ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Основная образовательная программа основного общего образования МАОУ «СОШ № 46 г. Челябинска» спроектирована на основе нормативно-правовых документах:
Федеральный уровень
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
|
Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (статья 12. Образовательные программы, ч. 5, 7; статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации, ч. 3, п. 6);
|
Нормативные акты Министерства образования и науки РФ
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» в редакции от 29.12.2014г.);
Примерная основная образовательная программа основного общего образования - одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. № 1/15;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 №МД-1552/03
«Об оснащенности общеобразовательных учреждений учебным и учебно - лабораторным оборудованием»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятелньости по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
Нормативные акты Министерства образования и науки Челябинской области
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 05.10.2010 г. № 02-600 «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования в челябинской области на 2011-2015 годы, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
|
Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 08.08.2012 №24/5868 «Об особенностях повышения квалификации в условиях введения ФГОС общего образования»;
|
Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 20.08.2012 № 24/6142 «О порядке введения ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях Челябинской области с 01.09.2012 года»;
|
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 30.08.2013 № 01/3130 «О введении ФГОС основного общего образования в общеобразовательных организациях Челябинской области с 1 сентября 2013 года»;
|
Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 28.08.2014 № 01/2564 «О введении ФГОС основного общего образования в общеобразовательных организациях Челябинской области с 1 сентября 2014 года».
|
Нормативные акты Управления по делам образования города Челябинска
Приказ Управления по делам образования г. Челябинска от 15 ноября 2010 г. №1722-у «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования в г. Челябинске на 2011-2015 годы, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
|
Приказ Управления по делам образования города Челябинска № 1333-у от 14.10.2014 года «Об итогах работы муниципальных инновационных площадок по проблеме введения ФГОС ООО в 2013/2014 учебном году»
|
Письмо Управления по делам образования г. Челябинска № 16-01/2802 от 08.07.2014 «Об итогах заседания координационного совета по вопросам введения и реализации ФГОС общего образования»
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 46 г. имени З.А. Космодемьянской города Челябинска» создано в 1938 году, зарегистрировано по постановлению главы администрации Ленинского района г. Челябинска № 527-5 от «11» июля 1995г. Осуществляет образовательную деятельность в соответствии с уставом, утвержденным начальником Управления по делам образования города Челябинска, приказ № 45-у от 19 января 2012 года и лицензией серия А № 0002281 от «13» февраля 2012 года, выданной Министерством образования и науки Челябинской области на бессрочный срок действия на право ведения образовательных программ:
1. Начальное общее образование
2. Основное общее образование
3. Среднее (полное) общее образование
Общеобразовательное учреждение имеет свидетельство о государственной аккредитации ОП 005914 от «05» мая 2012 года, выданного на срок действия до 05.05.2024г. Министерством образования и науки Челябинской области
В своем представлении о том, какой должна быть наша школа, мы исходим из следующих позиций:
1. Из признания того, что школа - образовательное учреждение, призванное обеспечить образовательные потребности микрорайона (микросоциума) в первую очередь.
2. Вследствие первого необходимо и изучение, анализ этих потребностей, с одной стороны, и анализ возможностей школы по их удовлетворению с другой.
3. Удовлетворять образовательные потребности микросоциума необходимо на высокой планке качества. Школа должна быть конкурентно способной и престижной, а это возможно только в режиме непрерывного развития и творческого поиска прогрессивных технологий, методик, роста профессионализма на педагогическом и управленческом уровне.
4. Решая образовательные задачи в самом широком смысле, школа обеспечивает различные виды деятельности в большом спектре дополнительного образования, системы самоуправления, предоставляя широкие возможности для развития и самоопределения личности ребенка.
5. Решение поставленных задач возможно в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества. Ответственности на всех уровнях школьного педагогического пространства.
Анализируя нынешний этап развития школы, мы попытались ответить на 3 основных вопроса, сведя их сознательно к формулировкам в самом упрощенном и понятном виде:
Чего от нас хотят? Кто мы, и что мы можем сделать? Как мы это будем делать?
Итак, представим структуры, которые выступают по отношению к школе с каким-то заказом или требованиями, в обобщенном виде, в трех уровнях.
ГОСУДАРСТВО хочет, чтобы мы создавали условия для развития свободной, мыслящей, деятельной, социально - адаптированной личности, получившей добротное среднее образование и обладающей гражданской ответственностью.
МАКРОСОЦИУМ хочет, чтобы мы выпускали из школы воспитанную личность, считающуюся с нормами и правами поведение, сложившимися в обществе, впитавшую в себе систему общечеловеческих ценностей, уважающую права личности и собственности.
МИКРОСОЦИУМ хочет видеть в нас школу, основанную на порядке и осознанной дисциплине, разумной требовательности к детям. Школу, отвечающую санитарно-гигиеническим и эстетическим требованиям. Школу, в которой уважаются права ребенка, в которой ребенку обеспечивается не только физический, но и душевный комфорт, (100% опрошенных)
Основная образовательная программа ООО направлена также и на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. Разработанная в ОУ Программа коррекционной работы предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательной деятельности. Родители, которые испытывают затруднения в воспитании детей, выборе оптимальных воспитательных методов и приёмов, в применении полученной из разных источников информации непосредственно на практике, нуждаются в получении конкретной адресной помощи со стороны педагога-психолога школы.
Учителя школы создают условия для успешного продвижения ребёнка в рамках образовательной деятельности, обеспечивают многообразие организационно-учебных и внеучебных форм освоения программы, формируют учебную деятельность младших школьников, организовывают постановку учебных целей, создавая условия для их «присвоения» и самостоятельной конкретизации учениками; побуждают и поддерживают детские инициативы, направленные на поиск средств и способов достижения учебных целей; организовывают усвоение знаний посредством коллективных форм учебной работы; осуществляют функции контроля и оценки, постепенно передавая их ученикам; создают условия для продуктивной творческой деятельности ребенка, поддерживают детские инициативы и помогают в их осуществлении; обеспечивают презентацию и социальную оценку результатов творчества учеников через выставки, конкурсы, фестивали и т. п.; создают пространство для социальных практик младших школьников и приобщают их к общественно значимым делам.
Психолог оказывает помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями. Работает над формированием и развитием психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся.
Классные руководители осуществляют индивидуальное или групповое педагогическое сопровождение образовательной деятельности, сопровождают внеурочную деятельность.
Библиотекарь обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности учащихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации.
Администрация обеспечивает условия для эффективной работы специалистов, осуществляет контроль и текущую организационную работу, материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО в ОУ.
Традиции МАОУ «СОШ № 46 г. Челябинска»
Любая организация, и особенно школа, cильна cвоими традициями. Школьные традиции являются тем звеном, которое объединяет учителей, учеников, выпускников и родителей. В любом государстве есть свои традиции, которые складывались веками и тысячелетиями. Школа - это тоже государство, тот маленький мир, в котором наши ученики проживают целых 11 лет, и традиции школы для них - это когда каждый нашел себе дело по душе, испытал ответственность за его результаты, чувство успеха и уверенность в себе, реализовал себя как индивидуальность. Традиционные акции в основной школе: «День Знаний», Интеллектуальный марафон «Самый умный», фестиваль «Зажги свою звезду». Цели фестиваля состоят в создании "экологической ниши" для творческой личности, в развитии мотивации творчества, в реализации интеллектуального и творческого потенциала учащихся и педагогов, в преодолении у школьников "комплекса публичности". Фестиваль проводится в третьем триместре. Большое количество детей в нашей школе обладает ярким творческим и интеллектуальным потенциалом. Но мало этот потенциал увидеть, развивать, но, что не менее важно, дать возможность каждому ребенку публично заявить о себе "зажечь свою звезду на школьном небосклоне". «Валеологический марафон». Цель акции состоит в объединении усилий педагогических, медицинских работников и родителей по формированию потребностей в здоровом образе жизни как у детей, так и у взрослых. Акция способствует укреплению семейных отношений и развитию творческих способностей детей. В рамках данной акции проходит школьный семейный конкурс «Традиции здорового образа жизни в семье», «Сила и мужество» Цель акции: Содействие патриотическому воспитанию учащихся; общешкольный праздник "За честь школы»". Цель: чествование лучших учащихся школы, достойно защитивших честь школы в соревнованиях, конкурсах, олимпиадах, конференциях на уровнях не ниже районного, демонстрация достижений учащихся школы. Благотворное влияние традиций мы чувствуем и в праздники, и в повседневной школьной жизни.
Нормативный срок реализации основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ № 46 г. Челябинска - 5 лет, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.
Основное общее образование в МАОУ СОШ № 46 г. Челябинска может быть получено:
в очной, очно-заочной или заочной форме;
в форме семейного образования.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
Данная программа может реализовываться МАОУ СОШ №46 как самостоятельно, так и посредством сетевых форм ее реализации.
В период каникул используются возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и организаций дополнительного образования.
ООП ООО МАОУ «СОШ № 46 г. Челябинска» разработана в соответствии:
с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы;
определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении основного общего образования в МАОУ СОШ № 46 г. Челябинска;
с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации;
направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.
Организация образовательной деятельности по ООП ООО может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей основной образовательной программы основного общего образования.
Основная образовательная программа основного общего образования образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС содержит три раздела:
целевой,
содержательный
организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает: - пояснительную записку; - планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; - систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе: - программу развития универсальных учебных действий при получении основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно - коммуникационных технологий, учебно – исследова-тельской и проектной деятельности; - программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных; - программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры; - программу коррекционной работы.
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает: - учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; - календарный учебный график; - план внеурочной деятельности; - систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.
Образовательное учреждение, реализующее основную образовательную программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:
с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательной организации;
с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в этом учреждении.
Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированы и закреплены в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре (Приложение 1), который отражает ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся в основной образовательной программе основного общего образования предусматриваются:
учебные курсы, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; внеурочная деятельность.
|
