№ урока
|
Тема
|
Дата
|
план
|
факт
|
Раздел 1 – Яркая личность
|
1
|
Как мы выглядим. Аудирование.
|
|
|
2
|
Как мы изменились. Введение лексики.
|
|
|
3
|
Какие мы. Письмо.
|
|
|
4
|
Личность человека. Говорение.
|
|
|
5
|
Человек, которым я восхищаюсь. Слова – усилители.
|
|
|
6
|
Что такое дружба. Аудирование. Письмо.
|
|
|
7
|
Яркая личность. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
8
|
Проект по теме «Личность»
|
|
|
9
|
Повторение по теме «Яркая личность».
|
|
|
Раздел 2 – Наш хрупкий мир
|
10
|
Наш хрупкий мир. Чтение.
|
|
|
11
|
Экологические проблемы. Говорение.
|
|
|
12
|
Что могут подростки. Чтение.
|
|
|
13
|
Экологический проект. Введение лексики. Аудирование.
|
|
|
14
|
Нам не все равно. Чтение. Говорение.
|
|
|
15
|
Космический мусор. Аудирование. Письмо.
|
|
|
16
|
Наш хрупкий мир. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
17
|
Проект «Земля – наш большой дом»
|
|
|
Раздел 3 – Учись учиться
|
18
|
Почему мы учимся? Введение лексики.
|
|
|
19
|
Где учиться дальше? Говорение.
|
|
|
20
|
Чему мы учимся? Аудирование. Говорение.
|
|
|
21
|
Английский язык в обучении. Чтение.
|
|
|
22
|
Как мы учим английский язык? Говорение.
|
|
|
23
|
Экзаменационная горячка. Аудирование. Чтение.
|
|
|
24
|
Учись учиться. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
25
|
Викторина. Идеальная школа.
|
|
|
26
|
Контрольная работа по темам «Яркая личность», «Наш хрупкий мир», «Учись учиться»
|
|
|
Раздел 4 – Такая разная страна
|
27
|
Работа над ошибками. Портрет родного края. Говорение. Письмо.
|
|
|
28
|
Особые люди, особое место. Артикли.
|
|
|
29
|
Интересная личность. Чтение. Письмо.
|
|
|
30
|
Парадоксы России. Введение лексики. Аудирование.
|
|
|
31
|
Пребывание в России. Говорение. Чтение.
|
|
|
32
|
Как мы проводим время. Аудирование.
|
|
|
33
|
Такая разная страна. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
34
|
Проект «Портрет родного края»
|
|
|
Раздел 5 – Поехали в Австралию
|
35
|
Работа над ошибками. Как заказать путешествие. Введение лексики. Аудирование.
|
|
|
36
|
Австралия. Говорение. Чтение.
|
|
|
37
|
В аэропорту. Аудирование.
|
|
|
38
|
Где мы будем жить? Аудирование.
|
|
|
39
|
Заказ номера. Говорение. Письмо.
|
|
|
40
|
Первые впечатления. Говорение.
|
|
|
41
|
Австралия. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
42
|
Проект «Мы едем в Австралию»
|
|
|
43
|
Контрольная работа по темам «Такая разная страна», «Поехали в Австралию»
|
|
|
Раздел 6 – Какие новости?
|
44
|
Коротко и ясно. Чтение. Аудирование.
|
|
|
45
|
Что? Где? Когда? Почему? Чтение. Письмо.
|
|
|
46
|
Статья в газету. Введение лексики.
|
|
|
47
|
Как сделать хорошую статью. Чтение. Письмо.
|
|
|
48
|
Написание статьи. Введение лексики.
|
|
|
49
|
Читайте в свежем номере. Письмо.
|
|
|
50
|
Какие новости? Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
51
|
Конкурс радиопрограмм.
|
|
|
Раздел 7 – Ваше призвание
|
52
|
Работа на всю жизнь. Говорение.
|
|
|
53
|
Как выбрать работу по душе? Аудирование.
|
|
|
54
|
Учиться дальше или работать? Чтение.
|
|
|
55
|
Выбор дальнейшего пути. Говорение.
|
|
|
56
|
Ты хотел бы стать…? Аудирование.
|
|
|
57
|
Описание своей профессии. Говорение.
|
|
|
58
|
Ваше призвание. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
59
|
Ролевая игра «Ярмарка безумных вакансий»
|
|
|
Раздел 8 – Устрой себе праздник
|
60
|
Пора передохнуть. Аудирование.
|
|
|
61
|
Впечатления. Аудирование.
|
|
|
62
|
Парк развлечений. Чтение.
|
|
|
63
|
На любой вкус. Активизация лексики.
|
|
|
64
|
Как сделать их привлекательными. Выражение намерения.
|
|
|
65
|
Аудирование по теме «Посещение музея»
|
|
|
66
|
Устрой себе праздник. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
67
|
Ролевая игра «Конкурс развлекательных проектов»
|
|
|
68
|
Контрольная работа по темам «Какие новости», «Ваше призвание», «Устрой себе праздник».
|
|
|
Раздел 9 – Книги
|
69
|
Вы любите читать? Чтение.
|
|
|
70
|
В библиотеке. Аудирование.
|
|
|
71
|
Книголюбы. Анализ текста по теме.
|
|
|
72
|
Прочитанные книги. Активизация новой лексики.
|
|
|
73
|
Ваша любимая книга. Письмо.
|
|
|
74
|
Ремесло поэзии. Чтение.
|
|
|
75
|
Мой любимый писатель.
|
|
|
76
|
Книги. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
77
|
Проект «Антология классного творчества»
|
|
|
Раздел 10 – В здоровом теле здоровый дух
|
78
|
Образ жизни. Введение лексики.
|
|
|
79
|
Здоровое питание. Диалогическая речь.
|
|
|
80
|
Пора начинать. Активизация способов говорения.
|
|
|
81
|
Совершенное тело. Введение лексики. Аудирование.
|
|
|
82
|
Красота и здоровье. Анализ текста.
|
|
|
83
|
В здоровом теле – здоровый дух. Контроль лексико-грамматических навыков.
|
|
|
84
|
Ролевая игра «Здоровый образ жизни»
|
|
|
85
|
Подготовка к контрольной работе.
|
|
|
86
|
Контрольная работа по темам «Книги», «В здоровом теле – здоровый дух».
|
|
|
87
|
Работа над ошибками.
|
|
|
Раздел дополнительного чтения
|
88
|
Джон Апдайк «Аллигаторы», рассказ о взаимоотношениях между друзьями и близкими.
|
|
|
89
|
Джон Апдайк «Аллигаторы», рассказ о взаимоотношениях между друзьями и близкими.
|
|
|
90
|
Оригинальное произведение Спайка Миллигана «Побег».
|
|
|
91
|
Оригинальное произведение Спайка Миллигана «Побег».
|
|
|
92
|
Произведение Эллен Данмор «Пришельцы не едят сэндвичи с беконом».
|
|
|
93
|
Произведение Эллен Данмор «Пришельцы не едят сэндвичи с беконом».
|
|
|
94
|
Стихотворение Джули Холдер «Одиночка» об одиноком молодом человеке.
|
|
|
95
|
Хейвуд Браун «Пятьдесят первый дракон» из одноименной антологии – об отстающем ученике в рыцарской школе.
|
|
|
96
|
Хейвуд Браун «Пятьдесят первый дракон» из одноименной антологии – об отстающем ученике в рыцарской школе.
|
|
|
Раздел итогового повторения
|
97
|
Подготовка к итоговой контрольной работе.
|
|
|
98
|
Итоговая контрольная работа за курс 9 класса.
|
|
|
99
|
Анализ контрольной работы.
|
|
|
100
|
Знакомство со структурой ГИА
|
|
|
101
|
Лексика, грамматика, изученная в курсе основной школы (5-9 классы). Практические задания из сборников ГИА.
|
|
|
102
|
Лексика, грамматика, изученная в курсе основной школы (5-9 классы). Практические задания из сборников ГИА.
|
|
|
103
|
Лексика, грамматика, изученная в курсе основной школы (5-9 классы). Практические задания из сборников ГИА.
|
|
|
104
|
Лексика, грамматика, изученная в курсе основной школы (5-9 классы). Практические задания из сборников ГИА.
|
|
|
105
|
Лексика, грамматика, изученная в курсе основной школы (5-9 классы). Практические задания из сборников ГИА.
|
|
|
