр. 65-66 Раб.тет: упр. 1, стр. 37 | Грамматичес-кий тест по не правиль-ным глагола | Стр.82 Упр…1 Стр.65 Упр.2 | 15.01 | 22. 01 | | | | |||||||||||||||||||||||
| 34 | Повторение отрицатель-ных форм | | Past Simple: повторение Краткие отрицательные формы: don’t, doesn’t, can’t, won’t, haven’t, hasn’t, didn’t, wasn’t, weren’t | Произношение кратких отрица-тельных форм | -рассказать, что де-лали члены семьи Блэк в прошедшее воскресенье; -расспросить однок-лассника, что он де-лал вчера | Игра “Mime and guess!” | Учебник: упр. 5-7, стр. 65-67 Раб.тет: упр. 2-3, стр. 37-38 | Ответы на вопросы | Упр.2 стр.82 Стр.63 (повтор. Неправ.гл) | 16.01 | 23. 01 | Урок 35 обьединен | | | |||||||||||||||||||||||
| 35 | Развитие поискового чтения | To get – got, to buy - bought | Past Simple: повторение | | -на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание; -рассказать о своих любимых занятиях в воскресенье; -расспросить одно-классника, что он любит делать в воскресенье; -прочитать текст: с пониманием основ-ного содержания | | Учебник: упр. 8-15, стр. 67-69 | Выразитель-ное чтение абзацев текста | Упр.3 стр.82 Стр.68 упр.11 читать | 22.01 | | | | | |||||||||||||||||||||||
| 36 | Section 2. “What do you do to help your family” Развитие монологичес-кой речи по теме: «Помочь по дому» | To make one’s bed, to lay the table, to do the washing up, to answer the phone calls, to clean the room, to feed the pet, to water the flowers, to take a pet for a walk, to repair one’s bike | Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение | Произношение правильных и неправильных глаголов | -рассказать о своих домашних обязан-ностях, об обязано-стях других членов семьи; -расспросить однок-лассника, как он по-могает дома; восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple | | Учебник: упр. 16-20, стр. 70-71 Раб.тет: упр. 5, стр. 39 | Восстановить текст, встав-ляя глаголы в правильном времени | Упр.6 стр.82 упр.16 стр.70 (выуч.словосочет.) | 23.01 | 29. 01 | | | | |||||||||||||||||||||||
| 37 | Развитие навыков устной речи | | Present Simple, Past Simple: повторение May I help you to …? Can you help me…? | | -рассказать о своих домашних обязан-ностях; -расспросить однок-лассника, чтолюбит/ не любит делать по дому; -предложить свою помощь/согласиться на предложение по-просить о помощи; -на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание | | Учебник: упр. 21-26, стр. 71-72 Раб.тет: упр 6, 8, 11, стр. 39-40 | Мини-сочи-нение о до-машних обя-занностях | Упр.7 стр.82 Упр.16 стр.70 (выучить) | 29.01 | 30. 01 | Урок 38 обьединен | | | |||||||||||||||||||||||
| 38 | Развитие навыков выразитель-ного чтения | To bring - brought | Present Simple, Past Simple: повторение | | -расспросить однок-лассника, чем он за-нимался два дня на-зад; -прочитать текст с полным понимани-ем; -придумать и рас-сказать новую историю про Джейн; -ответить на вопро-сы текста и оценить себя | Стихотворение “One Busy Housewife” | Учебник: упр. 27-33, стр. 74-75 Раб.тет: упр 7, 9, 10, стр. 39-40 | Выразительное чтение вслух абзацев текста | Упр.5 стр.82 упр.29 стр.75 (читать) | 30. 01 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 39 | Section 3. “Answering phone calls” Развитие диалогической речи по теме: «Вежливый телефонный разговор» | A quarter, half, past It’s … past (to) … It’s half past … | Present Simple: повторение Can I/ Can you…? | Ритмико-инто-национный рисунок в диалогах о времени | -вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; -сообщать время; -рассказать о себе; -читать диалог вслух, соблюдая нужную информацию | Речевой этикет при разговоре по телефону | Учебник: упр. 34-38, стр. 74-77, упр. 8, стр.83 Раб.тет: упр. 12, стр.41 | Устной опрос по телефону | Упр.9 стр.83 Упр.42 стр.79 (читать) | 5.02 05. 02 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 40 | Активизация устной речи по теме: «Время» | To begin- began | Past Simple: повторение | | -вести разговор по телефону, соблюдая правила речевого этикета; -на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание; -восстановить текст, вставляя глаголы в Past Simple | Персонажи популярных детских произведений | Учебник: упр. 39-44, стр. 78-79 Упр. 10, стр. 83 (устно) Раб.тет: упр.13-14, стр.41 | Выразитель-ное чтение вслух абзацев текста | Упр.10 стр.83 Упр.42 стр.79 (читать) | 06.02 06. 02 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 41 | Section 4. “Let us try to be polite” Развитие диалогической речи по теме: «Поведение в семье и гос-тях» | | Наречия always, often, sometimes | | -обращаться с просьбой, согласиться / отказываться выполнять просьбу; -вести диалог «За столом»; -прочитать диалог вслух, соблюдая нужную интонацию | Речевой этикет при разговоре за столом | Учебник: упр. 45-50, стр. 79-81 Раб.тет: упр. 18-19. стр. 43 | | Упр.8 стр.83 Упр.50 стр.81 Стр.84 (повтор.) | 12.02 11. 02 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 42 | Притяжатель-ные местоиме-ния (повторение) | | Past Simple Правильные и неправильные глаголы: повторение Личные и притя-жательные мес-тоимения: I – my, he – his, she – her, it – its, we – our, they – their: повторение Предлоги: on, under, in, behind, next to, between, above: повторение | | -восстановить текст, вставляя пропущен-ные местоимения | | Учебник: упр. 51, стр.81 Раб.тет: упр. 22-23, стр. 44 | Словарный диктант | Упр.11 стр.84 (повтор.слова) | 13.02 12. 02 | | | |||||||||||||||||||||||||
| 43 | Test yourself 5. Самостоятельная работа по теме: «Моя семья и я» | Раб.тет: стр. 45-46 | Грамматичес-кий тест «Past Simple» | | 19.02 13. 02 | | | ||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Календарно – тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 6 класс | | ... |
 | Календарно- тематическое планирование по немецкому языку для 10 класса к учебнику Бим И. Л | | Знакомятся с британскими и американскими именами, талисманом Олимпийских игр в Австралии- ехидной Милли, песенкой- приветствием.... |
| Плановых контрольных уроков-4 ч., зачетов нет, тестов -5 ч., практических работ-9ч., творческих работ – 9ч | | Плановых контрольных уроков-4 ч., зачетов нет, тестов -5 ч., практических работ-9ч., творческих работ – 9ч |
| Учебник (Students’s Book): Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. «Еnjoy English»: Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательных... | | Юнит Школьный журнал. Этикетный диалог, разговор по скайпу. Диалог-расспрос a school magazine. Школьный журнал |
| М.: аст;Астрель, 2006год. Авторской программы (Биболетова М. З. Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся... | | Рабочая программа по английскому языку для 6 класса моу сош №18 имени Н. В. Менчинского составлена на основе |