Скачать 1.39 Mb.
|
Предусмотренные программой лабораторные работы: Рассматривание клеток растений и животных под микроскопом Выявление изменчивости организмов. Изучение морфологического критерия вида. Изучение палеонтологических доказательств эволюции. не выделены в отдельный самостоятельный урок и проводятся на этапе изучения нового материала или на этапе закрепления знаний и представлены в графе «Содержание учебно-познавательной деятельности». Календарно-тематическое планирование предусматривает проведение 4-х уроков-зачетов. Проведение уроков-зачетов предусматривает проведение тестирования на основе разноуровневых заданий, структура которых включает в себя следующие уровни:
Рекомендации к организации и проведению лабораторных работ. Лабораторные работы являются важным компонентом многобалльной системы оценивания, так как при выполнении такого типа работ реализуются следующие умения: исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения, понимать необходимость их проверки на практике, доказывать выдвигаемые предположения, описывать результаты учебно-исследовательской деятельности. Перечисленные выше умения являются основным компонентом в структуре учебно-познавательной компетенции учащихся. Если выполнение лабораторной работы требует непродолжительного времени, то она выполняется в классе. При условии, что экспериментальная часть требует более продолжительного времени, чем отведенное время на урок, то в этом случае она предлагается учеником в качестве домашнего задания. Работа оценивается по приведенным критериям в зависимости от качества выполнения работы. С критериями ученики знакомятся заранее накануне выполнения работы. Учитель комментирует содержание каждого этапа учебно-исследовательской деятельности перед выполнением лабораторной работы. Параметры оценивания реферата.
Условные обозначения Курсивом в данном планировании выделен материал, который подлежит изучению, но не включен в Требования к уровню подготовки выпускников. ¦ учебно-познавательная компетенция 0 информационная * коммуникативная компетенция. ? рефлексивная компетенция. ^ компетенция личностного саморазвития. ? ценностно-ориентационная компетенция. ¦ смыслопоисковая компетенция. >профессионально-трудовая компетенция. ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ МУЗЕИ РОССИИ
ИНОСТРАННЫЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ МУЗЕИ
Таблично-графическая схема рабочей программы (68ч)
|
Рабочая программа по английскому языку для 6 класса моу сош №18 имени Н. В. Менчинского составлена на основе | Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 8 класса на основе | ||
Рабочая программа элективного курса по русскому языку «Подготовка обучающихся 9 класса к гиа по русскому языку» разработана в соответствии... | Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся 9 класса моу оош №15 г. Шуя на основе | ||
Планирование составлено на основе программы: Примерной программы основного общего образования по биологии | |||
Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по иностранным языкам (английский язык). – М.; Просвещение,... | Рабочая программа по английскому языку для 9 а класса (базовый уровень) составлена на основе следующих нормативных документов и методических... | ||
Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических | Умк «Enjoy English» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2011). Рабочая программа ориентирована... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |